《我们奇妙的世界》教学设计[5]

梁原中心小学 陶亚萍

教学目标

1.认识7个生字,会写11个生字，指导写好幻、诱、乘等字。 2.能读准字音，有感情地朗读课文，通过朗读感受世界的奇妙。

3.了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙。 4.初步学习整合信息，学习怎样介绍奇妙的世界。 教学重点

理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。 教学难点

感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。 教学准备

课件。 教学时数 1课时。

教学过程 一、图片导入,引起兴趣

1.课件播放广袤的大地、生机盎然的森林等图片，观看图片后，大家用词语来形容你看到的世界吧。

2.今天让我们一起走进奇妙的世界，看看这个世界奇妙在哪里？

（板书：22.我们奇妙的世界）

二、初读课文，学习生字

1.教师泛读课文，学生听清字音，了解课文大意。

2.学生借助拼音自读课文，圈住生字词。 3.检查自学情况，教授生字词。 （1）课件出示字、词语及多音字。 （2）指导书写生字：幻 诱 乘。 （3）重点词语释义。 三、默读全文，整体感知

1.读文思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？

2.说说课文分别从哪几个方面写天空和大地的？ 四、课堂演练

习题练习，巩固课文知识。 五、课堂总结

通过学习课文，相信大家对我们生活的世界有了更进一步了解，希望大家可以用心观察，发现周围世界的美。 六、作业布置

1.熟读课文。 清晨：太阳 2.书写词语。 天空 雨中、雨后 七、板书设计 傍晚

22.我们奇妙的世界 夜晚 喜

春天 爱 大地 夏天 秋天 冬天