网络文化对大学生的影响调查报告

榆林学院思想政治理论课

课程实践报告

学 生 姓 名 杨柳、吕亚东、兰文亮、

闫喆、王宇飞、雷永智、 李杰、李小波

组 长 姓 名 吕亚东 所 在 院 系 信息工程学院 专 业 班 级 信息12本1 指 导 教 师 张渊

榆林学院思想政治理论教学科研部

2014年 6 月 9 日

网络文化对大学生的影响调查报告

一、调查背景

网络文化是指网络上的具有网络社会特征的文化活动及文化产品，是以网络物质的

创造发展为基础的网络精神创造。21世纪是个信息技术飞速发展的时代，网络遍布各个领域，在经济、政治、生活等方面都起着极为重要的作用，因此网络已经成为生活中不可或缺的一部分。现在，网络文化这一新兴文化正随着网络在我国迅速普及，由于其无论在内容还是在形式上，都迥异于以往所有的文化，这就必然会对传统文化造成很大的冲击。而网络文化已经为大学校园中的一种新的文化现象，那么，网络文化究竟对大学生有什么样的影响呢？

二、调查方法

1、调查目的

本项调查旨在了解网络文化对当代大学生的影响，以便能加强学校对大学生上网的监督，引导大学生正确地认识网络和利用网络，并且建立绿色的网络环境，让我们大学生都有一个优良网德，从而最大限度地消除网络对大学生的负面影响。 2、调查方法

本次调研我们小组采用的是抽样调查的方法，以网络问卷调查的形式进行。问卷主要包括三个方面的内容：一是网络使用情况，主要了解大学生上网时间，对网络的依赖程度，时段，影响等；二是网络选择状况，主要了解大学生上网的意向和态度；三是网络道德观，主要了解网络用语，对网络不健康信息的态度等。为了解这些问题，我们小组在针对全国的大学生进行了一次名为“网络文化对大学生的影响”的网络随机调查。问卷采取不记名的方式进行发放填写，以确保问卷的有效性。 3.调查途径

本次网络问卷调查的途径以QQ聊天工具传播为主，微博，贴吧，交友网站为辅，其通过小组成员各自的朋友圈传播及二次传播出去，以确保问卷的广泛性。

三、调查结果

1.网络使用情况

“目前你平均每周上网时间为”项，A.20小时以上B.10～20小时C.2～10小时D.2小时以下各占26.58%、26.58%、40.51%、7.59%；在“你觉得网络的发展对你的生活有没有影响？ ”项，A.很大占53.16%、B.有一点占39.24%；“你觉得上网对你现阶段的学习有无影响？ ”项中，C.双方面影响都有74.68%。由此可知，学生们上网时间平均较长，且网络对大学生们有很大的影响。 2.网络选择状况

在“你上网最常做的事情是”项，A.聊天交友C.看电影、听歌或玩游戏E.下载各类资源各占了65.82%、24.81%、55.7%。分析显示虽然学生们上网目的是为了娱乐，但仍有一部分是下载查询学习资料。在“你怎样看待网恋呢？”项，不赞成占49.37%；在“你对现代网络文学的看法是”项，B良莠不齐，有点用在占88.61%；“你认为网络游戏”项，C.无聊，浪费时间占51.9%；你认为网络上的教育资源”项，B.还可以，有些教育站点不错占51.9%。由此可知学生们在对待网络应用的态度还是客观谨慎的。但是

还透露了一些问题，比如有部分大学生存在“网络盲点”，如漫无目的、太重娱乐、寻求刺激等，成为影响大学生健康成长的第一大杀手。 3.网络道德观

在“当你无意中看到反动的宣传文章或讨论时，你一般是”项，A.好奇，进去看看B.奇文共赏，并主动到相关网站了解信息 C.置之不理 D.仔细阅读，作出自己判断，并提醒相关部门注意四选项各占37.97%、3.80%、43.04%、16.46%。调查显示，学生们还是有明辨是非的能力，不去主动关注反动宣传或主动到相关网站了解信息。在“与传统的道德规范与法律规范相比，你觉得网络是”项，A.是自由的，完全可以不负责任B.是虚拟的，不必太认真C.是不健全的，尚待与现实社会相适应的规范D.是不同的，需要发展其自身的规范各占2.53%、17.72%、56.96%、26.58%。调查显示，学生们基本认同网络道德的存在，不会觉得网络是自由的，完全可以不负责任。因此网络中充斥着欺诈、不健康等信息，学生们在上网时要学会保护自己，不被欺骗，当然也不能散播不良信息。

四、调查分析

1.正面影响

网络文化对大学生的积极影响主要在于：有利于大学生开阔视野，有助于其知识的扩容与更新;能丰富大学生课余生活，发挥文化的调适功能；能为大学生提供角色实践的场所，为在现实生活中胜任角色打好基础；扩大大学生的交往范围，提高交往能力；为形成和发挥创造力提供空间；促进新的思维模式的形成；有利于大学生主体性的生长和个性的张扬。 2.负面影响

