学年论文
课题名称： 大学生消费行为调查及影响因素探析----以石河子大学商学院为例
年 级： 2014级
专 业： 人力资源管理
姓 名： 2014517211 冯浩然
指导教师： 岳云云
完成日期： 2017年4月20日
目录
1绪论 ....................................................................................................... 4
1.1调研对象 ........................................................................................... 4
1.2调研方式 ........................................................................................... 4
1.3调研时间 ........................................................................................... 4
2.石河子大学商学院大学生消费的基本现状 .................................... 4
2.1商院学生的描述性统计分析 ........................................................... 4
2.2商院学生的消费来源分布 ................................................................ 5
2.3商院学生的消费水平分布 ................................................................ 6
2.4商院学生的消费结构分布 ................................................................ 6
3. 石河子大学商学院大学生消费的影响因素分析 ......................... 7
3.1食品支出影响因素分析 .................................................................... 7
3.2衣着支出影响因素分析 .................................................................. 7
3.3娱乐支出影响因素分析 .................................................................... 7
3.4学习支出影响因素分析 .................................................................... 7
4.引导大学生合理消费的策略 ............................................................. 7 4.1社会应营造良好的消费环境 ........................................................... 8
4.2高校应加强大学生消费观教育 ....................................................... 8
2
4.3家庭应构建合理适度的消费观念 ................................................... 8
4.4大学生应提高自身的消费素养 ....................................................... 9
5.总结 ....................................................................................................... 10
附表1 商院大学生消费水平影响因素调查问卷 ......................... 11
附表2 参考文献 .............................................................................. 14
摘要
消费作为市场经济中的一个重要活动，是人类社会中永恒的话题，也是伴随每一个人一生的持续行为。党的十八大召开后，中央出台八项规定，要求全党以身作则，践行节俭、务实之风，随后，在全国各地都掀起了群众路线教育和强力反腐败的热潮，在社会上形成“以铺张浪费为耻、以勤俭节约为荣”的社会风气，并且提出了“光盘行动”等具体措施。在校的大学生一方面不能够自食其力，而另一方面又具有较大的消费需求，因而他们是一个特殊的消费群体，有着不同于社会其他消费群体的消费行为。他们消费结构的科学与否、消费行为的合理与否，不仅影响在校大学生正确人生观、价值观的树立，关系到他们的健康成长，还影响一个个在校大学生家庭的经济负担问题，甚至关系国家的可持续发展以及社会的稳定与和谐。因此，研究大学生消费行为及其影响因素具有深远的意义。本文以石河子大学商学院的在校大学生为考察对象，在梳理了国内外相关文献的基础上，设计了大学生消费水平影响因素调查问卷，采用走访式调查和开放式调查的形式，对当前运城市大
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学生的消费状况作了较为全面的分析。
