Chinese Teaching and Its Thinking
作者： 刘越[1]
作者机构： [1]扬州市邗江区美琪学校,江苏扬州225009出版物刊名： 扬州教育学院学报页码： 92-94页年卷期： 2020年 第1期
主题词： 叠词鉴赏;语文教学;运用;思考
摘要：语文教学中,培养学生鉴赏和运用叠词,有助于把握文学作品的内涵和写作水平。教学时,可采用指导诵读、感受音韵美,品味想象、体会画面美,调动情感、创设意境美,以读促写、传情达意等教学策略,让学生了解其特点及不同语境中的表达效果,提升学生的语言运用能力。
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