幼儿园实习报告【五篇】

　　带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了XX中⼼幼⼉园开始了我的实习⽣活。幼⼉园⾼雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。

　　俗话：万事开头难。在⼯作的初期，我感到了很⼤的困难。刚刚⾛出学校⼤门的我除了在学习时期进⾏过见习之外，可以说毫⽆⼯作经验。⾯对新接⼿的⼯作，⾯对那么多的孩⼦，我觉得毫⽆头绪，不知⼯作应该从哪⾥下⼿，站在旁边看着⽼教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努⼒学习，努⼒尝试⾃⼰独⽴带班。经过⼏次之后，我的紧张的⼼理才逐渐退去。这还是⼯作的第⼀步。新教师⾯临的问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的⼼⾥⼗分着急，⽣怕因为上得不好⽽影响了幼⼉对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把⾃⼰的教案写好。

　　听课是提⾼⾃⾝教学能⼒的⼀个好⽅法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每⼀次听课的机会我都⼗分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很⼤，逐步掌握了⼀些上课的技巧。

　　除了听课之外，平时我也经常向我班主班⽼师以及其他⽼师请教教学上的问题。这些⽼师都⾮常热情的帮我解答，特别是我所在班⾥的⽼师，使我获益匪浅。从中我也明⽩了，知识和经验不是⾃⼰从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把⾃⼰当成学⽣⼀样，积极吸取周围其他⽼师⼀些先进的东西，才能提⾼⾃⼰的⽔平。此外，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明⽩了教学的⽬标和⽅向。要做⼀名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终⽤⾃⼰的爱⼼，去热情的关怀⾝边的每⼀位孩⼦。在幼⼉的个⼈卫⽣⽅⾯，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩⼦的母亲⼀样关⼼和爱护他们。在实习期间我始终以主⼈公的态度，积极协助班上的⽼师完成各种⼯作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导⽼师，乃⾄家长的⼀致好评，给我⾃⼰的⼯作注⼊了新的动⼒。

　　这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新⼈就是新⼈。由于经验的缺乏，我的教学⽔平与其他有经验的⽼师相⽐是有差距的，这⼀点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不⽣动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对⾃⼰的教学⽅⾯进⾏不断的反思，不断的改进，通过⾃⼰的努⼒有了明显的提⾼。　　在组织这些活动时，我看到了⾃⼰的⼀些不⾜，如：

　　1.我们语⾔不够优美，不够吸引⼩朋友，表情、动作不丰富，不够感染⼩朋友，可能是因为⾃⼰放不开，没有做到适度的夸张。

　　2.评价语⾔过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。

　　3.没有照顾到每个孩⼦，由于不太了解班上的幼⼉，因⽽没有很好的做到因材施教。　　4.对于幼⼉的意外答案和突发⾏为和语⾔，不能迅速地灵活地应答和处理。

　　以上4点是我⾃⼰反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地⽅。我们同学之间在⼀起交流的时候，他们说⾃⼰也有这些不⾜，我也问过⽼师，得出结论是⼤部分都是因为我们是新⼿⽼师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不⾜得到改进。我做的好的⽅⾯或者是说基本令⾃⼰满意的⽅⾯在于：　　1.对于教学活动态度认真，备课和准备充分。　　2.虚⼼地请教和接受指导⽼师的建议与指导。

　　3.每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。　　4.组织活动时教态⽐较⾃然，语⾔清楚，声⾳和语速适度。

　　5.在组织活动过程中尽量做到以幼⼉的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。　　6.⼤部分活动都能达到活动⽬标，让幼⼉有所收获和进步。

　　这⼏点也是⾃⼰反思后总结的，效度和信度较⾼。在保育⽅⾯，这⼏周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。⽐如说：给幼⼉扎裤⼦、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦*、隔⽑⼱、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的⽣活，为以后做准备。像这些琐碎的⽣活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练⼀个⼈的耐⼼、忍耐性、恒⼼、细⼼等等，对于⼈的性格培养确实有帮助。头⼏天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖⼒，时间⼀长，就需要其它⽅⾯的东西来⽀撑⾃⼰了，也就是我上⾯所说的。

