一、基础达标（自主完成，二人互检）
1.《蝈蝈与蛐蛐》是____国 ____ 主义诗人______的作品。 2.《夜》是____国诗人______的作品。 3.给下列加点的字注音，根据按拼音写汉字。
栖息 （ ） 欢嚷 （ ） 树篱 （ ） 消逝（ ） ．．．．播撒 （ ） yōu（ ）暗 沉jìn（ ） 微yàng（ ） ．4.写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。 （ ） （2）明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。 （ ） （3）一旦唱的疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 （ ）
二、设问导读（阅读课文，完成问题）
（一）整体感知
1．《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，美好的诗歌是动人心弦的，是生命的歌吟。诗人通过对_____和_____的描写，赞美“____________”。
2．《夜》着力展示夜的静谧及_______，传达出诗人对__________的热爱和___________的心情。
（二）问题研究
1．《蝈蝈与蛐蛐》一诗中，诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天的蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的？
2．请你说说这两首诗通过什么自然之物感悟到了什么。
三、自学检测（语段阅读，重点突破）
1．《蝈蝈与蛐蛐》一诗中分别描写了盛夏和冬夜哪些富有特色的景物？这些景物描写分别有什么作用？ 盛夏的景物：
作用： 冬夜的景物： 作用：
2．怎样理解《蝈蝈与蛐蛐》一诗中“它（蝈蝈）争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝”？
3. “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”这是何其美妙的意境，尝试品味 《蝈蝈与蛐蛐》文中的这种意境。
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4.《夜》的第二节写美丽的月色，而第四节又写到了月色的美丽，且用的是第二节的原话，
这是不是重复？为什么？
四、巩固练习（课外链接，直击中考）
（甲）夜 叶赛宁 河水悄悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了， 长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静， 只听得溪水轻轻地歌唱。 明月撒下它的光辉。 给周围的一切披上银装。
大河银星万点， 小溪银波微漾。 浸水的原野上的青草， 也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静， 大自然沉浸在梦乡。 明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。
（乙）夜 李小雨
岛在棕榈叶下闭着眼睛， 梦中，不安地抖动肩膀， 于是，一个青椰子掉进海里，
静悄悄地，溅起 一片绿色的月光，
十片绿色的月光， 一百片绿色的月光， 在这样的夜晚，
使所有的心荡漾，荡漾……
1．甲、乙两诗分别上怎样写夜的静谧的？它门的相同之处是什么？ 甲诗： 乙诗： 相同之处：
2.我们经常用到“夜色”这个词，甲、乙两诗分别是怎样写夜的色彩的？它门的不同之处是什么？
甲诗：
乙诗：
不同之处：
3．甲、乙诗分别用了哪些修辞方法？请举例说明。 甲诗：
乙诗：
【参考答案】
一、1.英 浪漫 济慈 2.俄罗斯 叶赛宁 3. qī rǎng lí shì ǎ yōu jìn yàng 4. （1）拟人 （2）拟人 比喻 （3）拟人
二、（一）1.盛夏“蝈蝈的乐音”，冬日“蝈蝈的歌儿” 大地的诗歌从来不会死亡 2.大自然 安适、宁静
（二）1．美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把它们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对地自然的无限热爱和由衷赞美之情。 2.《蝈蝈与蛐蛐》 自然之物；蝈蝈、蛐蛐 感悟：大自然美好如诗，歌声不断，充满生机
《夜》 自然之物：河水、松林、夜莺、长脚秧鸡、溪水、月光、青草等。 感悟：安适、宁静
三、1.骄阳，阴凉的树林；新割的草地
这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏日“蝈蝈的乐音”的美妙； 严霜、炉、暖气
表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中的温馨气氛，衬托冬夜“蛐蛐的歌儿”的动听 2.这句诗渲染了“蝈蝈的乐音”浓郁、喜悦的情感氛围。
3. 示例：夏日的草地、篱笆和浓郁，冬夜令人昏昏欲睡的温暖的炉火，把大自然引入静谧安详的境界，这时传来的蝈蝈和蛐蛐的声音，更衬托出环境的幽静，真可谓 “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，起到以动衬静的效果，能唤起读者亲切的回忆。
4.不重复。以反复吟咏造成诗的节奏美和旋律美，从而深化夜的静谧、美丽的氛围，令人更深刻地感受到诗人情感的波动和律动。
四、1.甲诗第一节通过描写万物归于沉寂来描写夜的静谧，第二节以只听见溪水轻轻歌唱来写夜的宁静。
乙诗以鸟儿的“闪着”“抖动”的动态描写来反衬夜的静谧。 相同之处：都用了以动衬静的手法。 2.甲：反复写月色的银辉 乙：以绿写夜
不同之处：甲：全篇写眼前的实景 乙：写景中更多加入主观感受，诗意朦胧，给人更多遐想 3.甲：拟人 乙：反复、拟人
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