网络文化对大学生的影响调查报告

2012/2013学年第一学期 学生社会实践论文

课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概（2）

班 级： BX1009

论文题目： 网络文化对大学生的影响

小组成员：

任课教师：

学生社会实践成绩

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 学号 姓名 闫彬 杨博 李永亮 滕大地 曾聪 茅一禺 徐莹东 成绩 29 31 10 23 36 17 28

一、 撰写论文

(一) 题目

网络文化对大学生的影响

(二) 摘要

随着信息技术的不断发展和完善，网络时代已经来临。“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得同学们的关注和喜爱。但是由于种种原因，网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说、乃至传播色情信息的工具。为了了解网络对大学生影响的问题的基本情况，我们学习小组对我校一些大学生进行了问卷抽样调查，总结网络的积极意义、发现其中的问题并对此提出一些意见与解决方法，为使大学生能更好地利用网络做出引导。

(三) 关键词

网络文化，大学生，心理，影响，原因，引导 (四) 正文 当前，上网已经成为大学生生活的重要组成部分，他们通过网络媒体既可方便地漫游世界、获取新知，也可以自由地发表见解、展现自我。网络媒体以其特有的开放性、平等性、交互性、异质性和虚拟性，传播各种知识信息和思想观点，给大学生的价值观念和行为方式带来了不可估量的影响和冲击。在网络文化的冲击下，大学生的德育教育工作如何积极应对、因势利导,已成为当面前急需深入研究的重要课题。

网络文化为德育教育创造了一个全新的环境。当代大学生对网络文化的重视远远超过他们的学长，在网络文化环境中成长的大学生们更能准确地理解“地球村”的概念，更能清楚地了解国际竞争的激烈，这无疑会提高他们在未来社会的生存能力。网络文化为大学生德育教育的实施创造了全新的环境，提供了优越的条件。

网络的开放性、隐蔽性和交互性有利于及时全面地了解学生的思想动态，促进师生的双向交流。网络文化是全方位的开放文化，网络的交流方式具有一定的隐蔽性和较强的互动性。这种交流往往能够率真地吐露心声，倾诉真实思想与情感，流露出更加符合人性本身的潜因素，教育者可以在交流中对大学生的思想状况进行综合分析，准确地把握学生的思想脉搏，对学生中的不良倾向、偏激观点有针对性地加以引导。通过这种心与心的深层次的沟通，有利于师生间架设心灵的桥梁，提高德育教育的针对性和实效性。

网络交流的平等性有利于大学生个性发展和自我人格的完善。大学生都有了解他人、推销自我的渴望，他们希望别人尊重自己的人格，倾听自己的心声，认同自己的观点，而网络文化正是实现这种愿望的有效手段。通过网络交流，有的学生可以加深自我认识，作出更成熟的自我评价，进一步明确自己的人生坐标和价值取向；有的学生如果平时缺乏自信，则可以从网上交流中发现自身的优势和潜能，增强生活的信心；有的学生假如在现实中受到挫折，则可以通过网上谈心，使精神得到慰籍，提高克服困难的勇气。这一切对于大学生自我人格的健全和完善无疑是十分有益的。

网络文化的异质性容易对大学生的成长产生负面影响。网络文化在带来先进的科学技术和思想观念的同时，也不可避免带来了与社会文明进步相违背的异质

文化。网络色情等文化垃圾给大学生们带来的冲击是不容忽视的。面对那些鱼龙混杂的网络文化信息，如果不能及时加以正确引导，就很难避免大学生人生观、价值观不发生嬗变。

网络的虚拟化特征，极易导致大学生人际关系冷漠，沉迷网络社会。网络文化不仅会影响着大学生如何看待社会，而且影响着如何看待自己、他人及其相互关系，影响着他们的身心健康、人际交流和社会沟通。面对那些目不暇接的网络信息和网络游戏，有些学生往往不能正确处理上网漫游与学习、工作、人际交往的关系，而是沉湎网络而不能自拔，影响学业的完成和良好的生活习惯的养成。

正确看待、积极面对网络文化。应当看到，大学生德育教育担负着引导广大青年学生健康成长、帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的神圣使命。在网络文化环境下，我们要用辩证的观点看待网络文化这一新生事物，既不要漠然置之，无所作为；又不应视其为洪水猛兽，惊慌失措。要充满信心，积极应对，加强与网上大学生的联系与沟通，用先进的思想认识、道德观念、价值尺度占领网络文化阵地，用真情实感净化上网大学生的心灵。