　　保育⼯作上，经过⾃⼰的认真思考和总结，我觉得⾃⼰做得⽐较好的地⽅在于：能够很快地适应这些⼯作，基本上能够做好。不⾜在于：还不够细⼼，没有完全做到根据每个幼⼉的特点进⾏保育，最主要的原因是是与幼⼉相处时间短，对幼⼉了解不够。

　　在组织半⽇活动的时间⾥，我组织过5个上午半⽇活动。上午半⽇活动是指从早晨7点30幼⼉来园到中午12点30幼⼉午睡，包括两个教学活动和两餐⼀点还有⽇常⽣活常规活动。在组织幼⼉半⽇活动中，我发现要让幼⼉都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。⽼师要照顾到每个幼⼉也很难，特别是幼⼉⼈数⽐较多的班级。所以要想有⼀个成功的半⽇活动，需要⽼师的精⼼策划、灵活应变和幼⼉的积极配合。幼⼉的兴趣和特点是半⽇活动策划和组织的的依据。我对⾃⼰的半⽇活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼⼉按时按量按质地完成活动任务，特别是⽣活活动，可能受到⼩班幼⼉的年龄特点的影响及我作为⽼师的威严和威信不够。

　　短短的⼏周实习，在指导⽼师精⼼地指导下，通过⾃⼰的努⼒，我学到了很多，⾃⾝的专业素养也得到了很⼤的提⾼。在实习期间，我也看到了⼀些问题，⾃⼰也进⾏过思考。

　　1.幼⼉园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪⾥，分别有什么效果和影响？　　2.幼⼉能在幼⼉园学到什么？

　　3.教师的评价语⾔如何能做到恰到好处？　　4.社会领域活动的情感态度⽬标如何达成？

　　5.如何对待特殊幼⼉，⽐如具有攻击性⾏为的幼⼉、⾃闭⾃卑的幼⼉、爱打⼩报告的幼⼉、不合群的幼⼉、发展⽔平较⾼或较低的幼⼉等等？

　　6.如何培养和加强幼⼉与教师之间的感情？　　7.幼⼉称⽼师为妈妈究竟是好还是不好？　　8.教师如何做到对所有的幼⼉⼀视同仁？　　9.如何提⾼幼⼉教师的地位和待遇？

　　10.怎样做到让幼⼉教师有职业荣誉感和归属感？

　　11.配教在教学活动中应该发挥什么作⽤，如何发挥它的作⽤？

　　以上这些问题是我在这次实习中看到的或者⾃⼰遇到过的。我⾃⼰也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考……【篇⼆】幼⼉园实习报告

　　我于2019年x⽉进⼊了xx幼⼉园，刚刚进⼊幼⼉园，才知道原来在学校⾥学到的知识⼀些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼⼉园，⾯对新的环境，遇到新的挑战，我只能⼀切从头开始。活泼⼤⽅的我⼀直很喜欢⼩孩⼦，是孩⼦堆的“⽼⼤”，⼗分有孩⼦缘，可是刚进班的时候⼩家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形⼈⼀样，记得我第⼀天进班的时候孩⼦们只是在班主班⽼师黄⽼师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有⼈来理我了，常常⾯临“⽆⼈问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决⼼：⼀定要让每个孩⼦都喜欢我。

　　每天我都会早早地来到学校门⼝等待孩⼦们的到来，我⽤最快的速度记住全班孩⼦的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩⼦们第⼀座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的⾓⾊与孩⼦玩耍；玩游戏时还会像孩⼦⼀样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩⼦们平起平坐，我利⽤⼀切时间与孩⼦相处，聊天，尽可能地⾛进孩⼦的⼼灵，了解他们的内⼼世界。渐渐地孩⼦们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道⼀声再见。我的努⼒有了收获，看着孩⼦们天真烂漫的笑脸我会⼼的笑了。幼⼉的⼼灵是纯洁⽆暇的，当他们接受了你就会真⼼的喜欢你、崇拜你、信任你。孩⼦的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩⼦们⼀张张天真烂漫的笑脸时我的内⼼充满了幸福，我愿意弯下腰⾛进孩⼦、倾听孩⼦内⼼的声⾳。了解孩⼦，关⼼孩⼦。

　　在这些⽇⼦⾥，我⽤真⼼换来了孩⼦们的开⼼，慢慢地我从副班转为班主任的职位，在这⾥，我要谢谢xxx⽼师，是她让我勇敢⾯对现实，是她纠正了我的⼀些不良的教学⽅法；她还时常在我背后⿎励我，并说加油！没有什么是你做不到的，她是我的好伙伴，便是我的好姐姐。

