目 录
2017级会计专业培养方案 ............................................ 1 体育课程标准 ....................................................... 6 数学课程标准 ...................................................... 11 语文课程标准 ...................................................... 18 德育课程标准 ...................................................... 18 计算机应用基础课程标准 ............................................ 27 会计基础课程标准 .................................................. 35 经济法基础课程标准 ................................................ 39 企业管理基础课程标准 .............................................. 39 会计电算化课程标准 ................................................ 46 财经法规与职业道德课程标准 ........................................ 49 财务会计课程标准 .................................................. 52 出纳实务课程标准 .................................................. 52 会计软件应用课程标准 .............................................. 58 会计考证复习课程标准 .............................................. 73 税收实务课程标准 .................................................. 58 企业会计实务课程标准 .............................................. 61 Excel在会计中的应用课程标准 ...................................... 64 成本会计课程标准 .................................................. 67 Internet基础与应用课程标准 ....................................... 75 会计专业顶岗实习课程标准 .......................................... 84
2017级会计专业培养方案
1. 专业名称及学制、入学条件
1.1专业名称：会计 1.2学制：三年
1.3入学条件：初中毕业生
2. 培养目标及培养规格
2.1培养目标
为社会培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，培养具有较高的综合素质和创新精神的，能够从事会计工作的专门人才。 2.2培养规格 2.2.1职业知识
掌握会计核算的基本方法和基本技能；掌握会计凭证的填制、汇总及整理的方法；具有出纳资料的整理和出纳工作的交接能力；掌握财经法规与职业道德规范和的标准；具有对成本报表进行编制的能力。 2.2.2职业能力
能够熟练运用会计、出纳和管理等方面的基本理论和实务，熟悉国内的会计惯例、准则和法规；具备分析和解决会计问题的基本能力，能熟练地运用计算机开发和使用财务软件，具有会计人员应具备的综合职业能力。 2.2.3职业素质
在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，热爱农村工作，有社会责任感，有全心全意为人民服务的精神；具有良好的经济管理能力，遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。
3. 就业方向
毕业生能从事会计、出纳、财务管理等工作。
4. 职业资格证书
全国高新技术会计软件应用证书和会计从业资格证
5. 毕业及证书
学生完成全部课程（模块）的学习，经考核合格准予毕业，可获取技师学院毕业证书。
1
6. 教学进度表
2017级会计专业教学计划
