小学美育评价

XXXX小学美育评价

我校以深入贯彻落实党的教育方针和上级文件有关精神以审美教育为核心，以音乐美术为工具，积极推进素质教育。促进了学生全面发展，深化了学校艺术教育课程和教学改革，以建设有特色的艺术课程为基础。并且结合我校实际情况，对学生实施艺术教育，有效地丰富学生的精神生活和课余生活，培养学生的艺术特长，现将艺术教育年度工作总结如下：

一、艺术课程开设

开足开齐艺术课程，首先用好教好国家课程；其次根据学生的特殊性，在有选择地选更加适合学生的教材和教学内容。提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实。我校开设了艺术社团包括“爱乐团”合唱团、管乐社团、舞蹈社团、“童影映画”动画社团、“创想之家”陶泥社团、“手账社团”等。

二、艺术教师配备

我校现在一共有五个年级，一年级9个班，二年级10个班，三年级共8个班级，四年级5个班，五年级3个班，共35个班。配有音乐老师4人，美术老师4人，8人均为专职教师。

三、艺术教育管理

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1.艺术教育纳入学校工作计划，定期制定艺术教育工作规划。

2.学期初艺术工作计划中制定好艺术教育活动计划，认真落实，学期结束做好活动小结。

3.专职艺术教师担任艺术教育课程，艺术课教学质量好，常规工作落实到位。

4.支持、鼓励艺术教师参加各级各类业务培训。 5.有计划、有组织地开展活动，积极为学校选送优秀作品或节目，注意发现.培养有特长的学生，每学期进行1-2次向全校展出或演出活动，推动全校科技、艺术教育活动的开展。

6.艺术教师，必须承担全校性的文艺活动，美术作品展出对外接待等各项事宜，并负责校内美化建设及节目筹备和演出等工作。

7.艺术教师必须按时带领学生清整专用教室、训练场地，杜绝专用教室和训练场地杂乱无章的现象。

8.定期开展艺术教学教研活动，音乐、美术艺术教研组制定科研专题，有目的、有计划地进行课题研究。

9.认真、积极参加市、区组织的各类艺术活动和竞赛，并争取获得优异成绩。

四、艺术教育经费投入

学校音乐经费投入（演出服装、教具、乐器等）共计35216

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元；美术经费（教具）投入共计7805元。

五、课外艺术活动

本年度学校共举行了5次艺术活动，包括六一儿童节联欢会、国庆汇演、元旦联欢会和XX区班级文化艺术节、戏剧进校园活动。举办了两次美术展，一次童心创想作业展活动以及阳光下成长——无处不儿童画展，参加XX市XX区艺术教育基地“蝴蝶下的面孔”艺术展览活动。

六、校园文化艺术环境

重视校园外部环境建设，借助电子显示屏、板报的布置和校园绿化等，使校园充满浓郁的艺术气息。构建了良好的展板文化，利用传统节日开展校园展览、展示活动，在营造良好的积极的艺术教育、学习氛围的同时，展示学校艺术特色成果。继续发挥学校艺术走廊的作用，继续丰富走廊内容，让学生耳濡目染，接受艺术教育熏陶。

七、重点项目推进

学校以实际学情促进学生艺术多方面发展为基础，从实际出发，提高锻炼学生艺术活动素养。

（一）音乐社团 1.合唱社团

由于学校处于新建校，一切制度及实际情况没有很好地基础铺垫，结合音乐学科学生素养发展的必要性，建立了合唱社团，由于学生实际学情和实际年龄偏小，还不能达到成

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团的必备素养，学校音乐组计划合唱社团先开展基础训练，循序渐进的进行学习指导，为后期校队及区级比赛打好基础。

2.舞蹈社团

学生们做体能训练，为学习成品舞蹈奠定一个基础。通过成品群舞训练提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，提高学生团结协作的能力，加强了舞蹈学习的成效。音乐与舞蹈相结合加强了学生对音乐的感受以及用肢体动作来表达作品情绪

3.管乐社团

为开阔学生视野，提高学生的综合能力已是现代教育发展的客观需要，管乐的存在发展，丰富着我们的校园文化生活，音乐组通过管乐社团的活动，加强学生的动手动脑的能力，加强学生的合作能力。利用周三下午社团活动时间进行训练，从节奏入手，分声部训练，由声部长带队练习，积极配合指挥进行合奏。

