部编版四年级下期末阅读理解专项复习
姓名:__________ 班级:__________考号:__________
1.课外阅读
21世纪的家——绿色住宅
21世纪的住宅花样繁多,适合人们不同的需求。
如果你是个“小气鬼”,请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”。在住宅中普及太阳能发电是日本政府“阳光计划”的重要组成部分。日本通产省计划在以后太阳能发电设备的发电能力达到500万千瓦,使100万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。政府还和电力部门达成协议,白天居民家庭(富裕 富余)电力可以通过普通电网卖给电力公司,晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力,到一定时间进行结算。日本早从1994年就开始促进(普及 普遍)太阳能发电,并设立“个人住宅太阳能发电补助制度”,对个人住宅太阳能发电设备给予50%的财政补贴。
2001年,日本财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴(预计 预算)达160亿日元。
如果你喜欢自然,喜欢绿色,就来(关心 关注)一下诞生在澳洲的“生态住宅”。这一款被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋,其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物,室外平缓宽大的房顶或外墙爬满藤本植物。从外部看,整个房屋与周地面
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连成一体,完全呈绿色。预计21世纪中期将全面普及“绿屋”,澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市。而堪培拉每个新建住户都可得到一份市
政府的丰厚“绿礼”——15棵不同品种的树木和30丛灌木,并在新居落成之日,由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。
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德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色建筑”设计,所有房间都可以自然通风,冬暖夏凉,而其中消耗的能源,98%都来自太阳能。 (1)读一读,画去文中括号里不合适的词语。
(2)文章介绍了“________”“________”和“________”三种“绿色住宅”。
(3)文章两个画线句子中加点词“绿色”分别是什么意思? (4)“生态住宅”的特点是什么?
(5)堪培拉市政府送给新建住户的“绿礼”是什么? 2.课文精彩回放。
晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此,这村就叫芦花村。12岁的雨来就是这村里的。 (1)在括号里填上合适的词语。
________的芦苇 ________的苇絮 ________的芦花 ________的白雪
(2)文中画线句是一个________句,这个句子是吧________比作________。 (3)芦花村的特点是________。
(4)这段文字交代了小英雄雨来生活的________和________。 3.课外阅读。
舌尖上的童年
我的童年是在里乡下度过的。那时物资匮乏,吃,对于孩子们来说,充满诱惑。
春天的脚步刚刚响起,我和弟弟妹妹的眼睛就盯上树梢。奶奶说:“别急别急,再刮两场春风它们就来了。”奶奶所说的“它们”,其实就是榆钱儿、槐花、还有嫩嫩的榆叶。它们一来,妈妈就可以给我们烙菜饽饽。终于等到榆钱长、槐花开了,我们围在灶台旁,妈妈在大铁锅里刷一层薄薄的油,把棒子面加白面的菜饽饽贴在锅里。熟了的菜饽饽虽然油少,却也香喷喷的。等地里长出马齿苋、苦菜苗、荠菜等野菜时,我们就更有口福了,无论捣点蒜汁凉拌还是剁烂做粥烙饽饽,都能让我们的胃口满足一阵子。
那时,绕村有一条水渠,渠边生长着好多茅草。茅草的根白白胖胖,细细长长,嚼起来甜丝丝的,我们当地叫土蔗。我们就拿镰刀挖出土蔗,洗净,美滋滋地嚼着,蜜汁流进嘴里,日子也仿佛甜了许多。
童年舌尖上的味道,最意犹未尽的还是“烧烤”。我们的烧烤内容与季节息息相关。夏秋是大自然最丰盛的时节,也是我们最快乐、最满足的时节。 离村子不远的地方有一条小河,夏季时,河水不深,清澈见底,鱼儿很多,我们就光着屁股下河洗澡、捉鱼,不一会儿,每个人就能捉到很多鱼。在河岸,我们捡些柴火,把鱼丢在火里烧烤,那滋味,现在想起来仍垂涎三尺。 童年,流淌在舌尖上的美味,至今仍回味无穷。
(1)“垂涎三尺”的意思是________,透过这个词语我体会到了________。 (2)“我”和弟弟妹妹的眼睛就盯上树梢,我们想干什么?
