《太阳》教案

2.我们来读第一部分。思考，这部分介绍了太阳哪些特点？（出示课件5） 生总结、汇报 板书：特点：远 大 热 3. 作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？（出示课件6） 生总结、汇报 师：介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣。 4.找出第一部分与第二部分之间的过渡句，说说过渡句的作用（出示课件7） 生总结，汇报 生：“虽然……但是……”用这个关联词结束上文，引起下文“关系密切”的介绍。所以，这是过渡句，起到承上启下的作用。 板书：关系密切 5.第二部分在结构上有什么特点？（出示课件8） 书山寻宝 .熟读课文，进一步把握课文内容，上网查找说明方法 板书设计 16.太阳 特点：远 大 热 教学反思 2

课 题 课 型 教学目标 教学重难点 教学准备 新授 16.太阳 课 时 1 教 者 年 月 日 第 周星期 节 数 1.复习生字以及课文的主要内容。 2.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。 了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。 课件 教学流程 修改意见或再创造 起锚远航 通过上节课的学习，我们知道了太阳的哪些特 点？（出示课件12） 自主学习，合作探究（出示课件12） 1.课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？ 师出示句子 （太阳离我们……也要飞二十几年。） 思考：A用了什么说明方法？ B用自己喜欢的方式读这个句子，读出“远”，读出感情。 自学天地 2.课文是怎样写太阳“大”的特点呢？生找句子，并汇报 出示句子 （我们看到太阳……所以我们看上去只有一个盘子那么大。） A用了什么说明方法？有什么好处？ B有感情地朗读。板书：作比较。 3.体会描写“热”的句子： A找出描写“热”的句子，说说用了哪种说明方法，好处是什么。 出示句子

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（太阳会发光，会发热，是个大火球……） 板书：列数字。 B读一读，读出“热”的特点 4.小结说明方法。 1.体会第四自然段第一句的作用。 思维碰2.默读5---7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里。 板书：动植物的生长和人的繁殖靠太阳 形成撞 雨雪 形成风 杀菌 想象一下，如果没有太阳，世界将会变成什么样子？ 书山寻宝 上网查找关于太阳的其他知识。 上网查找自己喜欢的天体的相关知识。 板书设计 远 列数字 作比较 特点 大 列数字 太阳 热 列数字 动植物的生长和人的繁殖靠太阳 形成雨雪 关系密切 形成风 杀菌

教学反思 4