试题卷
一、知识积累与运用(30分)
阅读下面一段文字,完成1-2题(8分)
“书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲”,阅读虽不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度和厚度。本学期至今,我们在课内外阅读了不少文章,有了不少收获。比如,读( )写的《匆匆》,我们能从文字中感受日子如薄雾被初阳 zheng rong( )般逝去,明白了时光的珍贵;读了《藏戏》,我们发现能从村民老人的面具中体会他们的朴实敦( )厚;读安徒生的《 》,我们能从虚实结合的场景描写中感受主人公对 tian mi( )生活的渴望;读《十六年前的回忆》,我们感受到了革命志士( )爱憎( )分明的情感,对他肃然起敬。请热爱sh( )吧,你的人生会因为有她而更加精彩! 1、请给文中加点字注音,根据拼音写出词语。(5分) 2、请在文中横线处填写相应内容。(3分) 阅读下面语段,完成3-5题(6分)
不必为童年的渐行渐远而茫然若失,泰戈尔曾说:“我们一次次飞走,是为了一次次回来。①”每一天,都会在晨曦中悄然而至,②在晚霞里飘然而逝。前行的路上,我们一面欣赏途中美景,一面在回忆里与童年的小伙伴挥手诀别。在知识的长廊里,我们认真钻研,③寻根究底。我们品味着文字间流淌的诗意,聆听着耳畔琅琅的书声,领悟着老师教导我们如何更好地成长?④在这美不胜收的风景里,我们与内心的少年一同追梦 3、文段中加点词语使用不恰当的一项是(2分)
A.诀别 B.寻根究底 C.流淌 D.美不胜收 4、文段中面线的标点使用不恰当的一项(2分) A.① B.② C.③ D.④ 5、下列词中词性与其他三项不同的是(2分) A.欣赏 B.认真 C.品味 D.领悟 6、下列句子没有语病的一项是(3分)
A.2022年杭州亚运会的会徽由六个元素组饿,富有活力与动感,表达了杭州这座城市的人文特质和地域特色。 B.电影《我不是药神》的播出,引起人们对抗癌药价格的关注,促进了国家相关部门加快推动抗癌药价格下调是必然的趋势。
C.近日,滨江区新增一处网红打卡地—网易蜗牛图书馆,在这里我们可以品味书香,尽享慢生活的惬意。
D.杭州围绕创文化名城的战略目标,大力发展和创立动漫产业,研究制定了多项扶持动漫产业发展的措施。
7、诗文名句默写(8分)
(1)一人虽听之, ,思援弓缴而射之。(《学弈》) (2)一鼓作气， , 。(《左传》)
(3) , ,而是水的且歌且舞。(泰戈尔《飞鸟集》 (4)阅读诗歌便是一次次与古人情感的碰撞,多愁易感的古人总能被生活中一景、一物、一人所触动,从而妙笔生花。同是写景,唐代王维笔下是“人闲柱花落, ”；杜甫见到的则是“ ,千朵万朵压枝低”。同是咏物,明代于谦这样描绘“石灰”“ ,要留清白在人间”；清代郑燮眼中的竹子是“咬定青山不放松, ”。同是过节,唐代皮日体于中秋夜想到“ ,殿前拾得露华新”；宋代王安石觉得“元日”是“ ,总把新桃换旧符”。(此题共3分) (5)白日放歌须纵酒 。 ,便下襄阳向洛阳。(杜甫《闻官军 收河南河北》)
(6) ,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞, 。(龚自珍《己亥杂诗》) 8、名著阅读(5分)
小说之所以吸引人,往往是因为叙述了跌宕起伏的故事,塑造了个性鲜明的人物。请依次写出下列句子描写的“他”的名字,并选择其中一人结合相关故事 情节进行人物赏析。
