学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．商酌．（zhuó） 案牍．（dú） 陡峭．（qiào） 悲天悯．人（wén） B．麂．子（jǐ） 驿．路（yì） 简陋．（lòu） 陶后鲜．有闻（xiān） C．修葺．（qì） 别．扭（bié） 监督．（dū） 诲．人不倦（huì） D．契．约（qì） 洗濯．（zhuó） 亵．玩（xiè） 颠沛．流离（pèi） 2．下列词语书写全部正确的一项是（ ） A．烦琐 滞笨 卸却 诲人不倦 B．晶莹 掬躬 循环 颠沛流离 C．竹篾 契约 恳切 如释重负 D．朦胧 愣住 折损 以生作则
3．下列句子中，加点词语运用错误的一项是（ ）
A．七年级二班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中德高望重．．．．
。 B．对于中国这个尚有众多贫困人口的国度来说，法律援助制度的实施更是任重道远．．．．
。 C．真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问．．．．，全方位地汲取营养。 D．学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟．．．．的精神。 4．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳铭在手，一盏中是清淡的龙井，鼻端___________的茶香似有若无，思绪慢慢随着茶汤中的涟漪向悠远的中华文明___________开来，细细地品，那浸泡在盛中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔___________的一颗散淡的心。 A．缭绕 荡漾 歇息 B．环绕 荡漾 栖息 C．环绕 飘扬 歇息
D．缭绕 飘扬 栖息
5．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 B．由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。 C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。 D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。 6．依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ）
年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，都会得到
母亲的搀扶。冬天里， ；夏天里， ；秋天里， ；春天里， 。 ①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光 ②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的 ③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳 ④母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强 A．②②②②
B．②②②②
C．②②②②
D．②②②②
7．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。 B．欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！ C．生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。 D．平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。 8．下列说法不正确的一项是 （ ）
A．叶圣陶，本名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。代表作有短篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》等。
B．《驿路梨花》主要通过对哈尼小姑娘学雷锋、甘当无名英雄、热情帮助路人的事迹的记叙，歌颂了我国人民群众助人为乐的美好心灵。
C．《最苦与最乐》作者在文中证明了未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐的论点，告诉我们不能躲避责任、苟且偷生，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。
D．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》。 9．下列关于名著《海底两万里》的表述有误的一项是（ ）
A．凡尔纳在《海底两万里》中想象诺第留斯号潜艇在海中任意穿梭，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
B．《海底两万里》中尼德兰是随着阿龙纳斯教授去捕“巨鲸”的一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火爆，野性十足。
C．“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是《海底两万里》阿龙纳斯说的。
D．《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部。该作品构思巧妙，情节惊险，描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。
10．下列有关文学文化常识的表述有误的一项是（ ）
A．说，古代议论说明一类文章的总称，既可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解，如《爱莲说》《马说》等。