课程编类号 型 1 2 公共3 必修4 课 5 6 7 8 9 第一 学期 课程（模块）名称 学分 学时 理论 18 体育 数学 语文 德育 英语 计算机应用基础 就业指导 会计基础 初级经济法基础 9.5 5 4.5 2.5 4.5 9.5 2.5 14.5 10 1.5 7.5 7 10 7.5 5.5 2.5 5 2 7.5 9.5 9.5 37.5 37.5 156 80 72 36 72 152 40 228 160 20 120 108 160 120 90 40 80 30 120 150 150 600 600 2 4 2 4 4 6 6 28 第二 学期 理论 20 2 4 4 6 6 6 28 第三 学期 理论 20 2 8 8 4 6 28 第四 学期 理论 15 2 2 4 10 10 28 5 2 2 4 6 8 6 28 第五 学期 实操 20 20w 第六 学期 实操 20 20w 考核 方式 考考试 查 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 10 企业管理基础 专 业 必 修 课 11 会计电算化 12 财经法规与会计职业道德 13 初级会计实务 14 出纳实务 15 税收实务 16 企业会计实务 17 Excel在会计中的应用 18 成本会计 19 会计软件应用 专20 初级会计实务考证复习 业核21 初级经济法考证复习 心课 22 跟岗实习 23 顶岗实习 合 计 √ √ √ √ √ √ 212.5 3384 注：第四学期考证（初级会计师）
2
7. 教材目录
序号 1 2 3 4 5 课程名称 数学 语文 政治 英语 会计基础 计算机应用基础 经济法基础 会计电算化 财经法规与职业道德 数据库 企业管理基础 财务会计 出纳实务 会计软件应用 就业指导 成本会计 企业会计实务 Excel在会计中的应用 初级会计实务 经济法基础 教材名称及版次 数学(2006版) 语文(2006版) 思想政治教程(2004版) 基础英语(04版) 会计基础 计算机应用基础 计算机应用基础考试指南 经济法基础 会计电算化 出版社 广东教育 广东教育 广东教育 广东教育 书号（ISBN） 7540635800 7540635797 7540635827 754063975X 定价 22.75 25.20 16.00 13.45 32.00 29.80 14.00 20.00 28.00 32.00 立信会计出版社 9787542944627 广东经济 广东经济 7-80728-329-7 7-80728-337-8 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 华东师范大学 9787561742501 立信会计出版社 9787542944665 财经法规与会计职业道德 立信会计出版社 9787542944610 Access2003中文版基础教人民邮电 程 企业管理基础 财务会计 出纳与会计岗位实训 华东师范大学 978-7-115-15478-16.00 1 978-7-5617-4657-8 24.80 19.80 28.00 28 16.00 14.00 21.00 36.00 40.00 40.00 华东师范大学 9787561745038 科学出版社 9787030280442 9787030259707 9787115178671 全国信息高新技术考试指定科学 教材 职业生涯规划 成本会计 企业会计实训教程 人民邮电 华东师范大学 9787561745014 经济科学 9787505875104 978-7-115-39325-8 9787509564745 9787514173659 Excel2010在会计和财务人民邮电出版中的应用 社 初级会计实务 经济法基础 财政部会计资格评价中心 财政部会计资格评价中心 3
8. 考核评价
技术课程和技能模块实行过程考核，具体考核办法见课程（模块）教学大纲。
9. 教学设备、设施
专用教室或 实验室名称 主要设备、仪器、 教具名称 型号、规格 兼容机 兼容机 兼容机 4
数量 备注 计算机 计算机室 金蝶财务软件 用友财务软件 计算机 计算机室 金蝶财务软件 用友财务软件 计算机 计算机室 金蝶财务软件 用友财务软件
60套 1套 1套 80套 1套 1套 80套 1套 1套 实训楼③402 实训楼③404 实训楼③306
专用教室或 实验室名称 主要设备、仪器、 教具名称 型号、规格 NEC LT37+ 数量 备注 投影仪 1台 计算机 多媒体教室 兼容机 1套 理论楼①405 幕布 白雪120电动 1张 中控器 创高PC3900Ⅱ 其它办公用品 1台 一批 10. 11.
校企合作 教学建议
12．1使用案例教学法
12．2 使用实物展示
12．3能校企合作的教学形式完成部分实操教学任务。
5
体育课程标准
一、基本信息