网络也是一把双刃剑，对大学生既有正面的影响，也有负面的影响。网络的开放、自由和社会化，使得网络环境往往较为复杂并缺乏有效的管理和保护，这就造成了大学生在网络的使用过程中出现了种种问题：使大学生的现实情感萎缩和沟通能力退化；使大学生思维狭隘化、被动化；使大学生溺网，从而耽误学业；使大学生的法纪道德观念淡化。

五、建议

一方面，在网络时代，我们大学生要至善的自我约束和收拢个人放纵的意志欲求，理性且道德地使用网络，在展示自身网络本领的同时，充分考虑人与社会的良性互动。在平常的学习生活中也应该培养广泛的兴趣爱好。而拥有广泛的兴趣爱好，大学生必然会相对地减少上网的时间，从而在现实在参加更多的休闲活动，加强人与人之间的交流，也就不至陷入无端郁闷和窘迫之中，也就不必要把情感完全寄托于虚拟的网络世界，淡漠人与人之间的交流。

另一方面，高校是培养人才的摇篮，学校应提高对大学生网络问题的正确认识，以高度负责的态度切实加强对大学生使用网络的管理，研究有效的管理运行机制。比如，学校可以多设一些相关的网络教育课程，加强网络安全和网络道德规范教育，可以在本科低年级就及时抓好这方面的管制工作。同时，学校要加强学生公寓个人入网电脑的管理，适当地限制大学生们的上网时间，这样就把自律和他律结合起来。

六、总结

通过这次调查，我们了解到目前的网络文化对大学生有着巨大的影响，而网络文化中也确实尚存在一些亟待解决的问题。因此我们大学生还要加强自我管理，树立正确的价值观人生观，要抵制网络的负面作用，并且还要注意正确的接收网络文化，摄取其中的有益部分，而且平常在利用网络进行娱乐的同时，也应注意利用网络来进行学习。

附页1

网络文化对大学生影响的问卷调查

基本信息填写

专业：□经济类□理工类□法学类□管理类□文学类 性别：□男□女

年级：□大一□大二□大三□大四 1.你的网龄

A.1～2 B.3～5 C.5～7 D.7年以上 2.目前你平均每周上网时间为

A.20小时以上 B.10～20小时 C.2～10小时 D.2小时以下 3.你觉得网络的发展对你的生活有没有影响？ A.很大 B.有一点 C.没有 D.说不清楚 4.你觉得上网对你现阶段的学习有无影响？

A.有负面影响 B.有正面影响 C.双方面影响都有 D.没什么影响 5.当你无意中看到反动的宣传文章或讨论时，你一般是

A.好奇，进去看看 B.奇文共赏，并主动到相关网站了解信息 C.置之不理 D.仔细阅读，作出自己判断，并提醒相关部门注意

6.与传统的道德规范与法律规范相比，你觉得网络是

A.是自由的，完全可以不负责任 B.是虚拟的，不必太认真 C.是不健全的，尚待与现实社会相适应的规范 D.是不同的，需要发展其自身的规范

7.你在网上聊天或发表看法时，是否使用过不文明的语言或符号缩写？ A.没有使用过 B.偶尔有过 C.经常使用

8.你对现在语音聊天室、论坛、贴吧存在的骂人现象怎么看

A.非常反感 B.没什么，很好玩 C.别人都在骂，所以我也骂 D.无所谓 9.你会相信发布在网上的那些公共信息吗 A.相信 B.不相信 C.不全信 10.针对博客，你持有什么态度

A． 不了解博客，不感兴趣 B. 没有时间或缺少必要的条件 C.很关心，经常写 D.其它

11.日常生活中遇到烦恼或不快时有向网络倾诉的习惯么 A. 很少 B.经常 C.没有 12.你认为网络游戏

A.刺激过瘾 B.可以展示自己的才能，满足成就感 C.无聊，浪费时间 D.没玩过，不好说

13.对网络进行心理测试、占卜持什么态度 A.喜欢 B.不喜欢 C.偶尔尝试一下? 14.你上网买过东西么

A.从不 B.偶尔 C.想买，但不知道途径 D.经常 15.你认为网络上的教育资源

A.比较缺乏，种类太少，质量不高 B.还可以，有些教育站点不错 C.教学信息丰富，更新及时，交互性强 D.不太了解，很少关注这方面内容 16.对于现实中的朋友和网络中的朋友，你认为

A.前者真诚 B.后者真诚 C.一样真诚 D.都不真诚 E，视具体情况而定 17.你上网最常做的事情是（最多可选4个）

A.聊天交友 B.讨论热门话题，论坛、贴吧跟帖灌水 C.看电影、听歌或玩游戏 D.查

询资料（Google、Baidu等）、浏览新闻与评论 E.下载各类资源 F.收发电子邮件 G.更新博客 H.网上电子商务I其他，请注明. 18.你怎样看待网恋呢？ A.赞成 B.不赞成 C.无所谓 19.你对现代网络文化的看法是

先进且重要 B.良莠不齐，有点用 C.无用 D.20.你觉得自己在网络空间中的行为规范吗？A.非常规范 B.规范 C.一般 D.不太规范

无用且有害

附页2

调查结果统计表

受访人数80