《行政职业能力倾向测试_》答题技巧(一)

维普资讯 http://www.cqvip.com 公务员考试　《行政职业能力倾向测试》　答题技巧（一　口韩瑜　行政职业能力测试，是预测一个人　在行政管理职能领域中成功可能性的一　种考试手段。这种考试测试的是一个人　在多年生活、学习和实践中积累而形成　的稳定的能力。其性质是一种基本潜在　误，提高工作效率和准确性。在这项考　试中，没有多少窍门可找，主要是考查　考生在短时间内的快速记忆力与准确　生对数量关系的理解和计算能力。尽管　数量关系考试的内容都是小学的加减乘　除四则运算，但在限定的时间内准确完　成所有题的计算是相当困难的。这项考　题的题型有两种。其一，数字推理。这　类试题都是一组按某种规律排列而成的　数列，但其中缺少一项。考生必须仔细　观察数列的排列规律，从而根据规律导　性。同时，这项考试的内容也比较简　单。对考生来讲，只要时间充裕，每道　题都是可以做对的。但这项考试是有严　格限时的，几乎没有人能够在限定的　１０分钟内将以上五种题型中的６ｏ道题　准确地做完。　在这项考试中要注意以下几点：　能力的考试，其功能是通过测量一系列　的心理潜能，进而预测考生在行政管理　职业领域里的多种职位上取得成功的可　能性。因此，这门考试不必要在考前进　行一般意义上的“复习”，考生只需要　在考前了解这门考试的性质与特点、测　试的实施方式和程序，了解考题的题型　特点、答题思路，熟悉答题卡的填涂方　法以及注意事项，做到心中有数，尽可　能减少由于不熟悉考试方式而带来的考　试误差就可以了。　从我国近几年公务员录用考试的情　出应从四个所给出的数中选填的数字。　其二，数字运算。主要是考查考生解决　算术问题的能力。考生要尽量用心算而　避免演算。　数字推理题解题方法　１、在准确的基础上求速度；２、熟悉试　题的编排方式，避免因题型混淆而造成　误答；３、根据自己对题型的敏感程度　合理安排答题顺序，但在跳跃作答时应　对准题号；４、注意区别题中外形相　１、快速扫描已给的几个数字，看　有无明显规律，大胆假设，迅速印证，　如果假设被否定，立即改变思考角度。　２、空缺项在最后的，从前往后推　导规律；空缺项在最前面的，则从后往　前寻找规律：空缺项在中间的可以两边　同时推导。　似、读音相同或相近、意义相近的字　符，不要混淆这些字符；５、注意力高　况看，行政职业能力测试的内容大体分　成五部分，分别是：知觉速度与准确　性、数量关系、判断推理、言语理解与　度集中，反应要快，答卷纸和试题本的　相对位置要调到自己最方便、最有利于　减少操作时间的位置上；６、在涂上一　题的答案符号时，同时对下一题进行搜　索与判断。特别提醒注意：这部分要单　独计时，考试时间一到，考卷就要收　表达、资料分析。其中第一部分单独计　时（１０分钟），第二至第五部分综合计　时（８０分钟），并分别印制答卷纸。　第一部分是知觉速度。考查考生对　数字、字母和汉字等视觉符号快速而准　３、推导规律时，往往需要简单计　算，为节省时间，要尽量多用心算，少　用笔算或不用笔算。　４、找规律时可用常见的规律对号　入座，如果无明显规律，看差数列，寻　找和发现规律。　数学运算题解题方法　回，而且考生答错要倒扣分，所以在没　把握时就不要作答。知觉速度与准确性　确地觉察、判断与记忆的能力，以要求　公务员具有敏锐性与细致性，能迅速判　在我省公务员考试中很少使用，因此不　详细举例说明。　断事物的微小差距，减少工作中的错　第二部分是数量关系，主要考查考　１、运算题尽可能采用心算。对于　要记住　人之所以走入迷途，并不是他的无知　而是由于他自以为知　——卢梭　维普资讯 http://www.cqvip.com ■■　Ｉ　一再■嚣－■■　数学运算来说速度十分重　在准确的前提下来追求速　１７３，　２６１，　１６８，　２６３（）　（３）比例分配问题　例题：一所学校一、二、三年级学　（８）奇偶数列　例：２８，　ｌ，　（　）　Ｂ、９　Ｃ、１２　Ｄ　２１　道题最好在心算基础上都　２、不少数学运算题１　５，　６，　ｌ１，１６，　生总人数４５０人，三个年级的学生比例　为２：３：４，问学生人数最多的年级有　多少人？　