(3)短文写了“我”童年时的哪些食物?“我”最难忘的是什么食物? (4)读画“ ”的句子你感受到了妈妈是个( )的人。
A.只说不做 B.脾气不好
C.勤劳能干、心灵手巧
(5)短文的最后一句话表达了作者怎样的感情? 4.课内阅读。
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,你会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。2 (1)在括号内填入恰当的关联词。
(2)“瞧”是表示“看”的意思,有同样意思的字还有________、________等。
(3)把画横线的部分缩写到最简。
(4)“耸着尾巴”“大踏步地走来走去”表现了雄鸡的________。 (5)给这两段文字所描写的画面取个名字:________。 5.阅读短文,完成练习。
下雪的声音
你听过雷声、雨声,你听过风声、涛声。 你听过下雪的声音吗?
下雪的声音是微弱的,微弱得几近无声。但是,你如果屏气凝神,还是会听到的。
那是怎样的一种声音啊!
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像春风拂面而过的声音吗?不,春风来了,倏忽又去了;下雪的声音却是黏 着你的耳畔,和你亲近着。
像小鸟展翅飞逝的声音吗?不,鸟儿永远是急匆匆的;雪花旋转着舞姿翩翩而至,袅袅婷婷,你必然会听到那伴舞的音乐了。
当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候,当你面对披着明净雪色的山野的时候,你似乎就会听到下雪的声音了。【
下雪的声音,妤像有至亲好友窸窸窣窣地走来,伏在你的耳边窃窃私语,告诉你一个欣喜的消息。
下雪的声音,好像慈爱母亲的呵护,她用柔暖的胸怀拥着你。 啊,下雪的声音,与其用耳朵倾听,不如用心去感受。
雪,滋润着大地鲜丽的色彩,隐蔽着满野的花花草草,一旦它融化了,一个绚丽的春天就来了。 下雪的声音,春天的序曲。
(1)联系上下文,“倏忽”的意思是________。我会写出它的近义词:________、________。
(2)作者在描写下雪的声音时,没有直接写雪声,而是和________、________的声音来比较,突出下雪的声音________。
(3)下雪的声音都好像什么呢?下列说法不正确的一项是( ) A.至亲好友塞塞笨家地走来告诉你一个欣喜的消息。 B.慈爱母亲的呵护。 C.春风拂面。 D.春天的序曲。
(4)从短文中摘抄生动优美的语句写在下面的横线上,至少两处。 (5)下列关于短文的说法不正确的一项是( ) A.作者以独特的生活视角,用第二人称的写法,描写了自然界中少有人关注的“下雪的声音”。
B.短文开头,从我们熟悉的雷声、雨声、风声、涛声谈起,作用不大,可以去掉。
C.“雪花旋转着舞姿翩翩而至,袅裊婷婷”运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了雪花的美丽。
D.短文文字美,语言美,意境美。 6.阅读课文片段,回答问题。
小兵张嘎(节选)
那两个鬼子不待请,已经大踏步闯了过来,嘴里还洋腔怪调地说:“小孩,你家的鸡蛋有?家里有?”“家里有,里头请吧!”小嘎子闪开身子,给他们让路。这时,他已发现那个“太君”腰里挎着皮盒子,一支手枪翘在外面。霎时间,他那馋虫儿似的小舌头,一连在嘴角上逗了好几逗。 “太君”一面咕噜着,一面咔咔地上了台阶,跨进屋去。小嘎子一面靠向风门子,一面也拿着日本腔指引说:“太君,西间屋干净,那里歇歇地干活!”“太君”后头那个鬼子,见两屋的门帘都吊着,以为正用得着他的勇敢,挺起三八式,抢在前头,去挑西间的帘子。帘子一起,但听“嚓嚓”两声,鲜血一冒,大翻身倒栽回来。鬼子军官“哇呀”一叫,回头就跑。说时迟,那时快,小嘎子见他要跑急甩手“咣当”把风门一关,鬼子军官身子才蹿出半截——咔地夹住了后腿,一个嘴啃地,栽在台阶上。接着,从屋里飞出一个战士,啪地
就是一枪,那鬼子肚皮贴地,两头儿翘了一翘,骨碌碌滚下台阶去了。刚拔出的手枪,摔出去一丈多远。
就是老鹰抓小鸡也没有这般快,小嘎子飞身扑过去,一下就把“王八盒子”抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊,什么过年放炮,什么赶会逛灯,哪能比得上此刻的快乐呢?
