在绵绵秋雨的伴随下,我们迎来了第26个教师节,虽然每年都有这天,但今年的感受却不同:
自从87年怀着一腔热情投身到教育事业至今已23年,这些年来一直兢兢业业的工作着、辛苦着、快乐着,对那些功名利禄早已淡泊,对一年一度的教师评优我也从不关心。因为不能说是人情大于法吧,起码在我们这儿的教育界也是人情大于规章制度,所谓的教师量化考核标准只是一种摆设,你考核分再高,只要是你不晋级,模范统统让给有门子晋级的。这些年来我也曾经抱怨过,但因舍不得自己挚爱的教育事业,舍不得天真可爱的孩子们,始终也没有离开工作岗位,仍然以师德标准严格要求自己,尽职尽责,尽管成绩常常名列前茅,也从没奢望过什么。直到96年我们校长在大会上站出来问上级领导:评优到底按考核标准不?如果不按考核标准要这些制度还有什么用?老师还有什么动力和压力?„„那年我终于站在了领奖台上,但那时我并没有愉悦之感,更多的是痛„„,可当我回到家看到学生们抬着一块匾站在我家门口时,我激动的流泪了,匾的上面写着:老师,您辛苦了!下面是孩子们的签名,那才是真正让我高兴的。至今那块匾我还保存着,它激励我更加奋发努力,付出再多,无怨无悔。工作虽然辛苦,可每到过节看到学生们一封封热情洋溢的来信和贺卡时,就感觉到自己是最幸福的人,那些功名利禄对我来说已经不重要了,所以也常常快乐着、幸福着。直到2005年被评为模范班主任也是迫于舆论才给的,唉-----,真的像有些人所言:不管在哪个单位,没钱没人你就得做老黄牛。做就做吧,谁让自己是老黄牛的命呢!只有在这块地上辛勤耕耘了。可今年却让人出乎意料,今年教师节评模,听说是公平公正的,绝对按考核成绩,轮到谁就是谁,且模范教师在会议厅前两排,椅子上都贴着名字,看样子今年特郑重,教育局局长,纪检主任等领导都在,对于这些我早已不感兴趣,但会议还是要参加的。9点正喇叭响起,各位老师开始进会议大厅,刚到门口同事就对我说:“嗯,看,有你的名字。”我抬头一看,果然在第一排第二个椅子上就是我的名字,红纸黑字,千真万确。此时我心中不知是该高兴还是„„,站在领奖台上我依然没有其他模范教师那种快乐,台下的摄像机和热烈的掌声依然不能使我脸上洋溢那种自然的快感------只有公平公正时这儿才有我的立足之地!这公平公正是否能永久呢?
其实,公平公正对对所有的老师都是一种鞭策,有了竞争才有压力和动力,才能实现教育的目标。多少教师因为有门子而不努力进取,以至于误人子弟;也有多少教师因为有成绩而没有门子而心灰意冷,以至于失去进取精神。多么希望公平公正这杆秤能永远平衡!
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容