　　在教学⼯作中，我很努⼒的去完成我的⼯作，认真写好教案，教具都⼀⼀准备好；虚⼼接受李⽼师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼⼉感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩⼦们的长处，让孩⼦⾃由的去说他们想说的，给每⼀位孩⼦⼀种畅所欲⾔的环境。

　　在保育⼯作中，我积极和保育员⽼师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩⼦热了，马上给孩⼦垫⽑⼱，增减⾐物；回到教室⾥，督促孩⼦去洗⼿；喝⽔的时候，提醒孩⼦不要说话，并放好听的钢琴曲给孩⼦听，培养孩⼦安静喝⽔的好习惯；吃饭时，观察每⼀位孩⼦的进餐情况，提醒幼⼉吃饭时安静，不挑⾷，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视⼯作，为孩⼦盖好被⼦。在⽇常⽣活中引导幼⼉了解⾃⼰与集体的关系，让幼⼉知道⾃⼰是集体中的⼀员，并乐于参加集体活动。教育幼⼉关⼼集体，关⼼同伴，礼貌待⼈。对幼⼉进⾏品德教育，使幼⼉养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩⼦，并同家长密切联

系，听取家长意见，根据幼⼉在家时的表现，对幼⼉进⾏因材施教，因⼈施教，同家长在⼀起纠正幼⼉不良的习惯。

　　我觉得⼀名好的教师不仅要关⼼孩⼦照顾孩⼦还要与孩⼦的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的⽅式能让幼⼉得到更全⾯更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，⼀起分享孩⼦在园在家的表现。可喜的是孩⼦⼀天⼀天在进步，家长也对我这个实习⽼师⽇渐放⼼。幼⼉的天性是好模仿、好奇、好问的，但⼜由于他们⾃⾝的⽣活经验和知识经验的局限性，只有靠⽼师给予，提供和引导。

　　作为⼀个幼⼉园⽼师，如果⾃⼰的学习兴趣不⼴，求知欲不强，不勤于思考，⼜怎么教出⾝⼼全⾯发展的幼⼉呢？所以作为⼀名幼⼉园教师应该有⼴泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有⾃⼰的见解。

　　这次实习对我来说是⼀次⾮常有益的磨练和尝试。因此写了这⽚实习报告以表达我的感激之情。我感谢我的母校成教，给了我这次实习的机会，同时也感谢我的指导⽼师、园长及幼⼉园全体教职⼯。她们给了我很多指导和帮助。【篇三】幼⼉园实习报告

　　随着时间的关系，我在xx幼⼉园的实习⽣活也结束了。虽然只有⼀个⽉的时间，但却让我感受到了作为⼀名幼⼉教师的不易，然⽽这次实习让我也受益颇丰。万事开头难，刚进园实习初期，让我感到了很⼤的困难。毫⽆⼯作经验的我，应对新⼯作，应对性格各异的孩⼦，我觉得毫⽆头绪。不明⽩到底该从哪⾥⼊⼿，看着指导⽼师（班主任）轻简单松的带着宝宝们开展各种活动，做着⼀个个游戏。看着孩⼦们⼀张纸兴奋，热情⾼涨的⼩脸，我深深地被感染着。我努⼒地去学习，尝试独⽴带孩⼦。经过⼏次失败的打击之后，我的紧张⼼理才逐渐退去。在实习过程中，让我懂得了应对不同的幼⼉要⽤不同的⽅法，每个孩⼦都有⾃⼰独特的内⼼世界。⽽作为他们的⽼师，要想真正⾛进孩⼦的内⼼世界不⽤⼼去发现他，捕捉他们的闪光点是不⾏的。每个孩⼦都有他的可爱之处及不⾜之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关⼼照顾幼⼉，还要与幼⼉家长沟通交流。在实习期间，我学着，试着与家长打交道，与他们交流幼⼉在园及在家表现。这些，都是饿哦在幼⼉园夫⼈实习过程中所获得的最宝贵的东西。

　　在机关幼⼉园的每个教师⾥都有幼⼉⼀⽇，⼀周活动的⽣活常规时间表。在实习期间，由于机关幼⼉园缺少配班⽼师，我都是在做配班⽼师的⼯作。但我严格按照时间表，配合所在班主班⽼师认真做好⼀⽇常规⼯作。