(1)如果要给节选的这部分内容取个题目,你会取什么?( ) A.挑帘战 B.扰乱敌营 C.假枪挟真枪 (2)判断对错。
①“他那馋虫儿似的小舌头,一连在嘴角上逗了好几逗”指小嘎子想吃糖。 ②“西间屋干净”并不是真的,这里写出了小嘎子的机智,他成功地引诱鬼子上当。
(3)选文最后一个自然段的画线部分体现出了小嘎子________。 (4)读完选文,你觉得小嘎子是个什么样的人? 7.阅读课文短文,回答问题。
不服输的赖宁
赖宁为全国十佳少先队员,他学习英雄,注意磨练自己,逐渐养成了永不服输的性格。
他跟杨斌比赛掰(bāi)手腕子,不料成了人家的手下败将,他发誓要战胜杨斌,决心练手劲。回到家,他找了20公斤重的铁桶,开始做提桶练习。他家住在四楼上,他天天提着重重的铁桶上上下下。那大铁桶与他膝盖一般高,沉甸
甸地直往他腿上撞,但他咬紧牙关,把铁桶看成拦路石,坚持天天练。手酸疼了,他不怕,关节勒(lēi)红了,他也不怕。
两个星期后,他们又“交战”,杨斌毫不在意,万万没想到,赖宁的手像一把老虎钳子,使他一败涂地。
赖宁和杜武同学是同桌,杜武总以为自己的地理学得好,就故意考赖宁地理知识,赖宁答不出来。杜武十分得意。当天下午,杜武又向赖宁提了好几个地理知识方面的问题,不料,赖宁却对答如流。杜武奇怪极了,问赖宁。赖宁说:“你逼我,我还不利用中午把地理书看一遍呀!说吧,还想考我什么?我正想练脑子呢。”
(1)根据意思,从本文中找出相应的词语,填在括号里。 ①形容失败得十分惨重,不可收拾。________
②回答问题像流水一样快。形容口才好,反应快。________ (2)给划线的字选择正确的读音。
膝盖(xī qī)________ 沉甸甸(diàn diān)________ (3)简要回答,短文写了赖宁的哪几件事? (4)概括第二自然段的段意。
(5)读了短文之后,你觉得赖宁是一个怎样的人呢? 8.课外阅读。
小兵张嘎(节选)
那两个鬼子不待请,已经大踏步闯了过来,嘴里还洋腔怪调地说:“小孩,你家的鸡蛋有?家里有?”“家里有,里头请吧!”小嘎子闪开身子,给他们让路。这时,他已发现那个“太君”腰里挎着皮盒子,一支手枪翘在外面。霎时间,他那馋虫儿似的小舌头,一连在嘴角上逗了好几逗。
“太君”一面咕噜着,一面咔咔地上了台阶,跨进屋去。小嘎子一面靠向风门子,一面也拿着日本腔指引说:“太君,西间屋干净,那里歇歇地干活!”“太君”后头那个鬼子,见两屋的门帘都吊着,以为正用得着他的勇敢,挺起三八式,抢在前头,去挑西间的帘子。帘子一起,但听“嚓嚓”两声,鲜血一冒,大翻身倒栽回来。鬼子军官“哇呀”一叫,回头就跑。说时迟,那时快,小嘎子见他要跑急甩手“咣当”把风门一关,鬼子军官身子才蹿出半截——咔地夹住了后腿,一个嘴啃地,栽在台阶上。接着,从屋里飞出一个战士,啪地就是一枪,那鬼子肚皮贴地,两头儿翘了一翘,骨碌碌滚下台阶去了。刚拔出的手枪,摔出去一丈多远。
就是老鹰抓小鸡也没有这般快,小嘎子飞身扑过去,一下就把“王八盒子”抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊,什么过年放炮,什么赶会逛灯,哪能比得上此刻的快乐呢?
