可能用到的相对原子量： C—12 H—1 Cl—35.5 S—32 O—16 Fe--56
【试卷综析】本卷考查了细胞的结构、代谢、遗传、生命活动的调节等知识，符合考纲的要求。试卷总体较简单，符合理综考查要求。
第I卷
一、选择题：本题共18小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。
【题文】1. 细胞是生命的基本单位，对细胞的深入研究是揭开生命奥秘、改造生命和征服疾病的关键。下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的有几项（ ） ①蓝藻、霉菌、水绵的细胞不是都含有核糖体、DNA和RNA ②磷脂是构成动物细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输 ③细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解 ④分泌蛋白的运输过程是通过囊泡实现的
⑤细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜
⑥在一个细胞周期中，T和U两种碱基被大量利用时，细胞一定处于分裂间期 A. 1项 B. 2项 C.3项 D.4项
【答案】【知识点】B3 细胞的结构及功能综合
【答案解析】B解析：蓝藻是原核生物，霉菌、水绵是真核生物，它们的细胞中都含有核糖体、DNA和RNA，① 不正确；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输，② 不正确；植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，可被纤维素酶和果胶酶水解，但细菌也有细胞壁，细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，不能被纤维素酶和果胶酶水解，③ 不正确；分泌蛋白的运输过程是通过囊泡实现的，④ 正确；核膜具有双层膜，但不属于细胞器，⑤ 不正确；细胞周期的间期发生DAN的合成和RNA的合成，需要大量的T和U，⑥正确。
【思路点拨】注意审清题意，如细胞壁没有指就是植物细胞壁，细胞器与细胞结构含义不同等。
【题文】2．下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是( ) A. 向发芽种子的研磨液中加入斐林试剂，立即呈现砖红色沉淀，说明含有还原性糖 B.观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可看到有丝分裂图像，判断出细胞中的染色体数 C.进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，小麦叶片需要用酒精进行脱色处理，观察到绿色主要分布在细胞核，红色主要分布在细胞质
D.用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，因观察的细胞无色透明，而调节粗准焦螺旋然后缩小光圈或换平面反光镜
【答案】【知识点】实验综合
【答案解析】C解析：斐林试剂的显色反应需在水浴加热条件下才会发生，A不正确； 小麦根尖成熟区细胞已分化，不能发生细胞分裂，因而不会看到有丝分裂图像，B不正确；由于观察的细胞无色透明，在调节粗焦螺旋然后缩小光圈或换凹面反光镜，D不正确。 【思路点拨】注意不同实验中对实验材料的要求及反应条件的要求。 【题文】3.以下有关遗传变异的说法正确的是( ) A．三倍体无子西瓜不育，是不可遗传的变异
B．DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失一定会引起基因突变 C．生物进化的原材料由基因突变和基因重组提供
D．在有丝分裂和减数分裂的过程中，会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异
【答案】【知识点】G6 生物的变异综合
【答案解析】D解析：三倍体无子西瓜培育的原理是染色体变异，属于可遗传的变异，A不正确；DNA分子中有遗传效应的片段是基因，另外还有一些没有遗传效应的片段，如果是这些片段发生碱基对的替换、增添和缺失就不属于基因突变，B不正确；生物进化的原材料由基因突变、基因重组和染色体变异共同提供，C不正确。
【思路点拨】注意基因与DNA的关系及基因突变含义的理解。
【题文】4.真核生物细胞核基因转录过程中，新产生的mRNA可能和DNA模板稳定结合形成DNA－RNA双链，使另外一条DNA链单独存在，此状态称为R－loop。研究显示，R－loop会引起DNA损伤等一些不良效应。而原核细胞却没有发现R－loop的形成。产生这种差异可能的原因是( )
A．原核生物的mRNA与DNA模板链不遵循碱基互补配对 B．原核生物边转录mRNA边与核糖体结合进行翻译 C．原核生物DNA双链的结合能力更强 D．原核生物DNA分子数目较少
【答案】【知识点】F4 遗传的分子（物质）基础综合
【答案解析】B解析：真核生物的mRNA主要是在细胞核中形成的，需要进入细胞质中的核糖体上进行翻译，因而mRNA有与DNA单链结合的机会，而原核生物是边进行转录产生mRNA边进行翻译，因而难以形成R－loop。
