听力领先，阅读突出，侧重运用，先客后主
四川省合江中学英语教研组 赵春建
第一部分 听力理解
2015年全国卷高考英语听力整体情况与去年持平，重点考查听者辨别事实细节和简单推理判断的能力。平稳中稍有变化。短对话较之往年，句子更简短，结构更松散，语调的作用在上下文得到了较明显的体现。长对话的材料组织在信息干扰方面加大了力度。独白的句法、词法丰富，在描绘伦敦茶叶贸易中心图景的同时，充分展现了语言的文化魅力。
一、基本情况
2015年全国卷高考英语听力材料话题丰富多彩，贴近日常生活。见下表： PASSAGE Text 1 Text 2 Text 3 Text 4 Text 5 TOPIC 赶火车 天气 着急去开会 选课 关掉录音机 PASSAGE Text 6 Text 7 Text 8 Text 9 Text 10 TOPIC 旅行 点餐 同事生病了 找房子 London Tea Trade Centre 本套试卷的听力主播是Kris & Laura，与去年一致；速度为150-155 wpm；整套材料的词数约为731个单词，为近5年来最少；设题方面，依然以事实细节题和推理判断题为主；难度方面，整体上有10个左右的难度题。
二、试题特点
1. 更加真实的对话情境。Text 5是一个典型的例子。 5. What does the woman want the man to do?
A. Speak louder. B. Apologize to her. C. Turn off the radio. 原文：W: Could you turn that off? I can’t hear myself think.
M: What? W: The radio. M: Oh! Sorry.
整段对话字数很少，男女双方使用的都是只言片语，简单的话语配上合适的语调，勾勒出日常生活中常见的一幕。
2. 信息点密集。正确选项和干扰项的信息点密集分布在原文中, 尤其体现在Text 6和Text 9两段对话中，如第6、7、8、11、14、15、16小题。
第6题问How long did Michael stay in China?而原文中与之相关的信息点有five days，one week和two weeks. 第7题问Where did Michael go last year? 干扰的信息点有Russia，Norway和India. 第15题问How much rent should one pay for the one-bedroom apartment? 相关信息点有$350，$400和$415. 这几道题的干扰项信息点均出自原文，且位置紧密。
3. 推断题构思巧妙。尤其体现在第1、3、9、10、11、13等小题。解答这类题在听取录音时，不仅需要 记录相关信息点，排除干扰项的录音，还要进行简单的计算及推理判断。 3. What will the man do?
A. Attend a meeting. B. Give a lecture. C. Leave his office.
原文：M: Now, let’s stop talking and get going. I need to be in my office in fifteen minutes, or I’ll be late for a
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meeting. W: Okay, bye.
此题是对下一步动作的推断，答案为A。从男士的话let’s stop talking and get going.及 or I’ll be late for a meeting.可推知他接下来要去开会。 9. What are the speakers going to do? A. Cook dinner.
B. Go shopping.
C. Order dishes.
原文: M: Sally, do you like seafood?
W: Yes, of course.
M: Is there anything you especially like?
W: Well, I really don’t know. I can never remember the names. M: Okay. Is there any food you don’t eat?
W: Well, I don’t eat chicken. And I don’t like eggs, either. But I like all kinds of fish and vegetables.
M: Then let’s look at the menu and see what they’ve got for us.
此题通过对下一步动作的推断来考查对话的场景，答案为C。结合上下文语境及最后一句Then let’s look at the menu and see what they’ve got for us.可推知两人将要点餐。 10. Where are the speakers? A. In a hospital. 11. When is the report due? A. Thursday.
B. Friday.
C. Next Monday.
原文: M: You look pale, Stephanie. What’s wrong?
B. In the office.
C. At home.
W: I don’t feel good. I have a bad headache. In fact, I haven’t got much sleep this past week, and I feel really tired.
M: Why don’t you go to see a doctor?
W: Yeah, I think I should. But I have a report due tomorrow. Ms. Jenkins needs it for the board meeting next Monday.
M: Well, it’s Wednesday today. Why don’t you talk to Ms. Jenkins, and ask if you can hand it in on Friday morning?
W: Maybe I should try. I guess I just need a good sleep. Thanks, George. M: If you need any help with the report, just let me know.
第10题对地点进行推断，答案为 B。根据上下文及女士的话But I have a report due tomorrow. Ms. Jenkins needs it for the board meeting next Monday.可知双方在谈论工作的事，对话场景发生在办公室。
第11题答案为 A。结合女士的话But I have a report due tomorrow.及男士的话Well, it’s Wednesday today.可知答案。
13. What is the probable relationship between the speakers?
A. Salesperson and customer. B. Homeowner and cleaner. C. Husband and wife. 14. What kind of apartment do the speakers prefer?