Ａ、１００　Ｄ、２５０　的速算方法，而不需要！　算。　３、有些问题可采用“排除法”，　以便节省时间。　Ａ、３　　，Ｂ、１５０　Ｃ、２００　（９）前面一个数的ｎ倍减ｎ是下一　个数　例：　６，　１０，　１８，　３４．　解答：答案为Ｃ，答这种题时可以　数量关系部分例题与解析　（　）　把总人数看作包括了２＋３＋４：９份，　ｌ、数字推理题型常见的规律　Ａ、６４　Ｂ、６６　Ｃ、６８　Ｄ、７０　其中一年级占九份中的两份，二年级占　（１）等差数列　（１０）前两个数相乘等于后一个数　三份，三年级占四份，因此，人数最多　例：　３，２９，５５，８１，　（）　例：　ｌ，　ｌ／２，　ｌ／２．　是三年级，其占总人数的４／９，所以　Ａ、１００　Ｂ、１０５　Ｃ、１０７　１／４，　（　），　ｌ／３２　答案是２００人。　Ｄ、１０９　Ａ、ｌ／８　Ｂ、ｌ／１２　（４）路程问题　（２）等比数列　Ｃ、ｌ／１６　Ｄ、ｌ／ｌ８　例：　ｌ／５．　１／２５．　例题：某人从甲地行到乙地走了全　（１１）质数数列　程的２／５与ｌ／２处相距２．５公里，问　１／１２５，　（　）　例：　２，　３，　５，　（　），　甲乙地距离多少公里？　Ａ、ｌ／３７５　Ｂ、ｌ／２２５　ｌｌ　Ａ、ｌ５　Ｂ、２５　Ｃ、３５　Ｄ、５　Ｃ、ｌ／６２５　Ｄ、ｌ／１２２５　Ａ、６　Ｂ、７　Ｃ、８　Ｄ、９　（３）小数题　解答：答案为Ｂ。此题是一道路程　（１２）混合数列　例：　９．９，８．７，　７．５．　问题。已知全程的２／５处与ｌ／２处相　例：８，８，　１２，　２４，　（　），　５．１　６０，　（　）　距２．５公里，可推出这段路占全程的　Ａ、　６．６　Ｂ、　６．５　（１／２—２／５）＝ｌ／１０，则全程为　Ａ、９Ｏ　Ｂ、１２０　Ｃ、　６．４　Ｄ、　６．３　Ｃ、ｌ８Ｏ　Ｄ、２４０　２．５　Ｘ　１０＝２５公里　（４）分数题　２、数学运算　（５）工程问题　例：　３／５，　７／１０，　（１）利用“凑整法”求解的题型　例题：一件工程，甲队单独做ｌ５　（　）　例题ｌ：５．２＋１３．６＋３．８＋６．４的　天完成，乙队单独做ｌＯ天完成，两队　Ａ、２３／３Ｏ　Ｂ、ｌ９／２５　值为：　合作几天可以完成？、　Ｃ、７／８　Ｄ、２ｌ／２５　２９　Ｂ、２８　Ｃ，３０　Ａ、５天　Ｂ、６天　Ｃ、７．５天　（５）幂数列　Ｄ、８天　Ｄ、２９．２　例：　ｌ，　４，　（　），２５６，　解答：答案为Ａ。本题根据加法的　解答：答案为Ｂ。　３ｌ２５　交换律和结合律，使（５．２＋３．８）的结果　说明：我们可以把全工程看作为　Ａ、　ｌ６　Ｂ、　２７　为整数９．０，（１３．６＋６．４）的结果为整　“ｌ”工作要Ｎ天完成，推知其工作　Ｃ、　９　Ｄ、　１８　数２Ｏ．０，显然计算起来快捷方便。　效率为ｌ／Ｎ，两组共同完成时的工作　（６）前两项之和等于第三项　（２）利用“尾数估算法”求解题型　效率为各组单独工作效率的和：　例　：　３４，　３５，　６９．　例题：４２５＋６８３＋５４４＋８２８的值　ｌ／Ｎ１＋ｌ／Ｎ２，运用公式，就可　１０４，　（　）　是：　以得到答案，具体解法为：　Ａ、ｌ３８　Ｂ、ｌ３９　Ａ、２４８８　Ｂ、２４８６　Ｃ、２４８４　ｌ／（１／１５＋ｌ／１０）＝６（天）。　Ｃ、１７３　Ｄ、１７９　Ｄ、２４８０　数学运算应用类型的题很多，这里　（７）双重数列　解答：答案为Ｄ。用尾数估算法很　就不一一例举。☆　例：２５７，　１７８，　２５９，　容易算出尾数为０，得出答案。　以为没有别人自己什么都行的人。是非　错误的：以为没有自己别人什么都不行的人那就更加错误——拉罗什弗科