小班教学计划《小熊不刷牙》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子知道牙齿的重要性，知道如何护理牙齿，每天坚持刷牙，认真听故事，认真观察从图片中可以了解到，哈利从不喜欢每天刷牙和刷牙的熊。在转换的过程中，通过语言表达和动作的结合，感受到孩子对故事的兴趣。来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标：
1.仔细听故事，仔细观察图片，了解哈利从不喜欢每天刷牙和刷牙的过程。
2.知道牙齿的重要性，知道如何保养牙齿，每天坚持。
3.通过语言表达和动作相结合的方式来感受故事的童趣。
4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。
活动准备：
《小熊不刷牙》 PPT。
活动程序：
（1）出示“口”图并导入活动。
1.老师：老师在这里有一幅有趣的图画。你想看看吗？你看见什么了？猜猜是谁？
2.老师：是的，这是熊，名字叫哈利。我们问了哈利一个好问题：你好，哈利。
（2）老师和孩子们一起分享故事。
1.展示幻灯片3-4（1）老师：哈利张大嘴巴显示什么？再看一遍，这是什么？孩子们，您有牙膏和牙刷吗？你喜欢他们吗？
（2）老师：但是，哈利不喜欢刷牙。他将如何治疗牙刷和牙膏？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着剑。他在做什么？
2.显示幻灯片5（1）老师：有一天，妈妈喊道：“哈利，刷牙！ “猜猜，哈利刷牙了吗？哈利的牙膏怎么了？
（2）老师：哈利冲上牙膏说：“早上刷牙，晚上刷牙，每天刷牙太麻烦了。 '你认为哈利在做这件事吗？为什么？
3.显示幻灯片6-8（1）老师：一天晚上，哈利仍未刷牙就睡着了。他做了一个梦，口中感到奇怪。猜怎么着，他的嘴里发生了什么？
（2）老师：现在，哈里很高兴。 “哈哈，太好了，没有牙齿，我不必再刷牙了，我想告诉我的好朋友。”
（3）老师：但是，看，当他们看到哈利没有牙齿时，他们会做什么？
4.展示幻灯片9-10（1）老师：天黑了，熊回家了，哇，妈妈为他准备了很多美味的东西。桌子上有什么？看哈利的表情，你认为他很高兴吗？为什么？
（2）老师：哈利独自一人跑出家门。您考虑一下，他内心在想什么？
5.显示幻灯片11-12（1）老师：熊醒了，看，哈利的牙齿掉下来了吗？原来，哈利刚刚入睡，做了一个可怕的梦。哈利很高兴！
（2）老师：'哈利，哈利，刷牙！ “妈妈又在喊熊，你猜，哈利这次刷牙了吗？
（3）老师：哈利没刷牙太久，他不记得正确的方法。一起教他好不好
（3）节律：刷牙1.老师：我们也刷一下牙。
2.老师总结：我们的牙齿很大，我们必须好好照顾它们，我们必须每天早晚刷牙，而且我们不能吃太多糖果，所以您的牙齿会更健康更美丽！
活动额外资讯：
1.开始爱牙活动。
2.将图画书《小熊不刷牙》放在阅读区域，以使儿童经常阅读。
教学反思：
整个活动的缺点是引导孩子们阅读图画书，不应着急讲道，继续提问和解释；应着重引导孩子们仔细观察图片，在故事中找到细节，并激发孩子们使用自己的语言。大胆而连贯地讲述哈利的内心感受和变化，尊重每个孩子的不同感受，积极鼓励他们参与故事，并鼓励他们将自己与故事中的人物进行比较。例如，您可以让您的孩子将自己想象成熊，哈利（Harry），他自然会以“哈利”的身份进入故事并感受到故事。给学生留出空间，让他们有足够的时间思考哈利的想法，这可以使学生更好地了解哈利的内在情绪变化。在以后的教学活动中，我应该改善这些缺陷，并努力做得更好。
小百科全书：刷牙是一种重要的自我口腔保健方法，使用牙刷去除牙菌斑，软污垢和食物残渣，并保持口腔清洁。这也是人们清除牙菌斑，预防牙周病发生，发展和复发的最重要手段。
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