人教版语文五年级下册第二单元作业题
5 《古诗词三首》作业
班级姓名
一、看拼音写词语。
mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián pénɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童》（ ）
__________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________ 前两句诗的意思是：______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________
2、默写《舟过安仁》（ ）
__________________________ __________________________ ___________________________ ___________________________ 3、默写《清平乐·村居》。
茅檐低小，_______________。____________________，白发谁家翁媪？ 大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。 这首词是宋代词人（ ）写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 （ ） ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（ ） 和 （ ） ，朗读时要读出 （ ） 。 三、赏析品味。
1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生： 遮：
诗句的意思是：________________________________________ _______________________________________________________。 （2）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：
诗句的意思是：________________________________________
________________________________________________________________________________________________________ 。 2、填空。
（1）《古诗词三首》在内容上描写的都是（ ）的生活，表达了孩子（ ）的天性。 （2）《古诗词三首》分别描写了___________、___________、___________等古代儿童的形象。我最喜欢_____朝___________写的《_________________》中___________（谁），因为他____________________________________________。 （3）《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的（ ）图，诗中有（ ）、有（ ），有（ ）、有（ ），这生动的一幕，是由（ ）及（ ）出现在我们的视野里的。 6 《冬阳.童年.骆驼队》作业
班级姓名
一、看拼音写词语。
zhān mào xiè méi jǔ jué
（ ） （ ） （ ）
二、词语搭配。
干冷的 驼铃声
安静的 步 伐
软软的 空 气
寂寞的 态 度
轻松的 旅 程
悦耳的 脚 掌
三、填空。
1、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。” 这是作者对骆驼进行的（ ）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（ ），又看得（ ），虽说觉得它长得丑，却（ ）。 2 、（ ）过去，（ ）过去，（ ）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（ ），我也不会（ ）做了。可是，我是 想念童年住在（ ）的那些景色和人物啊！我对（ ）说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 3、我（ ）地想，（ ）地写，又看见（ ）的骆驼队走过来，又听见（ ）
的驼铃声。 四、照样子写词语。
胖乎乎
马马虎虎
又高又远
五、判断下列句子，是比喻句的在后面括号里打“√”
1、它胖乎乎，圆滚滚的，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。2、来了风，榆树先叫，来了雨，榆树先冒烟。（ ） 3、虫子叫了，就像虫子在说话似的。（ ） 六、组词。
汲（ ） 蓬（ ） 喧（ ） 妆（ ）
吸（ ） 篷（ ） 宣（ ） 壮（ ）
七、在括号里填上合适的词语。
）
（
（ ）的土地 （ ）的营养 （ ）的篷帐
（ ）的太阳 （ ）的土地 （ ）的地方
八、照样子，写句子。
例：（垂柳）把（溪水）当做（梳妆的镜子，陶醉地欣赏着自己的长发）。1、（ ）把（ ）当做（ ）2、（ ）。 8《童年的发现》作业
班级姓名
一、看拼音写词语。
pēi tāi huò huàn huá xiánɡ shuānɡ bì pò hài （）（）（）（）（）
tiān fù táo qì fán ɡài qǐ zhǐ qū zhú （）（）（）（）（）
chī mí lí mǐ xiū kuì xìnɡ kuī
）当做
）把（（
（）（）（）（）
二、在括号里真上适当的词语。
青青的（）（）的湖面
奇妙的（）（）的女教师
三、从“我”的童年发现中，你有什么启发或体会？
（1）我们在日常的生活中要养成仔细观察的好习惯，遇到问题要敢于动脑思考，要大胆创新，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。 （2）童年的胡思乱想有时就是一种宝贵的“发现”。
在同学们平时的生活之中，你通过观察、通过思考，有过哪些发现？
句式训练：我发现
四、填空。 （ ）不自（ ） 默（ ）（ ）声 （ ）尽脑（ ） 随（ ）所（ ） 五、把下面每组词中，不是一类的词用“—”划出。1．小学 中学 大学 学校2．杏花 雪花 荷花 菊花3．小稻 小麦 粮食 玉米4．沙发 茶几 衣柜 家具 六、修改病句。1．我的家乡是山东人。 2．麦子已经成熟了，真是丰收在望。
3．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
七、排列下列这段话，把序号写在括号里。 （）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”
（）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只向地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？”
（）牛顿是世界上有名的发明家。 （）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。 （）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
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