考生须知：1.本试卷共 6 页，共 20 道题目。调研时间 120 分钟。
2.试题答案一律填涂或书写在答题卡的相应位置上，在
试卷上作答无效。
3.测试结束，将试卷、答题卡一并交回。
第一部分：积累·运用（40 分） 一、选择并填空，完成第 1~7 题。 1.阅读下面文字，完成第（1）-（5）题。（10 分）
剪纸是我国的一种民间艺术，早在西周就有剪纸雏形的记 载，其历史悠久，源远流长。剪纸通过谐音、象征、寓意来提练自 然万物的形态，构成美丽的图案。它是我国民俗文化的重要组成部 分，更是世界文化的艺术瑰宝。
（1）下列词语中，加点字读音都正确的一项是（ C ）。 A.记载 zǎi 源远流长 yuān B.记载 zài 源远流长 yuān C.记载 zǎi 源远流长 yuán D.记载 zài 源远流长 yuán （2）下列词语中，字形有错误的一项是（ B ）。 A.象征 B.提练 C.形态 D.历史悠久
（3）对“寓意”中的“寓”的意思理解正确的一项是（ D ）。 A.居住 B.住的地方 C.姓 D.寄托，隐含在内 （4）文中“长”的第一笔正确的一项是（ A ）
A.丿 B. 一 C.し D.丶
（5）金秋九月，表哥即将远行求学。小莉准备从自己制作的剪纸中选择一张送给表哥，表达祝福之情。最合适的一张剪纸是（ D ）。 2.阅读下面的内容，完成第（1）-（2）题。（4 分）
（1）学校要征集名言警句作为读书节的宣传语，最恰当的一项是 （ B ）。
A.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 B.旧书不厌百回读， 熟读深思子自知。
B.生命的意义在于奉献，而不在于索取。 D.听君一席话，胜读十年书。
（2）张俊在读书节活动中交了很多材料，却没被选用，他很失望。如果让你劝慰他，表达不得体的一项是（ C）。
A.其实结果并不重要，我们在活动中不是得到锻炼了吗？
B.我的也没选上，可是在收集材料时，我们学到了很多知识啊！ C.至于吗？又不是只有这么一次，明年开展这样的活动时你再争 取。
3.下面的文字选自我国文学名著（ D ）。
众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。” A.《水浒传》
B.《红楼梦》 C.《西游记》 D.《三国演义》
5.都下面的对联，选择恰当的字、词填在括号里。（4 分）
写 观
（1）慧眼（ 观 ）观天下，妙笔（ 写 ）春秋。
鱼跃 鸟飞
（2）海阔凭（ 鱼跃 ），天高任（ 鸟飞 ）。 6.依据音节在括号里填写出词语。（10 分） zūn yán kǒng bù shū jí cu ì sè yù liú （ 尊严 ） （ 恐怖 ） （ 书籍 ）（ 翠色欲流 ） 7.根据要求填写诗句。（7 分）
（1）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （3）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（4）夏日的傍晚，看着满池的荷花，你不禁吟诵起古诗句“ 接天莲叶无穷碧 ，映日荷花别样红”；来到瀑布脚下，你仰望瀑布倾泻
而下，你不禁想起古诗句“ 飞流直下三千尺 ，疑似银河落九天”
第二部分 理解·感悟（30 分）
二、阅读下面材料，完成第 8——11 题。（10 分） 【材料一】
①书的腰封也叫书腰纸，是新书出版时包在书皮上面的一条纸带。 它通常在书的中部或下部，一般能包住封面，书脊和封底。
②腰封的主要作用是向读者宣传推荐书籍，它能让人们快速了解与 书籍有关的重要信息，激发读者的阅读兴趣。如果说书名是书籍的 眼睛，腰封就好比书籍的嘴巴在替书说话。
③腰封的文字设计有一定讲究。内容要突出书的特点，一般包括内 容摘录或提要，作者介绍，获奖信息、销售数据等。为了扩大书的 影响，有的还附上名家对书的评价或推荐语。此外，腰封的语言表 达要简洁凝练，富有感染力，但不宜使用浮夸的宣传词。 【材料二】下面是为《水浒传》设计的腰封
8.根据两则材料内容判断正误。（3 分）
（1）丽丽知道了腰封必须能包住封面、书脊和封底。（ × ） （2）李平 从腰封上知道了《水浒传》是中国文学史上影响巨大的白话章回小说。（ √ ）
（3）王瑾为自己的诗集设计腰封时，用简洁凝练而富有感染力的语言突出了诗集的特点。（ √ ） 9.【材料一】中画横线的语句运用了打比方的说明方法，这是为了具体形象地说明腰封的主要作用是向读者宣传推荐书籍 。（2 分）
10.《水浒传》腰封的文字设计中没有一项内容是（ 分）
