设计背景
乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
活动目标
1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2．学会聆听故事，认知故事内容。
3．感受歌曲活泼欢快的氛围。
4．教育幼儿培养较好的卫生习惯。
5．发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点
理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备工作
1．一只可爱的毛绒玩具猪。
2．《我快乐泡澡》的光碟一张。
活动过程
一、已经开始环节：
师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1．猜它就是谁？
2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。
二、基本环节：
听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1．原来的奴奴就是什么样的？朋友们讨厌它吗？（原来的奴奴调皮，不讲卫生，脏，朋友们都不愿跟它玩玩。）
2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？
3．探讨：谁晓得怎么做才就是一个讲卫生的孩子呢？（使幼儿分别饰演多种角色介绍有关生活卫生小常识。）
4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”
三、完结环节：
欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1．使幼儿体会歌曲的开朗、悠扬。
2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延展环节：
游戏《找朋友》，活动自由结束。
教学思考
本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，
通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉快地完成了本次活动。如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的注意力了。课前准备工作还需要加强。
活动背景：
木偶剧是我国一种流传的民间艺术，它流传广泛，历史悠久。它用木偶的形式生动而形象地刻划各种人物。托大段幼儿正处在语言(口语)发展的关键时期。这一时期的儿童，对色彩鲜艳、有声响、会动的物品感兴趣。新异事物能引起他们极大的注意。
活动目的：
1、培养幼儿爱清洁，讲卫生的习惯，知道饭前洗手，饭后洗脸。
2、多样词汇：洗头
活动准备：
1、木偶：小熊、熊妈妈各一个
2、《讲卫生》音乐磁带一盒
3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
活动过程：
1、教师以谈话的形式导入课题。
师：小朋友，你们知道吃饭前该做什么?(洗手)，吃完饭后应该做什么?(洗澡)，对，今天老师请小朋友欣赏一个木偶剧，名字叫《小熊洗脸》
2、木偶剧演出《小熊洗头》。
3、以小熊问幼儿的形式，帮助幼儿理解故事内容：
问题：
(1)小朋友你们猜猜是谁爬到我的脸上来了?
(2)蚂蚁为什么可以爬到至小熊的脸上?
(3)要怎样做蚂蚁才不会爬到脸上呢?
4、融合日常生活，教育幼儿维护牙齿。
(1) 小熊检查幼儿的脸，看看哪个幼儿的脸又于净又漂亮。
小熊：现在我必须看一看哪个小朋友的脸又于天量又可爱。
(2) 小熊：小朋友，你们以后可不能向我学了，要养成饭前洗手，饭后洗脸的好习惯，做一个爱清洁，讲卫生的好孩子好吗?(好)我们一起来唱“讲卫生”的歌吧!
5、歌演出《讲卫生》
一、活动目标
1、培养较好的饮食卫生习惯。
2、了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。
3、培养不吃零食、著重营养配搭的较好饮食习惯。
二、活动准备
1、录象、课件
2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。
三、活动过程
（一）激趣导入。
1、大朋友们，这堂课我们先来看一组录象（录象：学生排队回去食堂、用餐、康迪斯饭菜，轻快的音乐）
2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？
3、哪些菜就是你最喜欢喝的？哪些菜你不讨厌喝呢？为什么不讨厌？
（二）认识明理。
1、你们不讨厌它们，可以它们就是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看看，这就是什么？（出具：豆腐、青菜、西红柿）倾听它们的自我介绍吧！
2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜欢我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消
化、皮肤脱落的，快来和我搞好朋友吧！番茄：我存有两个名字，小名为西红柿，大名为番茄，我就是蔬菜中紫带最可爱的一个，我的本领TNUMBERGHC着哩！我所含很多水分、糖分和维生素，人们讨厌把我当做水果去喝，我可以预防牙齿病变、皮肤病、脱发高烧，还可以美容呢！）
3、小结：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟它们做好
朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。
（三）深化认知。
1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！
（1）（出具胖子）这个小朋友紫带怎么样？越瘦越不好吗？为什么？（行动缓慢，搞了一点儿事就气喘吁吁，弹跳运动都搞不出来，还难生病，驼背了还可以影响智力）哎呀，怪不得，很多大胖墩必须瘦身。怎样才能苗条一点？（锻炼身体、太少吃肉、多喝蔬菜）
（2）（出示：瘦子）这个小朋友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不开心）你从哪看出他不开心？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。
（3）最近，他又辨认出（出具有声：我的牙经常病变）老师恳请你们当个大医生，能够给他治身医治吗？当然，服药也能够治愈，但食物也很关键。喝哪些食物也能够帮忙他
治病？给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。
（4）不过，他还是很痛苦，因为（出具：我经常痛经。）什么叫做痛经？哪些小朋友也痛经过？存有什么感觉？后来怎么办的？除了服药以外，在食物上特别注意些什么？
对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没这个痛苦了。认为，这个小朋友的确必须不吃零食，不偏食，减少各种营养，这样身体就可以紫带棒！
2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小朋友吃得真欢乐！）
3、怪不得，咱们小朋友紫带多身心健康多存有精神呀！你们看一看，我们教室里哪个就是身心健康小子？一起把他们恳请出！（音乐、欢呼，身心健康女孩）跟大家说道说道，你们怎么紫带这么身心健康？个个都就是身心健康宝宝！大家可要向他们自学哦！通过这文言的自学，杨老师坚信，大朋友们以后一定会合理用餐身体棒！（出具课题）就是吗？
四、活动结束
1、评价
2、总结
活动设计背景
教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁，人人喜爱的好孩子。
活动目标
1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。
2、必须诚泡澡、诚换衣服、诚剪指甲、诚打扫卫生，早晚洗头洗手，饭前便后必须刷牙。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、培育较好的卫生习惯。
5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
教学重点、难点
做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持――持之以恒。
活动准备工作
课件、图片、模型、儿歌、卡片。
活动过程
1、讲故事
课件展现故事
边看边想，他是一个怎样的孩子?
