第1课时 免疫系统的防卫功能 广东电白县第一中学 李 耀 2012-2-9
一、考纲要求
1、人体免疫系统在维持稳态中的作用
二、学习目标
（一）、知识与技能：
1、概述免疫系统的组成。
2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。 （二）、过程与方法：
1、掌握高效的学习方法与提高解题能力。如：比较分析列表法、示意图法。
2、培养求异思维、发散思维、逆向思维，以及培养自主学习的能力和相互合作的能力。
三、学习重难点
1.重点：免疫系统的防卫功能
2.难点：体液免疫和细胞免疫的过程
四、学习方法
1、 识记的部分通过填空和比较分析法。 2、 理解运用的部分通过概念模型和示意图法
五、回归教材，主干知识梳理 考点一、免疫系统的组成
阅读课本P35页“免疫系统的组成”，完成下列问题： （课件演示）
１、免疫是机体的一种生理功能。通过免疫，机体能够识别自己、排除 ，以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为 和 。
（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）胸腺、骨髓、脾脏 淋巴结、扁桃体等
免疫细胞 （迁移到胸腺中成熟）
2、免疫 （发挥免疫作用的细胞） 系统 （位于：淋巴液、血液、 和淋巴结中）
（在骨髓中成熟） 免疫活性物质：抗体、 等。
（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质 ）
1
核心考点突破：各种免疫细胞的比较（资料P168考点一4，）
例题1 （资料P171例题2）（2010年全国理综）下列关于免疫细胞的叙述，错误的是
A．效应T细胞可以释放淋巴因子 B．T淋巴细胞可以产生多种抗体
C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D．一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体
变式训练1：资料P171例题1
考点二、免疫系统的防卫功能
1、免疫的三道防线：
阅读教材P36有关内容，完成下列问题：
第一道防线：由 和 构成 非特异性免疫 免疫 第二道防线：由 和 构成。
特异性免疫——第三道防线： 由 和 借助血液循环和淋巴循环而组成的。
例题2.下列各项中属于特异性免疫的是
A．皮肤表皮细胞排列紧密 B．呼吸道粘膜分泌粘液
C．吞噬细胞的吞噬作用 D．感冒病毒刺激人体产生抗体
变式训练2. 关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是（ ）
A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、粘膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫
系统
B．非特异性免疫出现快，作用范围广，特异性免疫出现慢，作用范围小，针对性强 C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成
核心考点突破：非特异性免疫与特异性免疫比较（资料P168考点一2，）
2、体液免疫的过程
阅读课本P37图2-15后讨论：
（1）、什么是抗原？什么是抗体？抗体是那里产生的？ （2）、在此过程中吞噬细胞起了什么作用？吞噬细胞属于哪道防线？ （3）、记忆细胞起到什么作用？ 抗原：能够引起机体产生 的物质。
抗体：机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的 。主要分布在 ，也分布于 及外分泌液中。 B细胞（少部分） 抗原→吞噬细胞→ 细胞—→ 细胞— 增殖、 → ↓ 分化
浆细胞→ （与抗原特异性结合，发挥免疫效 应）
2
例题3. （资料P171例题3）将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧
失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：
（1）上述实验可以说明 是免疫反应所需的细胞。
（2）为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射 ，然后检测相应的抗体。
（3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为 。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是 。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是 。
变式训练3: 下图表示人体通过体液免疫清除破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（ ）
A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞
B．仅细胞4中含有合成物质a的基因
C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关 D．细胞5属于保留分裂能力的细胞
核心考点突破：体液免疫和细胞免疫的比较（资料P168考点二3，）
六、高考真题演练
1.（2008·广东高考）研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能表现为
A.体内淋巴细胞的种类减少 B.体液免疫功能维持正常 C.进入体内的细菌仍能被裂解 D.机体仍能产生浆细胞
2.（2009·广东高考）某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的 ．． A．浆细胞 C．过敏反应
B．记忆淋巴细胞 D．免疫反应.
3.（2010·广东高考）重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致
A.刺激神经不能引起肌肉收缩 B 全身出现性过敏反应
3
C．肌肉对神经递质的反应性提高 D 机体对病原体的反应能力提高
4.（2010·浙江高考）无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是
A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中 C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应 D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖
5.（2010·福建高考）结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是
A．浆细胞 B．T淋巴细胞 C．B淋巴细胞 D.效应T细胞
6.（2011年大纲版全国卷）研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中（ ）
A．甲是抗体，乙是抗原 B．甲是抗体，乙是淋巴因子 C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗体 7.（2011年新课标卷）回答问题
⑴人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白A），运出细胞后进入血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是______、_______、________。人体的胰岛细胞中________（含有、不含有）蛋白A基因 。
⑵为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小白鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，_________细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的_______细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫属于__________（特异性、非特异性）免疫。
七、课后练习：资料P168-169跟踪演练1,2,3,4
八、学习反思
高考真题答案：
1.AD 2-6.CAADC 7.⑴核糖体 内质网 高尔基体 含有 ⑵ B 浆 记忆 特异性
4
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