七年级语文（市北区）
（考试时间：120分钟；满分：120分）
温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！
本试题共三道大题，含21道小题。其中，第1-5小题为“语言积累及运用”；第6-20小题为“阅读”；第21小题为“写作”。所有题目均在答题纸上作答，在试卷上作答无效。
一、语言积累及运用【本题满分31分】
（一）语言基础知识【本题满分6分】
1.下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ D ）（2分） A．应和（hè） 汗涔涔（jīn） 诅咒（zǔ） ．．．．B．确凿（záo） 着落（zháo） 煞有介事（shà） ．．．C．收敛（liǎn） 澄清（chéng） 贮蓄（chǔ） ．．．D. 粗犷（guǎng） 莅临（lì） 咄咄逼人（duō） ．．．．
2.下列句子或词语中没有错别字的一项是（ B ）（2分） A．在所不惜 惜墨如今 金枝玉叶 叶落知秋
B．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 C．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的绝别。 D．轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。 3.下列句子中，表达没有错误的一项是（ D ）（2分）
A．通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。 B. 读书上百遍，书意自然领会——正所谓读书百遍，其义自显。
C. 为了找到新型抗疟疾药物，屠呦呦带领她的团队处心积虑，不断探索，后来从中药古典文献中获取了灵感。
D. 第一部语录体著作是《论语》，第一部诗歌总集是《诗经》。 （二）诗词理解与默写【本题满分13分】
4.下列各项汇总，对诗词及相关知识理解有误的一项是（ C ）（3分） A．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，由大海吞吐日月星辰的气势来表现诗人宽广的胸襟和豪迈的气概。
B．唐代诗人中，“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，“小李杜”是指李商隐、杜牧。 C．“正是江南好风景，落花时节又逢君”，在江南暮春时节，年老病衰的诗人竟又和故人重逢，表达出浓浓的喜悦之情。
D. 李白的《峨眉山月歌》中，“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”两句抒发了作者对友人的思念之情。 5.根据提示默写。（10分）
① 秋风萧瑟 ，洪波涌起。（《观沧海》曹操） ②夕阳西下， 断肠人在天涯 。（《天净沙·秋思》马致远） ③峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流 。（《峨眉山月歌》李白） ④ 回乐峰前沙似雪 ，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益） ⑤ 海日生残夜 ，江春入旧年。（次北固山下《王湾》） ⑥ 我寄愁心与明月 ，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） ⑦ 遥怜故园菊 ，应傍战场开。（《行军九日思长安故园》岑参） ⑧ 温故而知新 ，可以为师矣。（《论语》十二章） ⑨ 博学而笃志 ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章） ⑩风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香， 都在微微润湿的空气里酝酿 。（《春》朱自清）
（三）语言运用与名著阅读【本题满分12分】 6.“垃圾分类”，从我做起。假设你居住的社区已设有分类垃圾桶，但你的父母怕麻烦一直未将垃圾分类。请你劝说父母进行垃圾分类，内含积极措施一条，并注意用语简明，连贯，得体。（4分） 爸妈，我们家能不能放两个垃圾桶，分别扔厨余垃圾和其他垃圾，方便出去投放，试试，好吗？（2分，
措施1分，得体1分）
7.阅读下面的文字，按要求作答。（4分）
昨晚，因收拾书包拖拖拉拉遭到妈妈的批评，与妈妈发生了争执。今晚，妈妈与往常一样端着牛奶进来了……
请你用第一人称续写省略号后的情节（80字左右），加上必要的描写，表达内心真挚的情感。
看着妈妈因为劳累而略显憔悴的脸庞，听着妈妈依旧温柔的关心的话语，我内心百感交集。后悔自己
不该与妈妈争执，更感激妈妈的谅解和宽容。妈妈，我以后一定会学着懂事，不再让您操心。 阅读下面的文字，回答问题。（4分）
