2017年师德标兵先进个人事迹材料

2017年师德标兵先进个人事迹材料

我叫陈德贵，是一名普普通通的教师，一直在芍药山中心小学任教，36年如一日，我时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，在教学及各方面深受学生的喜爱、家长的信任、领导的好评，下面我就向领导及各位老师汇报一下：

一、用生命诠解教师本色

记得1982年，我村因缺老师而导致孩子无法上学，外地的老师谁想到这偏远的芍药山任教，我看着这儿的孩子上不了学，我就报了名，当了老师，当时老师补助费才十几元钱，就这样我送走了一批又一批的学生进城学习。一直到了2004年，老师的工资待遇有了保障，在任教的这些年里，我想到学生之所想，白天忙于学生，夜晚忙于批改作业，因日夜的脑力劳动，我觉得身体无力，我想可能是劳累过度引起的，休息休息就会好的，可过了一段时间还是浑身无力，在妻子的劝说下，我去了医院。经县人民医院检查，我患上了风心性心脏病。心慌，心里就像抱个老母鸡似的砰砰跳，心律不齐。医生说：“你去临沂市人民医院吧，做大型手术治疗吧或是做三尖瓣扩张手术“。我怕耽误学生的学习，选择了做小手术，四五天后就出院了，回到家后我马上到学校看望孩子们，学习上怎么样？退步了没有？就这样我又踏上了三尺讲台。妻子埋怨我说：“你真的不要命了，等病好了再去不行吗？”我说：“这小病不要紧，只要看到孩子，我就觉得舒服、愉快。“没想到2013年5月23日上课时，我突然觉得眼前发黑，有许多的小星星在我眼前乱跳，头重脚轻，趴在桌子上呆了好长一会儿，这时我隐隐约约听到学生问：”老师你怎么了、怎么了……。”我说：”有点累，没事，一会儿就好了。“班长跑去告诉了校长，校长和老师们都 来了，劝我回家休息，我说休息一会就好了。我想：这些孩子们，你们哪里知道我是心脏供血不足的原因。为了不耽误孩子们的学习，我仍然坚持上课，我知道我的这病不好治，用我仅有的时间花在学生的身上吧。万万没想到2013年秋天，9月28日，我正在

准备下一课的教案，忽然觉得心脏没用规律的砰砰跳了几下，接着左胳膊一阵麻，好像没有感觉了，整个的左臂一点血色也没有，发白、发黄，连手也攥不起来了，我用右手肉肉胳膊，休息了一会，便好了。我想我的病越来越严重了，又不好治，还是算了吧，还是坚持上课吧，从家到学校不到300米的路程我至少需要休息三次才能到达。又过了一个月，学校的石榴熟了，老师们都在摘石榴，孙友存老师说：”听说老师的年龄延长到65岁退休，年纪大的老师58岁，就不用代主课了，只干一些校务就行，我低声说：“我是等不到那天了（因为有病）。”这时我的眼睛湿润了，好像控制不住自己的眼睛，眼泪一涌而出，心里特别堵得上，好像过了今天就没有明天似的。王金宝老师说：“陈老师，现在医学这么发达，医疗条件那么好，连肾都能换，赶快去治疗吧。”王老师的这句话提醒了我，我想到了寒假我就去治疗。放了寒假已是腊月16了，我去了市人民医院，检查后医生说：“如果最近不赶快治疗，下半辈子你可能会躺在病床上和轮椅上。”我想这对我倒没什么，我觉得老天爷太不公平了，我还有67名毕业生等着我上课呢，医生又说这就年底了，排好治病的太多了，你回去过完年就来吧。回家的路上，家人埋怨我说：“你是不要命了，学校没有你就不能上课了。”我微笑这说：“我一看见学生，我的病就好七分了，只要我和学生在一起，我就感到快乐和无比的幸福。”我女儿又说：“人都说你是好老师，你却不是个好爸爸。”是的，的确我是亏钱孩子的太多太多，对孩子的照顾不够。其实孩子就是那么嘴上一说，从内心还是支持我的。很快2014年到了，正月初十，我进行了开胸大手术，做了换主瓣膜、二尖瓣膜和三尖瓣膜的修复，还有房颤心脏手术。老天爷又给了我第二次生命，手术后终生吃药，不然就会有脑出血的症状发生。我病情好转了，休息了3个月又登上了我挚爱的三尺讲台。

正因为我热爱本职工作，勤勤恳恳，忘我的工作，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，工作勤奋扎实，一丝不苟，在教育上默默耕耘，虽历尽辛苦，但我从不叫苦叫累，用我的真心、爱心、耐心、信心、恒心面对孩子，无论我带哪个年级，成绩都是全乡第一，为此多次被评为县级优秀教师、县级优秀教学奖，2012年获县教学能手，2009年、

2012年、2015年分别荣获市级教学质量奖。

二、把爱洒向每个学生，以爱育人

师爱是一个永恒的主题，记得2016年我接六年级时，闻家岭的闻鑫同学，个子不高，作业很不认真，学习差，又不想上学的念头，我家访到他家，给我的第一印象是家境十分困难，通过谈话得知他父亲得了尿毒病，他母亲精神不正常，面对这种情况，我和家长商量，一定要让孩子好好上学，这是唯一的出路，家长勉强同意孩子上学，作业费交不起我就给他交上，还经常给他买一些学习用品及零花钱，我也经常鼓励他，相信通过努力及老师的帮助学习成绩一定会好起来。过了几个星期，他的学习成绩果然好了起来。是的，只要老师有爱心，在他们的眼里老师老师哪怕一个关注的目光、一个信任的点头都是一种爱，不歧视差生，而是给予更多的关心和爱护，在课堂上优先发言，作业优先批改，适当降低学困生的作业要求，使他获得成功的喜悦，当学生不幸时，老师同情和开导他们，当孩子有缺点时，老师的热情鼓励和帮助，会使他们从中获得信心。总之，心中只要有爱，有高尚的师德就能赢得学生的信任，学习成绩就会越来越好。

尽管如此，我觉得做的还很不够，还有许多缺点需要不断改正，继续默默地耕耘，用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业而奋斗，把真诚的爱毫不保留的奉献给教育事业，奉献给我的学生，相信只要心中有爱，有高尚的师德就能去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职优秀的教师。