姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 积累与运用 (共5题；共26分)
1. （4分） 阅读文段，根据拼音写汉字，给划线的字注音。
每当夜间疲倦，正想偷lǎn________时，仰面在灯光中瞥________见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿cuò________的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶________痛疾的文字。
【考点】
2. （5分） 给下列划线的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
读朱自清笔下黑布大马guà（ ），深青色棉袍，蹒跚（ ）走到铁道边的背影，我们读到了浓浓父爱；读茅盾笔下没有婆suō （ ）姿态，没有屈曲盘旋的虬（ ）枝的白杨树，我们感受到质朴之美；读汪曾祺笔下昆明雨季里味极鲜yú（ ）的青头菌、牛肝菌，我们感受到了自然之美。
汉字 注音 【考点】
3. （8分） 根据课文默写
①________ ，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》杜牧 ） ②但愿人长久，________ 。（《水调歌头》苏轼） ③门前流水尚能西，________ 。（《浣溪沙》苏轼） ④________ ，不知秋思落谁家？（《十五夜望月》王建）
⑤海纳百川，有容乃大；________ 无欲则刚。（林则徐书两广总督府对联） ⑥________ ，风正一帆悬。（《次北固山下》王湾）
⑦这是你至爱的女儿含着泪叠的，________ 。（《纸船》冰心）
⑦淡黑的起伏的连山，________ ，都远远地向船尾跑去了。（《社戏》鲁迅） 【考点】
4. （4分） 班级开展主题为“烂漫童年”的综合性学习活动，请你参与。 （1） 同学们谱写了一首童谣。请你补出童谣中空缺的内容。 灿烂的童年、躲藏在你的梦中；
第 1 页 共 15 页
假如童年是一只鸟儿，它愿意飞翔在湛蓝的天空; ________，________；
假如童年是一枚贝壳，它愿意散落在嬉闹的海滩; 假如童年是一株小树。它愿意生长在茂密的森林: 灿烂的童年，它印刻在你的记忆中。
（2） 同学们阅读了一些名著，搜集了许多感人的童年故事。下面是一位同学摘抄的一个片段，请读后回答问题。
那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉.祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断，另讲猫的故事了(选自《狗·猫·鼠》)
①文段中的“我”是________。
②请再简述一个有关“我”的故事: ________。 【考点】
5. （5分） 阅读下面两段文字，分点概括“文明出游，入乡随俗”的三条小建议，每条不超过8个字。 在境外的旅游大巴上，如果需要喝水，就喝瓶装水，并且不要吃汉堡、薯片等有味道和容易发出声响的食物。其实，除了在大巴上要注意这类问题外，在境外地铁、公车等公共交通工具上一般也规定不能饮食，有些还设置了惩罚规定，一旦违规被发现可能会被处以罚款，最好主动遵守。
公共场所的环境是靠每个人自觉维护的，一个人不注意就会给整个环境造成不和谐的音符，不少中国人走到哪里都是未见其人，先闻其声，不仅破坏了环境，也惹来别人的厌恶。还有境外媒体曝光中国人排队喜欢习惯性地挨着。其实，在国外，这会让前后挨着的人觉得不舒服，会被认为是侵犯了隐私。
【考点】
二、 阅读 (共5题；共94分)
6. （7分） (2019七上·慈溪期末) 阅读诗歌，回答问题。 赠范晔 （南北朝）陆凯 折梅逢驿使①, 寄与陇头②人。 江南无所有， 聊赠一枝春。
第 2 页 共 15 页
【注】①驿使：送信的邮差。②陇头：指陇山，在今甘肃、陕西交界的地方，借指边塞。