B．梁启超，号饮冰室主人，是我国近代思想家、学者，其作品大多收入在《饮冰室合集》。
C．生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖猪，亥年生的肖狗。
D．“布衣”指平民；“桑梓”指家乡；“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。
二、句子默写
11．根据课文内容填空。
（1）商女不知亡国恨，___________________。（杜牧《泊秦淮》） （2）可怜夜半虚前席，________________。（李商隐《贾生》）
（3）万里赴戎机，关山度若飞。______________，______________。（《木兰诗》）
（4）有人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：______________，______________。
（5）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句诗是：______________，______________。
（6）《陋室铭》中暗示陋室不陋，点明文章主旨的语句是______________，______________。
三、综合性学习
12．弘扬传统美德，弘扬民族文化。某班开展了以“孝”为主题的综合性活动。 （1）班级准备开展“孝心文化进班级”的综合性学习活动，请你设计三项活动栏目。 示例：开展主题班会活动
②_________②__________②____________
（2）请仿照画线句子，将文段补充完整。孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿凝神静听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的思泽，_______________________；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
（3）随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。结合下面的漫画，说说作为儿女应该如何善待空巢老人。
_______________________
四、对比阅读
阅读下面语段，完成下面小题。
甲
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（《陋室铭》）
乙
孔子曰：“吾死之后，则商①也日益，赐②也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化③矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤⑤，漆之所藏者黑⑥，是以君子必慎其所与处者焉。”
（《孔子家语》）
【注释】②商：卜商，字子夏。②赐：端木赐，字子贡。②化：同化，与……趋向一致。②鲍鱼之肆：指代污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。鲍鱼，咸鱼；肆，店铺。②丹之所藏者赤：比喻交朋友必须谨慎选择。②漆：墨漆。
13．解释下面加点词在句中的意思。 （1）惟吾德馨． （2）无案牍之劳．
形 14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
15．乙文中的“芝兰之室”后人常用来指贤士居所。甲文中除了“陋室”外还出现了两个“芝兰之室”，是哪两个？ 16．甲文中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”与乙文中“丹之所藏者赤”涉及的都是交友的话题。你怎样看待这些交友方式？
五、现代文阅读
教养是一个人最好的名字
①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”
②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗，刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗，老舍先生曾说：“花在人养。”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”老舍先生的文章也可以说是“俊得花枝助”叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。这张画不是写实，意思恰好。
②客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他看它有东西吃，也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。 17．本文写了几件事？请用简洁的语言概括。
18．从修辞的角度赏析文章第②段中的画线句子的表达效果。 19．文章最后一段有什么作用？
20．请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行良好教养的？
阅读下文，完成小题。
老舍先生 汪曾祺
①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树（现在大概已经很大了），到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自侍弄的。
的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。
③有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。
