国际贸易教学大纲

国际贸易教学大纲

一、 课程基本信息

1、课程名称：国际贸易

2、学时与学分：48学时，3学分

3、适用专业：国际经济与贸易专业本科生

4、课程教材：《国际贸易》海闻，彼得·林德特，王新奎著，上海人民出版社 2003版

5、参考教材：

（1）《国际贸易—新编本》薛荣久主编，对外经济贸易大学出版社，2003

（2）《国际经济学》彼得.林德特著，李克宁等译，经济科学出版社，2001 年（第十一版）

（3）《国际经济学》 克鲁格曼著，中国人民大学出版社，1999年

（4）《国际贸易学》赵春明主编，石油工业出版社 2005版

6、开课单位：经济管理学院

二、课程简介

国际贸易课程是国际贸易的基础理论课程，介绍国际贸易理论（古典贸易理论、新古典贸易理论、现代贸易理论）、国际贸易政策及措施、国际贸易协定和世界贸易组织概况等相关内容。

三、课程目的，性质和任务：

本课程是国际经济与贸易本科专业必修课，通过本课程的学习，学生可以理解并运用国际贸易理论基础知识，利用微观经济分析的方法，理解国际贸易产生的原因和对一国经济乃至世界经济的影响；理解贸易政策，产业政策和经济一体化对本国经济增长的双重作用和影响。使学生深刻理解我国改革开放的基本国策，并为学习其他专业课奠定基础。

本课程的教学任务是：

1、使学生系统了解国际贸易学中的基本概念、基本知识和基本理论；

2、熟练掌握国际贸易学中的主要分析方法和基本模型；

3、在掌握基本原理的基础上，能够对国际贸易学中的一些主要现象、历史演变和发展趋势有一个总体的认识和理解。

4、通过本课程的教学，要求能使学生对国际贸易学的整体体系有一个明确的把握，并做到理论与实践相结合，提高学生的理论基础与应用能力，培养学生综合分析问题、解决问题的能力。特别是对那些日后将从事对外经济活动的学生，希望通过本课程的教学，能不同程度地提高他们的实际工作能力，为我国对外开放的进一步发展服务。

四、课程的基本要求

1、了解国际贸易的基本概念和相关统计指标；

2、理解主要国际贸易理论的基本内容和主要结论；

3、理解国际贸易政策的含义和类型，掌握各主要历史阶段的国际贸易政策的倾向与特点；

4、了解关税措施、各种非关税措施和各种鼓励出口措施的基本内容；

5、了解区域经济一体化各种组织形式基本内容；

6、了解世界贸易组织的基本原则。

7、了解国际贸易发展战略。

五、课程内容的重点、深广度

本课程的重点是国际贸易的基本理论和贸易政策与措施的含义及效应，课程的深广度表现在融汇经济理论和对国际贸易现实的分析。

六、与其它课程的联系与分工

国际贸易为国际贸易的基础理论课程，国际贸易实务是贸易实践的课程。

七、对学生能力培养的要求和方法

要求学生做课后习题，培养学生从理论上思考贸易问题，组织学生进行课堂讨论或练习写作小论文的方法，培养学生运用理论分析现实贸易问题的能力。

八、课程的主要内容：

一、导论

教学要求：

了解国际贸易理论的一些预备知识，了解国际贸易产生的过程，对其理论体系有一个大致的了解。掌握有关国际贸易的基本概念、研究范围和国际贸易理论的主要特点，以及国际贸易理论部分所采用的基本分析方法和模型，为以后内容的学习奠定基础。

教学要点：

（一）国际贸易的产生与发展

1、世界贸易发展进程

2、中国的对外贸易发展

（二）国际贸易理论综述

1、国际贸易的产生与发展

2、国际贸易理论的基本框架

3、总体均衡与局部均衡

二、古典国际贸易理论（本部分重点讲述）

教学要求：

了解古典贸易理论的研究角度、内容和发展。重点要求掌握李嘉图的比较成本学说，让学生能够根据劳动生产率的相对差异判定一国的比较优势，以及开放后的国际分工格局和贸易形态。通过教学，让学生对古典贸

易理论的优缺点有一个清楚的认识，并能运用古典贸易理论分析一些现实问题。

教学要点：

（一）斯密之前的贸易思想

1、古典贸易理论的发展历程

（二）绝对优势贸易理论

1、斯密的自由贸易思想

2、绝对优势贸易模型

（三）比较优势贸易理论

1、李嘉图的贸易思想

2、比较优势贸易模型

三、新古典贸易理论：基本模型（本部分重点讲述） 教学要求：

了解赫克歇尔和俄林对国际贸易理论的主要贡献及他们的理论基础上建立起来的资源禀赋模型。在了解要素禀赋理论的基本点基础上，要求学生掌握相关理论的逻辑推理过程，弄清楚重要模型的前提条件和使用范围。其中要重点理解要素禀赋、要素密度与比较优势和贸易形态之间的关系，理解国际贸易中商品相对价格变化对要素实际收入的影响过程。要求学生能够运用相关理论和分析方法去解释一些相关现实问题。

教学要点：

（一）新古典贸易思想

1、新古典贸易理论的形成与发展

2、赫克歇尔—俄林的主要贡献

（二）资源禀赋贸易模型

1、要素禀赋理论的假设前提

2、资源禀赋贸易模型

（三）对资源禀赋贸易模型的实证检验 1、里昂惕夫之谜 2、对里昂惕夫之谜的检验

四、 新古典贸易模型：扩展与应用

教学要求：

通过本章学习，能够在掌握古典贸易理论的基础上，进一步了解新古典贸易理论和贸易实践的交互发展，从整体上把握贸易理论的推进过程，进而能够从更广泛的视角来全面认识当代国际贸易发生和发展的诱因、过

