【10篇】部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案

【10篇】部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练

(完整版)】及答案

1．阅读下文，回答问题。

小河和大海

秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海，想去和大海比一比谁大。一路上，他仰着头，挺着胸，翻卷着浪花，顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。”

大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！”

（1）照样子写词语。

自言自语（ABAC）、________、________、________

得意扬扬（ABCC）、________、________、________

（2）读完语段，选词填空。

谦虚 骄傲

①从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话，我感觉到小河很________。

②从大海说的这句话“我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀”我感觉到大海很________。

（3）这则寓言告诉我们（ ）

A. 小河没有大海大。

B. 不能孤立地看问题，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。

C. 江河都流到大海里。

【答案】 （1）毛手毛脚；人来人往；百发百中；白发苍苍；兴致勃勃；微波粼粼

（2）骄傲；谦虚

（3）B

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“自言自语”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。从给出的词语“得意扬扬”来看，是ABCC式结构，即第三个字和第四个字是一样的。

（2）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。

故答案为：（1）毛手毛脚、人来人往、百发百中、白发苍苍、兴致勃勃、微波粼粼 （2）骄傲、谦虚 （3）B

【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

（2）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

（3）此题考查学生对短文中心的掌握的能力。

2．阅读《荷花》片段，完成下面各题。

荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（1）照样子，写词语。

挨挨挤挤（AABB）、________、________、________

（2）第一自然段中第________句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形状的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。

（3）作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。按荷花开放的程度排序，填序号。

________才展开两三片花瓣儿。

________花瓣儿全展开了。

________还是花骨朵儿。

【答案】 （1）明明白白；星星点点；多多少少（隐隐约约、蹦蹦跳跳、轰轰烈烈）

（2）2；碧绿；大圆盘；挨挨挤挤

（3）三；2；3；1

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“挨挨挤挤”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。

（2）、（3）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要阅读课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

故答案为：（1）明明白白、星星点点、多多少少（隐隐约约、蹦蹦跳跳、轰轰烈

烈）（2）2、碧绿、大圆盘、挨挨挤挤 （3）三、2、3、1

【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的

过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

（2）、（3）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

3．阅读下文，回答问题。

神奇的蚂蚁

蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。

生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。

白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素 ，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。

（1）第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（ ）

A. 标明行文中直接引用的话 B. 标明需要着重指出的对象 C. 标明具有特殊含义的词语

（2）填空。

短文从________、________、________三个方面写了蚂蚁的神奇。

（3）用“________”在短文中画出一个过渡句。

（4）你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗？写在下面吧。

【答案】 （1）C

（2）力大无比；会缝合伤口和配制药剂；能帮助人类找矿

（3）蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。

（4）蚂蚁能预报天气，蚂蚁搬家代表要下雨。

【解析】【分析】（1）解题时要细读语句，了解引号的作用：①表示特定称谓②表示讽刺和否定 ③引用说的话 ④强调说明。依据句意可知，此处引号是表示特定称谓。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）考查过渡句。过渡句是一个承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的句子。

（4）本题考查学生对知识的积累。

故答案为：（1）C（2）力大无比、会缝合伤口和配制药剂、能帮助人类找矿 （3）蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。（4）蚂蚁能预报天气，蚂蚁搬家代表要下雨。

【点评】（1）此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）此题主要考查对过渡句的把握能力。

（4）主要是培养学生养成积累知识的好习惯。

4．阅读短文，完成练习。

海滨小城

我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。

海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好______（安稳 寂寞）地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就______（喧闹 热闹）起来。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、树榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么______（喧闹 热闹），小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶______（层层叠叠 密不透风），可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的El子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有口。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（1）在括号内选择合适的词语。

（2）用横线画出文中一个比喻句，说说把什么比做什么。

（3）短文依次写了小城的________、________、________、________。

（4）海滨小城的特点是________。

5．阅读短文，回答问题。

关羽和周仓的故事

三国时期，蜀汉大将关羽降伏了一个叫周仓的人。这人是个大力士,长得非常魁梧，打起仗来更是勇狂极了，如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的成武而沾沾自喜。

有一天，关羽和周仓两人赶路去某地，中途到一棵树下休息。

关羽看见树下有一群妈蚁在爬来爬去（ ）便对周仓说（ ）周仓（ ）你不是军中的大力士吗（ ）今天我们来比试比试（ ）看谁力气大（ ）周仓一听很高兴，心想:那你输定了！于是说:\"好哇,怎么个比法？是摔跤还是举重？\"关羽道:\"我们今天不比别的，比比看谁打死的蚂蚁多。\"