④老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”、壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。我所知道的一点白石老人的逸事，大都是从老舍先生那里听来的。白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。“一下、两下、三下……行了！”“再添一点，再添一点！”“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事了。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。
⑤北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样，老舍先生和一些盲艺人熟识，。提议把这些育艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把直艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话：有一个牌子叫“鹦哥调“，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睜眼艺人没有的。老舍先生那天显得根兴奋。
⑥一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了，听说他有时还提到我。 21．阅读选文第②-②段，说说老舍先生有哪些生活情趣。 22．品味下列加点的词语，分析其表达效果。 老舍先生是文雅的、彬彬有礼的．．．．．．．．．
。 23．本文记叙的是老舍先生的事迹，在第②段却写了齐白石老人的逸事，其作用是什么？ 24．第②段写老舍先生提议并组织盲艺人演出的事情有何作用？
六、作文
25．成长，是每个人必须经历的。成长之路并不都是阳光大道，迎接我们的也不都是鲜花和笑脸；相反，这条路可能是崎岖的小道，甚至会有曲折迂回、荆棘阻遏。但不管怎样，这条路要靠我们自己走，趁着青春年少，背囊里装上梦想、自信、坚强、勇气等一切给予我们力量的东西，抛开一切的烦忧。 请以“___________给予我力量”为题，写一篇作文。
要求：②立意自定，不少于500字；②除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的校名、人名等信息。
参考答案
1．D
【详解】考查对字音的识记。 A.“悯”读“mǐn”； B.“鲜”应读“xiǎn”； C.“别”应读“biè”； 故选D。 2．C
A.“烦琐”应为“繁琐”；B。“掬躬”应为“鞠躬”；D。【详解】本题考查字形。要结合词义把握。“以生作则”应为“以身作则”。故选C。 3．A
【详解】本题考查对词语的辨析。A项，德高望重：品德高尚，又有很高的声望。多称颂年纪高而且大多是有名望的人。用在这里不符合对象。故选A. 4．A
【详解】考查根据语境补写词语。根据上下语境选择合适的词语。第一空内容是形容一股香气，茶香如丝如缕，所以用“缭绕”，而“环绕”是指四周包围，不合语境。因此排除B、C项。第二空本句中将思绪比喻成在茶水中“涟漪”，应该用“荡漾”，此词指“水面上”，而“飘扬”是轻薄的东西在空中飘动，不合语境。因此排除D项。故选A。 5．A
【详解】本题考查病句辨析。
B．缺少主语；删去“由于”，同时将“建成了”中的“了”改为“的”； C．搭配不当；将“加强”改为“提高（提升）”； D．否定词使用不当；删去“不”； 故选A。 6．B
【详解】考查句子排序能力。
解答时，可结合季节的特点，进行排序。冬天——火炉，夏天——绿荫；秋天——明月光；春天——暖阳； 故选B。 7．D
【详解】A.将问号改为逗号。这句与下文形成一个条件关系的复句； B.将感叹号放在引号中； C.“阳光”后的逗号改为分号； 故选D。
8．A
【详解】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等A项表述错误，有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。《倪焕之》是长篇小说，不是短篇小说。 9．C
【详解】试题分析：考查名著常识的识记。C项，“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、 大海就是永恒”这句话是《海底两万里》里尼摩船长说的，不是阿龙纳斯说的。故答案为C。 10．C
【详解】此题考查的是学生对文学常识和文化知识的掌握。“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。C项有误，应为“戌年生的肖狗，亥年生的肖猪”。
11． 隔江犹唱后庭花 不问苍生问鬼神 朔气传金柝 寒光照铁衣 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 斯是陋室 惟吾德馨 【详解】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。注意“柝”“淤”“濯”“涟”“惟”等字的写法。
12． （1）②开展“孝文化”知识竞赛 ②开展以“孝”为主题的手抄报评比 ②评选“最美孝心少年” （2）就像花儿美丽绽放以报雨露的滋养 （3）儿女应该经常回家看看老人，陪他们说话聊天。
【详解】（1）有些活动方案的主题“孝心文化进班级”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活动栏目即可。切忌偏离主题。从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计。内容要有可操作性，不是空喊的口号。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。语言应简练、概括性强。如可开展与“孝”有关的演讲比赛，诗歌朗诵会，作文竞赛，书法比赛，辩论会，故事会等。
（2）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“就像鱼儿凝神静听溪流的歌唱”。句式结构为“就像……”。内容要用具体的事物来表现对双亲长辈的回报，且与前例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。