（1） 同样是写给好友的诗篇，诗短情重：李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，“________”成为诗人的替身，伴随着不幸的友人一直去到荒凉的所在；而本诗一个“________”字，看似不经意，但实际上却是有心：由驿使而联想到友人，于是寄梅问候。
（2） 这首小诗有传世的艺术魅力，历代诗人都有类似的吟咏，刘克庄“轻烟小雪孤行路，折滕梅花寄一枝”袭取了陆凯的意境，高启“无限春愁在一枝”套用了陆凯的以物寄托感情，后来连唱曲 的词牌也取了《一枝春》的曲名。请你说说“一枝春”这个表述有什么妙处？
【考点】
7. （22分）
阅读下文，回答相关问题。 阅读岳飞的《论马》。
骥①不称②其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛③，然非精洁宁饿死不受，介胄④而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
【注释】①骥（jì）：良马。 ②称：衡量。 ③斛（hú）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。 ④介胄：披上战甲。 ⑤酉：酉时，指傍晚。⑥褫（chǐ）：解除，解下。
（1） 解释下列句中画线词的意思。
①故常奇之（ ） ②不甚
疾 （ ） ③不汗 （ ） ④日啖刍豆数斗（ ）
（2） 选出下列画线的虚词“其”与“称其德也”中的“其”字用法相同的一项。（ ） A . 其真无马耶 B . 俟其欣悦 C . 而计其长曾不盈寸 D . 不能指其一端
（3） 用“／”划分下面句子的朗读节奏（两处）。 然 非 精 洁 宁 饿 死 不 受。 （4） 用现代汉语翻译下列文言句。 ①自午至酉，犹可二百里。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）
第 3 页 共 15 页
（5） 岳飞的《论马》和韩愈的《马说》两篇文章表面都是谈马，实则议论如何对待人才。两篇文章都阐述了一个什么道理？
【考点】
8. （25分） 阅读下面两篇文言文，完成后面小题。
【甲】治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴
矣。
——钱泳《治水必躬亲》
【乙】苏州至昆山县凡六十里，皆浅水，无陆途，民颇病涉①。久欲为长堤，但苏州皆泽国，无处求土。嘉祐中，人有献计，就水中以籧篨②刍藳③为墙，栽两行，相去三尺。去墙六丈又为一墙，亦如此。漉④水中淤泥实籧篨中，候干，则以水车汱⑤去两墙之间旧水，墙间六丈皆土。留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。每三四里则为一桥，以通南北之水。不日堤成，至今为利。
—— 沈括《梦溪笔谈》
【注】①病涉：苦于往来涉水。②籧篨（qúchú）：古代指用竹或苇编的粗席。③刍藳（gǎo）：草把。④漉：捞取。⑤汱（quǎn）：本意是河水降落，这里引申为排水。
（1） 请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 以 水 车 汱 去 两 墙 之 间 旧 水 （2） 解释下列句中加点词的意思。
①泥于掌故（ ） ②是以必得躬历山川（ ） ③久欲为长堤（ ）④漉水中淤泥实籧篨中（ ） （3） 翻译下列句子。
①非相度不得其情，非咨询不穷其致 ②去墙六丈又为一墙，亦如此。
（4） 【甲】文认为治水“必得躬历山川，亲劳胼胝”的原因是____________________________；
【乙】文认为人们“欲为长堤”遇到的困难是_______________________________________。（两空都用课文原句回答）
（5） 这两则文言文都是谈的水利建设，前者侧重于工作态度，后者侧重于具体办法，很值得我们借鉴。 ①甲文告诉我们主持水利工作的官员应当做？
第 4 页 共 15 页
②请你说出乙文中古人造堤方法有何巧妙之处。 【考点】
9. （20分） (2020·温州模拟) 阅读下文，回答问题 又是冬天 萧红
窗前的大雪白绒一般，没有停地在落，整天没有停。我去年受冻的脚完全好起来，可是今年没有冻，壁炉着得呼呼发响，时时起着木柈的小炸音；玻璃窗简直就没被冰霜蔽住；柈子不像去年摆在窗前，而是装满了柈子房的。
