仿写导学案
学习目标：
1、初步掌握仿写的方法
2、提高语言表达能力
课前预习导学：
（一）谈谈你对仿写的了解。
（二）请仿照以下例句或语境，续写句子。
1、根据画浪线句子进行仿写。
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
（微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。）
2、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。
给我一次困难，让我懂得克服；_________ ，让我经受磨练；给我一次失败，______ _ ； 给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。
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（给我一次挫折 让我学会反省）
3、、请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。（河池市课改区）
例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。
仿句：______________________________________________________
（在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。）
收获与困惑
1、你能总结一些仿写的方法吗？
2、你还有哪些困惑？
课堂学习研讨
一、导入
《语文课程标准》明确指出：根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等，做到语言准确、连贯、流畅。因此，各省中考几乎都涉及到这一题型。给予这个原因，我们学习仿写的方法与技巧才显得尤为重要。
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二、合作学习
（一）教师讲解仿写的方法：
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
1、内容要协调一致。
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）
2、句式要统一。
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
3、修辞要相同。
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等。
总结：仿句=形似+神似
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二、句式仿写有哪些题型？
1．提供范例式
这类题型是先设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按例句句式仿写。这类题型要讲究语言的锤炼，句子的意蕴力求所写的内容新颖独特。
例一：仿照下面哲理性的比喻，以“奋斗”和“希望”开头，各写一个句式相同的比喻句。
例句： 生活就是一块五彩斑斓的调色板。
2．嵌入式
这类题往往要求把所写的句子嵌在材料中间，一般限定了表达的思维空间，不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，还包括用语的特点，情感基调和文体风格等。
例：仿照下面前后句子的写法，在中间写一句话。
在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人 ，你也会 ；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。
3．续写式
这类题型和嵌入式相似，只不过一般要求在句末写一句话和整个语段风格要一致，这样就要注意审题，精心选材，才不至于偏题。
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例一：按照前半句的形式续写句子（注意句式和修辞）
繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢
畅， ， 。
三、句式仿写题怎样应对？
四、教师提醒仿写要注意的几个问题：
1． 话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。
话题指题目中规定的陈述对象或文段所给定的中心主旨。仿写时一定以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。否则中途易辙就会偏离话题。
2． 修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真。
“正确运用常见的修辞手法” 是《考试大纲》中对修辞考查的要求。仿写句子就是在“运用”上考查修辞。仿写前要分析给定的例句所运用的修辞格，是比喻还是比拟，是借代还是夸张，是对偶还是排比等等，必须认清并严格遵守。
3． 结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意结构不一。
仿写句子的一个基本要求就是要形似，即结构要统一。仿写时要弄清句子的结构，是陈述还是疑问，是祈使还是感叹，是常式还是变式等；还要弄清句子内部的语意关系，是因果还是假设，是转折还是递进，是并列还是总分等，都要符合要求。
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4． 内容上要“百花齐放”，防止低级趣味格调不高。
仿写句子在内容上主张“百花齐放”，但立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要有哲理性和启发性。防止低级趣味格调不高。
五、例题分析
1、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。
分析：（1）要把握句式（如果你是……，就……）（2）要把握该句的修辞（比喻、排比）（3）要把握内容（奉献精神）
例句：如果你是一棵小草，就带来一片新绿。如果你是一根火柴，就带来一片光明。
2、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；__________________，____________________。
【解析】（1）内容方面：所给例句可分成两部分：前面叙述的是一种自然现象，后面抒发的是对这—现象的感悟出的生活哲理。那么答题只要先写出一种自然现象，然后写出对这一现象的合乎情理的感悟就行了。
（2）结构方面：例句前部分是采用的主谓短语，仅用6字便叙述了一种人尽详知的自然现象，仿句依然要与前句保持一脉相承的关系，做到主谓短语，言简意赅。例句后面部分用的是“是字句”，表述
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人生感悟而且两个例句都使用于“是在告诉我们……”那么仿写句也应照搬。如：“青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。”
六、当堂训练
1、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（浙江省舟山市）
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，___________ ，___________________________ 。
（美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。）
2、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求， 令你__________ ，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的 ______________；母亲永远是你的灿烂阳光。
(令你)充实的也许是你的事业 (更用她的)爱心为你消除了成长中的烦恼(智慧为你化解了一次又一次的迷惘)
3、根据语境，在横线上填写恰当的句子。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；____________________________，
_________________；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
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（ 如：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。 ②娇媚的昙花选择在夜间
开放，那是在教我们不要张扬。 ③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。）
4、仿写。
我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美 _________，是否会想到_____________________ ？我们赞美_________________ ，是否会想到_________________ ？
（高山的雄伟， 土石积淀中的漫长与沉默； 景色的秀美， 万物生长中的艰辛与蓬勃。）
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