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，郝无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中呜叫似的。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有多大的意思。
8.下面各项中，对选文内容说法正确的一项是（ D ）（2分）
选文出自 ，作者为 ，本文主要表现了 。 A. 《五猖会》，鲁迅，表现了父亲对孩子深沉的爱。 B. 《阿长与〈山海经〉》，鲁迅，表现了强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。 C. 《阿长与〈山海经〉》，老舍，表现了“阿长”对“我”无微不至的关爱。 D. 《五猖会》，鲁迅，表现了强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。 9.下列各项中，表述有误的一项是（ A ）（2分）
A.《朝花夕拾》是作者回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《社戏》等都是其中的作品。
B. 《朝花夕拾》全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老菜娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。 C.《西游记》中，是我图第一部浪漫主义神话小说，它与《三国演义》《红楼梦》《西游记》并称我国四大古典小说。
D.《城南旧事》是一部带有强烈自传色彩的小说，作品以一个早熟、聪慧而又童稚未消的小女孩儿英子的视角来回忆往事，记录了她在爱与别离中懵懂成长的历程。
二、阅读【本题满分39分】
（一）文言文阅读【本题满分10分】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 10.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ C ）（2分） A.撒盐空中差可拟 差：大体 B.未若柳絮因风起 因：乘，趁 ．．C.相委而去 去：到，往 D.三军可夺帅也 夺：改变 ．．11.下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是（ B ）（2分） 例句：人不知而不愠，不亦君子乎？ ．A. 学而时习之，不亦说乎？ B. 学而不思则罔，思而不学则殆。 ．．C.切问而近思，仁在其中矣。 D.与人期行，相委而去。 ．．
12.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ B ）（2分）
A.《论语》中“六十而耳顺，七十而从心所欲”里的“六十”和“七十”分别被称为“花甲”和“古稀”，是指人到六十就能听得进不同的意见，到七十就可以顺从自己内心的意愿来做事。 B.“三人行，必有我师焉”。是说三个人一起走路，其中一定有人可以做我的老师。
C.《咏雪》中，兄子胡儿、兄女分别把大雪纷飞的情景比作“撒盐空中”和“未若柳絮因风起”，从文中可以看出谢太傅更倾向于兄女的比喻。 D.“逝者如斯夫，不舍昼夜”，告诉我们要珍惜时间。 13.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2分）
过了中午，朋友还没到，陈太丘就自己离开了，他离开后，朋友才到。 （2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（2分）
我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是做到诚实可信了呢?老师传授
给我的学业是不是复习了呢? （二）现代文阅读【本题满分14分】
那年花开 钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的? ? ”我吞．吞．吐．吐．地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑾ “在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
⑿ “建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⒀ “这太神奇了！”我不由得惊叹道。 ⒁ “是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
⒂听了徐老师 的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来? ?