（3）本题考查学生图文转换的能力。学生要明确，作答此类题目的关键是一定要认真看图，然后按照一定的顺序把图中出现的所有的元素都看清楚。漫画描绘了一位空巢老人因子女忙
无人陪伴，而对着镜子自言自语。据此可知，作为儿女要经常回家看看老人，陪他们说话聊天。
13．（1）能散布很远的香气，这里指德、行美好。（2）使……劳累。 14．（1）这是一间简陋的居室，只是我品德好就感觉不到简陋了。
（2）苔痕碧绿长到台阶上，草色青葱映入帘里。 15．南阳诸葛庐、西蜀子云亭。 16．示 例：这些交友的方式可取，我们应该与那些有知识，有道德的人交往，这样才能不断进步。
【详解】 1.本题考查文言实词。
（1）惟吾德馨：只是我品德好就感觉不到简陋了。馨，能散布很远的香气，这里指德、行美好。
（2）无案牍之劳形：没有官府的公文使身体劳累。劳，使……劳累。 2.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。
3.本题考查内容分析。“芝兰之室”后人常用来指贤士居所，在甲文中找到有贤者居住的房子。南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉丞相，出仕前曾隐居南阳卧龙岗中。子云，即扬雄，西汉时文学家，蜀郡成都人。诸葛亮和杨子云都是贤者，故甲文中除了“陋室”外还出现的两个“芝兰之室”是：南阳诸葛庐、西蜀子云亭。
4.本题考查语言表达。答题思路：结合题干中所给的句子理解其交友方式，然后根据自己的思考，写出自己对这种交友方式的看法，一般都是赞成。
（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁：到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人。这句话所展现的交友方式是：和有学问的人交往。
（2）丹之所藏者赤：藏丹的地方时间长了会变红。这句话的意思是人和有品行好的人交往，自己也会受到好的影响，所以所展现的交友方式是：要和有好品行的人交往。
（3）示例：这两句话的交友理念是：要和那些有学识、有德行的人交往，我赞成这种交友方式，人总是不免受到周围环境的影响，在有学识、有德行的朋友的影响下，自己会更好、更快的成长、进步，更有利于个人的成长。
【点睛】译文：【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有宴会的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋的呢？”
【乙】孔子说：“我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。”曾子问：“为什么呢？”孔子说：“子夏喜爱同比自己贤明的人在一起，子贡喜欢谈论才质比不上自己
的人。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看看他周围的朋友就可以了；不了解君主，看他派遣的使者就可以了；不了解本地的情况，看本地的草木就可以了。”所以说：“常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了。藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑。所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境啊。”
17．②郭德纲（老郭）拦阻儿子驱赶喜鹊并教育他。（儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲拦阻并教育。）②一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。 18．运用了排比和反 19．问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。结构上：照应标，总结全文。内容上：点明中心，升华主题，表达了作者对有良好教养的人的高度赞美。 20．名字是一个人的代名词，拥有良好教养，是对这个人的最高评价，正所谓名副其实。示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守交通规则等。（能体现学生良好教养的示例即可。）
【分析】17．本题考查文章事件的概括。
根据第②段“郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：‘别这么独，让它吃！’”可概括为：郭德纲阻拦儿子驱赶喜鹊并教育儿子； 根据第②段“车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯”，第②段“只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了”可概括为：一位女士上车后为不影响旅客休息悄悄进门不开灯，晨起后又认真整理床铺后才下车。 18．本题考查句子的赏析，本题可从修辞的角度来赏析。
修辞手法及内容：“出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人”运用了排比，增强语势，突出这位女士的行为难能可贵；“哪里见过这个被子还需要叠的？”运用了反问的修辞，写出作者的出乎意料，表现了这位女士良好的教养；情感：表现了作者对这位女士行为的赞美之情。
19．本题考查句段作用的分析。理解句段作用时，应从内容，事物特点，作用，情感或寄寓的道理方面入手分析。注意句段对表现人物形象或表达主题思想所起的作用，可根据句段位置总结概述作用。
从结构上看，“教养就是一个人最好的名字”与题目相照应；联系第②段“不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？”可
知，通过写一位女士上车后为不影响旅客休息悄悄进门，晨起后又认真整理床铺后才下车，虽未得知该女士的名字，但是“我”早已被她的教养所折服，通过“教养是一个人最好的名字”点明主旨，升华中心；内容上，展现了女士良好的教养就是她的明信片，表现了“我”对有良好教养的人的高度赞美。