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A. One with two bedrooms. B. One without furniture. C. One near a market. 原文: W: Anything interesting in the paper today, dear?
M: Well, yeah. There are a few here that might interest us. Here’s one for just four hundred dollars. It only has one bedroom, but it sounds nice, near Lake Street. W: Yeah. Let me see what the cheapest two-bedroom apartment is. Oh, here’s one on Market Street. It’s a real bargain. Only three hundred and fifty dollars. But it doesn’t have any furniture. M: Well, it costs a lot to buy all the furniture. W: Oh, here’s another one for just over four hundred dollars. This sounds very interesting! It’s on South Street. That’s a nice area. M: Yes, it’s quiet. Did you say two bedrooms? W: Yes, at four hundred and fifteen dollars. M: Why don’t we go and have a look? W: Okay, I’ll give them a call. 第13题推断人物关系，答案为C。根据对话开头女士对男士的称呼dear可以判断两人的亲密关系，再从两人谈论的选房话题进一步确认二者是夫妻关系。
第14题的答案为A。从女士说的Let me see what the cheapest two-bedroom apartment is. 以及男士所说Did you say two bedrooms?可以得知他们想要的是两个卧室的公寓。答案巧妙地掩藏在上下文的话语之间。 4. 正确选项是对原文的同义转述。短对话第4题，观点态度题。 4. What is the woman’s opinion about the course? A. Too hard.
B. Worth taking.
C. Very easy.
原文: M: This course is really difficult.
W: I don’t think it’s all that bad. And we’ll benefit a lot from it. M: So, you’re taking it too? W: That’s true.
此题答案为B，从女士的话I don’t think it’s all that bad. And we’ll benefit a lot from it.可知她觉得这门课值得选。
18. Why do tea tasters taste tea with milk? A. Most British people drink tea that way. B. Tea tastes much better with milk. C. Tea with milk is healthy.
此题答案为A。原文The tasters generally taste teas with milk, since that is how the majority of British people drink their tea.中的the majority of British people 在正确选项中转换成了most British people。
这两道题的正确选项都是对原文中相关的语块、词汇进行了转换，第4题的benefit from (受益)，第18题的majority (大多数)。其中majority这个词可能不属于听力常用词汇，但这里出题点就落在这个单词身上，所以学生们平时词汇的积累当然是多多益善。
顺便提一下，这段有关伦敦茶叶贸易中心的独白之前曾以完形填空的形式出现过，本段材料做了一点改写。
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综上所述，全国卷听力既注重学生辨别基本的事实细节的能力，又考查学生的理解推断能力。既强调语言的交际功能，也不忽略语言的文化内涵。 因此，在平时训练中，我们有如下建议：
(1) 夯实语言知识基础，熟悉重音、语调等相关语音知识，加强辨音能力； (2) 选择信息点丰富，选项干扰强的材料； (3) 培养语言灵活转换的能力；
(4) 重视跨文化背景知识，提高听力综合素质。
第二部分 阅读理解
第一节 阅读理解之四选一
2015年新课标II卷的阅读理解从难度上来说略微比近年平均水平简单。在文章体裁上面，仍然延续记叙文和说明文占主体的局面，很少涉及到比较困难的议论文。第一篇文章是记叙文，第二三篇是说明文，第四篇是指南类的应用文，这三种文体及其数量分配已经成了近年来的“黄金搭档”。
从文章话题的角度去说，其大体方向不令人意外，具体情节却比较新颖，第四篇应用文仍然为指南类，不必赘述。 A 我的彩电带给我的只有让我头疼的事。从一开始就让我不痛快。因为我花的钱比广告上的多，这还不算，机子是过时的，而且质量也有问题，最后只能花钱修。还不知道它会带给我什么困难。 B 想要减肥，除了少吃外，还和房间有关系。建议有4点： 1. 房子要明亮； 2. 用冷色系会减少食欲； 3. 放一些舒缓的音乐就餐； 4. 用小的碗碟。 科普说明类 1道（25） 2道（25，27） 1道（28） 0 C 大学的学费问题使得很多大学生在上大学前就要去挣钱。这样的好处是让大学生更珍惜大学的时光，更成熟有责任感。给我们带来的思考。 D 本文介绍了四个旅游目的地，从价格到参观的内容，说明非常细致，四个地方都是英国的游览胜地。 概 述 体 裁 故事记叙类 社会文化类 1道（20） 0 0 广告应用类 0 0 0 细节理解 2道（21，23） 推理判断 1道（24） 主旨大意 0 词义猜测 1道（22） 3道（30，31，32） 3道（33，34，35） 对于高中同学们更加关注的题型分布，本次阅读题型仍然是细节、推理、词义猜测和主旨大意四大类。值得关注的是四大题型在本次考试中的占比，最令考生们头痛的词义猜测题和主旨大意题在今年高考中全面淡化，词义猜测题出了一道，主旨大意题没有出现。从这次题型分布的变化，我们不能过于莽撞的得出词义猜测和主旨大意不再重要的结论，这两种题型仍然将会成为2016年高考备考同学的学习内容。但我们可以从另一个侧面明白，高考阅读中加大了对于细节理解的要求。这就意味着同学们应当更加注重语言的基本功，增强自己的精读能力，通过加大词汇量、提高语法基础和扩充阅读数量的方法，让自己的英语学习更好的提升能力，打破应试化的思维禁锢。
总之，今年的阅读难度不高。但英文阅读永远是提升一个人语言水平的最佳方式。加大对于能力的考察，这其实是对同学们的阅读量提出了更高的要求!