关键词:大学生，消费行为，影响因素
1.绪论
1.1调研对象
此次调查我们总共调查了石河子大学商学院的一百个学生，其中涉及了我们学院四个专业的部分学生。我们做到了所调查的男女比例持平。保证了此次调查的真实性和可靠性。此次调查中总共调查人数为一百人，大二所占比例为35%，大三所占比例40%，大四所占比例25%。此次调查中城镇所占比例为41%，农村所占比例59%。
1.2调研方式
问卷调查，按照问卷填答者的不同，可分为自填式问卷调查和代填式问卷调查。其中，·自填式问卷调查，按照问卷传递方式的不同，可分为报刊问卷调查、邮政问卷调查和送发问卷调查；代填式问卷调查，按照与被调查者交谈方式的不同，可分为访问问卷调查和电话问卷调查。包括问卷名称、被访问者的地址或单位(可以是编号)、访问员姓名、访问开始时间和结束时间、访问完成情况、审核员姓名和审核意见等。这些资料，是对问卷进行审核和分析的重要依据。
1.3调研时间
2017年3月1日至2017年4月15日
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2.商院大学生消费现状分析
调查问卷以山西省运城市部分高校大学生为考察对象，对当代大学生的消费状况作了较为系统的调查与研究。
2.1商院学生的描述性统计分析
本文通过对问卷的整理以及问卷相关信息及数据的整合, 得出相关指标数据的基本情况. 如表3-3所示:
表3-3样本的相关指标描述表
2.2样本的消费来源分布
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通过商院大学生调查问卷的分析，其调查结果显示，商院大学生还是纯消费者，没有固定的收入来源。如表所示，可以清楚地看出绝大多数大学生的消费主要来源是父母，这部分学生占样本总体的52. 21%;其次是勤工俭学，占18. 27%;奖学金、助学贷款、助学金为其消费来源的大学生分别占12. 05%,9.24%, 6.02%，亲友占1. 81%，其他方式占大学生消费来源的0. 4%。这说明大学生已经通过勤工俭学、奖学金、助学贷款、助学金等手段来进一步扩展消费来源，但消费主来源的单一性还是没有改变。
2.3样本的消费水平分布
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运城市大学生消费水平是指大学生的月均总支出。表3-5列出了大学生的月均消费支出情况，月均消费额在300元到400元的被调查人数为2人，占被访者总人数的0. 4%，月均消费额在401元到500元的被调查人数为57人，占被访者总人数的11. 45%，月均消费额在501元到600元的被调查人数为154人，占被访者人数的30. 92%，月均消费额在601元到700元的被调查人数为152人，占被访者人数的30. 52%，月均消费额在701元到800元的被调查人数为85人，占被访者人数的17. 07%，月均消费额在801元到900元的被调查人数为38人，占被访者人数的7. 63%,月均消费额在901元到1000元的被调查人数为10人，占被访者人数的2. O1%。这说明大学生的消费水平总体上是适中、合理的，以中低消费为主，即500元到700元之间，但值得注意的是，高消费的学生也占据相当程度的比重。
2.4商院学生的消费结构分布
由上图可以看出商院大学生的消费来源对其消费支出的影响是负向的;商院大学生的性别对其消费支出的影响是正向的;商院大学生的年级对其消费支出是无影响的;商院大学生的家庭背景对其消费支出的影响是正向的;商院大学生的家庭收入对其消费支出的影响
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是正向的。
3. 石河子大学商学院大学生消费的影响因素分析
3.1食品支出影响因素分析
食品支出在商院大学生消费总支出中占相当大的比重，商院大学生的恩格尔系数较高。这是由于学生角色决定的，由于当代大学生缺少主要的收入来源，资金较少，学生的消费支出主要是食品。男女生在食品质量还是数量上均有一定的差异，男生高于女生。
3.2衣着支出影响因素分析
衣着支出占商院学生消费的第三位，约20%左右。在衣着问题上，男女生消费之差表现在许多方面，比如男生更注重品质和牌名。女生更注重外观和时尚。在消费观念上女生比男生更讲究。
3.3娱乐支出影响因素分析
娱乐支出仅占商院学生的倒数第二位，地缘位置是影响商院学生娱乐支出的重要因素。五家渠市基础娱乐设施较少，部分娱乐场所不健全。消费费用较高，对还是学生的商院学生们来说难以支付。资金压力较大。
3.4学习支出影响因素分析
商院学习费用在所有因素中占最低的位置。学习费用分为两种：耐用品和易耗品。前者价值较高，耐用性较强，后者价格较低。所以学习支出影响因素在学生总支出费用在所
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占比率较低。
4.引导大学生合理消费的策略
大学生群体是未来社会建设的栋梁，正确引导大学生养成健康的消费行为，
对大学生自身人生观、价值观的养成，以及社会、国家的发展都有着重大的意义。下面主要从社会、高校、家庭及大学生自身四个方面来探讨如何正确引导大学生
消费行为。
4.1社会应营造良好的消费环境
社会要培育、弘扬正确消费价值观，营造良好的社会消费环境。任何个人的
发展都离不开其所处环境的影响，大学生正处在成长的重要阶段，其人生观、价
值观有着较强的可塑性，此时，社会环境的熏陶将对大学生的成长影响深远。
第一，要大力弘扬社会主义核心价值观。任何一种社会制度背后，都有其核