A ）（2A.销售数据 B.内容摘要或提要 C.名人评价
11.东东写作文时总是“千人一面”，写谁都是一个样子。他看了
【材料二】的腰封后，打算买一本《水浒传》。妈妈问他买的原因， 东东说: “我写作文总是难以细分有力刻画每一个不同的角色，《水浒传》中刻画了一百零八个性格迥异的人物，我要好好学习一 下。”
（结合腰封的相关内容作答，理由全面充分，表达清楚连贯）（3分）
三、阅读短文，完成第 12-19 题。（20 分）
远山的呼唤
①山村的夜晚，如黑色的丝绸般寂静无声。只有山上的一个 木格小窗里还亮着灯，像一颗闪烁的星星。
②田金珍正坐在灯下写着一部电影剧本。她想让那些出门打工的父母们在看到这部电影后回家，陪伴那些“有爹妈的孤儿”；也想让更多的人都来关心这些孩子，让孩子们在爱的阳光里成长。
③此刻，④写着写着，她的眼前又浮现出一幅画面：一对留守的姐妹孤 她独难耐，走了一百多里路，去矿山找爸爸，又累又饿，妹妹晕倒在 的小镇的路口，姐姐蹲在旁边嘤嘤地哭……
眼⑤一幅幅画面在她眼前浮动，泪水模糊了她的眼睛。但是，要 前把这些画面变成文字，写进剧本，对于只上过小学二年级的她来 浮说，简直太难了！不过，她有自己的办法，写不出的字，就用图画 现代替：小溪、高山、小路、村庄……每个页面都像一幅夹杂着文字的出山村风情画。一本又一本，她整整“写”了五个本子，剧本终于完这成了。
样⑥田金珍手捧着剧本，决心一定要拍出这远山的呼唤，让温暖 的和爱一起回到这山谷。没有导演 自己担当 没有演员 女儿 画面：在一间冰和邻居扮演 没有经费 卖掉家养的肥猪 没有道具 锄犁筐篓 正好合适 智慧总是和爱一起诞生。她懂得因地制宜，花最少的钱，办最好的事情。
⑦终于，电影放映了。屏幕上出现了苍翠的群山，一片温暖的 阳光如海浪一般在翻卷、漫延。主题曲响起，一个片头迅速推出—
—《千里寻母记》，“导演：田金珍”。人们含着泪水，看着一幅幅画面，好像听到了远山的呼唤。
（取材于邱易东的《爱心妈妈拍电影》）
12.根据字典里的解释，第③自然段中“独自坐在 qū黑的木头床上”中的“qū”字应该选择（ A ）。（2 分）
A. 黢 B.屈
13.第②自然段中，对“有爹妈的孤儿”理解最准确的一项是 （ C ）。（2 分 ）
A.爹妈去世后无人照顾的孩子 B.爹妈去世后被别人领养的孩子 C.爹妈外出打工无人照顾的孩子
14.第③自然段中画线的句子对小男孩的外貌和生活环境进行了细致的描写，这样写的好处是 生动形象地写出了留守儿童生活的艰难。（2 分）
15.第⑤自然段中“简直太难了”指的是 田金珍只上过小学二年级，要把画面变成文字写成剧本，非常困难。（2 分）
16.给第⑥自然段画线的句子标上标点符号。（在答题卡上完成）（3 分）
没有导演 ，自己担当 ；没有演员 ，女儿和邻居扮演 ；没有经费， 卖掉家养的肥猪 ；没有道具，锄犁筐篓 ，正好合适…… 17.下面四个选项中，概括全文主要内容最准确的一项是（ B ）。（3 分）
A.田金珍和“有爹妈的孤儿”一起想办法写成了剧本，并拍成了一 部名为《远山的呼唤》的电影。
B.田金珍把“有爹妈的孤儿”的生活写成剧本，想尽办法拍成电 影，放映时触动了人们的心灵。
C.田金珍把那些“有爹妈的孤儿”的生活写成了剧本，不会的字用 图画代替，“写”满了五个本子。
D.田金珍把“有爹妈的孤儿”的生活写成了剧本，这部《千里寻母 记》放映时触动了人们的心灵。
18.文中的田金珍是个怎样的人？请结合文章内容简要说明理由。（3 分）
“怎样的人”1 分，“说明理由”2 分，意思表达清楚，语言规范即可给满分。例：关爱留守儿童、富有爱心、执着信念、充满智慧…… 19.对文章题目的理解，最准确的一项是（B）。（3 分）
A.大山里的孩子们呼唤外出打工的父母早日回到自己的身边，一起 生活。
B.田金珍呼唤外出打工的父母回到孩子身边，呼吁更多的人关爱这 些孩子。
C.大山呼唤孩子们快快长大，去寻找外出打工的父母，让他们回到 家乡。
第三部分：表达·交流（30 分） 四、习作，完成第 20 题。
20.从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。
题目一： 真有意思
在你的生活中，有许多的人、事、物、活动让你感到非常有 意思。请你选择一个方面的内容，把题目补充完整，完成一篇习 作。要求内容具体，有真情实感。
题目二：假如书中的 来到我身边 请把题目补充完整，展开想象，完成一篇习作。要求内容具 体，有真情实感。
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