\"什么，打蚂蚁？我周仓打过老虎，斗过狼犬,杀过无数耗将,打蚂蚁那是小菜一碟！\"周仓哈哈大笑。

\"不要小看妈蚁！说不定，你还不是它们的对手呢！\"

\"那你看我的吧！\"周仓不以为热，伸出拳头，用力一砸。\"砰”的一下，地面被他砸出一个大坑，可蚂蚁安然无恙，他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指，轻轻一捏，一下捏死了好几只妈蚁。周仓看得哑口无言。

\"做事，不仅要有力量和勇气，还要懂得如何运用智慧和谋略，只会蛮干是不会有效的。\"关公意味深长地说。周仓惭傀地低下了头。

（1）在文中括号内填入合适的标点符号。

（2）三国时期,________（谁）降伏了周仓，周仓是个________长得非常魁梧，打起仗来更是________。

（3）关公是通过什么事来教育周仓的？

（4）关公想告诉周仓什么道理？

（5）请分别说说关羽和周仓都有怎样的性格特点。

关羽:________

周仓:________

6．阅读。

我的发现

我在童年的时候，就发现了太阳与影子的（密切 亲切）_______关系。

一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子自己会变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。

爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样，早晨的阳光不怎么热，所以影子不会缩小；而正午却很热，于是影子一点一点萎缩，最后就变短了。

我十分兴（xīng xìng）_______奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我1l岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。

我的心里有些失落,但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。

（1）选出括号里正确的词语和读音。

（2）根据意思在文中找出相应的成语。

①深沉地思考。________

②界限分明,完全不一样。________

（3）根据短文内容填空。

①“我”在阳光下观察自己的影子:早晨时,“我”的影子________；中午时，影子________；到了傍晚，影子又________。

②“我”认为影子的长短与________有关，而科学老师告诉我们影子的长短是随

着________而变化的。

（4）对第三自然段的段意概括最恰当的一项是_______

A. “我”又仔细观察了影子长短的变化。

B. “我”经过观察与思考,认为影子的长短与阳光的温度有关。

C. “我”的苦思冥想。

（5）“我”当年发现影子的秘密时的心情是________；后来科学老师告诉“我”太阳和影子的关系时,“我”的心情是________。

（6）你在童年发现过什么呢？

7．【答案】 （1）jiàng；jiē

（2）猎人不知道它是神鸟，把它当成了凶禽

（3）人们非常害怕

（4）在正月十五日，人们张灯结彩，点响爆竹，燃放烟火，骗过了天帝，保住了自己的生命及财产

【解析】【分析】（1）降，读 jiàng 时，意思是落下；读 xiáng 时，意思是投降、使驯服。

结，读 jié 时，意思是打疙瘩或用这种方式制成物品；读 jiē 时，意思是长出（果实或种子）。

（2）不知情，根据文章内容，是指猎人不知道那是一只神鸟，反而把它当成凶禽射死了。

（3）从响雷、不知如何是好可以看出，人们非常害怕。

（4）成功，根据上下文，是指人们通过爆竹、张灯结彩等形式制造火灾的假象骗过天帝，保全了生命安全。

【点评】（1）本题考查对多音字读音的辨析能力。多音字读音不同，意思也不一样，所以根据词义判断读音很有必要。

（2）本题考查根据语境理解词语的能力。词语的基本义在语境中会有具体的体现。比如，不知情，在选文中指猎人不知神鸟的真实

（3）本题考查对句子的理解能力。理解句子指的是把握作者的意图，包括作者想要表达自己什么意思，或者想要表达出人物的思想、行为、感情

（4）本题考查对文中关键词语的理解能力。既要理解词语的字面意思，也要理解词语的语境义以及特殊含义，这样才能明白词语的表达意义。

8．【答案】 （1）设问句；妈妈怎么没去上班呢？原来她生病了。

（2）B

（3）桃花、油菜花。如果植物开花的时间与昆虫活动的时间相吻合，则说明这种植物很可能需要昆虫来传播花粉。通过查找资料和联系生活，我们知道一些植物开花的时候，会引来许多蜜蜂或蝴蝶，这说明这种植物开花的时间与昆虫活动的时间相吻合，如桃花梨花、油菜花。

