小学语文第七册小练笔训练内容 2012.9
单 元 一 单 元 2《鸟的天堂》 课 文 题 目 1《观潮》 练笔内容及要求 教学建议 “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐1、 可以写几个独立的比头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山喻句，但是不要太简单。 崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这里出2、 也可以写一段话，用现了“犹如、如同、好像”三个比喻词，请你上这些比喻词。 仿写比喻句。 用“起初……然后……接着……继续……”和1、 把两组合起来写成一“到处……到处……有的…..有的……有段话有一定的难度。但可的……”各写一段话，描绘一个场景。 以鼓励学生这样尝试一下。 2、 这个单元学了很多的四字词语，鼓励学生学以致用，运用到自己的小练笔中。 请你用“一会儿……像……，一会儿…..1、 可以写白云、石狮子、像……，一会儿……像……”这样的句式写一雪花等，内容自选。 段话，这段话中要用上排比、比喻的修辞方法。 2、 把句子写得生动具体，要注重好词好句的运用。 3《火烧云》 专业 知识分享
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单 元 二 单 元 课 文 题 目 8《世界地图引出的发现》 练笔内容及要求 教学建议 6《爬山虎的脚》 1、 符合人物身份、思想。 2、 注意描写人物的动内化课文语言，改变课文叙述方式，采用作、神态。 对话的语气改写第六自然段： 3、 注意提示语的位置。 魏格纳叩开了著名科学家柯彭教授的门…… 《爬山虎的脚》在叶圣陶的笔下那么生动细观察要持之以恒，观察事致，你有没有像他这样观察过某种动物或植物，物难于一次完成，需要反复比如说蚂蚁，仙人掌，枫叶……选取一种你感进行，这就要求同学们有恒兴趣的动物或植物，仔细地观察它，抓住它的心；观察日记的语言要准确。 特点，写两篇观察日记。 专业 知识分享
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单 元 三 单 元 11《去年的树》 课 文 题 目 9《巨人的花园》 练笔内容及要求 教学建议 3《小木偶的故事》 巨人推倒围墙前后的画面是截然不同的，1、 注意前后的对比描拿起你的妙笔，向我们描绘一下推倒前和推倒写。 后的不同画面吧，一定要有鲜明的对比。 2、 文章有很多四字词语，可以借鉴。 1、 对话描写要注意把提 示语的位置。 2、 心理描写最常用的是从去年惜别小鸟，到今年化为灯火再次听描写人物的内心独白，写到小鸟的歌声，这中间，大树经历了些什么？出人物的所思所想，让人在这个过程中，他会怎么想，怎么说？请你替物一无遮掩地吐露自己大树写一篇《大树的日记》。 的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。 在小木偶身上，后来又会发生什么事？我写作时要侧重对话描写。 来接着编下去…… 1． 提示语的三种位置。 2． 课文中有许多人物表情的词语，要运用到续写 专业 知识分享
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里。
单 元 四 单 元 课 文 题 目 13《白鹅》 练笔内容及要求 教学建议 白鹅吃饭的样子太好笑了，你观察过什么动抓住特点，细致观察，多用物吃饭啊，比如说小乌龟，小狗狗，小猫咪，小神态、动作的词语使文章更兔子……就把它吃饭的样子活灵活现的告诉我加生动。 们吧。， 14《白公鹅》 白公鹅走路的细节描绘得栩栩如生，同时多用动作描写。 还运用了比喻的方法，你观察过什么动物的走路方式，能像作者这样细致描述吗？ 15《猫》 学会作者细致观察，抓住特点的方法，选择多用修辞方法。 自己最喜欢的小动物，写一写它的外貌特点。 专业 知识分享
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单 元 五 单 元 课 文 题 目 17《长城》 练笔内容及要求 可仿课文的结构练笔： （1）站在花坛边，摸着嫩嫩的绿叶，望着那艳丽的花朵，很自然地想到 。 （2）站在农田边，望着那绿油油的一大片青菜，很自然地想到 。 （3）站在旗杆前，望着 ，唱着 ，很自然地想起 。 （4）站在 ，看着 ， 听着 ，很自然地 。 教学建议 18《颐和园》 作者按游览的顺序介绍了《颐和园》，抓住1、 注意按游览的顺序景物特点来描写，你也试试用上这样的方法，记来写。 专业 知识分享
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录一次游览活动吧！ 19《秦兵马俑》
2、 抓住事物的特点来描写。 仿写课文第8自然段，用有的……像…….内容自选。 这样的句式，写一段话。 单 元 六 单 元 课 文 题 目 21《搭石》 练笔内容及要求 教学建议 作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有平凡中的“美”，以小见大。 启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。 23《卡罗纳》 （1）给卡罗纳写一封信。 （2）替卡罗纳写一封感恩信。 1、两个题目选择一个来写即可。 2、注重人物的心理描写。心理描写要符合人物的年龄、身份、性格特征，要让读者感到真实可信。 3、要符合人物思想变化的过程。 24《给予是快乐的》 想象保罗和兄弟俩度过了一个怎样难忘的夜1、 专业 知识分享
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晚,把你想象到的内容写下来,题目可拟为《难忘的夜晚》
身份、性格、年龄。 2、 善于用修辞方法，使文章更加生动具体。 单 元 七 单 元 课 文 题 目 练笔内容及要求 教学建议 1、 读后感或听后感。 2、 联系到自己，对自己有什么启发帮助。 25《为中华之崛起而读可以了解伟人、名人的书》 成长故事，也可以了解熟悉的亲人或小伙伴的成长故事。然后把你的收获写下来。 26《那片绿绿的爬山虎》 课文中两次描写爬山虎，写得都非常美。读一读仿照课文写一写自己喜欢的一种植物。 28《尺有所短寸有所长》 “骏马行千里，耕田不如牛。”这句话说明了什么道1、抓住特点，细致观察，生动描写。 2、可以尝试用第一人称自述的方式，可能更有新意。 结合自己的生活经历和具体的事例来阐述说明。 专业 知识分享
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理？结合自己的生活经历，写件反应这个道理的事情。 单 元 八 单 元 课 文 题 目 29《呼风唤雨的世纪》 练笔内容及要求 教学建议 用对话的方式来写 写对话练习：把课文读给爸爸妈妈或别的长辈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们说的写下来。 30《电脑住宅》 如果由你来设计电脑住宅，你打算怎样设计。把你的想法写下来。 31《飞船上的特殊乘客》 《种子的自述》，用第 一人称写出去过太空的种子可能有哪些特别的经历，发生了什么神奇的变化。 想象合理，突出新意。 例：我原是一颗普通的 种子。由于 。我有了一个新名字叫“太空 ”。说起那次旅行： 。真是让人难忘啊！经过人类的种 专业 知识分享
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植,我的用途比以前更多了 。我真高兴成为人类的好伙伴。
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