启航学校三年级数学多位数乘一位数
一、估算与计算的区别
估算的要求是：先求出多位数的近似数，再进行计算。如497×7≈3500，而计算的要求是：算出准确的数字。 估算练习
398×4 502×2 983×7
636×7 4638×9
6299×5 6809×4
计算练习：
20×4= 7×40= 600×7= 9×400=
2000×3= 9×1000= 7×0= 0+7=
0×0= 5000×0= 56÷8= 25÷5=
4×3+3= 5×6+3= 3×7+4= 7×10+6=
二、0的特性
1、① 0和任何数相乘都得0； ② 1和任何数相乘都得任何数。 ③0和任何数相加都得任何数。 ④任何数减0都得任何数。 填空练习：
0和任何数相乘都得（ ）。 0和任何数相加都得（ ）
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2、中间有0的乘法 108×3=
这三道题目究竟有没有算错，同学们帮帮检查检查！
（1）7 0 3 （2） 2 3 6 （3） 2 6 0 × 4 × 4 × 5 2 8 5 2 8 9 4 1 0 3 0
3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 640×2= 练习
500×3= 25×4= 0×450= 7×8+9= 110×4= 3×220= 4×500= 0×10+90= 200×8=
800×9= 5×700= 28—40×0= 102×2= 101×7=
三、多位数乘一位数：
1、用一位数分别去乘多位数的每一位，哪一位上的数满几十，就向前一位进几。 2、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数，还可能是0。 3、不连续进位 23×4=
连续进位 169×8= 练习
1、列竖式计算。
235×7 649×5
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5084×9 207×5
2、脱式计算。
注：脱式计算要求一步一步的运算，并且一行只写一步算式，等号上下对齐 6×409－2300 528＋323－60×8
1100×5－(560＋690) 7×(555－377)
200－(76＋40×3) 220－(45×3－60)
五、关于乘法的应用题
1、300个同学乘4辆车去郊游。前3辆车各坐78个同学，第4辆车要坐多少个同学？
2、乐乐书店有婴儿画报205本，儿童画报是婴儿画报的3倍，两种画报一共有多少本？
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3、希望小学3名教师带着45名学生去科技馆参观。科技馆的门票是成人15元，儿童8元。请问：用400元钱买门票够吗？
六、（关于“大约）应用题：
注意：①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。→（＝） ②条件中没有，而问题中出现“大约”。求近似数，用估算。→（≈） ③条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。→（≈） 练习
1、一部电话816元，5部电话大约花（ ）元。
2、买3辆自行车，大约要多少钱？我带1200元，够吗？
第六单元 多位数乘一位数测试题 一、认真读题，谨慎填空。 1、0和任何数相乘都得（ ）。
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2、12×5＝60，12和5都是乘法中的（ ）数，60是乘法中的（ ）。 3、6个418的和是多少？列式与得数是（ ）。
4、要使“341×□”的积是三位数，□内最大可以填（ ）；要使积是四位数，□内最小可填（ ）。 5、三位数乘以一位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。
6※、算式X÷Y＝15……3，当Y为最大一位数时，X＝（ ），当Y为最小时，X＝（ ）。 7、对折3次后的绳子长度是5厘米，这根绳子长是（ ）厘米。
8※、小苗看一本105页的连环画，第一天看10页，第二天看的页数是第一天的2倍，第三天应从第（ ）页看起。
二、仔细推敲，认真辨析。
1、一个三位数乘1，所得的积还是三位数。 （ ） 2、在乘法里，积一定比其中的一个因数大。 （ ）
3、已知A×B＝0，可以确定A、B两个数中至少有一个是0。 （ ）
4※、一个因数不变，另一个因数扩大到原来的3倍，它们的积也扩大到原来的3倍。（ ）
三、反复比较，慎重选择。
1、不计算，比较大小，879×5（ ）879×8。 A、＞ B、＝ C、＜
2※、a×5＝b ×3，则 a与 b的关系是( )。 A、 ＝ B、 ＜ C、 ＞ D、无法比较 3※、480×2×6的结果与算式（ ）的结果相等。 A、480×4 B、480×8 C、480×12
四、列式计算。
1、一个因数是1177，另一个因数是5，积是多少？
2、一个数比145的4倍少68，这个数是多少？
3、180减去175的差，乘124的积，结果是多少？
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4、37的5倍减去55，再乘8，积是多少？
5、李老师去商店买办公用品，他要带多少元钱？ 物品单价(元)数量总价(元) 音箱1983 元 钟524 元 办公桌4698 元 订书机236 元 合计
6、学校图书室买回科技书240本，文艺书320本。买回的故事书是科技书和文艺书本数的和的3倍，买回的故事书有多少本？
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