新媒体环境下大学生思想政治教育研究

作者：张子谦 冯晨静 张晶

来源：《经营管理者·下旬刊》2016年第04期

摘 要：随着信息化的快速发展，我们正处于新媒体环境下，在这样的环境下对大学生思想政治教育工作进行创新时，需提高对新媒体运用的重视程度，将新旧两个媒体的作用都充分发挥出来；要将高校思想政治教育工作的主动权紧紧的抓在手里对校园的网络文化提高重视；为了使思想政治教育工作的渗透力得到切实的增强，应合理的借助手段与载体的创新；需切实做到对师资队伍建设的加强，使思想政治教育工作的有效性得到充分的发挥。 关键词：思想政治教育工作 新媒体 创新

当前，是信息化大发展的时代，人们生活的各个环节都与手机媒体、互联网媒体这样的新媒体紧密相连，新媒体在媒体势力中占据着极为重要的位置。人们的生活也受到新媒体潜移默化的影响，生活习惯和形态都在发生着变化。新媒体即为一种新的媒介，依托于信息传播的新技术例如多媒体、数字、网络等来实现，由于其具有数字化、交互性、高技术支持等特点，促使了其构筑的信息空间更好的实现了全方位、开放性和全球性；同时它还具有互动、快捷和自主的传播特点，能使用户在最大程度上实现获取信息和自我展示的需求，因此新媒体得到了社会各界的广泛应用。在当前这样的新媒体环境下高校开展大学生思想政治教育面临着新的重要课题，即以新媒体环境为背景对当前大学生思想政治教育所面临的新发展状况进行深入的分析深入分析，积极主动的探索出与新媒体环境相适应的教育模式。 一、大学生受新媒体的影响

大学生是最为活跃、最富有朝气的群体，这也使得其成为新媒体技术主要的使用群体之一。新媒体对他们的生活带来了各种冲击，对其成长发展及对于社会问题的理解都产生了影响。

1.多样化的信息获取方法。新媒体环境下，大学生获取信息的方式发生了很大的变化，传统的获取方式，例如读书、看电视、听广播等已不再是最主要的方式，网络逐渐被广泛应用，同时信息的表达方式和表现形式也随之发生了变化，表达方式逐渐转向多视角，表现形式也改变了原来的静态化特定，逐渐向动态和多元转变。受这种形势的影响，大学生一改以前被动接受信息的情况，转变为主动的搜索。然而在这样的情况下，大学生会接触到许多不良的信息，对其健康成长产生了很大的影响。

2.多样化的交往方式。匿名交流是新媒体环境下人们交流的主要形式。这在保护言论自由和促进思想交流方面起到了重要的作用。因此，通讯软件成为当前大学生用于自我表达的首选

工具，甚至借此得到现实中无法实现的自信和满足。然而也有一定的弊端，那就是他们与现实中人的交流会逐渐减少，使其人际交往出现障碍，对现实生活产生不利的影响。

3.自主化的学习方式。与传统媒体相比，新媒体更为快捷，并且蕴涵内容极为丰富，这样的优势使其对大学生的学习方式产生了影响，学习方式发生了变化变得更加灵活多样。受新媒体环境的影响，大学生的学习已经不再局限于传统的书本学习和课堂学习，搜索引擎和论坛上的帖吧这样的方式更受欢迎。然而，由于大学生知识、经验和思维方式的不足，面对新媒体提供的海量信息，他们不能很好的区分并选择信息。与此同时，很多大学生会对新媒体产生依赖，过分依赖会使他们不再重视知识的积累，严重影响他们的学习能力。 二、新媒体环境给大学生思想政治教育带来的机遇

综上所述新媒体技术有利也有弊，既能对大学生的学习和生活产生积极的作用，同时也会出现消极影响。基于此，新媒体环境下高校对于思想政治教育工作的加强和改进既有机遇，同时也面临着一定的挑战，整体而言机遇更大一些。

1.新媒体的开放性促进思想政治教育平台的拓宽。新媒体与传统媒体相比具有很多优势，包括速度快、承载量大、互动性强、多媒体、立体化和覆盖广泛等。这样，我们就可以充分利用新媒体中充足的教育资源对大学生进行思想政治教育工作，同时又能利用其覆盖范围广、速度快等优势将正确的思想理论及政策更大范围地、主动地、快速地宣传给学生，能够有效的弥补传统教育方式的不足，促使思想政治教育工作平台的拓宽。

