学校 活动时间 活动主题 4月18日 青岛北山小学 班级 向校园欺凌说不 5.1 一、 什么是校园欺凌 2017年12月,经国家教育体制改革领导小组会议审议通过,教育部等11部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》。 方案明确定义,中小学生欺凌是发生在校园(包括中小学校和中等职业学校)内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 这样的界定明确了三个要点:一是明确了学生欺凌的范围,主 是发生在校园内外、学生之间事件;二是明确了学生欺凌的构成要 要素,包括发生的单次或者多次、主观上的故意、表现的多种形内 式、损害的多个方面等四个要素;三是强调学生欺凌与学生之间容 打闹嬉戏的区别 欺负行为 1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。 2、对受害者的重复的物理攻击,身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者。 4、欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。 5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。 7、让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。 8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。 9、分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。 10、敲诈:强索金钱或物品。 11、画侮辱画。 12、网上欺凌(Cyberbullying),即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。 折叠 二、 排查班级有无欺凌行为 三、 教育学生要互帮互助,团结友爱 活动照片
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