课程编码 编制人 制订日期 1 李军 2017-5-6 开课学期 第一、二 三、四 修订人 李军 总学时 156` 后续课程 修订日期 2017-5-9 学分 9.5 审核组长 谢小宁 审核日期 2017-5-9 课程类型 公共必修课 前导课程 适合专业 会计 二、课程性质和任务：
课程性质：本课程是信息技术系中技各专业的公共必修课程。体育课是有效促进学生身心健康的发展，提高身体素质，培养学生具备未来职业所要求的健康身体与良好体能，树立“终身体育”观念，养成良好的体育锻炼意识与习惯。本课程的主要内容是：田径、篮球、排球、足球。
课程任务：
1、贯彻“健康第一”的思想，全面锻炼学生身体，提高健康水平。 2、让学生掌握体育的基本知识与技能，形成锻炼身体的意识与习惯。
3、向学生进行品德教育，促进学生个性发展，提高学生体育文化素养，提高学生社会责任感。
4、使学生了解一般体育项目和竞赛规则、培养学生热爱集体、服从组织、勇敢顽强、团结协作的团队精神。
三、总体的课程目标
（一）知识目标
通过对本课程的学习，使学生理解田径、篮球、排球、足球的基本知识与技能，了解这些体育项目的竞赛规则。提高学生体育运动的技术水平。 （二）能力目标
通过本课程的学习，使学生了解体育运动与身体健康的知识，掌握科学有效的锻炼方法，培养创新的精神与能力。 （三）素养目标
通过本课程的学习，提高学生的身体素质与心理素质，提高学生运动技术的能力，提高学生情绪调节能力，培养良好的意志品质与团队合作的精神。
6
四、课程内容、目标及课时安排
序项目 工作任务 知识目标 能力目标 课时 号 名称 1、了解田径运动的起源与发展 田径、篮球、体育基2、了解篮球运动的起源与发展 1 排球、足球运本知识 3、了解排球运动的发展史 动的发展史 4、了解足球运动的起源与发展 了解田径、篮球、排球与足球运动的发展趋势以及竞赛规则 8 蹲距式起跑1、掌握起跑技术 与加速跑 2、掌握起跑后加速跑技巧 1、了解途中跑与弯道跑在短跑途中跑与 2 短跑 技术 终点跑 与撞线 4×100m 接力跑 跳远 技术 投掷 技术 引体 向上 弯道跑 中的重要性 2、掌握途中跑的技术要领 3、掌握弯道跑的技术要领 提高起跑的速度能够快速有力地起跑 1、掌握短跑的技巧 2、掌握弯道跑的特点，使 短跑变得更轻松 3、提高学生的心肺功能 能够熟练地掌握并运用短跑的冲刺 2 6 掌握100m跑的撞线技术 2 掌握接力跑的技术 掌握正确的交接棒方法 2 3 立定跳远 1、了解跳远项目种类 2、掌握立定跳远的技术 1、了解投掷项目的种类 2、掌握实心球投掷的技术 掌握正确的握杠引体的方法 1、掌握立定跳远的技巧 2、发展学生的下肢力量 掌握身体协调发力的技术，发展腰部与上肢力量 提高学生的上肢力量，掌握科学的锻炼手法 4 4 实心球 单杠正手 握杠引体 屈腿跳与单4 5 2 6 身体素质练习 脚交换跳 单腿跳 与蛙跑 掌握屈腿跳弹脚交换跳的技术 提高学生的弹跳力 2 掌握单腿跑与蛙跳的技术 发展学生的下肢力量 2 7
序项目 号 名称 工作任务 站立式起 知识目标 能力目标 课时 7 中长跑 跑与途中 跑技术 准备姿势 与移动 传接球 8 篮球 技术 运 球 1、掌握站立式起跑的技术 2、掌握长跑的途中跑的要领 掌握中长跑的呼吸与步伐的节奏，发展心肺功能 能够在篮球比赛中步伐变得更轻盈 掌握各种传球技术在篮球运动中的运用 4 掌握篮球移动的步法 1、了解各种不同的传接球技术 2、掌握双手胸前传接球技术 2 6 掌握原地运球与行进间运球的 掌握运球技术并能熟练运技术 1、掌握单手肩上投篮技术 用，提高身体灵活性与球感 1、掌握投篮技巧 2、提高投篮命中率 6 投 篮 2、掌握行进间单手投篮技术 3、掌握运球急停跳起投篮技术 1、了解各种进攻配合的阵型 10 掌握进攻战术配合技术，进攻战术 2、掌握进攻战术中各队员的站位 增强集体的团结协作精神 与分工 9 篮球 战术 掌握防守战术配合技术，防守战术 2、掌握防守战术中各队员的站位 提高团队合作精神 与分工 1、了解篮球比赛的重要意义 教学比赛 2、掌握篮球战术在篮球比赛中的运用 准备姿势 与移动 掌握稍蹲、半蹲与低蹲的姿势 掌握篮球战术的运用，利用比赛提高综合身体素质 掌握准备姿势与移动步法，并能熟练运用 1、了解各种防守配合的阵型 4 4 2 2 10 排球 技术 传 球 1、了解传球在排球运动中的重要性 1、掌握各种传球技术 2、掌握上手传球技术 2、发展身体协调能力 3、掌握背传技术 3、提高上肢与手指的灵活性 4、掌握二传技术 1、了解各种不同的垫球技术 1、掌握各种垫球的技术并能熟练运用 2、掌握正面双手垫球技术 10 垫 球 3、掌握正面双手移动垫球的技术 2、发展身体的灵活性 4、掌握双手侧面垫球及背垫技术 3、提高身体的协调性 10 8