　　⾸先，保教⼯作。在保育⼯作中，使我第⼀次亲密接触了幼⼉的⽅⽅⾯⾯。我虚⼼请教保育员，⽤⼼配合保育阿姨的⼯作。户外活动，我提醒幼⼉注意安全，不追逐打闹。进餐时，帮忙保育员为幼⼉盛菜盛饭，提醒幼⼉安静进餐，不挑⾷。睡觉时为年龄⼩还不能⾃理·的幼⼉脱⾐物，给幼⼉盖好被⼦，⼩声告诉他们安静⼊睡，不能说话。尽⾃⼰的努⼒照顾好每个幼⼉的⽣活。让孩⼦在幼⼉园喜欢幼⼉园充满爱⼼与童趣的⽓氛，在游戏中不断增长知识。

　　其次，教育⼯作。应对上课，作为实现⽼师。⼼⾥真的有些恐慌，⽣怕⾃⼰讲不好影响幼⼉对知识的掌握及对上课的兴趣。我从熟悉教材开始，因为只有⼀个⽉的时间，指导⽼师给我布置了七⼋节可得资料。我从教案到教具，⼀步⼀步的去准备，直到得到直到⽼师的认可，我才⾛上了“讲台”。但当应对幼⼉上课时，还是那么的⼿⾜⽆措、由于对幼⼉的不了解太少，对他们提出的问题难以回答，⼜没有整顿好课堂纪律。第⼀次正式上课没有成功。但是⼜⼀次的讲课中，我总结经验教训，就⽐第⼀次进步很多。随后慢慢的进⼊了⽼师的较⾊。

　　再次，家长⼯作。作为教师，每⼀天都要与家长打交道。家长⼯作也是幼⼉教育⼯作中⼀项⼗分重要的资料。我们要虚⼼听取家长的合理化得的推荐，同时对于家长的⽆理要求，妥善处理，友善的拒绝。幼⼉在园表现要告知家长，取得家长信任。　　经过这⼀⽉的实习，虽然时间很短，但我已深知要成为⼀名合格的幼⼉教师实属不易。不但要具有深厚的教学经验，还要有良好的职业道德。幼⼉教师不仅仅要有耐⼼、爱⼼、细⼼、更要有职责⼼。

　　总之，教师是⼀个崇⾼⽽神圣的职业，透过实习我也看到了⾃⼰的不⾜，社会的不断进步，使幼⼉园对幼教的要求越来越⾼。这使我明⽩，务必要有过硬的专业知识和技能，才能在幼教之路上创造属于我的精彩⼈⽣。【篇四】幼⼉园实习报告

　　作为⼀个⼤学实习⽣，出来实习已经满半年了，在这半年时间⾥，我体会实习⽣的⼯作的各种⼼酸和欢乐，对于我来说，也是实在的⼀种锻炼，让我从学⽣⾝份转换过来社会⼯作者的⼀种⽅式，总体上还是可以的。　　⼀、实习⽬的

　　通过在幼⼉园做幼师的实习，逐步的把理论的知识转化⾃⾝的技能，也是通过这种⽅式锻炼⾃⼰在社会上⽣存的能⼒，加深对⾃⼰所学专业的认识，实践中接触幼师这⼀职⼯作。　　⼆、实习时间

　　2020年xx⽉xx⽇—2020年xx⽉xx⽇　　三、实习地点

　　xxx幼⼉园　　四、实习内容

　　xxx幼⼉园我的幼师⼯作主要负责⼩班的语数科⽬的学习。外加帮助他们午睡，以及教他们跳⼉童舞蹈。每天上下学要接送他们，安全的接回幼⼉园和送回他们的家⾥，把每个⼩朋友都护送到位。因为是幼师实习，所以，我是要是要切实的教他们语⽂数学的学习的。我每天要做好教案，备好语数的课的，以便于在第⼆天能够顺利的把要的课都完成。除此作为他们的⽼师，也要负责教他们把主要的作业写完在回家。同时与孩⼦们的家长打好招呼，另外布置⼀⼩部分的作业回家做，让家长陪伴下做完，把每天所学的简单的知识巩固好。