(1)如果要给节选的这部分内容取个题目,你会取什么?( ) A.挑帘战 B.扰乱敌营 C.假枪挟真枪 (2)判断打错的打。
①“他那馋虫儿似的小舌头,一连在嘴角上逗了好几逗”指小嘎子想吃糖。 ②“西间屋干净”并不是真的,这里写出了小嘎子的机智,他成功地引诱鬼子上当。
(3)选文最后一个自然段的画线部分体现出了小嘎子________。 (4)读完选文,你觉得小嘎子是个什么样的人? 9.课外阅读。
生死攸关的烛光
第二次世界大战期间,法国的伯诺德夫人母子三人都参加了秘密情报工作。
为了情报安全,伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上。
一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。伯诺德夫人知道,①万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭,蜡烛里的秘密就会(显露 暴露)________,秘密情报就会遭到破坏,同时他们一家三口的生命将宣告结束。她急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“先生们,这盏灯亮些。”说着她轻轻把蜡烛吹灭。 轻松的心情没有(持续 连续)________多久。那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。
时间一分一秒地过去。这时候,儿子杰克伸手端起烛台:“天真冷,我去抱些柴来生个火吧。”中尉一下夺回烛台:“你不用蜡烛就不行吗?”②孩子知道,厄运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地抱回一捆柴,生了火,默默地坐着。③烛光摇着,发出(微弱 细微)________的光。此时此刻,它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。④伯诺德夫人的心提到了嗓子眼儿上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
突然,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。
当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。 (1)用“\\”画去括号中不恰当的词语。
(2)词句赏析,判断对错。
①句①中两个“秘密”的意思是相同的。 ②句②中“厄运”是指法国要打败仗。 ③句③属于环境描写,烘托了当时的紧张气氛。
④句④运用了夸张和比喻的修辞方法,写出了伯诺德夫人紧张、憎恨的心情和德军的凶恶。
(3)用简洁的语言概括母子三人的具体行动。伯诺德夫人取出油灯 , 吹灭蜡烛。
大儿子________,________。 小女儿________,________。
(4)说说母子三人身上的优秀品质。 10.课外阅读。
雨娃娃
在这奇妙的大自然中,有温顺的风婆婆,有可爱的雨娃娃,还有那让人( )的闪电!哎!还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。 ①沙啦啦,沙啦啦——你瞧!是谁在唱歌?是风?是雷电?不,是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃!他们只有一种声音吗?不,你瞧!
( )的雨丝散落在地上:嗒嗒!嗒嗒!是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗?啊!他们又变声了——哗哗!哗哗!是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗?哎!还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊!
你瞧!他们又来了!雨丝在欢快地跳着舞呢!②他们一会儿斜着跳,一会儿横着跳,一会儿又竖着跳,(__________)的舞姿伴随着他们度过美丽的时光!③在这无比美妙的雨声中,我也参加了雨珠们举办的音乐会,让我大饱耳福,雨
珠们是那么用情地在歌唱,那么用心地在演奏!听了就有一种飘飘然的感觉,太神圣了!