（二）美术社团

1.艺术创想之家—陶泥吧

陶泥吧作为学校的特色社团，旨在传承中华优秀陶瓷文化，植根于儿童青少年的身心发展，依托陶泥教育，烘托学校务实的育人精神，本学期更是开展了多个课程的学习，融合学校德育建设，让学生们学在其中，传承文化。学校美育

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更是以其为阵地，社团学生积极参与学校艺术画展及区班级文化艺术节活动，为后期学校美育发展奠定良好基础。

2.童影映画

定格动画是通过逐格地拍摄对象然后使之连续放映，从而产生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇异角色。社团教师带领学生们自己设计剧本、设计主人公及其他事物，在参与中不仅了解了动画的发展史，更是提升了学生的综合素质。

3.手账社团

手账，来源日本，标准写法为“手帐”意思是指用于记事的本子。在日本，大部分人都会随身带着一个被称为“手帐”的笔记本，随时随地掏出来翻翻看，或者在上面记些什么。在文景，这种记事方式得到新的拓展，教师带领孩子利用综合材料记录在校生活，不仅让学生学习了绘画技巧，也能更加丰富课余时间。

八、自评公示制度

每学期末开展艺术自评，分教师自评和班级自评。建立完善的评分机制，根据本学期工作和学生表现进行客观、真实的打分，并撰写总结报告，将结果公示于校公示栏中。

九、艺术素质测评

音、美教研组分别根据教研员的计划传达，把艺术素质测评作为常态基础工作，提前做好相关准备，从学生的基础

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音乐素养及专业素养入手，利用课堂进行学习复习指导，落实到位，保证学生学习质量以及艺术素质测评的顺利完成。

十、问题与建议 无

中小学校艺术教育工作自评结果 XX区教育局

学校名称(公章): XX市XX区文景小学 联系电话: 学校类别: 普通小学

教学班总数:小学35个;初中0个;高中0个; 在校学生总数:小学 1560个;初中0个;高中0个; 专任教师总数:小学 85个;初中0个;高中0个; 自评项目 自评内容 自评记录 自评得分 存在的主要问题 改进措施 艺术课程 (30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

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音乐(课时/周) 2 29

艺术课程缺乏文化底蕴

新教师居多，加强教师理论学习，为教师赋能，加强校本课程体系建设

美术(课时/周) 2

综合艺术(课时/周) 1

地方/学校艺术课程(课时/周) 4

列出地方/学校艺术课程名称 合唱、舞蹈、管乐、陶泥、动画 艺术活动 (20分)

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

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学校开展艺术节等活动场次(场/年) 5 20

每周开展艺术活动频次(次/周) 1

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) 2

列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

合唱、管乐、舞蹈、美术、陶艺

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%) 100

校园文化艺术环境基本情况

重视校园外部环境建设，借助电子显示屏、板报的布置和校园绿化等，使校园充满浓郁的艺术气息。构建了良好的展板文化，利用传统节日开展校园展览、展示活动，在营造良好的积极的艺术教育、学习氛围的同时，展示学校艺术特色成果。继续发挥学校艺术走廊的作用，继续丰富走廊内容，让学生耳濡目染，接受艺术教育熏陶。

艺术教师 (20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课

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时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数 7 专任 10 音乐 5 20 美术 4 兼职 0 其它 0

艺术教师生师比 195 :1

教学班数与艺术教师配备比例 音乐学科 8.75 :1

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美术学科 8.75 :1

艺术教师平均周课时(课时/周) 18

艺术教师缺额数(人) 0

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) 8 条件保障 (20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个) 5 音乐(个) 3 20 美术(个) 0 其它(个) 0

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列出艺术专用教室/活动室名称

合唱教室、舞蹈教室、美术教室、陶艺教室 艺术场馆(个) 1 面积(㎡) 598

列出艺术场馆名称 DO RE MI艺术厅

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 是 特色发展 (10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果

学校在学期工作计划中认真部署艺术教育工作，成立了艺术教育领导小组，健全了艺术教育管理体系和规章制度，确保了艺术教育工作扎实开展。本学期开展了第十七届班级文化艺术节——合唱专场、阳光下成长——无处不儿童美术

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画展及“清澈的爱，只为中国”庆六一活动，提升了学校艺术教育的整体水平。

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学生艺术素质测评 (加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评 实施学生艺术素质测评的起始学年 2018 10

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%)

100

本学年学生艺术素质测评结果 成绩 上学期 下学期 优秀(%) 100 良好(%) 0 合格(%) 0

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不合格(%) 0 自评结果 总分 109 等级 优秀

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