我们决定非回国①不可。每次到书店去，一本杂志也没有，至于别的书，那还是三年前摆在玻璃窗里退了色的旧书。非去不可，非走不可。
遇到朋友，我们就问：
“海上几月里浪小？小海船是怎样晕法？……”因为我们都没航过海，海船那样大，在图画上看见也是害怕，所以一经过“万国车票公司”的窗前，必须要停住许多时候，要看窗子里立着的大图画，我们计算着这海船有多么高啊！都说海上无风三尺浪，我在玻璃上就用手去量，看海船有海浪的几倍高？结果那太差远了！海船的高度等于海浪的二十倍。我说海船六丈高。
A．“哪有六丈？”郎华反对我，他又量量：“哼！可不是吗！ 差不多……海浪三尺，船高是二十三尺。”
也有时因为我反复着说：“有那么高吗？没有吧！也许有！” 郎华听了就生起气了，因为海船的事差不多在街上就吵架……
可是朋友们不知道我们要走。有一天，我们在胖朋友家里举起酒杯的时候，嘴里吃着烧鸡的时候，郎华要说，我不叫他说，可是到底说了。
“走了好！我看你早就该走！”以前胖朋友常这样说，“郎华，你走吧！我给你们对付点路费。我天天在××科里边听着问案子。皮鞭子打得那个响！哎，走吧！我想要是我的朋友也弄去……那声音可怎么听？我一看那行人，我就想到你……”
老秦来了，他是穿着一件崭新的外套，看起来帽子也是新的，不过没有问他，他自己先说：“你们看我穿新外套了吧？非去上海不可，忙着做了两件衣裳，好去进当铺，卖破烂，新的也值几个钱……”
听了这话，我们很高兴，想不说也不可能：“我们也走，非走不可，在这个地方等着活剥皮吗？”郎华说完了就笑了：
B．“你什么时候走？” “那么你们呢？” “我们没有一定。”
第 5 页 共 15 页
“走就五六月走，海上浪小……” “那么我们一同走吧！”
老秦并不认为我们是真话，大家随便说了不少关于走的事情，怎样走法呢？怕路上检查，怕路上盘问，到上海什么朋友也没有，又没有钱。说得高兴起来，逼真了！带着幻想了！老秦是到过上海的，他说四马路怎样怎样！他说上海的穷是怎样的穷法……
他走了以后，雪还没有停。我把火炉又放进一块木柈去。
又到烧晚饭的时间了！我想一想去年，想一想今年，看一看自己的手骨节胀大了一点，个子还是这么高，还是这么瘦……这房子我看得太熟了，至于墙上或是棚顶有几个多余的钉子，我都知道。郎华呢？没有瘦胖，他是照旧，从我认识他那时候起，他就是那样，颧骨很高，眼睛小，嘴大，鼻子是一条柱。
“我们吃什么饭呢？吃面或是饭？”
居然我们有米有面了，这和去年不同，忽然那些回想牵住了我……借到两角钱或一角钱……空手他跑回来……抱着新棉袍去进当铺。
我想到我冻伤的脚，下意识地看了一下脚。于是又想到柈子，那样多的柈子，烧吧！ 我就又去搬了木柈进来。 “关上门啊！冷啊！”郎华嚷着。
他仍把两手插在裤袋，在地上打转；一说到关于走，他不住地打转，转起半点钟来也是常常的事。
秋天，我们已经装起电灯了。我在灯下抄自己的稿子。郎华又跑出去，他是跑出去玩，这可和去年不同，今年他不到外面当家庭教师了。
注：①(回国)日本侵占东三省之后，成立伪满洲国，当时哈尔滨属“满洲国”，因此离开哈尔滨到关里，等于是从满洲国回中国。
（1） 文章多次写“非走不可”，“我”为什么非走不可？根据内容，简述原因。
（2） 文章运用大量对话，这样的呈现方式有何妙处？结合A、B两处画线内容，简要分析。
（3） 朗读“这房子我看得太熟了，至于墙上或是棚顶有几个多余的钉子，我都知道”时，重音应落在哪部分？结合内容，简述理由。
（4） 文章主要围绕“非走不可”展开叙述，却为什么以《又是冬天》为题？小欧不太理解。请你联系散文阅读经验，结合内容，向他简要说明。
【考点】
10. （20分） (2017七下·徐州期末) 阅读下面的作品，完成小题。 洁净之莲 张佐香
第 6 页 共 15 页
①莲是一种有灵性的植物，是我挚爱的意象。在我居住的水乡，有水的地方就有莲的倩影，我爱的是莲的优美和慧心。
②一湾碧水澹澹，起伏着一层微微的涟漪。（A）那水的绿哟，绿得蓬勃，绿得纯正，绿得深湛，绿得温柔，绿得恬雅，绿得醉人。—绿锦缎似的水面之上，洁净的莲亭亭如盖。碧波有幸，能照它的影；鱼儿有幸，能吻它的足。莲与碧水结下不解之缘，涟漪了整个夏季。
