1.快速阅读本单元3篇课文，找一找，每篇课文分别描写了大自然里的什么事物？ 2.讨论：这些事物分别有什么特点？ 课文题目 《小蝌蚪找妈妈》 《我是什么》 描写的事物 事物的特点 《植物妈妈有办法》 交流：你还知道大自然里有哪些有趣的事物？
第二单元：儿歌里的常识 阅读提示：
1. 快速阅读本单元4首儿歌，想一想，每首儿歌告诉我们哪方面的常识？ 2. 讨论：读了这些儿歌，我们要知道哪些道理？ 课文题目 《场景歌》 《树之歌》 《拍手歌》 《田家四季歌》 哪方面常识 要知道的道理 第三单元：好孩子，好品质 阅读提示：
1、快速阅读本单元四篇课文，找一找，这四篇文章里的好孩子分别是谁？ 2、想一想，课文里这几个孩子分别做了什么事？ 3、讨论：这些的故事分别表现出他们的什么好品质？ 课文题目 《曹冲称象》 《玲玲的画》 《一封信》 《妈妈睡了》 好孩子 做了什么 好品质 交流：你也有这样的好品质吗？
第四单元：爱祖国，爱家乡 阅读提示：
1、快速阅读本单元课文，找一找，本单元课文都赞美了哪些地方的美丽景色？ 2、你觉得这些景色哪个特点最吸引你？ 课文题目 《登鹳雀楼》 《望庐山瀑布》 《黄山奇石》 《日月潭》 《葡萄沟》 地点 谁的家乡 景色特点 交流：我们的家乡有什么美景？
第五单元：小故事，大道理 阅读提示：
1. 快速阅读本单元的3个故事，找一找，故事的主人公分别是谁？ 2. 想一想，故事里的人各自犯了什么错？ 3. 讨论：这些故事分别告诉我们什么道理？ 课文题目 《坐井观天》 《寒号鸟》 《我要的是葫芦》 主人公 错误想法/做法 告诉我们的道理 第六单元：伟人的美德 阅读提示：
1. 快速阅读本单元3篇课文，找一找，每篇课文描写的伟人分别是谁？ 2. 想一想，课文里的伟人做了什么事？
3. 讨论：这些伟人的行为表现出他们什么样的美德？ 课文标题 《大禹治水》 《朱德的扁担》 《难忘的泼水节》 伟人名字 做了什么 体现出来的美德 第七单元：学会观察 阅读提示：
1. 快速阅读本单元课文，找一找，每篇课文的作者分别是谁？ 2. 想一想，他们分别观察到了什么景色或者事物？ 3. 这些景、物分别有什么特点？ 课文题目 夜宿山寺 敕勒歌 雾在哪里 雪孩子 作者 观察到的景物 景物的特点 交流：你也喜欢观察吗？都观察到过哪些景物的特点？
第八单元：会说话的大自然 阅读提示：
1. 快速阅读本单元4篇课文，找一找，每篇课文的主人公是谁？ 2. 想一想，他们分别干了什么事？
3. 这些事分别表现出他们什么样的特点？ 课文题目 《狐假虎威》 《狐狸分奶酪》 《纸船和风筝》 《风娃娃》
主人公 干了什么事 表现出的特点
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