【思路点拨】根据原核细胞与真核细胞基因表达的过程的不同进行分析。
【题文】5．下图甲是将含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图乙是生长素对胚芽鞘生长影响的曲线图，以下说法除哪项外都正确( )
A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值
B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小 C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 D．图中bd段对应的曲线变化可用于解释顶端优势现象
【答案】【知识点】I1 生长素的发现及生理作用
【答案解析】A解析：根据曲线图可知，生长素浓度在b点时，促进作用达最大，则A具有最小值，不是最大值。
【思路点拨】根据曲线图的含义结合生长素作用及特性进行分析。 【题文】6.下列有关种群、群落的叙述，正确的是( )
A. 年龄组成为稳定型的种群，种群数量将保持不变 B.“S”型增长曲线中，种群数量增长速率都不同 C. 群落就是不同种群的集合体
D.食物链和食物网对维持群落的相对稳定有重要作用
【答案】【知识点】J4 生物与环境综合
【答案解析】D解析：年龄组成为稳定型的种群，种群中不同年龄段的比例保持相对稳定，不是不变，A不正确；“S”型增长曲线中，种群数量增长速率总体上是先增加达最大后再下降最后为0，但根据增长速率变化的曲线图即可知，在不同时间存在增长速率相同的情况，B不正确；群落不是不同种群的随便集合，而是生活在同一自然区域中相互具有关系的不同种群的总和，C不正确。
【思路点拨】绘出S型增长曲线对应的增长速率变化曲线图即可知，曲线图存在增长速率相同的两点是处于不同时间。
【题文】29．（10分）图1是仙人掌类植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用；图2表示某热带地区A.B.C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线，图3表示B植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2 产生总量的变化。请据图分析并回答：
图3
（1）图1所示细胞在夜间能产生【H】的具体场所有______________。该植物夜间能吸收CO2，却不能合成糖类等有机物的原因是缺少 等物质。
（2）图1所示植物对应图2中的 类植物（填字母），从生物进化的角度看，该特殊的CO2同化方式是 的结果。
（3）图2中的A类植物在10～16时进行光合作用的暗反应，所需要的CO2于
_________________________________、______________________________________。 （4）分析图3可知，在光照强度为c时，该植物的光合速率_______（填大于/小于/等于）呼
吸作用速率。若控制B植物幼苗的光照强度为d，且每天光照12h，再黑暗12h交替进行（假定温度保持不变），则B植物幼苗________（能/不能）正常生长。
（5）图2中B植物10—12时、16—18时光合速率下降的原因是否相同 （是/否），
其中10—12时光合速率下降的原因是 ______________。 【答案】【知识点】C8 光合作用和呼吸作用的综合应用 【答案解析】（10分）
（1）细胞质基质和线粒体基质 [H]和ATP (2)A 自然选择 （3）液泡中的苹果酸经脱羧作用释放的C02 呼吸作用产生的C02 （4）等于 不能
（5）否 温度过高，气孔关闭，二氧化碳供应不足 解析：（1）细胞在夜间只能进行呼吸作用不能进行光合作用，因而图1中夜间能产生【H】的具体场所有细胞质基质和线粒体基质，由于晚上不进行光反应，不能为暗反应提供H和ATP，因而虽然能吸收CO2，但不能合成糖类等有机物；（2）比较图2中三条曲线，只有A曲线在晚上能吸收CO2，符合图1细胞的特点，从生物进化的角度看，这种特点是自然选择的结果；（3）由于A类植物符合图1细胞的特点，从图1可知，A植物白天进行暗反应所需CO2可来自于液泡中的苹果酸经脱羧作用释放的C02和线粒体释放的CO2；（4）分析图3，a光强时植物只放出CO2=6，代表植物只呼吸作用产生的CO2，光照为C时，植物产生的O2总量=6，与呼吸作用放出的CO2量正好相等，表明光合作用速率等于呼吸作用速率，光强为d时，植物放出的O2总量=8，则净光合作用速率=8-6=2，则B植物光照12小时净积累有机物相当于12×2=24，而黑暗12h消耗的有机物相当于12×6=72，72＞24，B植物一天中没有有机物的积累，因而B植物不能正常生长；（5）图2中B植物10—12时光合速率下降的原因是温度过高，气孔关闭，二氧化碳供应不足，16—18时光合速率下降的原因是光照强度减弱，光反应下降，为暗反应提供的H和ATP减少。
【思路点拨】首先要从三个图中正确的获取信息。植物正常生长的前提条件是一天中需能积累有机物。
