缤纷节庆浓浓情意———浅谈幼儿园开展节庆活动的重要性

·幼儿教育·2016年第46期（总第310期）缤纷节庆浓浓情意叶俊秋南京211500）—浅谈幼儿园开展节庆活动的重要性——江苏（南京市六合区机关幼儿园，摘要随着时代的发展，现在的年轻人对于传统节日正逐渐淡忘，却热衷于过“洋节日”，那么如何来弘扬我们的传统文化呢？我们将传统节日与创意节日有机整合，每逢节庆，孩我们将节日分为传统节日、创意节日。在幼儿园中，节庆活动是幼儿喜爱的节日，子和家长都积极参与节庆活动中，在活动中，幼儿大胆探索、敢于创新，用自己喜爱的方式庆祝每一个节日，充分调动幼儿的积极性与主动参与性，同时也增进了父母与子女的情感。关键词幼儿园；开展；节庆活动；重要性中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：1002-7661（2016）46-0081-01《幼儿园教育指节庆活动在幼儿园里有着举足轻重的作用，爱家乡、爱集体、爱劳动的情导纲要》中指出：“萌发幼儿爱祖国、从中感受节感”其中一条培养途径：“让幼儿参加各种节日活动，挖掘传统文日的愉快”，我国传统节日弘扬中华民族优秀文化，对幼儿进行传统节日化的丰富内涵，通过形式多样的教育活动，创意节日凸显幼儿园的人文的启蒙教育，感受节日带来的快乐，底蕴，让幼儿在活动中张扬个性。萌发幼儿的爱国情感一、开展传统节日教育，从传统节日中，幼儿能够感受到节日的热闹，喜气洋洋的春节，通过吃团圆饭、收压岁钱、穿新衣、走亲访友等形式，幼儿感受到春节的热闹；利用寒假假期和爸爸妈妈共同动手动脑制作花灯，发展了幼儿的创造能力，同时增进了父母与子女的情感；在幼儿园通过观赏舞龙灯了解中华民族优秀文化，搓元宵、煮元宵、吃元宵、赏花灯，发展了幼儿的语言表达能力与同伴的交往能力。五月，我们迎来了棕香飘溢的端午节，幼儿只知道端午节要吃粽子，那么对于端午节的由来和习俗并不清楚，我们通过讲故不是圆的》念古诗、看视频端午事《粽子里的故事》、《不是方的，节的来历，帮助幼儿了解端午节的由来和习俗，知道端午节不仅要吃粽子，还要挂艾草、赛龙舟、栓五色丝线；同样团团圆圆的中幼儿进一步秋节，与亲人共同赏月、吃月饼，讲述故事嫦娥奔月，恰逢幼儿了解中国的传统节日;六月迎来了“六一”国际儿童节，有的唱歌、有的舞蹈、园园庆，每个幼儿用自己的方式庆祝园庆，有的念诗等等形式不一的庆祝方式来庆祝园庆和自己的节日。为了金秋送爽，丹桂飘香，我们迎来了举国欢庆的国庆节，萌发幼儿的爱国情感，通过集体观看视频天安门前的升旗仪式，认识国旗、国徽，让他们深入的了解国庆节，还组织幼儿制作献让幼儿给祖国妈妈的贺卡，幼儿大胆的说出对祖国妈妈的热爱，充分感受到节日的快乐气氛。二、创意节日，充分彰显幼儿个性通过调查表统计显示，幼儿园的创意节日更是受到孩子和家长的喜爱，在成长节活动中，幼儿知道过新年后，自己长大了一岁，用唱歌、跳舞、念儿歌、游戏等形式庆祝自己长大一岁了，并体验成长的快乐，在新的学期对自己提出更高的要求，极大的提高了幼儿的语言表达能力与艺术创造能力。