序项目 号 名称 工作任务 知识目标 能力目标 1、掌握正面下手、上手发 球课时 1、了解各种不同的发球动作 发 球 2、掌握正面下手发球技术 3、掌握正面上手发球技术 的技术要领 2、通过成功的发球体会成功的喜悦 3、提高身体的协调能力 8 进攻配合与 掌握进攻与防守时的队员站 掌握排球战术，提高集体11 排球 战术 教学比赛 掌握排球比赛的组织与分工 防守配合 位、移位与分工 主义精神 能够组织小型的排球比赛与裁判工作 2 2 掌握拳、掌、勾三种手型及冲拳、基本手型与提高学生身体灵敏性与架拳、推掌、亮掌等手法。 手法 柔韧性 基本步型 掌握弓步、马步、歇步、仆步、虚步等基本步型 1、掌握武术基本步型 2、发展与提高身体的柔韧性与灵敏性 2 2 手法与步型掌握弓步冲拳、马步冲拳等技术要更加熟练的掌握武术的基本的配合 12 武术 技术 基本腿法 五步拳 领 手法与步型 1、基本掌握五步拳 4 了解五步拳各项动作技术要领。 2、能够培养学生吃苦耐劳、8 相互合作的精神品质 掌握正踢腿、侧踢腿、里合腿等技发展学生的下肢协调能力与术要领与配合。 力量 发展与提高身体的柔韧 4 武术操 了解武术操各项动作技术要领 与灵敏性，增强团体配合意识与能力。 掌握八式太极拳及培养学生沉着冷静的思想品质 8 13 八式太极拳 了解八式太极拳各项动作技术要领。 合 计 学 时 6 14 考 试 2 156
9
五、教学资源与其它
序号 教学资源类别 教学资料基本信息 理论教室、田径场、篮球场、排球场、足球场、跑道、沙池、实心球、篮球、武术器材、排球、秒表、皮尺、羽毛球、毽球、跳绳。 1 教学场所、设施 2 教 材 《体育与健康教育》 广东省职业技术教研室 编 3 相关网站 六、教学方法建议
1、根据学校实际情况，采取班级教学的形式。 2、从易到难，从简单到复杂，循序渐进，逐步提高。 3、做好热身活动与放松运动，预防安全事故的发生。 4、快乐体育教学，注重培养学生练习的积极、主动性。 5、教学中加强各项安全教育与安全管理、检查。
6、加强学生身体素质的全面发展，达到《国家体育锻炼标准》。
七、教学评价
学期教学评价=过程评价40% + 阶段评价60%
过程评价：学生出勤+课堂纪律+服装要求+练习积极性 阶段评价：期末考试
评定项目 评价方法 平时考核 期末考试 总评
学生出勤 10％ 课堂纪律 10％ 所 占 比 重 服装要求 10％ 练习积极性 10％ 期末考试 60％ 小计 40％ 60％ 100％
10
数学课程标准
一、 基本信息
课程编码 编制人 制订日期 2 谢小宁 2017-5-7 开课学期 第二 修订人 谢小宁 总学时 72 后续课程 修订日期 2017-5-9 学分 4.5 审核组长 宁子戈 审核日期 2017-5-9 课程类型 公共必修课 前导课程 适合专业 会计 二、课程性质和任务：
课程性质： 数学是研究空间形式和数量关系的科学。数学能够处理数据、观测资料，
进行计算、推理和证明，可提供自然现象、社会系统的数学模型；中技数学是技工学校的一门基础课程。它是学习专业电气，数控等学科以及参加社会生产、日常生活和进一步学习的必要基础，对形成良好的思想品质和辩证唯物主义世界观有积极作用。
课程任务：获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的
本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们与专业课学习的联系作用。
三、课程目标
（一）知识目标
1、对反复应用的基本知识，如实数、绝对值、集合等概念，要有必要的了解和认知，对常见的题解如方程、方程组，解不等式等应加强学习与掌握；
2、使学生掌握函数的概念，了解函数的两个基本性质，掌握幂的运算和对数运算，了解反函数的概念，掌握指数函数、对数函数的概念和性质；
3、学习任意角三角函数的定义、符号，同角三角函数的基本关系，三角函数的图象和性质，学习正弦型函数y = Asin(x+)的图象和性质，正弦定理、余弦定理；
4、学习平面向量和复数的概念，平面向量的加减运算以及复数的加、减、乘、除四则运算；
（二）能力目标
1、使学生掌握从事社会主义现代化建设所必需的数学基础知识和基本技能，初步掌握数学思维方法，开阔学生的数学视野。
2、努力提高学生空间想像、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、数据处理、 体系构建等基本能力。
3、使学生初步形成分析和解决带有实际意义或相关学科、生产和生活中的数学问题的能力；进一步提高学生数学表达和交流的能力。
11
（三）素养目标
1、注重培养学生的数学学习能力，发展学生的数学应用意识和创新意识。 2、逐步提高学生探究能力和数学建模能力，进一步发展学生的数学实践能力。 3、认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学思考的理性精神，欣赏数学的美学魅力， 从而进一步树立辩证唯物主义世界观。