【题文】30．（9分）下图是人体神经调节和体液调节的关系示意图，请回答相关问题：
（1）下丘脑是机体内分泌活动的调节枢纽，图中下丘脑通过⑦过程可以分泌的激素主要有
、 等。
（2）当人处于寒冷的环境中时，冷觉感受器兴奋，产生的神经冲动沿着①
传到下丘脑的 ，通过该结构的分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起皮肤血管 ， 皮肤的血流量，从而使皮肤的散热量减少。 （3）图中⑨所示的过程反映了激素d对下丘脑和垂体的 调节，通过这种调节，血
液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。
（4）人体内血糖的调节是由激素a、b、c三者相互协调，共同作用完成的，其中能表现为
协同作用的是 ，能表现为拮抗作用的是 。（用字母表示） 【答案】【知识点】H2 血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节 【答案解析】（9分）
（1）促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素 （2）传入神经 体温调节中枢 收缩 减少 （3）反馈（或负反馈）
（4）a和c b与a 、b与c 解析：（1）从图中可知，下丘脑通过⑦过程作用于于垂体再作用于甲状腺、性腺、肾上腺皮质，由此可知下丘脑分泌的激素有：促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等；（2）根据寒冷时体温调节知识可知，冷觉感受器兴奋，产生的神经冲动沿着传入神经传入下丘脑的体温调节中枢，经传出神经到效应器，使皮肤血管收缩，血流量减小，减少皮肤散热；（3）图中⑨所示的过程反映了甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈调节；（4）图中a、b、c分别表示胰高血糖素、胰岛素、肾上腺素，其中胰高血糖素、肾上腺素都能升高血糖，有协同作用，胰岛素能降血糖，因而胰高血糖素、胰岛素有拮抗作用，胰岛素、肾上腺素也有拮抗作用。
【思路点拨】先判断图中各序号代表的含义，再结合甲状腺激素分泌的调节、体温调节及血糖调节的知识分析。
【题文】31.（10分）自然界生物经常出现染色体数目变异的情况。黑腹果蝇第Ⅳ号染色体（点状染色体）多一条（三体）或少一条（单体）可以生活，而且能够繁殖。果蝇的无眼和正常眼是一对相对性状，控制这对性状的基因位于第Ⅳ号染色体上，利用多对无眼和正常眼的纯合果蝇进行杂交实验，子一代全为正常眼，子二代正常眼：无眼=3:1。
（1）果蝇是遗传学研究中经常选择的实验材料，是因为它们具有
（答两点）优点。
（2）现有一只第Ⅳ号染色体单体的正常眼雄蝇，将它与无眼雌蝇进行杂交，子一代表现型及
比例为 。
（3）偶尔在果蝇种群中又发现一只第Ⅳ号染色体三体的正常眼纯合雌果蝇，将它与无眼雄蝇
进行杂交，如果把获得的子一代中的三体果蝇与无眼果蝇杂交，则下一代的表现型及比例为 。
（4）控制无眼性状的基因在 处完成转录，此过程需要 催化。
【答案】【知识点】E8 遗传的基本规律的综合应用 【答案解析】（10分） （1）易饲养，繁殖快，相对性状容易区分等 （2）正常眼：无眼=1:1 （3）正常眼：无眼=5:1 （4）细胞核 RNA聚合酶
解析：（1）果蝇具有易饲养，繁殖快，相对性状容易区分等特点，因而常被选作遗传学研究实验材料；（2）根据题干中“多对无眼和正常眼的纯合果蝇进行杂交实验，子一代全为正常眼”可知，正常眼对无眼为显性，正常眼以A表示，无眼以a表示，则第Ⅳ号染色体单体的正常眼雄蝇基因型可表示为A0，无眼雌蝇的基因型为aa，它们杂交，雄蝇产生的子代基因型为Aa、a0，表现型分别为正常眼、无眼，比例为1：1；（3）第Ⅳ号染色体三体的正常眼纯合雌果蝇的基因基因型为AAA，它也无眼雄蝇杂交产生的子一代中的三体果蝇基因型为AAa，再与无眼果蝇aa杂交，AAa可产生的配子有：A：AA：Aa：a=2:1:2:1, aa只产生一种配子a，它们的子代正常眼：无眼=5:1；（4）基因的转录场所是在细胞核，需要的酶是RNA聚合酶 【思路点拨】本题的关键是单体和三体在减数分裂时产生的配子的种类的表示。三体在减数分裂时存在其中的两条染色体移到一极而另一条染色体移到另一极的情况，据此分析产生的配子种类及比例。
【题文】32.（10分）下图是对某个湖泊生态系统进行能量流动和物质循环的定量分析，回答相关问题：
图中是对湖泊能量流动的定量分析GP为生产者固定能量 H为草食动物 C为肉食动物 R为呼吸 【单位：J/（cm2·a）】
（1）湖泊中所有的动物、植物和微生物共同构成 ，此湖泊生态系统的组成
成分应包括 、 、 和 。 （2）图中湖泊的GP值为464.7 J/（cm2·a），能量的固定效率约为 ℅（精确到小数点后两位）。
（3）食草动物所固定的能量中有一部分用于自身呼吸消耗，一部分用于
，储存在植物体的有机物中。
（4）大气中含碳0.03%—0.04%，自养植物及自养细菌通过 和化能合成作用将
CO2同化为有机物。动植物呼吸作用释放的CO2 （大于/等于/小于）绿色植物光合作用吸收的CO2。动植物死亡后，遗体残骸通过被 而释放CO2是碳循环中十分重要的步骤。