(1)我很少看到有这样帅气的汉子。他身材魁梧,宽肩膀,体形健美。黑黑的馨由的大胡子把他那严肃而刚毅的脸盘遮住了一半;两道相挨着的阔眉毛下闪着对无畏的不很大的褐色眼睛。我常听身边人谈论这个护林人的事,附近的庄稼人都像怕火似的怕他。
(2)他突然来了灵感:他要冲上去,一把从老师手里抢过书,夺门而逃。可是他一走神,就这么稍一犹豫的时候,老师翻开了书。他错失了良机,十分后悔。这下完了,干什么也来不及了,想帮忙也帮不上了。
(3)他现在每天都在疑虑和焦急中过日子,感到自己总有一天会落入那些残忍无情的家伙手中。即使偶然大着胆子外出,也总是东张西望,极端小心谨慎
二、现代文阅读(30分)
阅读下面两篇文章,完成9-15题。
(一)双手之间有“滋味”(17分)
徐立新
清明节放假,正在读大二的他,本计划好了跟几个同学一起去旅游,但父亲却打来电话,让他回老家,帮家里做茶。
他心里不乐意,从小到大,很多年的这个时候,他都要跟着父亲一起做茶早已厌倦。可父亲的语气不容拒绝,他也只好答应。
他到家时,父亲正将一些刚采摘回来的“茶青”放在纯木制的“青楼”里烘烤。“这是做茶过程中最重要的一道工艺,也是它独特滋味的关键所在!”父亲边说边将茶青均匀地摊在竹席上,“茶青通过竹席上的小孔慢慢受热,便能促进酶的活化,除去茶叶中的苦涩味,提高自身的香味。”
烤需要燃烧大量的杉木,产生浓重的呛人的烟雾,他面无表情地看着在浓烟热火中穿行的父亲,偶尔上去搭把手。他觉得父亲的这一套早就过时了,既要朝灶洞里加柴添火,又要到竹席上反复翻动茶青,工作辛苦,效率又低。更要命的是,还严重伤害身体,村里已经有好多个茶工因此被熏坏了眼睛,患上了肺癌眼疾等难治愈的疾病。而做了50多年茶的父亲,视力也已模糊不堪,靠戴上一副厚眼镜才能勉强看得清。
吃过午饭后,茶青被烘烤好了,父亲又马不停蹄地将它们放入几个木盘里,“揉搓吧，不要分心，用力把茶里的水分揉尽，让它紧结成条，这样才能做出独特滋味来！”父亲交代道。
“好吧，按你的要求揉搓就是。”他一边翻看着手机，一边懒洋洋地回应着，他觉得父亲口中所谓的独特滋味，不过是自欺欺人罢了，谁也不知道它在哪里。
揉搓茶叶是一项极其耗费体力的活，半个多小时后，他便感觉到腰酸背痛，难以忍受，再看着手机微信里，那些此时正在游山玩水的同学们发出的自拍图片，他终于愤怒地爆发。
“将无能，兵受累，我不干了!”他突然大声地表达出自己的不满，父亲听后，手哆 嗦了一下，儿子是在说自己无能牵连他也跟着受累。
“你再说一遍试试！”父亲生气地回嚷道，“看来你小子长本事了，嫌弃你爸来了！” “现在还有几个人像你这样手工做茶的，镇上茶厂的制茶机，烘、选、卷一气呵成，全自动化，一天能精做出1000多斤茶来，可我们俩累得半死，一天做出的茶，也不会超过100斤！”他气愤地将木盘狠狠地推了一下，“这也是你为何做了一辈子茶，辛苦了一辈子，可我们家还是没有富起来的原因所在！”
这句话仿佛戳中了父亲心口上的痛，父亲叹了一口气，接着发出几声重重的、上气不接下气的咳嗽。这让他顿时产生了一丝悔意，觉得刚才不该那样说父亲，但他又不愿服输 去收回那句话，父子俩就这么僵持着，沉默着各自干着自己手上的活。
晚饭时分，在昏黄的灯光下，父亲率先打破了僵局，对他说：“做完今年的茶，我就不做了，你二叔建起了一个现代化的机器制茶厂，请我去当顾问，一个月有3000多块工资。我去看过了，机器制茶确实有很多优势，让人轻松了许多，不用事事都靠双手和感觉去估摸，做出来的茶叶也不错。”