⒃B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（选自《中学生阅读》2020年第 2期 有删改）
14．结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分） （1）“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑴ 吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、
不安的心理。 （2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
⑵“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后
行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。 15．通读全文，说说题目“那年花开”的含义。（2分）
(2分)指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我” 重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 评分标准：每小题2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 16.请从 A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。（3分）
A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。 B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
评分标准：3分。描写方法或修辞手法回答正确给1分，赏析正确给2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
17．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（3分）
(3分)从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情
节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。 评分标准：3分。准确概括形象给2分，结合选文分析给1分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 18．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。（2分） (2分)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我” 化挫折为成功的动力。（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。）
评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 （三）现代文阅读【本题满分15分】
小雨入端午 冯骥才 ①今日进入端午假日，醒来很早，起身坐在我的“心居”，身闲气舒，意定神足。我这心居，不是斋号，乃是在阳台一角搭个棚屋，屋里屋外栽些花草藤蔓，屋间放置老家的绿茶、好吃的零食、有弹性的藤椅和心爱的木狮铁佛陶罐石砚等。这是一己的私人角落。平日在外边跑累了，回来坐在这里聚聚气力，抑或有什么未了的思考，便到这里舒展一下脑袋里的翅膀。
②今日，我特意在那个木雕花架上挂了几件艳丽五彩的小物件——丝线粽子。这种端午特有的吉祥小品，给花架上青翠又蓬松的蜈蚣草一衬，端午的气息油然而生。其实，过这种古老的节日，不必太刻意表达什么深刻的精神内涵，随性而自然地享受一下传统情味就是了。
③小雨从昨晚就来到我的城市里，此刻依旧未走。雨太小，看不到零零落落的雨点，却见屋外边绿叶被雨点敲得一动一动。
④眼瞧着这优美地悬垂着的丝线粽子，悠悠地想起一件相关的老事：
⑤念小学的时候，每逢端午佳节，都是班上同学们缠丝线粽子的一次热潮。大家先用硬纸叠成小小的粽子壳，然后使五彩丝线一道道缠起来，缠的过程中不断改变颜色，最后缠成一个个五彩纷呈却各不相同的小粽子来。这原本是课堂上老师教的一种节日手工，由于大家喜爱，课间休息时也缠，下课后不回家还缠。丝线粽子最大的魅力是，颜色完全任由自己搭配，所以每个人都想缠出一个特别又好看的丝线粽子，向别人显摆。于是，弄得教室满地都是彩色线头，做卫生可就费劲了，那些花花绿绿的小线头一扫全绕在扫帚上，得使好大劲才能摘干净。
⑥缠粽子的丝线都是同学们从家里带来的。那时代母亲们在家都做针线，各色丝线家家都有，关键看谁配色好，想法出奇。