心价值观，社会主义核心价值体系也是推动国家治理、社会进步的重要力量。国
无德不兴、人无德不立。我们要理直气壮的继承和弘扬传统美德，就消费来说，
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就是要倡导理性、科学、文明、健康消费，反对盲目、过高、病态、违法的消费。
第二，全社会、各部门多管齐下关心大学生健康成长。一是广播电视、报刊
杂志、网络、以及公众人物要对全社会的消费观念和消费道德多做正面宣传和引
导，对以大学生为主体的青少年消费群体的消费取向的引导更要慎重、负责。
二是要大力整治大学校园周边的消费环境，对不规范的网吧、游戏室、KTV等娱乐场所要坚决取缔，绝不姑息，防止“黄”、“赌”、“毒”等不良消费文化对大学生造成的财产和身心危害。另外，有针对性地建设一些大学生生活、学习所必需的商业网点和健康、文明、低盈利性的体闲娱乐场所，以满足广大学生的生活、学习、休闲消费的需要。
第三，积极开拓大学生消费市场。对于社会而言，开拓大学生消费市场也十
分重要，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同
时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。
4.2高校应加强大学生的消费观教育
学校作为大学生学习、生活的主要环境，应该注意加强对大学生消费的教育
和引导:
第一，加强大学生消费心理和行为的调查研究。在思想理论教学实践的过程
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中，调查研究与理论教学相结合的教学方式应该被高校大力提倡，从而使得理论
教学不再是空洞无物的说教。因此，高校在今后的教学过程中应当重视和加强对
大学生消费状况的关注，努力做到在研究他们的消费心理与行为的过程中发现问
题并解决问题。
第二，理论与实践结合，丰富大学生的“理财阅历”。大学生大多缺乏科学理财观念，更说不上对钱财的理性认识与运用。丰富大学生的“理财阅历”，目的不单是为了让大学生养成艰苦朴素、勤俭节约的消费习惯，更是通过对大学生进行投资理财教育和实践，培养他们正确的金钱观、消费观以及资金管理的具体方法。
第三，引导和感化结合，促使大学生主动理财。首先，利用传播媒介进行消
费教育，引导消费舆论。学生消费有着较强的从众心理，因此，高校要充分利用
宣传栏、校园网、校报、广播电视台等传播媒介进行正确直观的消费教育，引导
消费舆论。其次，要加强大学生的道德教育和感恩教育，使其主动、自发的选择
正向消费。
第四，把树立大学生健康消费的良好风气作为建设节约型校园的一项重要举
措。随着“加快建设资源节约型、环境友好型社会”重大决策的提出，随着中央
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八项规定的出台，社会上形成了“以铺张浪费为耻、以勤俭节约为荣”的社会风
气，节俭的观念越来越深入每个人的内心。
4.3家庭应构建合理适度的消费理念
家长的消费行为及消费观对孩子正确消费观的形成影响最为直接，家庭要加
强对大学生子女的消费教育:
第一，以身作则胜过单一说教。榜样的力量是无穷的。家长应本着对子女、
对社会负责的态度，养成健康的消费理念，纠正自身不健康的消费习惯和消费行
为，量入为出。一方面，“量入”，家长应克服对孩子的溺爱，给孩子提供适度的费用，并有计划、有节制的供给，对总支出要有预算、对开支要有调控另一方面，“为出”，要鼓励孩子养成自主、健康的消费行为，不论家庭条件优越或艰苦，家长都应以身作则。
第二，正确引导胜过粗暴干预。一是教育大学生正确认识金钱。虽然我们的
生活得衣食住行都离不开金钱，但是它不是万能的，世界上还有很多的事物是无
法用金钱换得的。大学生更应该树立正确价值观、金钱观，拥有健康的人生。另
外，法律和道德等因素制约着金钱的获取，俗话说君子爱财，取之有道，大学生
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要以此来约束自己的行为;二是教育大学生学会攒钱。家长要用正确的方式和孩
子沟通，努力让他们明白:自己所支配的金钱并不是自己努力的劳动成果，即使
是自己打工所得，那也不是泉水可以取之不尽、用之不竭，如果没有合理的消费
计划不注意储蓄，就无法显示出它的力量;三是要教育大学生树立理财观念，即
让资金增值。让资金增值是财商教育的高端环节，对于即将步入社会的大学生而
言也是至关重要。
4.4大学生应提高自身的消费素养
虽然外因对事物有巨大的影响，但内因对事物发展起决定性作用。因此，培
养大学生合理的消费意识，规范其消费行为，大学生自身应该承担起主要责任，
树立远大理想、培育正确理念、养成良好习惯，使自身的消费合理化。
第一，树立投身中国梦实践的远大理想。*总书记为国人再绘“中国梦”，
并寄语广大青年要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出
绚丽的光彩。大学生只有立志寻梦，才能坚定信仰，将自己的消费行为和实现远
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大理想结合起来，自觉的提升合理消费能力。
第二，大学生应该根据自己的实际情况，建立一套适应现代化生活节奏、符
合消费活动规律、有益于身心健康、体现文明生活方式的消费理念和行为规范，
建立合理的消费结构，在保证自己的学习和生活的消费的前提下，把消费层次合
理而循序渐进地逐步推进。
第三，养成良好的消费习惯。克服在大学生活中常见的无计划盲目消费、从