③整个莲塘像一块绿色的陆地，一层层地远去。其间，有一支支或白或粉或嫣红的花，在翡翠般油绿发亮的叶间隐现。莲的身上不曾沾染一星尘埃，瘦长的腰身娉娉婷婷，在风中款摆，韵致绝佳。红莲穿破碧波，擎着炽烈的火焰，逼出明丽的色调。白莲冰肌玉肤，素巾缟袂，一派清远的风度。每朵莲花都仰着脸，专注而矜持，每张脸都不重复。偶尔微风拜访，举起一张张阔大圆滑的绿叶，漾起无边的清凉。莲的芬芳，香气盘桓，久久不肯逸去。那摇曳着交叠的红、白、绿，荡漾起袅袅的更加动人魂魄的娇媚，染满我的心壁。
④我尤爱月光下的白莲，我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。___B）我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌，收集羞四周的露水的月光，给了田园生活一个精致的点缀。碧水之下，是污浊的泥沼，一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜，从污泥中绽放出一个个美丽的音符。
⑤莲塘流动着令人心神摇荡的优美。走过莲塘的人，谁都无法拒绝，无法躲避，只有沉浸其中。莲也盛开在古今中外的诗文与画幅中，透露洁净清爽之意。
⑥丈人墨客用无比倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词，王维有“莲动下渔舟”的闲适情怀，李白有“清水出芙蓉”的审美雅趣……他们为后人留下了莲的清香，诠释了莲的品格与精神。
⑦垂暮之年的印象派画家莫奈，把清淡素雅的莲作为他追求至美的理想主题，他用颜料把莲塘上众多的瞬间和形象永久地凝固在画布上。终于倒在了莲池旁，躺在了他心爱的莲的怀抱，混沌散开，污浊逸去，心中的莲瓣缓缓展开，亘古与莲相伴。
⑧莲的精魂，如一帧写意水墨画，在馥郁的莲的气息中，我渐静、渐净，心扉突然洞开，心渐渐空出来。它以菩提树的身影摇曳出我心中的清凉，它√以晨钟暮鼓，击出清风竹韵；他似圣洁之水，涤净尘间的污浊。莲是一面心灵的镜子，只有纯正的心灵才能看得见心灵的纯正，被纯正所感染。愿一切爱莲之人以莲为镜，拥有莲的慧心，做洁净的人。
（1） 文章“洁净之莲”中莲的“洁净”体现在哪两个方面？请具体说明。 （2） 第⑤段在内容和结构上的作用分别是什么？
（3） 文中有A，B两处画线的句子，请选择其中一处作简要赏析。
（4） 结合生活实际，谈谈怎样才能让自己的心灵开出“洁净之莲”？（写出两点即可） 【考点】
三、 写作 (共1题；共5分)
第 7 页 共 15 页
11. （5分） (2017九上·静安期末) 作文： 题目：打开另一扇门
要求：①这份试卷中出现过的素材请不要使用；②字数600字左右；③不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名）若不可避免。用代号表示如A中学B老师小C；④卷面整洁，字迹清楚。
【考点】
第 8 页 共 15 页
参考答案
一、 积累与运用 (共5题；共26分)
答案：1-1、考点：解析：
答案：2-1、考点：解析：
答案：3-1、考点：解析：
第 9 页 共 15 页
答案：4-1、
答案：4-2、考点：解析：
答案：5-1、考点：解析：
二、 阅读 (共5题；共94分)
答案：6-1、答案：6-2、
考点：解析：
第 10 页 共 15 页
答案：7-1、答案：7-2、 答案：7-3、
答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：
答案：8-1、答案：8-2、
第 11 页 共 15 页
答案：8-3、
答案：8-4、
答案：8-5、考点：解析：
答案：9-1、答案：9-2、
答案：9-3、
答案：9-4、
第 12 页 共 15 页
考点：解析：
答案：10-1、
答案：10-2、
第 13 页 共 15 页
答案：10-3、
答案：10-4、
考点：解析：
三、 写作 (共1题；共5分)
答案：11-1、
第 14 页 共 15 页
考点：解析：
第 15 页 共 15 页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容