爱玩水是孩子的天性，我们从孩子的兴趣入手，开展各种关吹泡泡山、洗刷刷、挑水等等游于水的游戏，如：打水仗、捉泥鳅、尤其酷爱打水仗，穿上雨衣，戴戏，幼儿在各项游戏中乐此不彼，上泳镜，拿起水枪，和同伴进行打水仗游戏，游戏结束后，请孩子孩子们通过动手实验、仔讲述如何吸水与同伴进行水仗游戏的，在捉泥鳅活动中，细观察，激发孩子发现各种水流喷射的现象；然后进入“池塘”进行捉泥鳅，幼儿自己讲鞋子脱下并摆放整齐，小手不停的捉泥鳅的场面可欢快了，小脚丫在水中快乐的穿梭，爽朗的笑声能体尝试抓住泥鳅，不一会儿，嘿，一条泥鳅抓住了，会到孩子抓住泥鳅的喜悦之情，从抓泥鳅中提高孩子的手眼协调能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标3中手的动作灵活协调教育建议指出：“创造条件和机会，促进幼儿手的并能有效的锻炼幼儿动作灵活协调”，捉泥鳅游戏幼儿感兴趣，洗刷刷、挑水等活动中孩子体手的动作灵活协调；在吹泡泡山、验与同伴共同游戏带来的快乐。三、亲子活动，促进亲子关系健康发展拔萝卜等秋天是丰收的季节，家长和幼儿共同参与挖山芋、亲子活动，家长与幼儿共同参与、相互合作挖山芋、拔萝卜，家长了解幼儿园的最新教育理参与各项活动，了解孩子的发展情况，念，在亲子活动中获得正确的育儿方法，由此可见，在幼儿的成长过程中，亲子关系是多么的重要，开展丰富多彩的亲子活动有利于亲子感情加深，对幼儿本身的发展也有着影响和促进作用。“友谊第一，比赛第二”这一直是我园的运动口号，《幼儿园教育指导纲要》中提出“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，根据纲要精神，幼儿园每年创设形式多样的运动会，吸引家长和幼儿共同参与，体育运动不仅仅是身体得到锻炼，也是意志和性格的锻炼，对孩子的人际关系发展有很大作用。将感恩的种子从小播撒在孩子的心田，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草过着衣来伸手饭来心，报得三春晖”。现在的孩子都是独生子女，不懂得感恩，我们张口的日子，认为这些都是理所当然的事情，感恩关心和通过一个月的感恩节活动，让幼儿知道要感恩父母，帮助自己的人。四、创设环境，感受浓浓节日氛围作为教师，我们应吸引幼儿、家长共同参与环境创设，创设与节日相适宜的环境氛围，环境创设应注重节日性、趣味性、教育性，良好的环境有效的促进幼儿发展，幼儿通过参与环境布置，提高了幼儿的动手操作能力，例如创设与节日相适宜的主题墙，国庆节带领幼儿制作国旗，在涂鸦墙上用水粉绘画：我心中的北京天安门，在感恩节中幼儿制作贺卡，老师帮助幼儿记录想对爸爸妈妈想说的话，带回家给爸爸妈妈，爸爸妈妈感动的热泪盈眶等等一系列活动，幼儿在环境中学习、探索、发挥幼儿的主体性，激发他们的学习兴趣和不断求知的欲望，进一步感受浓浓的节日氛围。我国的节庆活动是重要的教育资源,幼儿园开展相关的节热爱庆活动，丰富孩子的学习内容，让孩子通过各种形式了解、中国的传统节日、发展我们中国的传统文化,还让幼儿深刻地认识和领会到中华民族的优秀传统文化，爱国之情。愿每一个节日都深深铭刻在每一个孩子的心中，让每一个节日都带给孩子开心与快乐，同时也使中国优秀的传统文化得以传承。参考文献:[1]李丽.浅谈节庆活动与幼儿园的家园有效互动.中国-东盟博览,2013.[2]3-6岁儿童学习与发展指南.2012.81