1.引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具，说说自己和玩具之间的故事。
2.在创设的情境中激发学生说话的兴趣和与人交往的勇气。教学重点：学会有条理地介绍自己的玩具，了解丰富多彩的玩具。教学准备：
1.课前布置学生选好玩具，问清玩具来历，做好对玩具的观察。
2.制作相关课件、奖品。教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：小朋友们，你们喜欢玩具吗？想不想和玩具交朋友呢？那老师就带你们到玩具商店去逛逛吧！（播放课件）玩具商店里的玩具可真多呀，老师发现有的小朋友的眼睛都亮起来了，赶紧说说，你们都看到了什么？指名说。（指导学生把话说完整）二、师生互动，自主展示展示一：告诉大家玩过什么玩具？过渡：这些可爱的玩具朋友们给我们的生活带来了无穷的乐趣，伴随我们度过了许多美好的童年时光。老师很想知道，你们都玩过什么玩具？（训练有梯度地说。）展示二：告诉大家最喜欢的玩具朋友是谁，为什么喜欢？过渡：小朋友们，在这么多的玩具朋友中，你最喜欢哪个，为什么？(众生举手)师：这么多的同学想说呀，先别急着告诉老师，告诉你的同桌，再问问他（她）最喜欢什么玩具？为什么喜欢？同桌相互交流，汇报结果。（师观察巡视）师采访一生：刚才我发现你在听同桌说话时眼睛一直注视着对方，听得可认真了！你能说说同桌喜欢什么？为什么？（此生说）展示三：向他人介绍自己最喜欢的玩具朋友，说说你们之间的故事
1、师：小朋友们，刚才你们都互相说了自己最喜欢的玩具是什么，那你们知道老师最喜欢玩什么玩具吗？老师示范介绍布娃娃，想想老师刚才是怎么介绍的。 2、生说师板书：名称样子 玩法 来历 故事
3、师：想不想学着老师的样子也来介绍介绍自己的玩具？学生自由练习说。 4、指名上台说，师生评价。展示四：互借玩具，并向他人介绍自己的玩具怎么玩
1、师生示范互借玩具的过程，说说老师是怎么向别人借玩具玩的。 2、同学之间互借玩具玩。（放音乐）
3、指名上台演示。展示五：谈谈如何爱惜自己的玩具
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1、（播放录音）听了这个故事，你们觉得明明做得对吗？大家愿意劝劝他吗？学生自由说。
2、你爱惜你的玩具吗？是怎么爱惜的？三、课外拓展 延伸交际小朋友们，今天课就上到这，你们回家把自己最喜欢的玩具介绍给小伙伴好吗？
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