人民英雄·永垂不朽
临泽县第四实验中学七13班：闫欢
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”又到了清明时节，绵绵的细雨又开始下了，那沙沙落地的声音犹如一曲曲悲伤的赞歌，在我们的耳畔盘旋。每个人的脸上也多了几分悲伤和肃静。
这清明的雨，就是老天也落下的点点泪滴吧！
我在微微吹拂的春风中缓缓走着，任那轻风吹过我的头发、面颊。而我心灵深处的意念却在为我导航。终于，我们在教师的率领下来到了那苍松翠柏的烈士陵园。陵园里一座石碑悄然矗立着，是那么的沉静和宁静。
我们排着整齐的部队来到广场，向人民英雄致敬，向人民英雄纪念碑敬献了花圈。
我黯然肃立，心中除了伤感，还有几分深深的敬意。假如没有英雄的鲜血和勇敢，我们就没有今天的美妙、幸福的的生活，也没有现在良好的学习环境。我又想到了抗日战争，想到了龙龙隆隆中惊慌的中国百姓，跟他们相比，生活中和平年代的我们是多么幸福啊！
我很庆幸自己能生活在这个太平盛世的伟大中国。我也感激长眠于九泉之下的英灵，是你们用血肉之躯挡住了敌人的子弹，铸就了这钢铁长城，换来了我们今天的和平盛世、幸福安康。
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英雄们，你们不会寂寞，因为你们活你们活在我们的心里，活在所有中国人的心里。你听那烈士墓前，庄严的宣誓，你看这里涌动着思念你们的人流。就连这清明风，也悄悄地拂过你们的墓地上，似乎轻轻地向人们诉说着你们的丰功伟绩。
人民英雄，永垂不朽。
【写作指导：写好读后感的基本要点】
⑴精读文章，找到“感点”
精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地领会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的领会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问习题的能力，表述自己的观点的能力就会一步步提高。
⑵结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，假如我们八面玲珑，哪1点都不会谈清楚。（next88）只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和感悟，才会写出优秀的读后感来。
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⑶读后感应该注意哪几方面？
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、领会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。中小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或观点，在此基础上展开议论，然后由此及彼联络实际加以阐述，最后总结归纳全文，提出看法。
“引”
适当地引用原文，引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述替代感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末颠倒。
“议”
针对原文提出自己的感受。写读后感，重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，假如八面玲珑，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深刻。
所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入发掘，写出自己的真情实感。总之，
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感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
“联”
亲密联络实际发表感想。我们所说的联络实际，范围很广泛，可以联络个人实际，也可以联络社会实际；可以是教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。
最主要的是，无论怎样联络，都要突出时代精神，要有较强的时代感。
“结”
总结归纳全文，升华“感”点。总结归纳既可以回应前文，强调“感”点，也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯穿，天衣无缝。
以上4点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵敏掌握。
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