部编本人教版四年级语文下册第一单元第4课
《三月桃花水》课后作业及答案
一、给下面加点的多音字选择正确的读音，填在括号里。
xuán xuàn
旋风（ ） 旋转（ ） 回旋（ ） 盘旋（ ）
hé hè huó huò
应和（ ） 和面（ ） 和平（ ） 和稀泥（ ）
二、联系课文，想一想画线的词语描写了什么，写在后面的括号里。1. 它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲。（ 2. 有一千朵桃花，点点洒上了河面。（ ）
三、给下列句子选择正确的修辞手法。（填序号）
A.比喻 B.排比 C.拟人 D.夸张
1. 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（ 1 / 4
）
）
2. 三月的桃花水，是春天的竖琴。（ ）
3. 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（ ）
4. 三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。（ ）
四、根据课文内容填空。
1. 课文从哪三个方面写了三月桃花水的美？
________________、________________、________________
2. 课文第1自然段运用了________的修辞手法，生动形象地写出了三月桃花水声音的_______________和水面的________________的特点。
五、阅读课文片段，完成练习。
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
1. 画线句子中的“它”指的是________________。这句话运用了________、________的修辞手法，生动形象地写出了垂柳的妖娆姿态。
2 / 4
2. 选段中作者把三月的桃花水，比作了________。从中作者看到了______________________________景物。
3.最后一句话表达了作者对三月桃花水的_______________________之情。
4.三月桃花水还看到了什么？请你发挥想象，把选段中的省略号省略的内容补写出来。
___________________________________________________________
5.如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等映在水面的朋友说什么？
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参考答案
一、xuàn xuán xuán xuán hè huó hé huò
二、1. 一群姑娘在水面的倒影 2. 朝霞在水面的倒影
三、1. C 2. A 3. A 4. C
四、1. 美在有声 美在有色 美在有情
2. 比喻 悦耳动听 清澈明净
五、1. 桃花水 比喻 拟人
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2. 明镜 燕子、白云、垂柳、姑娘等
3.赞美和喜爱
4.示例：它看见了村庄上空，很早很早就升起了袅袅炊烟，在微风中慢慢悠悠地散开了。
5.示例：你们啊，尽情地享受吧！
我会见证你们最美的风采！
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