　　再⼀个就是，在园⾥关注孩⼦们的动态，对他们充分负责。对在园⾥有些不怎么说话和交往的孩⼦，要引导他们去开⼝，主动跟周围的⼩朋友说话，以及学会遇事情找⽼师帮助。还有就是对有些学习迟钝的幼⼉，要⿎励他们，慢慢的教，不能有⼀点急，不然他们也会急躁，就更加不会想学习了。

　　除了以上的事情，因为我还是⼀个实习⽣，所以要多跟前辈学习，从他们⾝上吸取经验，充实⾃⼰。对幼⼉园⾥有需要我的地⽅，都要积极主动接⼿，不能等着他⼈去交代。刚进去⼯作，就应该谦虚⾏事，要把⼯作态度端正，配合幼⼉园⾥其他⽼师的事情。　　五、实习总结

　　实习的这半年，对幼师这⼀职了解很多，也知道怎么处理幼⼉之间的事情了，⾃⼰的专业知识也得到运⽤和增加，个⼈的⼯作经验是收获不少。从中体会的苦甜，亦是为我的个⼈情感也增添不少的⾊彩，让我更加知道以后怎么去做好⼀个幼师。在这⾥⼯作的很开⼼，这段实习经历为我以后的⼯作奠定了⼀个好的基础，很感谢这次幼⼉园的实习，不负⼤学四年的学习，不负我⾃⼰的努⼒。【篇五】幼⼉园实习报告

　　在实习中，使我更深刻的了解到了⼀个幼⼉教师的⼯作；更深刻了解和掌握了中班这⼀年龄阶段的幼⼉的⾝⼼发展特点及其在保教⼯作⽅⾯与⼤班、⼩班幼⼉的区别。也认识到了作为⼀个幼⼉教师，除了做好幼⼉的教育⼯作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调⼯作也具有同样重要的地位。以前我⽐较注重于对有关幼⼉⾝⼼发展特点及国内外幼⼉教育研究的理论学习，常常忽略了对幼⼉⽣活常规的关注。

　　这次在幼⼉园实习，第⼀次完整的观察了幼⼉园⼀⽇的⽣活，发现其实训练幼⼉的⽣活常规培养他们的⾏为习惯及⾃理能⼒也是⼀项重要的任务，⼀门值得重视的学问。黄璐⽼师很会利⽤机会对幼⼉进⾏随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个⼩朋友浪费洗⼿液，黄⽼师就会跟⼩朋友说明我们幼⼉园的洗⼿液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两⼈带⼀瓶回来作为赔偿。这些⽇常⽣活突发的事件都成为教师培养幼⼉良好⾏为习惯的机会。我在实习初期的时候，看到⼩朋友的椅⼦放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱⾐服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并⾮如此，经过黄⽼师的提⽰后我才认识到我的⾏为的后果就是他们永远都不能学会⾃⼰的事情要⾃⼰做，不能养成良好的⾏为习惯。

　　我的⾏为的出发点是关爱幼⼉，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼⼉教师⼼中应该有⼀把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提⾼幼⼉的能⼒的。⼩朋友都⾮常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼⼉园早上有半个⼩时是让幼⼉拿着玩具萝⼘⾃由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成⼀⽚，和他们聊天。我试着让⾃⼰变成⼩朋友，融⼊他们的⽣活。这样我才会获得他们的欢⼼，才会得到他们的信任和依赖。我愿⽤我的热⼼，换取孩⼦们的安⼼；我愿⽤我的真⼼换取孩⼦们的开⼼；我愿⽤我的实⼼，换取所有⼈的认同。我很庆幸能够和中四班的⼩朋友及两位优秀的⽼师共同度过两周的时间，⼩朋友们给我带来的是⽆尽的快乐。⽽两位⽼师的指导和教诲则是⼀笔宝贵的财富。　　以上是我的实习⼯作汇报，我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间⾥，我的关念，我的⼼态，我的能⼒在逐渐地发⽣变化，从中我也领悟到作为⼀个新教师，⼀定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待⾃⼰的⼯作，注重经验的积累注重观察有经验的⽼师是如何上课的，并借鉴她们好的⽅⾯，不断提升⾃⼰的能⼒，这是⼀个成长的过程，也是必须的过程，如果⾃⼰的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就⼀定能够取得进步，得到提升和发展。我相信我⼀定能成功！