(一)依法执教
l、热爱社会主义祖国,拥护党的领导。不得有违背党和国家方针、政策的言行,自觉维护祖国统一,社会安定和民族团结。
2、全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。
3、自觉学习和宣传邓小平理论和三个代表重要思想,深入落实科学发展观;自觉学习、遵守和维护教育法律法规,具有依法执教的自觉意识。
(二)爱岗敬业
1、热爱教育事业,乐于奉献,热爱本职工作,对教师职业有浓厚感情。 2、教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成工作任务,不对本职工作敷衍塞责。
3、认真备课和上课.认真批改作业,认真辅导学生,认真组织考试考核。 4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范,把传授知识同陶冶情操、习惯养成、道德素养与民族精神培育等有机结合起来,注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面、健康的发展。
(三)热爱学生
1、关心爱护全体学生,平等、公正对待每一个学生,努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系,保护学生合法权益。
2、加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动,标志性成果等过程性资料的积累。严格按照课程标准要求对学生进行学业评价。
3、对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦、歧视学生,注重学生的个性发展,正视学生差异,因材施教。不侮辱、体罚或变相体罚学生。4、尊重学生身心发展特点和教育规律,开展丰富毒彩的思想道德实践活动,采取有效途径加强学生的心理健康教育。
(四)严谨治学
1、具有优良学风,刻苦钻研业务,不断丰富科学文化知识和教育理论知识。
2、积极参加教研活动和教改实践,改进教育教学方法,不断提高业务能力。
3、 遵循教育教学规律,积极参加教育科研,恪守学术道德,不弄虚作假,不剽窃他人的学术、科研成果。 (五)团结协作
1、谦虚谨慎,顾全大局。
2、尊重同事,互帮互学,善于合作,建立和谐的人际关系,维护其他教师在学生中的威信。
3、关心集体,积极投身集体活动,维护学校荣誉,有强烈的集体荣誉感。 (六)尊重家长
1、坚持家访,定期向家长通报学校教育要求和学生在校情况,认真听取意见和建议,取得支持和配合。
2、积极向家长宣传科学的教育理念和方法。
3、尊重学生家长的人格,平等对待每一位家长,不训斥、指责学生家长,不向家长布置作业。 (七)廉洁从教
1、不以职谋私,不利用假期组织学生到校上课或集体补课,禁止收费上课和有偿补课,不利用学生家长的关系为自己谋取私利。
2、不乱收费,不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料等。 3、不准校外乱办班、擅自停课、随意放假及集班内学生另办班。 (八)为人师表
1、品行端正,诚实正直,言行一致,表里如一,严于律己,以身作则。奉公守法,模范遵守社会公德和法规法纪,没有违纪违法行为。
2、文明执教,语言规范健康,举止端庄,衣着整洁得体,不在课堂上吸烟和使用通讯工具,严禁酒后进课堂。
3、坚持健康文明的生活方式,积极参加社会公益活动和文体娱乐活动,不得参与色情、赌博、封建迷信、邪教等有损教师形象的活动。
耳林中心小学教师职业道德奖惩制度
为进一步加强教师职业道德建设,全面提升教师的职业道德水平,表扬和推广德标兵和师德先进个人,建设一支能适应素质教育发展要求的高质量教师队伍,特制定本制度。
1、学校师德考核小组要依据《中圈塘小学教师职业道德考评细则》,每学年考核一次。
2、考核结果分为优秀.合格,不合格三个等级。其中优秀为90分—1 00分,合格为70分—89分,70分以下为不合格。
3、考核结果的使用。考核结果记入教师业务考评成绩,并存入教师个人职业道德考核档案。
4、对师德考核优秀者,在专业技术职务评聘和评先树优时优先考虑。 5、师德考核不合格者,下年内不得评优,取消荣誉称号,教师职务降职聘用;情节严重的,予以上报解聘。
6、学校将在学年终,组织开展师德标兵和师德先进个人的表彰工作。 几有下列情况之一者,考核等级定为不合格:
考核结果分为优秀.合格,不合格三个等级。其中优秀为90分—1 00分,合格为70分—89分,70分以下为不合格。
几有下列情况之一者,考核等级定为不合格:
(一)触犯法律受到刑事处罚的,受到党纪,政纪处分的。 (二)没按要求向学生公开承诺的。
(三)传播有害学生身心健康的思想,参与色情,赌博、封建迷信和邪教活动的。
(四)品行不良,讽刺、挖苦、侮辱学生,影响恶劣的。 (五)体罚或变相体罚学生的。
(六)向学生和家长索要钱物、接受学生和家长宴请、利职务之便谋取私利的。
(七)组织和参与有偿家教、违规补课,屡教不改的
耳林中心小学教师职业道德考核领导小组
为进一步加强教师职业道德建设,全面提升教师的职业道德水平,表扬和推广德标兵和师德先进个人,建设一支能适应素质教育发展要求的高质量教师队伍,特制定本制度根据《中小学教师职业道德规范》和教育局规定的教师行为“六项禁令”要求,特成立我校教师职业道德考核领导小组。
组长:刘振华
成员:刘忠海 方晓红 万玉成 韩云
以德立校是我校校务工作的中心。一个没有良好职业道德的教师是一个不称职的教师,一支没有良好职业道德的教师队伍是一支没有灵魂的队伍,一个不抓职业道德建设的学校不是一所好学校。
