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初二升初三暑期衔接

2021-03-24 来源:步旅网
初二升初三第一阶段语文测试

姓名: 学号: 得分: 一, 古诗文默写。

1, , 。 低头乍恐丹砂

落, 转觉鸬鹚毛色下

怅望青田云水遥。

2,蓬莱文章建安骨, 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。

, 。

3,浊酒一杯家万

里, 。 。

,将军白发征夫泪。

二, 阅读理解。

(一)让高贵与高贵相遇

有泪水在,我感到自己仍然饱满。

对不期而至的泪水,我很难为情。对自己,我不敢使用伟岸、英武这样的高妙的词形容,但还算粗糙的蒙古男人,和东北的车老板子仿佛。这使我对眼圈里转悠的泪水的造访很有些踟躇。

我的泪水是一批高贵的客人,它们常在我听音乐或读书的时候悄然来临。譬如在收音机里听到德沃夏克《自新大陆》第二乐章的黑人音乐的旋律,令人无不思乡。想到德沃夏克这个捷克农村长大的音乐家,在纽约当音乐学院的院长,但时刻怀念自己的故土。一有机会,他便去斯皮尔威威尔捷克人的聚居地,和同胞们一起唱歌。“355-|3•2-|2•353|2--”我的泪水也顺着这些并不曲折的旋律爬上来。譬如读乌拉圭女诗人胡安娜•伊瓦沃罗的诗集《清凉的水罐》,诗人在做针线活时,窗外缓缓走过的满载闪光的麦秸的大车,她说:“我渴望穿过玻璃去抚摸那金色的痕迹。”她看到屋里的木制家具,想“砍伐多少树木才能有这一切呢?露、小鸟和风儿的忧伤。……在光闪闪的砍刀下倒下的森林的凄哀心情。”读诗的时候,心情原本平静,但泪水会在此优美的叙述中肃穆的挤上眼帘。读安谧的新作《手拉手》:“透过玫瑰色暮霭的轻纱/我看到河边有个光脚的女孩/捧一尾小鱼/小心翼翼向村口走去。”这时,你想冲出门,到村口把女孩手里的鱼接过来。那么,在地上撒满白露的秋夜,在把身子喝软、内心却异常清醒的酒桌上,在照片上看到趴在土坯桌上写字的农村孩子,蓦然想起小心翼翼的小女孩,捧着小鱼向村口走去,难免心酸。

那么,我想:我并不经常读书更难得读到好书,也不大懂音乐,最主要我不是一个多愁善感的人,为何会常常流泪?一个在北国的风雪中长大的孩子,一个当抄家的踹门而入时紧帖墙

壁站着的少年,一个肩扛檩子凳木头垛被压得口喷鲜血的知青;我,不应该流泪,在苦难中也没有流过泪水。生活越来越好了,我怎么会变得“儿女沾巾”呢?如今,我的性格仍然强悍,甚至暴躁。

后来我渐渐明白了一点,泪水,是另外一种东西。这些高贵的客人手执素洁的鲜花,早早就等候在这里,等着与韵、诗和世道人心中美好之物见面。我是一个司仪?不,我是一个被这种情景感动了的路人,是感叹者。

如果是这样,我理应早早读一些真诚的好书,听朴素单纯的音乐,让高贵与高贵见面。旋律或词语,以及人心中美好的部分,使我想起海浪。当浪头来时,你盯住远处的一排,它迈着大步走过来,愈来愈近,就在与你想拥的一瞬间,消散了。这是一种令人惋惜的美好,似乎我们无法盯住哪一排浪。但可以欣慰的是,远处又有浪涌来,就像使人肠热的旋律、诗和眼里的泪潮。

4.题目中提到的两个“高贵”分别指的是什么?为什么说它们是“高贵”的? 答:①两种“高贵”分别指:______________________________________________

②说它们“高贵”是因为_________________________________ ____________

5.第三自然段写了作者听音乐或读书时泪水悄然来临的情景,是什么样的感情使作者流泪?(每条不超过10个字)

答:①《自新大陆》__________________________________________________________

②《清凉的水罐》

__________________________________________________________

③《手拉手》_____________________________________ ________________________

6.第四自然段写自己的生活经历和性格特点,这样写有什么作用?

答: _____________________________________________________________________

7.下列对文章的赏析,不正确的两项是 ( )

A.文章开头一句领起全篇,表明作者自己是一个具有丰富精神世界的人。

B.第五自然段说“我”不是一个“司仪”,而是一个“路人”,说明距离产生美。 C.第七自然段中“海浪”的比喻意在说明作者非常希望高贵与高贵经常相遇。 D.文章最后一句,既收束全篇,又呼应开头,表达了自己的欣慰之情

E.作者综合运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式,细腻真切地向读者展示了自己“高贵”的情感世界。

(二) 郑人游于乡校①,以论执政。然明谓子产②曰:“毁乡校,如何?”子产:“何为?夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否。其所善者,吾则行之国其所恶者,吾则改之。是吾师也,

若之何毁之?我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。岂不止?然犹防川,大决所犯,伤人必多,吾不克救也。不如小决使导,不如吾闻而药之也。” 8下列句子中加点字意思相贩一项是( ) ①夫人朝夕退而游焉 ②朝服衣冠,窥镜

③于是人朝见威王 ④燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.下列句中加点字用法相同的一项是( )

①不如吾闻而药之也 ②君有疾在腠理,不治将恐深 ③吾妻之美我者,私我也 ④旦日不可不蚤自来谢项目 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 18.下列句子加点字意思相同的一项是( )

①是社稷之蔬也,何以伐为 ②同行十二年,不知木兰是女郎 ③世无孔子,谁能定是非之真 ④是吾师也 A.①② B.①④ C.②③ D.②④

10.下列句中“于”字与“郑人游于乡校”中“于”字用法相同的一项是( ) A.若亡郑而有益于君,敢以烦执事 B.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 C.谪之众,非抗于九国之师也 D.然不自意能先入关破秦,得复见将军于此 11.“其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之”这个句子的正确译文是( ) A.对于那些好事,我就去做它们;对于那些坏事,我就去改正它。 B.那些他们认为好的,我就去实行它;那些他们厌恶的,我就去改正它。 C.那些属于善事的,我就去实行;那些属于恶事的,我就去改正。 D.那些做好事的人,我就去推广他们;那些做坏事的人,我就去改造他们。

12.在对待民怨的问题上,子产的观点是(用文中原句回答)________________________ _____________________。

13.在《召公谏厉王弭谤》一文中有与本文子产对待民怨问题的观点意思相近的一段话。这段话是:“口之宣言也,善败于是乎兴,行善而备败,其所以财用衣食者也。夫___________,___________,

___________,___________?___________,其与能几何?”

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