大学生创业现状分析

大学生创业现状分析

作者：孟容静 王闰歆

来源：《科学与财富》2019年第20期

摘 要：随着大学扩招，毕业生的迅速增加，社会需求基本上保持再扩招前的水平，毕业生就业压力越来越大。面对这种形势，选择自主创业既可以为自己寻找出路，又是为社会减轻就业压力。当前，想要开始自主创业的人并不少，这方面的意识越来越明显，大学生们不再依赖家长、学校，而是主动发现、寻找机遇。

关键词：大学生创业现状；创业团队管理 ；创业教育

一、引言

创业是新时期大学生就业过程中的一种新选择，是对传统就业观的一种挑战。大学生创业有着深远的意义，国家也出台了不少相应的优惠政策。然而，创业是一项具有挑战性的社会活动，是对创业者自身具有指挥能力、气魄胆识的全方位考验。它对创业者的个人素质和能力有特定的要求，只有那些能够承担更大风险的大学生才适合创业。有志于创业的大学生，在自身具备足以创业的技术的基础上，有必要对技术不断发展完善，以期在市场竞争中具有相应的技术优势；有必要认真学习相关创业知识，积极调整心态为创业做好充足的心理和知识准备。在自己创业前，可通过实习为创业积累相应的经验，多方寻找风险投资和融通资金，组建具有一定水平的创业团队，以有效克服创业过程中的一切困

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难。

二、我国大学生创业现状

中国大学生创业的历史可以追溯到改革开放之初，而广泛的大学生创业则是在1998年清华大学举办的首届大学生创业设计大赛之后迅速发展起来的。但是随着我国大学生人数的不断增加，创业大军当中大学生占比越来越高，但最终的创业效果却不甚理想。就大学生创业困境而言，大学生社会经验不足，受传统观念制约严重，且缺乏创业知识和能力，缺乏良好的创业素质。这不仅需要国家政府采取积极对策，还需要大学生个人及其家庭、学校的有效配合，才可实现大学生创业现状的改善，提高创业成功率。

在20世纪80年代，联合国教科文组织在面向21世纪国际教育发展趋势研讨会上，第一次提出了“创业教育”概念。1998年召开的世界高等教育大会进一步强调指出：“为使毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能和主动精神，毕业生将越来越不仅仅是求职者，而首先是工作岗位的创造者。”此后，创业教育作为高等教育改革与发展的指导思想，有了双重含义：一是创造新的工作岗位；二是赋予“就业”新的内涵，不是传统意义上的填补岗位空缺，而是创造性地进行开拓就业。正是改观念的提出，使得我国高等院校开始逐步重视大学生的创业能力，并将创业教育作为当代大学生的必修课，使得学生能进一步的接触创业的概念，使自己对创业更加的了解，让那些想要创业的大学生有理论支撑和创业知识储备。

三、大学生自主创业的原因

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当前，越来越多的大学生转入到自主创业这一行业，其原因也是五花八门，各有各的想法。总结起来，以下几种理由是目前大学生想要自主创业的主要动机：

1、偶像崇拜

比尔.盖茨、张朝阳等人的名字在大学生中并不会陌生，他们的创业故事也为同学们津津乐道。作为偶像，这些人的经历给大学生提供了自主创业的经典，对未来的美好愿望，希望自己有那么一天也能向他们一样成就一番事业，出人头地。

2、“创业”本身就是一种职业

很多大学生认为创业本身就是一种职业，在就业高峰，给自己一片更广阔的天空，并且很多人都认为在今后的社会中，自主创业的人会越来越多，甚至成为就业的主流，成为大学生毕业后就业的首选。

3、经济的要求

经济原因也是大学生选择自主创业的一个重要原因。在以经济建设为中心的大环境中，工作待遇是不得不考虑的一个重要因素，自主创业可能带来的就是良好的经济效益。

4、替别人打工不如为自己打工

大部分选择自主创业的学生都是抱着这种心态，认为自己的事业，做起来会更有

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工作激情，更投入，从而更容易成功。这种成功是属于自己的；另一方面，就算失败，也是自己造成的，不会去怪别人，不会感到遗憾。

5、实现自我价值

一些自我意识很强的学生，选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力，在一些单位由于制度的约束，无法按照自己的想法來做事，创业可以有一个空间来发挥，来实现自我价值，得到社会的认可。

6、无奈之举

当然，找不到工作也是毕业生选择创业的一个原因。特别是近几年，随着大学的扩招，大量的毕业生涌向市场，一些人必然要面对的问题就是找不到工作或是短时间内找不到合适的工作，在这种情况下选择创业也是一种无奈之举。

四、创业团队的管理

在自行着手于创业项目方面才深刻的体会到：在当今社会，仅仅一个人想要创业成功机会已经不大了，因为一个人可以做的事是有限的，当几个人聚在一起时以一个团队的方式向着同一个目标而奋斗，创业的成功率远远大于自己一个人单枪匹马。创业团队管理的重点是在维持团队稳定的前提下 发挥团队多样性的优势，首先，一定要打造团队精神，只有团队精神和团队文化才能充分调动整个小组成员的团队意识，相互理解和支持，为实现团队的目标服务。其次，团队的任务各项工作都离不开其他人的配合，只有协作配合好才能顺利完成管理工作。对于初创立的创业团队，人员的分工一般都是比较粗放的，

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很多事情不分彼此、一起决策、共同实施。但也一定要注意落实责任、权责分明，避免出错或失误后相互推诿、造成团队成员之间的矛盾。另外，作为获得省级及校级批准创业项目《咸鱼杂货铺》的负责人，深刻的感受到创业团队领导者是创业团队的灵魂、是整个团队力量的协调者和整合者，在每一次遇到未曾预料的问题时都得担起大任，稳定团队人心一起协商解决办法，但是通过这次的创业项目我深刻的意识到自身能力的不足，也明白一项创业项目乃至一所成功的公司的不易。

五、结语

创业教育不仅为学生个人的发展提供了垫脚石，也更为社会的经济发展提供立刻大批的新生力量。因此，学校及相关部门更应该继续将强对创业教育理论的研究，使创业教育理论能够真正服务于高校教育。最大程度的减少创业的不利影响，为社会培养更多的优秀人才。

参考文献：

[1]张佳.大学生创业现状分析与对策[J].纺织服装教育，2012（3）。

[2]刘兰兰.当前我国大学生创业机遇及环境探究[J]。现代商贸工业，2011（22）。

[3]孙昀.大学生创业教育。2016（4）

云南省大学生创业训练省级项目，昆明理工大学津桥学院创业训练校级项目，项

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目名称：《咸鱼杂货铺》，指导教师：孟容静，项目负责人：王闰歆。