为提高我校教师的职业道德水平,对教师职业道德进行客观评价。根据《中小学教师职业道德规范》和教育局规定的教师行为“六项禁令”要求,特制定我校教师职业道德考评方案。 一、考核内容和测评标准 (一)依法执教(10分)
l、热爱社会主义祖国,拥护党的领导。不得有违背党和国家方针、政策的言行,自觉维护祖国统一,社会安定和民族团结。
2、全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致
3、自觉学习和宣传邓小平理论和三个代表重要思想,深入落实科学发展观;自觉学习、遵守和维护教育法律法规,具有依法执教的自觉意识。
(二)爱岗敬业(15分)
1、热爱教育事业,乐于奉献,热爱本职工作,对教师职业有浓厚感情。 2、教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成工作任务,不对本职工作敷衍塞责。
3、认真备课和上课.认真批改作业,认真辅导学生,认真组织考试考核。 4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范,把传授知识同陶冶情操、习惯养成、道德素养与民族精神培育等有机结合起来,注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面、健康的发展。
(三)热爱学生(15分)
1、关心爱护全体学生,平等、公正对待每一个学生,努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系,保护学生合法权益。
2、加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动,标志性成果等过程性资料的积累。严格按照课程标准要求对学生进行学业评价。
3、对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦、歧视学生,注重学生的个性发展,正视学生差异,因材施教。不侮辱、体罚或变相体罚学生。
4、尊重学生身心发展特点和教育规律,开展丰富毒彩的思想道德实践活动,采取有效途径加强学生的心理健康教育。
(四)严谨治学(10分)
1、具有优良学风,刻苦钻研业务,不断丰富科学文化知识和教育理论知识。
2、积极参加教研活动和教改实践,改进教育教学方法,不断提高业务能力。
3、 遵循教育教学规律,积极参加教育科研,恪守学术道德,不弄虚作假,不剽窃他人的学术、科研成果。 (五)团结协作(8分) 1、谦虚谨慎,顾全大局。
2、尊重同事,互帮互学,善于合作,建立和谐的人际关系,维护其他教师在学生中的威信。
3、关心集体,积极投身集体活动,维护学校荣誉,有强烈的集体荣誉感。 (六)尊重家长(10分)
1、坚持家访,定期向家长通报学校教育要求和学生在校情况,认真听取意见和建议,取得支持和配合。
2、积极向家长宣传科学的教育理念和方法。
3、尊重学生家长的人格,平等对待每一位家长,不训斥、指责学生家长,不向家长布置作业。
(七)廉洁从教(12分)
1、不以职谋私,不利用假期组织学生到校上课或集体补课,禁止收费上课和有偿补课,不利用学生家长的关系为自己谋取私利。
2、不乱收费,不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料等。 3、不准校外乱办班、擅自停课、随意放假及集班内学生另办班。 (八)为人师表(20分)
1、品行端正,诚实正直,言行一致,表里如一,严于律己,以身作则。奉公守法,模范遵守社会公德和法规法纪,没有违纪违法行为。
2、文明执教,语言规范健康,举止端庄,衣着整洁得体,不在课堂上吸烟和使用通讯工具,严禁酒后进课堂。
3、坚持健康文明的生活方式,积极参加社会公益活动和文体娱乐活动,不得参与色情、赌博、封建迷信、邪教等有损教师形象的活动。
二、考核方法步骤
(一)成立学校考核小组。考核小组成员由学校领导和教师组成。考核小组成员要挑选作风正派、办事公正、政策业务水平和群众威信较高的人员参加。 考核实行百分制。学生评议(含学生家长)占20%,教职工评议占30%,考核小组评议占50%。师德考核每学年一次,于学年末进行考核。 (二)组织评议。学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准,增强工作的透明度和监督检查的力度。评议由学校考核小组统一组织,分学生评议、教职工评议、考核小组评议三部分。学生评议要允许家长参与。教职工评议:采取全体教职工集体评议的方式进行。考核小组评议:考核小组结合教师平时的师德表现,在打分量化的基础上,进行综合分析,对每个教职工作出客观评价。
(三)公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全校教师公布。
三、考核等级
考核结果分为优秀.合格,不合格三个等级。其中优秀为90分—1 00分,合格为70分—89分,70分以下为不合格。
几有下列情况之一者,考核等级定为不合格:
(一)触犯法律受到刑事处罚的,受到党纪,政纪处分的。 (二)没按要求向学生公开承诺的。
(三)传播有害学生身心健康的思想,参与色情,赌博、封建迷信和邪教活动的。
(四)品行不良,讽刺、挖苦、侮辱学生,影响恶劣的。 (五)体罚或变相体罚学生的。
(六)向学生和家长索要钱物、接受学生和家长宴请、利职务之便谋取私利的。
(七)组织和参与有偿家教、违规补课,屡教不改的。 四、考核结果的使用
(一)建立教师个人职业道德考核档案。
(二)对师德考核优秀者,在专业技术职务评聘和评先树优时优先考虑。师德考核不合格者,下年内不得评优,情节严重的,予以上报解聘。
2009 玉池小学
年2月
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