20．本题考查阅读观点的表达。结合生活实际，谈谈自己对这句话的认识，并能写出体现中学生良好教养的例子即可。
第一问：“名字”本义是人类为区分个体，给每个人特定的名称符号，本文通过列举郭德纲拦阻儿子驱赶喜鹊并教育他莫“独”的事例与一位女士上车后为不影响旅客休息悄悄进门不开灯，晨起后认真整理床铺的事例，表现教养能体现一个人的素质，是对一个人的最高评价，是行走的“名字”；
第二问：中学生的教养就体现在生活的一举一动中，比如：打饭时不争不抢，不在公共场合大吵大闹，上车买票等要排队，进出教室轻轻关门等。
21．②爱花成性；②热情好客；②摆杏闻香；②喜好藏画。 22．“文雅”“彬彬有礼”在这里形容老舍先生有礼貌地与客人握手、亲自为客人倒茶，表现了老舍先生的热情好客。 23．运用侧面烘托的手法，说明了老舍先生对齐白石老人真正的关怀和敬重，表现了老舍先生对他人的理解和尊重，使老舍先生的形象更加丰满。 24．老舍先生提议并组织盲艺人演出，一是为了盲艺人的生活有出路，二是为了不让盲艺人的“玩意儿”绝了，这既表现了老舍先生的善良和富有爱心，又表现了他自觉保护民间技艺的责任感。
【解析】21．本题考查对文章内容的概括能力。要先找出生活事件，再以“人+事+结果”的模式作答。从文中第②段“老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了”，可以概括出老舍先生爱花成性；从文中第②段“老舍先生总是自己给客人倒茶的”，可以概括出老舍先生热情好客；从文中第②段“一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画”，可以看出老舍先生喜欢摆杏闻香；从文中第②段“老舍先生藏画甚富，大都是精品”，可以看出老舍先生喜好藏画。据此分析概括即可。 22．本题考查词语的赏析。“文雅”意思是温和有礼貌；“彬彬有礼”意思是形容文雅有礼貌的样子。联系语境可知，这里的“文雅”“彬彬有礼”是形容老舍先生待客有礼貌，握手很轻并且亲切，亲自为客人倒茶，表现了老舍先生的待客热情。
23．本题考查情节设置的作用。可以从故事情节的需要、表现手法的匠心运用、整体构思的独到等角度考虑。作者写齐白石并非废笔、败笔，这是侧面烘托的艺术手法，写齐白石一方面表现了主要人物老舍具有艺术情趣的特点，展现了老舍先生对齐白石的敬重；另一方面 突出老舍的人格品质，增强文章的表现力。
24．本题考查文章内容的理解。此题可注意从关键语句中提炼答案，由“老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的‘玩意儿’绝了”
可看出老舍先生既想解决盲艺人的生活困难问题，又让一些文化“绝活儿”不至于失传；“为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次”可见老舍先生想引起各方面对此的重视。 25．例文
书籍给予我力量
你喜欢读书吗？你知道书中描绘的纯洁美好的世界吗？你体会过遨游在知识的海洋中那无穷的乐趣吗？朋友，读书吧！你会受益终生的。
你先看看我书桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这是《论语》中的一句话，它告诉我，时间不停地流逝，一去不复返，必须珍惜时间，珍惜时间就是珍惜今天，珍惜现在；“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事皆蹉跎。”要紧紧抓住现在，不让光阴虚度。
我知道了时间的宝贵，就身体力行，做事不拖拉不松懈。我国清代文学家蒲松龄，多次科考都名落孙山，后来专心创作，为了激励自己，他在铜尺上刻了一副对联：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”蒲松龄正是用项羽破釜沉舟大破秦兵，和勾践卧薪尝胆终于灭掉越国的历史故事来激励自己埋头写书的。由于他从不懈怠，终于创作出传世佳作《聊斋志异》。蒲松龄的故事，给我很大启发，立下志愿，要努力奋斗，争取成功。这句名言时时鞭策我，做事不要惧怕困难，要坚持到底。
李白“天生我才必有用”的诗句，使我明白了：人要有所作为，人能有所作为；孙膑修兵法、司马迁写《史记》的故事告诉我，做人要自尊自爱，力争上游，不甘落后。这样才能化腐朽为神奇，变耻辱为光荣；齐桓公重用曾经是自己对手的管仲，告诉我对人要宽容大度，更需要的是理解与信任；东汉太学范式不远千里探望朋友，它告诉我“言必信行必果。”
名人给我力量，名言伴我成长，人类积累起来的一切经验与智慧，在知识的彼岸在等待着我们，等待我们去采撷去吸收。
而到达彼岸的航船就是读书。开卷有益，让这些名人名言作为我们心中的灯塔，为生命之舟导航，让我们在生活的波涛中不畏困难，劈波斩浪，驶向理想的彼岸。 【详解】本题考查半命题作文写作。
第一，审题立意。首先审题，关键词“力量”，外在方面，指体现在由身体直接表现出来的一种能量或破坏力；内在方面，指体现在精神方面的一种能量，主要是由内心来支配的，表现出来的一种信念、信仰、坚强、诚信、宽容、责任、美德等。从本文的写作立意来看，题目中的“力量”指的是内在方面的含义，可将某件事物带给自己的力量作为立意点，强调该事物对自己的积极影响。
第二，思路点拨。我们可以写身边的人和事，文体宜写成记叙文。通过某件事情的叙述来表达带给自己的力量。比如“亲情给予我力量”，我们可以写刚上初中后，随着课程的增多，学习难度的加大，每天晚上我做作业都要做到11点钟左右，而父母放弃了他们的休息时间，
放弃了他们的业余爱好，每天晚上都陪伴着我，给予了我一种亲情的力量。我们也可以写抽象的东西，比如“名言给予我力量”，借助某句名言来表达这句名言带给了自己怎样的力量。再如，可以写某个历史人物、小说人物给了自己力量，司马迁、苏轼、保尔·柯察金等，写出这些人物给自己人生怎样的引导和启发，让我们找到了战胜困难的力量，帮我们走出了困境。重点写给予了自己怎样的力量，如何给予的。
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