2.新媒体的交互性促进思想政治教育工作方式的改进。受新媒体环境的影响，大学生的学习方式逐渐变为主动学习、自主阅读。借助新媒体技术，大学生对于学习内容及信息可以做出自主的的选择，对于信息源的回复也可以采用更多的方式，还可以更为便利的参与信息的反馈与再创造。如此，通过这样的双方互动的形式，受教育者会改变原来的被动接受的局面，转为主动积极的参与其中，这样能够在很大程度上提高思想政治教育工作的效果。

3.新媒体的虚拟性促进思想政治教育实效性的有效增强。新媒体技术实现了真实世界与虚拟世界之间的联系，使得人们的交往方式发生了根本性的变化。借助新媒体交流，任何人都能掩盖自己的真实信息，借助虚拟信息毫无顾忌的说出自己的想法，保持言论自由。如此，教育者就能从中对于大学生的真实想法和情况做到了解，更有针对性的开展思想政治教育工作；同时有利于更为深刻的剖析一些问题，充分的发挥思想政治教育工作的实际效果。 三、新媒体环境下创新大学生思想政治教育工作的策略

在新媒体环境下，大学生的思想政治教育工作有了新的发展空间，为了使得新媒体环境下大学生思想政治教育工作的创新得到切实的实现，高校思想教育工作人员需要紧抓这一机遇，对思维和工作方式进行有益的改进。

1.紧抓高校思想教育工作的主動权，增强校园网络建设。在新媒体环境下，借助新的手段进行信息的传播，一种新的校园网络文化形态逐渐形成。所以，为了能够在新媒体环境下将高校思想政治教育工作的主动权紧紧的抓在手中，必须对校园网络文化的建设做到足够的重视。使得校园的网络文化能够得到先进的思想理论的引导，对师生进行社会主义意识形态的宣传，使得高校校园新媒体所宣传的都是先进科学的文化思想。

2.为使思想教育工作的渗透力得到增强，合理创新手段和载体。在新媒体环境下，各种通讯软件渗透进大学生学习与生活的各个层面。高校思想政治教育工作者需对这一现象做到合理的对待，同时切实有效的借助网络媒体和手机媒体等新载体，以更为科学的形式来进行高校思想政治教育工作，使得虚拟空间与现实空间逐步走向和谐与统一。高校思想政治教育工作人员需切实把握时代发展变化特点，将主旋律教育思想通过大学生间普遍使用的通讯手段进行弘扬，使之逐步融入到大学生学习生活的各个方面，使得高校思想政治教育工作的参透力得到切实有效的增强。

3.为促进思想教育工作有效性的切实增强，需对师资队伍加强建设。高校思想政治教育工作的开展主要依赖于高校思想政治教育工作者。在新媒体环境下，高校思想政治教育工作者也要做到与时俱进，要提高自己运用新媒体的能力，要在平时的思想政治教育工作中切实有效的融入网络技术和移动通讯技术手段。应针对思想政治教育建设自己的网络平台，并引导学生合理利用网络来学习；应对网上的想过信息进行广泛关注，能够做到及时合理的评论以对学生产生积极的引导；对于网络上的思想动态要实时关注，以便于能够及时的开展与之相关的调查研究；应有效的借助新的传播技术，促进主题宣传活动的开展。除此之外，对于流行的语言及交流方式尤其是学生所推崇的，高校思想政治教育工作者要及时关注，及时的对思想政治教育的内容进行有针对性的丰富，对教育的方式进行合理改进，从而促进自己的思想政治教育工作与大学生生活联系更为紧密，更有利于得到大学生的认同。 参考文献：

[1]肖学斌，朱莉.新媒体对大学生思想政治教育的影响及其应对[J].思想教育研究，2009（7）.

[2]王焕成.新媒体环境下大学生思想政治教育发展的新趋势[J].当代教育论坛（管理研究），2010（8）.

[3]李岩，曾维伦，何海涛.新媒体环境下的大学生思想政治教育新载体探析[J].重庆邮电大学学报：社会科学版，2010（5）.

※基金项目：本文系2015年度河北省社会科学发展研究课题《新媒体环境下大学生思想政治教育研究》（课题编号：2015040409）、保定市哲学社会科学规划课题《高校课堂传播社会主义核心价值观问题研究》（课题编号：201502025）的部分成果。