建设适应网络文化环境的高素质德育教育队伍。新时期要不断推进大学生德育教育，关键是建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正、适应网络环境的德育工作队伍。在新的形势下，面对网络文化的渗透，德育工作者必须不断提高自身素质，具备高度的政治责任感、政治敏锐性和政治鉴别力；必须不断调整充实和提高自身的知识结构和思想水平，特别是应掌握一定的网络知识和网络技能；必须具备先进的网络文化意识，善于对网络文化进行分析、鉴别、判断和引导，对学生心理特别是网络心理进行深入研究；必须认真研究探讨在网络文化环境下大学生德育教育工作的特点和规律，充分发挥教育者心灵导师的作用，及时而科学地解答大学生通过网络反映出的各种矛盾和问题。

确立新型的主客体关系，注重学生的内在精神需求。德育工作者必须适应网络教育的特点，以平等的身份进行沟通，以友善的姿态进行谈心。 这样，既可以发挥大学生的主体作用，满足大学生的精神需求，调动内因的积极性，又可以充分发挥灵魂工程师的导航功能，实现教育引导的德育目标和良好效果。

二、 社会调查

(一) 调查题目 网络文化对大学生的影响

(二) 调查目的

本项调查旨在了解网络文化对当代大学生的影响，了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面影响，以引起学校和大学生本人的重视。因而，引导大学生正确地认识网络和利用网络。并最大限度地消除网络对大学生的负面影响。

(三) 调查方法

我们小组共设计了20道选择题和一道自由表达题：性别、上网的频率、每次上网的时长、是否有通宵上网的经历、上网的主要目的、平时浏览最多的信息、网络吸引您的最大原因、遇到不明白的事情会做什么、如何处理从网络中搜集到的信息、大多数情况下完成开放型作业的方式、在上网的过程中是否浏览过政治上的反动宣传言论、如果遇到这些宣传会采取的措施、是否经常在网上结交新朋友、是否更愿意上网而不是和亲密的朋友呆在一起、对事件的认识和态度与大部分网民不一致且经过思考认为自己是对时会怎么做、网络文化对你的现实生活是否有影响、网络文化之所以流行的原因、如今大学生面临着各种各样的压力通过

网上发泄交流你觉得怎么样、网络对您的影响多大、该怎样建设更和谐、健康、文明的网络利用文化。

本次调研我们学习小组采用的是随机问卷调查的方式，主要包括三个方面的内容：一是网络使用情况，主要了解大学生上网时间、对网络的依赖程度、时段、目的、内容等；二是网络交际问题，主要了解有无网上交友经历、原因、表现等；三是网络道德观，主要了解网络用语，对网络黑客和网络不健康信息的态度等。为了解这些问题，我们小组在针对我院的学生进行了一次名为“网络文化对大学生的影响”的随机问卷调查。问卷采取不记名的方式进行发放填写，以确保问卷的有效性。本次调查总体是我校大学生，共发放40份，实收35份，回收率87.5%。我们小组组员根据回收的问卷进行了数据汇总，并且参考其他文献对本次调查进行了综合的分析，发现一些普遍的现象，也给出了一些相应的建议。

(四) 问卷分析

1. 网络使用情况：大学生上网的时间。上网一小时以内、2—4小时、超过5个小时各占2.9%、82.8%和14.3%。大学生上网目的，思想指导行动，大学生上网的目的直接影响到对待网络的态度及表现。调查显示，情感、信息的沟通和减压是大学生上网的重要目的，但无聊、打发时间玩游戏的仍占31.4%。在另一项“你平时浏览最多的信息”的深入调查中，关注“娱乐体育休闲类”高达77.1%，位居第一，高于文学艺术类（28.6%）和教育学习类（25.7%）， 特别应引起重视的是， 有许多学生在浏览信息时随意浏览，无特别目的由此可见，尽管大多数大学生能正确对待和使用网络，但仍有部分大学生存在“网络盲点”，如漫无目的、太重娱乐、寻求刺激等，成为影响大学生健康成长的第一大杀手。