第二节 阅读理解之七选五
在今年的新课标卷中，七选五这一新题型出题方式仍然比较单一化，继承了往年的风格。选材上也略有变化，近四年都可以用“怎样”来概括，2012年教会学生怎样处理压力，2013教会学生怎么进行演讲，2014教会学生
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怎样在紧张的时间里做饭，提出一些建议，2015年如何锻炼马拉松，作者从长远的观点看，应做好心理准备，循序渐进才能达到目的。近四年来几乎没有难的词汇和句式，做题方法上秉承了在课堂讲到的常用的原词复现、结构类似、总分及分总等方法。 话 题 如何锻炼马拉松，作者从长远的观点看，应做好心理准备，循序渐进才能达到目的。 基本要求 短文部分共180词，选项部分63词，共243词。 解七选五主要通过以下几个方法，分别为标题、结构、复现、代词、数字、感情色彩和关系（并列、排比、转折、因果、总分，分总）。选项特点与往年相似，都有祈使句, 感情色彩及总分关系。
解七选五重要的是解题的顺序，一定要读选项确定每一选项的中心词，即每一句话要谈论的核心词。 然后确定七选项的类似结构。
最后读原文，会达到事半功倍的效果且可能保证正确率。
第三部分 基础知识应用
第一节 完形填空
今年的完型填空所选文章是比较常见的记叙文，今年的完型填空延续了去年难度，难度略简单和去年持平。但通过下文的逻辑仍然可以容易的得到各个题目的答案。解一个完形填空的关键在于判断下句与下句之间的关系，是同汇，同义，近义还是反义，便可以轻松的得到正确答案且保证了准确率。
第
考点分布 动词 二
考查数目 7 节 主旨大意：本文通过看女儿参加的一场足球锦标赛，给我们启发，学校里的学习很重要，但是亲身 语 经历和实践是更好的学习和老师。 法
填空
情态名词 形容词 副词 代词 介词 连词 题量 体裁 词数 动词 6 3 3 0 0 1 0 20 记叙文 242 2015年语法填空题在新课标卷第二次出现，可以看出出题人是为了让考生有一个很好的过渡，所以题目并不难，侧重考基础知识。基础较好的学生完全可以拿到满分。课标卷和广东历年新题型考点也略有不同，广东卷考察较全面，所有词性基本都涉及到。而今年课标卷新题型只涉及到三个非谓语动词，一个谓语动词，两个形容词，一个介词，一个冠词，一个连词，一个名词转换。但是考察较简单。所以同学们对于语法填空题的学习，应继续侧重领练习谓语动词和非谓语动词这样不好理解但容易得分的知识点，也应全面练习，侧重基础，争取得到满分。 体裁 记叙文 ● 动词(4个)： 第61题变为-ed形、 第64题变为-ing形式 第65题变为不定式 第66题变为第三人称单数 词数 ● 形容词(2个)： 第63题变为名词 第65题变为副词 186 ● 名词(1个)： 第69题变为形容词 所给词词性及词形最终变化 未给单词 内容概述 ● 3个： 冠词(第62题) 介词(第67题) 疑问词(第70题) 土坯房比现在的房子好在冬暖夏凉，现代的建筑师都很羡慕这样的房子，不用空调就能很好地调节室内的温度，不过关键是这房子的墙的厚度。 第四部分 写 作
第一节 短文改错
今年的新课标Ⅱ延续以往的11815原则。即：一删，一填，八改，十五个出题点。难度较低。共10个句子，符合每个句子有0-2处错误。具体考察如下：
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考点分布 冠词 介词 名词 代词 连词 疑问词 考查数目 1 1 1 1 形容词与副词 时态 语态 非谓语动词 行文 逻辑 1 0 2 1 2 0 主旨大意：本文讲述了小男孩Tony和父母上街购物，街上人多，Tony没有告诉父母就独自进了一家商 店，结果和父母走散，后来在街上又得以相见的故事。 今年对以往的and 与but的互换考查也不复存在。但需要注意这里的一些并列连词，如第五句和第九句的‘and’。需要我们格外注意它们所并列的词要保持一致。希望在以后的学习中，学生能更加重视并熟练运用并列连词。