(1)将下面的词语填入文中相应的括号内。(填序号) A.多姿多彩 B.惊心动魄 C.飘飘洒洒
(2)用“ ”画出最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子。 (3)理解句子,下列说法有误的一项是( )
A.句①主要运用了比喻和设问两种修辞方法,表现了作者对雨的喜爱之情。 B.句②运用排比的句式,写出了雨的声音。 C.句③是作者的联想,表达了作者对雨的喜爱之情。 (4)读本文,写出与课文的异同。 ①相同点:________ ②不同点:________
答案
1. (1)富裕;普遍;预计;关心 (2)太阳能住宅;生态住宅;新议会大厦
(3)第一个“绿色”是指房子的颜色为绿色,第二个“绿色”指的是环保的,充分利用自然资源,尽量少用合成材料。
(4)其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物,室外平缓宽大的房顶或外墙爬满藤本植物。
(5)15棵不同品种的树木和30丛灌木,并在新居落成之日,由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。
2. (1)黄绿;鹅毛般;柔软;厚厚 (2)比喻;芦花;白雪 (3)芦苇多,芦花美。 (4)地点;环境
3. (1)形容嘴馋到极点。;儿时的那些食物太有诱惑力了,味道太美了。 (2)想弄些榆钱儿、槐花和嫩嫩的榆叶下来,让妈妈做烙菜饽饽。 (3)烙菜饽饽、粥烙饽饽、土蔗、烤鱼。烧烤 (4)C
(5)表达了作者对童年生活的留恋以及对母亲的思念之情。 4. (1)即使;也 (2)瞅;瞟
(3)母鸡率领小鸡觅食。
(4)威武
(5)鸡鸭觅食图
5. (1)指风很快地去了;突然;须臾
(2)春风拂面;鸟儿展翅飞逝;微弱得几近无声 (3)C
(4)①下雪的声音,好像慈爱母亲的呵护,她用柔暖的胸怀拥着你。②啊,下雪的声音,与其用耳朵倾听,不如用心去感受。 (5)B 6. (1)A (2)错误;正确
(3)在得到枪时的兴奋之情
(4)小嘎子是一个机智勇敢、临危不惧、灵活善变的人。 7. (1)①一败涂地;②对答如流 (2)xī;diàn
(3)刻苦练习扳手腕战胜对手 面对同学的提问对答如流 (4)赖宁为了战胜对手,刻苦训练手劲。
(5)赖宁是一个聪明、勇敢、顽强的孩子,他热爱学习,团结友爱,是一个了不起的小英雄。 8. (1)A (2)错误;正确
(3)在得到枪时的兴奋之情
(4)小嘎子是一个机智勇敢、临危不惧、灵活善变的人。
9. (1)显露;连续;细微 (2)错误;错误;正确;正确
(3)借口抱柴;端起烛台;推说睡觉;拿走烛台 (4)镇定、勇敢、机智。 10. (1)B;C;A
(2)还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。 (3)B
(4)①都运用了拟人的修辞方法,表达了作者对大自然的喜爱之情。;②课文写的是雨后的晴天,本文写的是下雨的时候。
教师评语
1、该生性格活泼开朗,尊敬教师,团结同学,待人有礼,能虚心理解教师的教导,自觉遵守校规校纪。平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活,理解本事较强,勤于思考,大胆质疑,成绩优良。
2、社会中流转着一句名言:如果连你自我都不相信你自已,谁还会信任你呢?教师想把这句话送给你,期望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自我有信心,大胆展示自我,不断地锻炼自我。
3、虽然你已经取得了可喜的成绩,可是,你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力,向着更高更强的目标奋斗,你就会拥有光辉灿烂的明天! 4、经过教师和父母的帮忙教育,你的学习目的明确多了,学习态度也有了很大的转变,你总是尽力把作业做好,努力弥补自我的不足,即使遇到挫折,也毫不气馁,期望你能树立信心,不懈努力,别让大家失望。
5、知道吗,最近,你的提高可真大啊!你的每一点提高,教师都为你感到高兴。每次教师表扬时,总有你的名字。你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让教师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会时最出色的!
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