程和规律。

教学要点：

（一） 国际贸易和生产要素收益

1、国际贸易对本国生产要素收益的影响

2、国际贸易对各国收入差距的影响

（二）经济增长与国际贸易

1、进口替代型增长

2、出口扩张型增长

3、经济增长中的放大效应和可能出现的负面影响

（三）特定要素模型

1、特定要素的模型的基本框架

2、特定要素的模型的应用分析

五、当代国际贸易理论（本部分重点讲述） 教学要求：

了解当代国际贸易的一些基本理论。重点了解需求不同为基础的贸易理论。需求因素、技术进步因素在国际贸易中的作用，了解代表性需求、重叠需求的概念，以及产品周期概念。需要学生重点掌握的内容包括收入水平与需求结构之间的关系、重叠需求与国际贸易的关系，以及在产品周期过程中生产技术的演变、各种投入在生产、销售过程中的重要性和不同阶段比较优势、贸易方向的决定。并结合前面已经介绍过的贸易理论，能对国际贸易中的一些重要现象和新特点给予合理解释。

教学要点：

（一）当代国际贸易的发展

1、同类商品之间贸易量增加

2、发达工业国之间贸易量增大

（二）不完全竞争和规模经济的国际贸易理论

1、不完全竞争与国际贸易

2、规模经济与国际贸易

（三）产品生命周期理论

1、产品技术周期

（四）需求决定的贸易模式

1、决定需求的因素

2、需求的收入弹性

六、生产要素的国际流动

教学要求：

了解国际资本流动或国际投资的概念与类型，以及国际资本流动和劳动力流动的动因、影响。重点掌握资本报酬差异和资产组合与资本流向的关系、资本和劳动流动效应的分析方法。要求学生能够运用相关理论分析、解释当前国际要素流动的主要特点。

教学要点：

（一）国际间劳动力的流动

1、国际劳动力流动的概况

2、劳动力流动的福利变动

3、移民的收益和成本分析

（二）资本流动

1、国际资本流动状况

2、国际资本流动的利益变动

（三）跨国公司

（四）国际要素流动和国际贸易的关系

七、关税与非关税壁垒（本部分重点讲述）

教学要求：

了解关税、非关税壁垒的概念、关税与非关税壁垒的目的、关税一和非关税壁垒对征税国经济的各种影响效应。掌握关税与非关税壁垒经济效应的分析方法，区分名义保护率与有效保护率之间的关系，能对不同贸易政策措施的作用加以比较分析。在应用上，要求学生能结合实例，运用有关的分析方法，对现实中的一些贸易政策措施的作用和效果进行合理的评估。

教学要点：

（一） 关税

1、进口关税的概念

2、关税的局部均衡分析

3、关税对国内生产、消费和进口的影响

4、关税的总体均衡分析

（二）非关税壁垒

1、进口配额与“自愿出口限制”

2、影响进口的国内经济政策

3、其他非关税壁垒

八、出口鼓励及其他政策 (本章略讲)

教学要求：

了解鼓励出口的贸易政策、产业政策和其他措施对经济的影响，然后分析出口限制和进口鼓励等贸易政策的效果。

（一）鼓励出口的贸易政策

1、出口补贴

2、鼓励出口的其他政策

（二）出口限制和进口鼓励

（三）贸易制裁

九、贸易保护理论 (本章略讲) 教学要求：

了解贸易保护主义各种观点的出发点、主要结论；了解最佳关税、幼稚产业的概念：了解贸易保护政治经济学的分析方法。全面把握最佳关税论的适用条件、最佳关税的来源；重点掌握判定幼稚产业的三种标准及其三者之间的关系；充分认识利益集团、院外活动对贸易政策制定的影响。要求学生能够运用所学的知识合理地

解释现实中的一些贸易保护现象。

教学要点：

（一）贸易保护的传统依据

1、发展中国家的贸易保护论

2、发达国家的贸易保护论

（二）贸易保护新理论

十、经济全球化与世界贸易组织 (本章略讲) 教学要求：

了解经济全球化的相关问题和世界贸易组织的基本情况，并了解我国加入世贸组织的背景及意义。了解全球化的含义形式与特征，以及贸易创造、贸易转移的感念。特别是要能够结合中国的实际情况，正确判断加入世贸组织对我国的利弊影响。

教学要点：

（一）经济全球化的趋势

1、全球化的含义及表现

2、全球化的原因

（二）世界贸易组织

1、关贸总协定的产生发展

2、国际贸易谈判进程

3、世贸组织的宗旨、原则和功能

（三）我国加入世贸组织

十一、区域性自由贸易与经济合作 (本章略讲)

教学要点：了解区域经济一体化的含义、区域经济一体化形式与特征，以及贸易创造、贸易转移的感念。重点掌握关税同盟理论，并运用这一理论对现实中的区域经济一体化的实际效果加以分析。特别是要能够结合中国的实际情况，正确判断加入区域经济合作对我国的利弊影响。

教学要点：

（一）区域经济合作理论

（二）区域性自由贸易和经济合作的发展

九、先修课程：

微观经济学和宏观经济学

十、考试方式：

1、期末考占70%；

2、平时成绩内容占30%（出勤+课堂讨论+作业）。

十一、学时分配：

一、导论 二、古典国际贸易理论 三、新古典贸易理论：基本模型 四、新古典贸易理论：扩展与应用 五、当代国际贸易理论 六、生产要素的国际流动 七、关税与非关税壁垒 八、出口鼓励及其他政策 九、贸易保护理论 十、经济全球化与世界贸易组织 十一、区域性自由贸易与经济合作 2学时

4学时

6学时 4学时 6学时 4学时 4学时 4学时 4学时 4学时 2学时

上级实验 8学时（折合为4学时）