⑦我的班上有一个女生，叫徐又芳——那时的孩子名字都是三个字，大概与家族的字辈有关。记得她个子高，短发，衣着很旧，据说她家里穷，家里没有好看的丝线，就从地上拾别人扔的线头来缠，可是她心细手巧，虽然拾的线头很短，但缠出的粽子反而色彩十分复杂和丰富，斑斓又精细，超过了所有的人。我向她借一个拿回家给母亲看，母亲也连连称赞说，这种缠法要每缠一道线换一个颜色，太难了。我说她的线都很短，只能缠一道，因为她的线是从地上拾的。母亲说，这孩子太可怜了，便用一个木线轴缠了各色的丝线，叫我带给她。
⑧要命的是那时我太不懂事。丰子恺说:“孩子的目光是直线的。”其实孩子的一切都是直线的。转天我到班上，把线轴给她，真心对她说:“我母亲说你太可怜了，叫我把这线给你。”
⑨我以为她会高兴，谁料她脸色立刻变得很不好看，只说一句:“我不要！”似乎很生气，转身就走，从此便不大搭理我了，一直到小学毕业各自东西，以后再没有见到 她。这个带着对我的误解却无法接受我歉意的女孩如今在哪里？
⑩我当时不明白她何以会那样气愤，后来明白了：别人的自尊是决不能伤害的。哪怕是不经意的伤害。伤人自尊，那会是一种很深的伤害。
⑾这事过了差不多六十年。虽然平时不会记起，但每逢端午悬挂丝线粽子时都会想起来。原来它深深地记在我的端午的情结里，一年一度提醒着我。
⑿写到此处，小雨似停，天光渐明，外边的朱花碧草像洗过澡一样鲜亮。
19．本文结构精巧，如⑤⑥两段多处内容与后文相照应。结合文章，填写下面表格。（4分） ⑤⑥段内容 后文相关内容 描述丝线粽子的制作方法 每个同学都想缠出特别的丝线粽子 教室满地都是线头 ③各色丝线家家都有 徐又芳用彩色线头缠出斑谰又精细的丝线粽子 ①徐又芳缠的丝线粽子超过所有人 ②徐又芳捡拾线头 ④徐又芳家境贫困 20．本文题为“小雨入端午”，文中两处写到小雨 ，除了交代自然环境，还与作者的心境有什么关联？（4
分）
（1）第③段中似有若无的小雨烘托了作者悠闲惬意的心境；（2）结尾段 中“小雨似停”“天光渐明”喻示作者有所领悟后的豁然开朗和心灵净化。
评分：共4分。每个要点2分。 21.徐又芳是个自尊心极强的女孩，说说她的自尊体现在哪些方面。（4分）
她虽然家贫，但不愿接受别人的怜悯施舍，用捡来的线头缠出最好看的丝线粽子，希望凭借自己的努力得到他人的赞扬。 22．情结，指深藏心底的感情。结合文章，说说作者“端午的情结”具体指 什么。（3分） ①对往事的难忘 ②曾经不经意伤人自尊的愧疚 ③没有机会澄清误会和表达歉意的遗憾 评分：共3分。每个要点1分。
三、写作【本题满分50分】
23.请从以下两题中任选一题，完成作文。
（1）题目：我给 过生日
要求：①先把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）生活常常会出人意料，或喜或悲，或酸或甜，但也许这就是生活吧。请你以“真没想到”为题，写一篇记叙文。
要求：①结合自身体验，力求真情实感。②600字左右。③文中不得出现真实的姓名和班级等信息。 2020年新疆中考满分作文展示：
真没想到
父母的爱，如涓涓细流汇成大海，生活中的每一件小事都汇成了大爱，真没想到，我是如此的幸福，而这些得之于偶然……
小标签里的爱
快要中考的时候，父亲让母亲给我买件漂亮的衣服穿。母亲买了我最喜欢的一款衬衫，她告诉我要在中考那天穿上。可我迫不及待地穿上了，去了学校，发现前面的女孩跟我穿上的同款。上课时，那女孩不停地挠背。
“你怎么了？是不是不舒服呀？”
“衣服后面的标签让我的后背只痒痒！哎，你不难受吗？我俩是同款的呀！”我也纳闷了。
回到家脱下衣服一看，衣服的标签已经被剪掉了，还有几处用针缝过的痕迹。我打开衣柜，发现自己所有的衣服标签都剪掉了。
母亲走进房间，我跑过去抱住了母亲，心尖上仿佛涂了蜜。
橙子皮的爱
晚上总是熬夜复习，总是为不会的题目发愁。
父亲知道我爱吃橙子，每天总是不忘带回一兜。父亲总是这我眉头紧皱的时候，默默地把剥好的橙子一瓣一瓣地递给我吃。闻着橙子沁人心脾的香味，我的大脑又开始清醒，于是又继续奋战。而父亲总会默默走开，日复一日。
直到有一天，父亲要出差了，临走时买了一大兜橙子，放在家里，提醒我每天别忘了吃。晚上，我又被题目难住了，就拿一个橙子开始剥皮。我用尽力气，使劲抠，手指都抠疼了，才剥完一个橙子的皮。
我顿时感动，父亲就是这样每天为我剥橙子，我的鼻子有点发酸。
真没想到，母亲的爱是如此细致；真没想到，父亲剥一个橙子如此不易；真没想到，我竟是如此幸福！涓涓细流汇成大海，件件小事汇成大爱。这一切，我都真没想到…… 【名师点评】
1.生活气息浓郁。本文材料来自日常生活，是具体而微的生活细节，一个是母亲剪去新衣服上的标签，一个是父亲为我每天晚上剥橙子。这是很熟悉的一幕，富于生活气息，却包含着满满的爱，而这一切，考生却“真没想到”，表达了感激与愧疚之情。
2.白描手法突出。善用白描手法，如“还有几处用针缝过的痕迹”“我用尽力气，使劲抠，手指都抠疼了，才剥完一个橙子皮”等，语言朴实。
3.板块结构精巧。文章运用板块式结构，第一版块描写母爱，第二板块描写父爱。两者相互辉映，相得益彰；同时，首尾两段呼应，层次很清晰。
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