练习就是用题进行多角度、多层次的训练,通过多方面的强化,恰当的重复来掌握知识和技巧。题,既包括书面文字,又包括口述和动手操作的实验等。下面店铺为大家带来《花儿为什么这样红》阅读练习及答案,希望大家喜欢。
《花儿为什么这样红》阅读练习及答案 篇1
阅读《花儿为什么这样红》一文选段,完成7—9题。(7分) 花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看,昆虫起到了重要的作用。亿万年前,裸子植物在地球上出现的时候,昆虫还不多。花色素淡,传粉授精,依靠风力,全部是风媒花。后来出现了被子植物,昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被,更分化为萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)。花瓣不再是绿色,而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了,有的生有蜜腺,分泌蜜汁,有的散发芳香,这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”,昆虫给花完成传粉授精的任务。
昆虫采蜜传粉,有一特殊的习性,就是经常只采访同一种植物的花朵。这个习性有利于保证同一种植物间的异花传粉,繁殖后代。这样可以固定种的特征,包括花的颜色。我们可以设想,假如当初有一种植物,花色微红,由于其中红色比较显著的花朵,容易受到昆虫的注意,获得传粉的机会较多,经过无数代的选择,在悠长的岁月中,昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。昆虫参与自然选择的作用,造成各种不同的植物,也造成各种不同的花色。
花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢,需要经过很长时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程,能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹,由自然选择费了亿万年造成的野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红的一种。经过人工栽培,仅就北宋中叶(11世纪)那一个时期来说吧,几十年工夫,就由单瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等各种不同的姿态;由粉红色创造出深红、肉红、紫色、墨色、黄色、白色等各种不同
的美丽色彩。再如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人,经过培养,已有红、黄、橙、白各种颜色,却从来没有出现过蓝色。上一世纪末,美国的著名园艺育种家蒲班克,发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人,特意培养,到本世纪初,便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人,为花卉园艺增添了新的品种。
7、请用一句话概括选文对“花儿为什么这样红”所作的科学解释。 (2分)
8、与人工选择相比,自然选择在培育花卉中有哪些不足之处?(2分)
9、有人统计了4197种花卉的颜色,并作了分类(见下表)。从这一统计表中你能发现什么现象?请结合选文介绍的知识,简要说明产生这一现象的原因。(3分)
开放颜色 白 黄 红 蓝 紫 绿 橙 茶 黑
花卉种数 1193 951 923 594 307 153 50 18 8 答案:
7.(1)相类似(2)同'屈',弯曲(3)将近(4)装满,填满8.(1)他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下面的衣褶里。(2)洪水猛涨,把浮桥冲断,牵动铁牛沉入河底,河中府招募有办法打捞铁牛的人。9.B 《花儿为什么这样红》阅读练习及答案 篇2
(阅读《花儿为什么这样红》中的部分文字,回答8—13题。(15分)
①花朵的红色是热情的色彩,它强烈,奔放,令人精神振奋。红紫烂漫的春天,活力充沛,生气蓬勃。花儿为什么这样红?人们一边赞叹,一边不免提出疑问,寻求科学的解释。
②花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶,它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当它是酸性的时候,呈现红色,酸性愈强,颜色愈红。当它是碱性的时候,呈现蓝色,碱性较强,成为蓝黑色,如墨菊、黑牡丹等是。而当它是中性的时候,则是紫色。万紫千红,红蓝交辉,都是花青素在不同的酸碱反应中所
显示出来的。
③除了红花以外,还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘,南瓜等果实的色彩相似,而最典型的是胡萝卜,所以表现这种色彩的色素,就被称为胡萝卜素。
④至于白花,那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花,例如菊花,萎谢之前微染红色,表示它这时也含有少量的花青素了。变色的一个特殊例子是添色木芙蓉,.早晨初开白色,中午淡红,下午深红,一日三变,愈开愈美丽。又如八仙花,初开白色微绿,经过几天,变成淡红,或带微蓝,它不像添色木芙蓉那样朝开暮落。至于一般的花,大都初
开时浓艳,后渐淡褪。 8.解释文中加点的词语。 (1分) 万紫千红:
9.用“//,,线在下面的序号中把这几段文字分为两部分。(2分) ① ② ③ ④
10.概括第①段文字的大意: (3分)
11.第②段文字运用举例子、作比较等说明方法说明了 (3分)
12.第③④两段文字说明的内容照应了前面的哪一句话?(2分) 答:
13.读下面一句话,分析加点词语在说明中的作用。(4分) 有些白花,例如菊花,萎谢之前微染红色,表示它这时也含有少量的花青素了。
①有些: ②萎谢之前: ③微: ④少量: 答案:
8.这里形容花的颜色丰富。(1分) 9.①∥ ② ③ ④。(2分) 10.赞叹红花的鲜艳美丽,并由此提出“花儿为什么这样红”的问题。(3分,文字不拘,意思正确即可得分。)
11.花儿之所以能呈现出万紫千红的色彩,都是花青素在不同的酸
碱作用下的不同反应。(3分)
12.花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。(2分)
13.① 限制白花,表示不是所有的白花都会变色;②在时间上作了限制;③是对程度的限制;④是数量上的限制。(4分,一空1分) 《花儿为什么这样红》阅读练习及答案 篇3
花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢,需要经过很长的时间才能显示它的`作用。人工选择大大加快了它的进程,能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹,由自然选择费了亿万年造成的野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红的一种。经过人工栽培,仅就北宋中叶(十一世纪)那一个时期来说吧,几十年工夫,就由单瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等各种不同的姿态;由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。又如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状、颜色不同的品种。再如虞美人,经过培养,已有红、黄、橙、白各种颜色,却从来没有出现过蓝色。上一个世纪末,美国的著名园艺育种家蒲班克,发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人,特意培养,到本世纪初,便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人,为花卉园艺增添了新的品种。
1.《花儿为什么这样红》是电影《冰山上的来客》的插曲。这是一首非常动人并且流传很广的歌曲,20世纪六七十年代风靡全国,一直流传至今。你听大人们唱过没有?作者用它做标题,你觉得有什么好处?你还能举出类似的例子吗?
2.课文是一篇________说明文,按由主到_______ 、由_____到____的逻辑顺序进行说明。这段文字的逻辑顺序是由________到具体。
3.语段中举牡丹、大丽花、虞美人的例子,目的是什么? 4.概括本段的说明重点。 5
.
本
段
的
说
明
顺
序
是
_____________________________________________________
6.具体说明本段使用了哪些说明方法(至少各举一例),并分析这种说明方法的作用。
7、选文主要使用的说明方法是什么?作用如何?(2分) 8、根据选文内容概括说明“花儿为什么这样红”?(2分) 9、“花儿这样红,是大自然的杰作,更是人工培育的结果”中的“更”改成“也”,好不好?
为什么?(3分)
10.花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢,需要经过很长时间才能显示它的作用,人工选择大大加快了它的进程,能够在较短的时间内取得显著成果。人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状、颜色不同的品种。这段话直接支持了这样一种观点,即( )
A.人工栽培的历史虽短,却成就非凡 B.自然选择没有人工选择好
C.人工选择能使花的颜色更红 D.人工选择加快了花的变化进程 参考答案:
1.①课文的标题借用当时人们耳熟能详的歌曲名,可以更加吸引读者,激发读者的阅读兴趣。
②同时标题也是一个问句,这不由得使读者在阅读时也产生了同样的疑问,更能吸引读者往下读,去探讨问题的答案。
③从题目本身看,“花儿为什么这样红”概括了文章的说明范围,浓缩了文章的主要内容。
④纵观全文,由于使花朵呈现红色的原因是多种多样的,所以作者在每介绍一个原因时,都会以“花儿为什么这样红”为领起,使读者能清晰地理解作者的思路和要说明的内容。它可以突出文章中心,使文章脉络分明,节奏明快。
2.事理 次 内因 外因 概括
3.突出人工选择的作用优于自然选择。 4.人工选择比自然选择进程快、作用明显。 5.从概括到具体。
6.举例子,作用:以牡丹在人工选择下的变化为例,具体的说明了人工选择比自然选择的进程快而且成果显著;作比较,作用:将自
然生长与人工培育的牡丹花在生长时间长短、花的外形及品种的多少优劣等方面做了比较,突出了人工选择的显著成就。
作比较:把牡丹自然选择时花费“亿万年”尚只有“粉红一种”和人工栽种“几十年工夫”就创造出多种姿态,各种不同结果相比较,突出人工选择的进程快,作用明显。列数字:大丽花,“人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状、颜色不同的品种”具体说明人工选择进程快、作用显著(注意:说明方法的作用最终都是为了说明说明对象的特征,但具体作用的侧重点不同,所以一般要使用不同的词)。
7.举例子、作比较。通俗易懂、深入浅出地说明了人工选择大大加快了生物进化的过程。
8.人工栽培技术的成功运用,使自然界中花朵的色彩、品种日益丰富起来,大大加快了花朵自然进化的过程。
9.不好。因为“更”表示递进,进一步突出了人工培育的巨大作用;而“也”表示并列,与上文意思不符。
10.B
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容