【答案】【知识点】K5 生态系统与生态环境的保护综合 【答案解析】（1）生物群落 生产者 消费者 分解者 非生物的物质和能量（2）0.09（3）自身生长、发育、繁殖等生命活动（4）光合作用 小于 分解者的分解作用
解析：（1）湖泊中所有的动物、植物和微生物共同构成的是生物群落，生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者；（2）能量的固定效率=464.7/497000，约为0.09℅；（3）食草动物所固定的能量中有一部分用于自身呼吸消耗，一部分用于自身生长、发育、繁殖等生命活动；生物群落中自养植物通过光合作用可将CO2同化为有机物，正常情况下绿色植物光合作用吸收的CO2大于动植物呼吸作用释放的CO2才能保证生物的生命活动的正常进行；动植物死亡后，遗体残骸通过分解者的分解作用再放出CO2回无机环境以维持碳的循环。
【思路点拨】根据教材中能量流动物质循环的基础知识作答即可。
三．选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡区域指定位置大题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。 【题文】39.【生物——选修1生物技术实践】（15分）
（选修1）（15分）人和哺乳动物的尿中含有尿素，环境中大量尿素的存在会造成污染。土壤中有些细菌含有脲酶，可通过降解尿素作为其生长的氮源。某研究小组对土壤中的这类细菌进行分离，用以回收氮源同时净化环境。请回答下列相关问题：
(1)分离培养细菌时必须进行无菌操作。培养基的灭菌一般采用 法。配制培养基时，灭菌与调节pH的先后顺序是 。
(2)采用________________法将样液进行一系列的梯度稀释，然后接种培养。在稀释土壤溶液的过程中每一步都要在________旁进行操作。接种后的培养皿________于37℃的恒温箱中培养。
(3)用________________培养基筛获得能分泌脲酶的细菌，从功能上划分该培养基属于________培养基。若培养基中存在有脲酶的细菌，其菌落周围会出现____________，这是由于尿素被分解产生________，遇培养基中加入的酚红指示剂产生的颜色变化，从而证明这一菌株可以尿素为氮源。变色区域越大，表明该菌株利用尿素的能力________。 【答案】【知识点】L3 微生物的培养与应用 【答案解析】（1）高压蒸汽灭菌法 先调PH，后灭菌（2）稀释涂布平板 酒精灯火焰 倒置（3）以尿素为唯一碳源（2分） 选择（2分） 红色环节（2分） 氨（2分） 越强（2分） 解析：根据选修教材中微生物的培养的内容及分离分解尿素的微生物的实验内容作答即可。 【思路点拨】本题为书本知识的识记内容，较简单。
【题文】40．（选修3）（15分）下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病(基因缺陷导
致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素)的过程图解，请回答：
(1)图中所涉及的现代生物技术有_________________、_________________等。
(2)图中①为______________；构建重组细胞A需选择____________(时期)的卵母细胞。②所示的细胞是__________________。
(3)将健康胰岛B细胞基因导入②之前要构建______________，其结构除含目的基因外，还必须含有______________________________等。
(4)重组细胞B在一定的细胞分化诱导剂作用下，可以定向分化形成具有正常胰岛B细胞功能的胰岛样细胞，其根本原因是_________________________________。培养重组细胞B的培养液要进行无菌处理，并添加__________________。所含营养成分除正常的有机和无机营养外，还要加入__________________。
(5)图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是______________________。
【答案】【知识点】L13 生物工程及技术综合 【答案解析】（1）细胞核移植 转基因技术（或动物细胞培养、早期胚胎培养）（2）细胞核 减数第二次分裂中期 内细胞团细胞（或胚胎干细胞）（3）基因表达载体 标记基因、启动子、终止子（4）基因的选择性表达（2分） 抗生素（2分） 血清或血浆（2分）（5）不发生免疫排斥反应（2分）
解析：从题图中可分析知应用的技术有：细胞核移植 转基因技术、动物细胞培养等；核移植中的受体细胞为发育至减数第二次分裂中期的卵母细胞；在目的基因导入受体细胞前需先构建基因表达载体，基因表达载体包括目的基因、标记基因、启动子、终止子等；动物细胞培养中为了获得无菌环境，可在培养液中添加抗生素，为了获得末知的营养，需加入动物血清或血浆。
【思路点拨】根据核移植、基因工程及动物细胞培养的基础知识作答。
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