2020年~2021年最新
练习课
学习使学生熟练地运用100以内的两位数加（减）两位数知识解决生活中相应的问题，进一步理解“数目标 学知识源自生活应用于生活”的道理，正确解答相关习题。 学习重点 学前准备 教学环节 知识点1： 解决问题 课件出示教材第25页“练习四”第2题。 人工野鸭岛今年有53只野鸭，去年比今年少熟练运用100以内的两位数知识解决生活中相应的问题，能正确解答。 相应课件答题卡 导案 达标检测 分析：今年有53只，去年比今年少1.二年级参加书法小组的有32人，18只。求去年的只数，是求少的一参加朗诵小组的比参加书法小组部分，用大数减差距等于小数。 答案：53-18=35(只 ) 的少15人，参加朗诵小组的有多少人? 32-15=17(人) 18只。去年有多少只？ 答：去年有35只。 课件出示教材第25页“练习四”第3题。 我国发射的神舟七号宇2.小红、小丽和小华比赛拍皮球。 分析：神舟七号飞行45圈，神舟六号比它多飞行31圈。求神舟六号飞行的圈数，是求多的一部分，用较小数加差距。 答案：45+31=76(圈) 口答：神舟六号绕地球飞行了7636+7=43(下) (2)小红比小华多拍了8下，小红一分钟拍了多少下？ 43+8=51(下) (1)小华一分钟拍了多少下？ 知识宙飞船绕地球飞行了点2： 45圈。 解决问题。 神舟六号绕地球飞行了我多少圈？ 知识
圈。 你认为他们计算得对分析：70减25，个位0减去5不够，3.列竖式计算下列各题。 2020年最新
点3：吗？不对的请改正。 两位数减一位(两位)数的退位减。 课件出示教材第26页“练习四”第5题。 下面是申办2008年奥运会4个城市的得票知识点4： 解决问题。 (1)多伦多比北京少得多少票？ (2)你还能提出其他的数学问题并解答吗？ 知识点5：解决问题。 从十位退1，10减去5得5，十位760-17=(43) 40-3=(37) 剩下6，6减去2得4；90减去8，列竖式计算时8写在个位0的下面。 答案：不对。 4.二(1)班4个小朋友比赛1分钟拍分析：(1)题中已知多伦多得22票，北京得56票。求多伦多比北京少得的票数，也就是求北京比多伦多多得的票数，用大数减小数等于差距。 (2)能提的问题有很多。 答案：（1）56-22=34(票) (2)略(答案不唯一) (1)小红比小华少拍多少下？ 31-17=14(下) (2)你还能提出其他数学问题并解答吗？ 小兰比小丽多拍多少下？ 25-9=16(下)(答案不唯一) 皮球的结果如下： 数： 课件出示教材第26页“练习四”第6题。 分析：题中已知书的总价是32元，5.小红要写24个大字，还剩9个没还知道小玉只差15元。求小玉已经写，小红写了几个大字？ 攒的钱数，用需要付的钱减还差的24-9=15(个) 钱数。 答案：32-15=17(元) 6.小猴准备摘33个桃子，已经摘了18个，还要摘多少个? 33-18=15(个) 小玉已经攒了多少钱？ 口答：小玉已经攒了17元。 2020年最新
布置作业 课堂总结 完成教材第25～26页第1、7题。 1.说一说本节课的收获。 2.自由谈一谈。 《标准》在基本理念中明确指出：有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本节课为了让学生自主探索、合作学习，独立获取知识，实现二年级学生学习方式的多样化进行了尝试。教学内容的呈现方式体现了情境性和教学过程中老师的疑问： 教学反思 活动性。学生对同一个情境提出不同的解决问题的方法，使他们感受到减法之间的联系，同时也有助于知识的迁移，提高学习的效率。给学生提供了充分的思维空间，让他们充分表达自己的想法、算法，对于培养学生的创新意识与创新思维是十分必要的。 教师点评和总结：
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