2、分析原因
3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。
4、师生共同拍掌学唱刷牙歌，比一比谁的小手最整洁。
5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的益处。
6、如何就可以搞一个快乐洁净讲卫生的好孩子。
要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。
7、师小结
教学反思
顺利完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，使孩子们明白了怎样搞才就是一个快乐洁净讲卫生的好孩子，同时协助他们践行了较好的卫生习惯。
活动目标：
1、介绍食品的一些卫生常识，晓得不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的.种类。
3、乐意喝一些比较存有营养的绿色食品，并参予绿色食品游戏赛。
4、初步了解健康的小常识。
5、晓得人体须要各种相同的营养。
活动准备：
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程：
一、幼儿进行谈话活动：
1.教师：你讨厌喝什么食品？为什么？
2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，介绍特别注意饮食卫生的关键。
1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？
2.观测画面，说道说道：这些小朋友怎么啦？他们为什么可以生病？
例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……
3.观测一名营养不良儿童：他为什么可以这么瘦？（他喝的东西太多了、甜食喝多了、油腻的食物喝多了……）
三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？
四、恳请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以\"绿色食品\"和\"垃圾食品\"的称号。
五、食品答对，教师算出食品的名称，恳请幼儿讲出垃圾或绿色食品。
1.教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；
2.教师：薯片、精多汁角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师恳请3十一位幼儿上来分别饰演3个绿色食品，并排好一排。积极开展游戏《躺一躺》玩法：分别讲出自己躺和别人躺，必须直奔得慢。比如：存有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个就是黄瓜说道：\"黄瓜躺，黄瓜躺，黄瓜躺完了青菜躺。\"青菜听见后，立即接通来说：\"青菜躺，青菜躺，青菜躺完了西红柿躺。\"然后，稳步接说……弄错了，就换人接着游戏。
活动反思：
《细则》中提及“幼儿园应当与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展缔造较好的条件。”本活动利用家长资源并使活动发展的更加浅人。在活动中，不是使家长纯粹地讲诉，而是以家长模拟为切入点，教师尽早干预鼓励幼儿操作方式居多，真正并使资源充分发挥它的教育促进作用，同时实现了深层次的家园共育目标。
一、活动目标：
1、并使幼儿晓得应当及时大小便，大小便应当在适度的地方
2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。
二、活动准备工作：
1、认识卫生间的有关标志和图片。
2、收集或自导事例:关于幼儿胆小尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
三、活动过程：
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会,例如:不难受、身体疼等,并使幼儿了冬天尿湿裤子还可以受凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲诉自导故事“快乐洁净的小猫”,使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固的地方,用土等将排泄物埋不好,进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。
四、活动评价：
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应特别注意告诫他们大小便,协助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、恳请家长帮助,为幼儿提供更多孕妈咪便利的衣裤,以便幼儿自我照料。
五、活动总结：
教师总结幼儿今天的整体表现，表彰和引导幼儿在活动中整体表现积极主动的幼儿。使幼儿在观赏故事的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，教师必须照料至那些在活动中比较安静的幼儿，并使其也能够在活动完结的时候赢得欢乐，以培育他们对社会活动的兴趣。
一、教学目的：
（1）基本介绍人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、公、行读书、写字恰当姿势。
（2）能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
（3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全建议。
（4）初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。
（5）进一步增强了学生的自我保健意识和能力，以达至食补保健的目的。
教学重难点：手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。
教具准备工作：折页
教学过程：
一、手的卫生
1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。
2、授新课，明确提出问题：
（1）脏手吃东西会引起什病？
（蛔虫、蛲虫、呕吐、痢疾、病毒性肝炎）
（2）什么情况下应洗手？
（饭前便后、劳动游戏后、碰触过病人和病人所用的东西）
（3）为什么不能留长指甲？
（指甲缠的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）
（4）结合挂图说说怎样洗手？
（必须深入细致、流动水、用肥皂、全系列没水、不马虎、必须擦拭、勤洗手、不取甲，不借予别人的东西擦拭手，更不要在衣服裤子红藤）
3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生
4、课后介绍学生与否培养饭前、便后、劳动后、游戏后刷牙的卫生习惯。
[板书设计]手的卫生
刷牙：必须深入细致流动水、
用肥皂全洗到
不马虎必须擦拭
勤洗手不留甲
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