他惊讶不已，但父亲没看他脸上的表情，而是继续说道：“但我还是想告诉你，无论机器多么先进，祖上传下来的这套手工制茶的工艺都不能忘，它是我们做茶人世代赖以生存的根基！”
假期很快结束。在返回学校的路上，他看到了一个个像二叔家那样的现代化机器制茶厂。可不知道是什么愿因，他只听见了制茶机器的轰鸣声，却没有闻到浓郁的茶香。直到此时，
他才猛然悟出了父条所说的“独特滋味”的玄机和含义，那是一代代像父亲这样的茶工们用
双手，让沉浮在杯子里的茶叶，变得更加温暖，更加香气袭人。 （原文有删改）
9、文中第三段写付清对做茶的要求，在内容和结构上各有什么作用？请简要分析。（4分） 10、文章中儿子对父亲的情感发生了怎么样的变化？为什么要写儿子的情感变化？请结合上下文作简要回答（4分）
11、阅读下列句子，简析下划词语反映的人物心理。（4分）
1、烘烤需要燃烧大量的杉木，产生浓重的呛人的烟雾，他面无表情地看着在浓烟热火中穿行的父亲，偶尔上去搭把手。
2、他突然大声地表达出自己的不满，父亲听后，手哆嗦了一下，儿子是在说自己无能牵连他也跟着受累。
12、根据全文内容，指出标题中“双手之间有‘滋味’”的具体含义，并分析作者在文中所表达的思想情感。（5分）
（二）当教育遇上可穿戴技术（13分）
模拟情景
体育课：张老师的体育课有着十分特别的学生组合，有身体不好不适合激烈运动的学生，有爱好体育体能优秀的特长生，也有身体素质一般但是想要减肥的青春期学生。为了更好的个性化教学，张老师给班上的学生都配备了一个特殊的手表。这个手表可以测量心率的变化，呼吸的速度，以及身体的疲惫程度。从与手表联网的iPad上，张老师可以即时追踪学生的体能，了解学生运动的状况，保证学生的安全的同时，还能更有针对性的帮助他们增强体质。 生物课：小雨在她最喜欢的生物课上。这个生物老师讲了很多有趣的内容，结合生动的幻灯片，她想要进一步了解或者提问。但是由于时间有限，小雨只能先把问题记下来。她觉得记笔记好难，而且也影响了上课听讲的效果。这一次，为了更好的学习和记录，小雨使用了谷歌眼镜，通过录音功能和拍照功能，帮助她有效而完善地记录了讲座内容。
室外活动课：学校组织了学生到动物园进行实地考察，并且为学生配备了可穿戴的智能眼镜。在动物园里，学生看到不同的动植物，感到新奇之余还萌生了好多问题。这个智能眼镜可以让学生看到虚拟屏幕上关于这些动植物的科普知识，增强了互动学习体验。
科技前沿
可穿戴技术主要探索和创造能直接穿在身上或是整合进用户的衣服或配件的设备的科学技术。从2014年以来，可穿戴设备走进教室的例子，如雨后春笋般不断涌现： Autographer是一种加入可穿戴技术的照相机，学生可以通过照相，分享笔记，通过协助获得更完善准确的笔记。例如在你在听一个“舌尖上的历史”讲座，相机会通过录音功能和拍照功能，“有声有色”的记录讲座内容。该相机比一般数码相机像素小，但内容量大，以每天拍摄2000张计算，可存储一至两周分量的相片。
KeyGlove是传统键盘除触摸屏外的又一“劲敌”。一双无限手套，可以配合游戏、设计、艺术、音乐、以及3D项目使用，让学生在动手中找到学习的乐趣和发展创新思维。 虚拟现实（AR）技术，帮助学生实现虚拟和现实的转换，完成体验式学习。比如同学们对于大型汽车和飞机的内部结构十分好奇，虚拟现实的装备可以让在教室的同学们仿佛置身于真是的汽车和飞机内部，动手研究机械原理。对于医学院的同学们而言，同学们还可以看到即时的医学视频和手术记录。
众说纷坛