2.大学生网络交际问题：在“是否经常在网上结交新朋友”项，经常、偶尔、几乎没有各占11.4%、54.3%、34.3%；在“是否更愿意上网而不是和亲密的朋友呆在一起”项，几乎没有、经常、偶尔各占42.8%、14.3%、42.9%。超过一半的学生偶尔在网上结交新朋友。绝大多数学生更愿意上网而不是和亲密的朋友呆在一起，这该引起我们的注意，不能一直沉浸在虚假的网络中。

3.网络道德观问题：在“在上网的过程中是否浏览过政治上的反动宣传言论“项，经常、偶尔、几乎没有各占5.7%、40%、54.3%；在”如果遇到这些宣传会采取的措施”项，关闭窗口、有选择地看、继续看下去各占45.7%、40%、14.3%。调查显示，学生们还是有明辨是非的能力，不去关注反动宣传或有选择地看。网络中充斥着欺诈、不健康等信息，学生们在上网时要学会保护自己，不被欺骗，当然也不能散播不良信息。

(五) 总结

根据本次调查结果，总体来看，目前的网络文化对大学生有着巨大的影响，而网络文化中也确实尚存在一些亟待解决的问题。大学生应注意正确接收网络文化，摄取其中的有益部分，同时在利用网络进行娱乐的同时也应注意利用网络进行学习。而网络环境的进一步优化，则需整个社会的共同努力才能够完成。

(六) 提出问题

当今社会是个信息技术飞速发展的时代，网络遍布各个领域，在经济、政治、生活等方面都起着极为重要的作用。网络已经成为生活中不可或缺的一部分。现在，网络文化这一新兴文化正在我国迅速普及，由于其无论在内容还是在形式上，都迥异于以往所有的文化，这就必然会对传统文化造成很大的冲击。现在，网络文化已经为大学校园中的一种新的文化现象，那么，网络文化对大学生产生的影响是利是弊，我们怎么样的平衡？怎样更好地利用网络，减少网络文化给大学生

带来的不良影响呢？

(七) 解决措施

网络文化对大学生的积极影响主要在于：有利于大学生开阔视野，有助于其知识的扩容与更新;能丰富大学生课余生活，发挥文化的调适功能；能为大学生提供角色实践的场所，为在现实生活中胜任角色打好基础；扩大大学生的交往范围，提高交往能力；为形成和发挥创造力提供空间；促进新的思维模式的形成；有利于大学生主体性的生长和个性的张扬。

了解网络对大学生的影响，在充分利用网络的优势的同时，也要正视大学生对网络的失衡问题，引起注意并解决问题。在些罗列几点建议：

1、自我节制

（1）增强自觉程度。任何时代都需要具有理性自律和人文关怀双重人格魅力的人，网络时代更是如此。大学生要至善的自我约束和收拢个人放纵的意志欲求，理性且道德地使用网络，在展示自身网络本领的同时，充分考虑人与社会的良性互动。

（2）培养广泛的兴趣爱好。拥有广泛的兴趣爱好，大学生必然会相对地减少上网的时间，在现实在参加更多的休闲活动，加强人与人之间的交流。

（3）寻求外在真实的协助，在真实的生活中寻找满足需求的方式，寻找真实的支持。如与辅导员老师、心理咨询老师多交流，听听他们的意见，或在学习中刻苦奋斗取得好成绩，以满足心理需要等。

2、摆正心态

一个人的生活态度决定了一个人的处世方式，积极、良好的心理必然使人勇于面对困难和挫折。倘若大学生们能够在遇到现实生活障碍和困难的时候，将其视为考验自我、战胜自我的一个机会，认真剖析原因，问题总会解决的。把网上的真诚释放的心态延续到现实中，剔除虚伪和扭曲的心性，就不至陷入无端郁闷和窘迫之中，也不必要把情感完全寄托于虚拟的网络世界，淡漠人与人之间的交流。

理想和信念是人生的精神支柱。大学生应志存高远，奋斗不息，努力创造辉煌的人生，对社会多做贡献。有了这样人生追求的大学生，自然就没有那么多网络问题了。

3、加强管理

高校管理是一个十分重要的外部环境因素。比如，高校可以多设一些相关的网络教育课程，加强网络安全和网络道德规范教育，可以在本科低年级就及时抓好这方面的管制工作。同时，适当地限制大学生们的上网时间，从而有节制地利用网络。

三、 参考文献

[1]李艳.计算机网络对大学生学习生活的影响研究[J]，高等工程教育研究，2008（4）. [2]田菩提.大学生上网负面影响分析及消解对策[J],南京航空航天大学学报（社会科学版）,2005(3).