（4）温度、湿度、光照、昆虫活动的时间。

【解析】【分析】（1）划线句有问有答，作者自问自答，属于设问句类型。可以照样子写：妈妈今天怎么没上班呢？哦，原来妈妈生病了。

（2）用昙花举例，不单是在说明昙花本身奇特，而是用来说明植物开花的时间受好多因素影响。

（3）划线句主要说明了有些植物必须靠昆虫传粉才能结出果实的道理。可以联想到桃花、油菜花等春天开花的植物。

（4）从选文划线句中，可以总结出光照、温度、湿度、昆虫活动时间这些因素与植物开花时间有关。

【点评】（1）本题考查对设问修辞手法的理解运用能力。设问就是自问自答，从而把问题讲得一清二楚。这种修辞手法能针对问题的主题，引起读者注意，启发思考；使文章层次分明，结构紧凑。

（2）本题考查对举例说明方法的理解能力。举例说明是最基本、也最有说服力的一种方法，可以通过实例来说明某一类事物的特点和变化规律。

（3）本题考查对课文内容的理解能力。题目要求读句子思考问题，首先看句子在说明一种什么道理，再根据平时的积累，触类旁通地找出其它类似的植物即可。

（4）本题考查对课文内容的概括能力。选文主要讲述了植物开花的时间与好多因素密切相关，比如光照，再从选文中筛选出其它因素即可。

9．类文阅读。

长河落日扁

落日为什么是扁的呢？这是光的折（zhé shé）_____射现象在捣鬼。

不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折（zhé shé）_____成两段的。这就是光的折射现象。

在空气中光线会不会曲折呢？也会。为什么呢？由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄（bó báo）_____。这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。

光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。

看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！

（1）给文中划线字选择正确读音。

（2）根据短文内容填空。

本文提到的两种现象分别是________和________，都是光的________造成的。

（3）通常说“长河落日圆”，可在本文中为什么说落日是扁的？用横线在文中标出。

（4）光的折射现象对人类有哪些帮助？

（5）读短文最后一句话，你有哪些感受或想法？

【答案】 （1）zhé；shé；bó

（2）插入水中的筷子变折了；看到的落日是扁的；折射

（3）由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄。这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。

（4）人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了人们的眼界。

（5）例：大自然中到处都有奥秘，需要我们用心观察，认真思考才能发现。

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。

（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，就能找到答案。

（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（5）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

故答案为：（1）zhé；shé；bó；（2）插入水中的筷子变折了、看到的落日是扁的、折射；（3）画：由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄。这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。（4）人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了人们的眼界。（5）例：大自然中到处都有奥秘，需要我们用心观察，认真思考才能发现。

【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（2）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。

10．阅读语段，完成练习。

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

“哎呀！”我叫起来，“坏了！”

小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去。整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

我还想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。

当然，我没有得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。

（1）“我”是如何给小沙剃头的？根据文段内容填空。

刚开始，“我”觉得自己像个________，剪刀所到之处，头发________；很快，“我”就发现自己________，因为这样随意乱剪，头发________；最后，“我”左修右修，可惜________，一眼望去，整个头上________，耳朵边剪得小心，却像________。

（2）为什么“我”说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了”？

（3）剪完头发后，为什么小沙“一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样”？为什么之后姑父“每天夜里都要爬起来两三次”？

【答案】 （1）剃头大师；纷纷飘落；闯了祸；长长短短；越修越糟；坑坑洼洼；层层梯田

（2）因为小沙这个顾客对理发师的要求极低，只要不剪破耳朵就行。

（3）因为“我”把小沙的头发剪糟了，把他吓坏了。姑父睡衣上的头发怎么也清除不干净，所以他每天夜里都要爬起来两三次找身上的碎头发。

【解析】【分析】考查按课文内容的填空。解答时要带着问题读语段整体感知语段内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即

可。

故答案为：（1）剃头大师、纷纷飘落、闯了祸、长长短短、越修越糟、坑坑洼洼、层层梯田 （2）因为小沙这个顾客对理发师的要求极低，只要不剪破耳朵就行。（3）因为“我”把小沙的头发剪糟了，把他吓坏了。姑父睡衣上的头发怎么也清除不干净，所以他每天夜里都要爬起来两三次找身上的碎头发。

【点评】（1）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。