关于可穿戴技术应用于学校的数据显示，74%的人认为可穿戴设备将会应用于课堂录音和录像，55%的人认为会应用于记笔记和课堂的信息整理。------美国圣地亚哥州立大学教授《可穿戴技术：将创新学习体验带入教室的可能性》
任何分散注意力的行动都会给驾驶带来安全隐患。我们已经提出一个修正案，把“在驾驶机动车时使用带有头戴显示器的穿戴式电脑定位违法行为”。-----美国西佛吉尼亚州某议员
产品与人的粘合度非常低，成为“穿戴式智能设备”的“短板”。人们很有可能会因为新鲜，赶时髦去买一款产品，单很少会坚持使用。比如智能手表拥有很多很好的功能,但它的电池使用时长却很短。健康手环对于运动型用户来说很有益,但是很多用户使用了一段时间后就放弃了,因为它们无法实现更多其他功能。-------雷蛇创始人陈民亮
13、可穿戴技术运用到教育上的优势具体体现在哪些方面?请根据以上材料,分点简要回答。(4分) 14、走进教室的可穿戴设备让人耳目一新,请你也设计一款可穿戴技术产品,并模仿【科技前沿】里的内容,用至少一种说明方法来介绍该产品的优势。(5分)
15、请结合以上材料和你的生活实际,谈谈你对“当教育遇上可穿戴技术”前景的认识。(4分)
三、古诗文阅读(20分)
阅读下面一则文言文,完成16-20题。(16分)
父子清官 选自《晋书》
家质之子威,字伯虎,少有志向,厉操清白。质之为荆州也,威自京都省之。进车马值什自驱驴单行。每至客舍,躬①放驴,取樵炊爨②,食毕,复随侣既至,见父,停廨③中十余日。告归,父赐绢一匹为装④。威曰:“大人清高,不审⑤于何得此绢?”质曰:“是吾俸禄之余,以为汝粮耳。”威受之,辞归。
质帐下都督先威未发,请假还家,阴⑥资装于百余里,要威为件,每事佐助，行数百里,威疑而诱问之,既知,乃取向所赐绢与都督,谢而遣之。后因他信以白⑦质,质杖都督一百,除吏名。其父子清慎如此。
后入朝,武帝语及平生,因叹其父清,谓威曰:“卿孰与父清?”对曰:“臣不如也。”帝曰:“卿父以何胜耶?”对曰:“臣父清恐人知,臣清恐人不知,是臣不及远也。”
【注释】①躬:亲自。②炊赛:烧火做饭。③廨:官署。④装:行装,这里指盘缠。⑤审:知道。⑥阴:暗地里。⑦白:报告。
16、解释下列句子中加划线字的含义。(4分)
(1)少有志向 (2)威自京都省之 (3)乃取向所赐绢与都督 (4)质杖都督一百 17、下列加划线字含义相同的一项是(3分) A、质之为荆州也 为百姓患
B、乃取所赐绢与都督 虹乃雨中日影也 C、卿交以何胜耶 朕以弓矢定四方 D、阴资装于百余里 吾无求于公 18、用“√”给下列句子断句(限断两处(2分)
家贫无车马僮仆驱驴单行 19、翻译下列句子。3分
是吾俸禄之余,以为汝粮耳。
20、结合文意,分析“其父子清慎如此”的表现。(4分)
阅读下面一首诗，完成21题。（4分）
山中留客 唐 张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴阴无雨色，入云深处亦粘衣。
21、（1）首诗“山光物态弄春晖”用一“弄”字，有何表达作用？（2分） （2）这首诗表达了诗人怎么样的感情？（2分）
四、根据要求作文（40分） 台湾著名散文家林清玄曾说：“我们会认为阳光是来自太阳，但是在我们心里幽暗的时候，再多的阳光也不能把我们拉出阴影，所以阳光不只是来自太阳，也来自我们的心。只要我们心里有光，即便在最阴影的日子，也会坚持温暖生命力的品质。”
请以“心里的阳光”为题，写一篇不少于500字的作文，立意自定，文体不限（诗歌除外）。
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