[3]邓小华.大学生网络文化：内涵、特征与构建[J]，教育文化论坛，2009（2）. [4]孙进.网络文化对高校创新人才培养的促进作用研究[J]，学理论，2009（32） [5]百度学术

四、 小组成员具体分工

调查报告的撰写：闫彬

调查数据的分析：杨博、李永亮

收集调查数据（包括调查问卷的制作、派发、收集）：滕大地、曾聪、茅一禺、徐莹东

五、 附录

网络文化对大学生的影响问卷调查

您好，为了开展网络文化对于大学生成长影响的课题研究，了解目前大学生对网络的使用程度，对网络文化的认知程度，受网络文化的影响程度，我们特设计此问卷调查，希望得到您的支持。

1、您的性别 A男 B女 2、您上网的频率是怎样的

A几乎每天都上 B一周2—3次左右 C很少上网 3、您每次上网的时长是多久

A 1小时以内 B 2—4小时 C 超过5个小时 4、您是否有通宵上网的经历 A有 B无 5、您上网的主要目的是什么？ A看影视剧娱乐节目 B聊天、交友

C看新闻、查资料等 D玩游戏 E购物 F其他

6、您平时浏览最多的信息是什么？ A时事政治类 B科学技术类 C文学艺术类

D娱乐体育休闲类 E教育学习类 F其他

7、您认为网络吸引您的最大原因是什么？

A较强的娱乐性，可以看电影，听音乐，放松身心

B网络的虚拟性，可以逃避现实中的失落感，在网络中寻得满足 C网络资源的共享性，可以搜索到自己需要的资料 D可以扩展交际范围，联络朋友感情 8、遇到不明白的事情，您会

A上网搜索答案 B询问他人 C去图书馆找资料 9、您如何处理从网络中搜集到的信息

A直接采用 B修改后采用 C只当参考

10、大多数情况下，您完成开放型作业的方式是 A都是自己的思想

B大部分从网络中引用，少量自己想法 C 大部分自己思想，少部分从网络中引用

11、您在上网的过程中是否浏览过政治上的反动宣传言论 A经常 B偶尔 C几乎没有 12、如果遇到这些宣传，您会采取的措施是

A关闭窗口 B有选择地看 C继续看下去 13、您经常在网上结交新朋友吗

A经常 B偶尔 C几乎没有 14、您更愿意上网而不是和亲密的朋友呆在一起吗 A几乎没有 B经常 C偶尔 15、如果您对事件的认识和态度与大部分网民不一致，且您经过思考认为自己是对的，您会

A 在网络上表明自己的态度，试图说服其他网民 B不表明自己的态度，保持沉默

C在网络上表明自己的态度，但不做说服他人的努力 16、您觉得网络文化对你的现实生活有影响吗

A是，给了我很多启发，许多网络名人的事迹深深地影响我 B否，完全没有影响，我还是很洁身自好的 C是，不过至少作为茶余饭后的娱乐方式 D否，网络和现实应该分得很清楚 17、您认为网络文化之所以流行的原因 A都是因为无聊 B其本身新鲜有趣 C娱乐大众 D跟随流行

E现代人压力太大

18、如今大学生面临着各种各样的压力，通过网上发泄交流你觉得怎么样 A我觉得这是最真实情感的表露，可以，我也有过 B我觉得网上发泄情绪会破坏网络秩序，我没有过

C我觉得网上交流使得更多人沉迷虚拟世界，对现实世界越来越冷漠，我没有过

D我觉得网上交流跟现实交流没什么区别，我也有过 19、您认为网络对您的影响多大 A很大彻底改变了我的生活 B较大我的生活离不开网络 C较小没什么影响 D一点也没有影响

20、您认为该怎样建设更和谐、健康、文明的网络利用文化 A全民教育 B健全法律

C弘扬网络美德、以德育人 D建设更好的网络管理方式

21、您还想说：

真心感谢您的参与！