第二节 书面表达
2015年的书面表达为创新题。一改以往给出提示，为半开放式的写作，凸显其灵活性和实用性和交际性。考生需要学以致用，表达多样。话题围绕着陪老人们过重阳节这一主题，体现尊老爱幼，传承文化等中华民族传统美德。真正体现课改特色，体现素质教育特色。立足基础、注重能力、体现知识和人文素养等方面保持常态。
第五部分 教 学 启 发
1. 扎实的词汇永远是学好英语的重要基础。我们在平时的教学中要更加加强对学生词汇学习的督促，帮助他们牢固掌握高中课标要求的词汇。词汇，在平时还应该把构词法以及词缀等逐渐的渗透到学生的大脑中，帮助他们在基础词汇的基础上扩大词汇量。只有有了扎实的词汇量，学生才能在为大量是的阅读和写作做好铺垫。
2. 语法教学是英语学习的骨干。但是语法语篇填空的出现，稍微降低了语法考查的难度，所以我们在教学中，语法也是要更加注基础，抓重点，帮助学生有针对性的学习和掌握，而不是像以前一样大面积的全部铺开来讲。
3. 书面表达是一个学生英语水平的终极体现。同样，面对今年这样的对考生来说不难展开写的作文，拿到比较高的分数确是比较难得，这就需要考生在文中使用一些可以使自己的短文增光添彩的高级词汇、短语或句式。然而，考生在写作时仅仅是为了追求所谓的高级词汇、短语或句式而出现错误，是得不偿失的，因此考生在写作时，一定要量力而行，避免不必要的失分。 而英语书面表达作为一项主观性试题，语言表达的准确性和熟练程度会直接影响到作文的得分情况。有些考生写作时可能会出现语言平淡、表达欠佳的情况，其主要原因在于：词汇、短语、句型等匮乏或者掌握得不够熟练，使用不够灵活；考试时间分配不当，写作时间紧张，不够用；使用一些较难的、较长的、用法不熟悉的单词、短语或者表达；遣词造句能力差，缺乏英语书面语言的组织能力，写作技巧缺失；平时在英语作文方面训练强度不够等。因此我们平时在写作方面应从以下方面多多训练学生。
一则是文章的逻辑性。训练考生在写作时，学会在文中穿插一些过渡性词汇、短语或句型，这样会使短文过渡自然，衔接紧密，行文紧凑。例如：
表示困果关系 — therefore，so，hence，thus，accordingly，as a result；
表示举例示范 — for example，in other words，for instance，that is，that is to say； 表示总结概括 — in brief，in short，on the whole，in a word，all in all，in conclusion； 表示递进过渡 — again，also，worse still，obviously，then，besides，further，furthermore，moreover，next，similarly，at the same time，in addition，what’s more；
表示转折让步 — unfortunately，though / although，anyway，but，however，otherwise，still，yet，after all，in spite of，on the contrary，on the other hand，whatever；
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二则是卷面整洁悦人度。英语作文毕竟是一项主观性试题，考生的作文分数除了受写作水平影响以外，还受阅卷老师的主观评价影响。干净整洁的卷面，漂亮工整的字体，会使人赏心悦目，会使阅卷老师眼前一亮，从而给阅卷老师留下非常好的印象，无疑会使作文增色不少。这样的英语作文相对来说，分数会明显高于写作水平相当，但是卷面比较差的考生。因此，在写作时，书写与卷面是考生应该留意的一个重要方面，需要做到英语字母书写规范，工整清晰，大小适中，卷面整洁，忌潦草凌乱，乱涂乱改，卷面一塌糊涂，令阅卷老师头痛不已。
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