众模仿消费、人情消费以及不顾实际攀比消费等不良习惯;提倡计划消费、量入
为出，做有利于长远发展的消费计划;在完成学习计划之余，大学生可以积极参
与勤工俭学，这不仅可以使得大学生获取融入社会的能力，而且增加了经济收入。4.5本章小结
引导大学生合理消费这一目标，不是社会、家庭或者高校等单方面的努力就
能够达到的，而是需要社会、学校、家长齐抓共管、多管齐下、协调行动、合力
努力。唯有如此才能够使大学生的消费观念、消费结构以及消费行为逐渐合理化，
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为大学生的争取人生观、价值观的树立及身心的健康成长创造良好的环境，打下
坚实的基础。
5.总结
众所周知，大学生消费问题不仅仅关乎其自身的健康和发展，而且对整个校园的风气、社会文化、社会生态以及社会和谐问题都着重要的影响作用。而深入了解大学生消费观现状，分析影响大学生消费的因素，有利于培养大学生形成科学的消费观，从而促进大学生自身的全面发展。本文在深入分析消费观的含义、大学生消费行为的含义以及消费研究的理论基础之上，以调查问卷的方式，对大学生在消费中的现状以及影响因素进行了深入的探讨。通过对运城高校大学生的消费状况进行调查，将大学生消费的影响因素从大方面划分为个人因素、家庭因素及其他因素三个方面，从运城市大学生的个人因素、家庭因素出发，分别分析影响山西省运城市大学生消费行为的各个影响因素，分析不同的影响因素分别对消费支出总额、食品支出、衣着支出、娱乐支出和学习支出的影响，得出不同的影响因素分别对总消费支出以及食品消费支出、衣着消费支出、娱乐消费支出和学习消费支出的影响会出现不同方向以及不同程度的影响。运城作为一个经济欠发达的地区，其高校大学生的消费行为结构基本合理，但也存在着一些不合理的消费现象。最后从社会、高校、家庭及大学生自身四个方面对大学生的消费行为进行科学合理的引导。
附表1:
商院大学生消费水平影响因素调查问卷
亲爱的同学:
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您好!本调查为研究石河子大学商学院大学生消费而做，请您仔细阅读每一个句子，选择符合自己客观真实情况的选项。本次调查的目的只是想获得商院大学生消费的现状及对消费水平的影响因素，答案没有对错和好坏之分，且本次调查采用匿名方式进行，因此不必有任何的担心和顾虑。请大家按照自己的客观真实情况，实事求是地作出回答。谢谢合作!
A. 个人因素
al.您的性别( )
1.男 2.女
a2.您的年级( )
1.大学一年级 2.大学二年级 3.大学三年级 a3.您的家庭背景( )
1.农村 2.县城
a4.您的主要消费来源( )
1.父母 2.亲友 3. 奖学金
4.助学金 5.助学贷款 6. 勤工俭学
4. 大学三年级
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7.其他(请注明: ________)
B. 家庭因素
b1.您家庭的年均纯收入（ ）
1. 10000元以下 2.10000-20000 3.20001一30000 4. 30001-40000
5.40001—50000 6. 50001-80000 7. 80001一120000 8. 120000以上
b2.您家庭的子女个数（ ）
1. 1个 2. 2个 3. 3个 4. 4个 5. 5个及以上
b3.您父亲的文化水平（ ）
1.小学及以下 2.初中 3.高中 4.中专
5.大专 6.本科 7.硕士及以上
b4.您母亲的文化水平 ( )
1.小学及以下 2.初中 3.高中 4.中专
5.大专 6.本科 7.硕士及以上
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b5.你父亲的职业( )
1.无业 2.农民 3.国家行政机关、党群系统、
4.国家行政机关、党群系统、 5.专业技术人员 6. 个体工商户
7.企业一般员工 8.教师 9.军人 10.其他(请注明: B6.你母亲的职业( )
1.无业 2.农民 3.国家行政机关、党群系统、
4.国家行政机关、党群系统、 5.专业技术人员 6. 个体工商户
7.企业一般员工 8.教师 9.军人 10.其他(请注明: C消费水平方面
c1.您平均每月的消费金额为:( )
1. 300元以下 2. 300—400元 3. 401一500元
4. 501—600元 5. 601—700元 6. 701-800元
7. 801—900元 8. 901一1000元
)
)
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c2.其中每月食品的消费金额为:( )
1.150元以下 2. 150-300元 3. 301-400元
4. 401-500元 5. 500元以上
c3.其中每月衣着的消费金额为:（ 1.150元以下 2. 150-300元 4. 401-500元 5. 500元以上
c4.其中每月娱乐的消费金额为:（ 1.150元以下 2. 150-300元 4. 401-500元 5. 500元以上
c5.其中每月学习的消费金额为:（ 1.150元以下 2. 150-300元 4. 401-500元 5. 500元以上
附表2
3. 301-400元
3. 301-400元
3. 301-400元
） ） ） 19
文献综述
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21
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