三、课程内容、目标及学时安排
序号 项 目 名 称 工作任务 知识目标 1、理解实数以及与实数相关的概念（数轴、实数的概念及相反数、倒数、平方大小的比较 1 实数和绝对值 根）； 2、了解实数与数轴上会解含有绝对值的不等的点一一对应。 式 1、会比较两个实数的绝对值和 大小； |x| 能力目标 课时 4 4 会解一元二次方程 的方法表示一些简单的集合 了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集 会进行集合间的交运算和并运算 4 不等式 区间的概念、1、熟悉不等式的几个正确认识无穷大、无穷12 4 序号 项 目 名 称 工作任务 知识目标 能力目标 小的符号及其应用 课时 不等式的性质 常见的性质； 2、能够用区间符号表示不等式的集合； 一元一次不等式（组）的解法 理解一元一次不等式（组）的解法。 1、能用函数的表达式求函数的概念及1、掌握函数的定义； 函数的定义域； 5 函数的概念 函数的表示方2、掌握函数的三种表示2、能用函数的表达来求法与分段函数 方法。 1、了解函数单调性的定义； 2、掌握函数单调性的特6 能判定函数的单调性与函数的基本函数的单调性征； 性质 3、了解奇函数、偶函数奇偶性 与奇偶性 的定义； 4、掌握奇函数、偶函数的性质。 幂的运算 7 幂函数 幂函数的图象和性质 理解指数幂的扩充，并掌握幂的运算法则； 能利用幂函数的性质比了解幂函数的性质； 掌握幂函数的定义与图像。 较两个幂的大小 4 4 式给定自变量的函数值。 4 指数函数的概8 指数函数 念 理解指数函数的定义； 能根据指数函数的性质4 指数函数的图掌握指数函数的图象比较两个指数幂的大小 象和性质 和性质。 13 序号 项 目 名 称 工作任务 对数函数的定义和运算 知识目标 能力目标 掌握对数的运算法则并会进行简单的计算 使学生掌握对数函数的图象和性质并会比较两个对数的大小 课时 掌握对数的基本性质 9 对数函数 对数函数的图理解对数函数的概念象和性质 和性质 4 1、掌握任意角的形成及正角、负角、零角等概念； 角的概念的推2、掌握象限角、轴线角及终边相同的角等角的概念的广 概念； 10 推广与弧度3、能判断出与任意角制 终边相同的角。 弧度制 1、能进行角度与弧度之间的换算； 2、能根据已知条件计算圆心角的大小或圆弧的4 掌握弧度制的定义，理长度。 解引入弧度制的重要意义 1、掌握任意角三角函11 任意角三角任意角三角函能根据已知条件进行三域及值域； 函数 数的定义 角函数值的计算 2、掌握任意角三角函数值的符号的判断。 1．掌握任意角的三角函数的有关公式及其特点，并熟记公式； 能利用三角函数的有关数的定义，理解其定义2 12 三角函数的同角三角函数有关公式 的基本关系 2．能根据已知的三角公式化简其它三角函数函数值，利用三角函数式或求解 的有关公式求其它三角函数值。 1、能利用“五点法”2 13 能利用“五点法”画出三角函数的正弦函数的图2、掌握正弦函数的图图象和性质 象和性质 余弦函数的图象 象及特点，理解其性质。 画出正弦函数的图象； 4 14 序号 项 目 名 称 工作任务 知识目标 能力目标 课时 余弦函数的图掌握余弦函数的图象象和性质 及特点，理解其性质 掌握已知直角三角形掌握已知直角三角形一2 14 解直角三角解直角三角形 两边，求其它未知边和边和一个锐角，求其它形 未知边和角的方法 角的方法 1、掌握正弦定理公式的推导及其特点，理解数形结合的思想及其正弦定理 重要意义； 能根据三角形的已知边2、能根据三角形的已角判断是否可以应用余知边角判断是否可以弦定理，并应用余弦定应用正弦定理，并应用理解斜三角形； 正弦定理解斜三角形； 余弦定理 掌握余弦定理公式的特点； 15 解斜三角形 4 1．理解平面向量、向平面向量的概量的模、零向量、单位念 向量等概念及其重要意义； 1．掌握平面向量加法平面向量的的三角形、平行四边形平面向量的加16 加法与减法法则； 法 运算 2．掌握平面向量减法平面向量的减的运算规则； 法 3．能熟练地求出两个平面向量的坐平面向量的和向量； 标表示 4．理解平面向量的差向量、单位向量的坐标等概念及其重要意义。 1．能熟练地求出两个平面向量的差向量； 2．能熟练地表示一个平面向量的坐标； 4 掌握复数的有关概念，复数的概念与 正确对复数进行分类，如虚数、纯虚数、复数17 复数的概念 两个复数的关掌握数集之间的从属关的实部与虚部、两复数系 系 相等、共轭复数的概 15 4 序号 项 目 名 称 工作任务 念； 知识目标 能力目标 课时 1．掌握复平面的有关概念：复平面及其表示复平面及复复平面与 通过学习复数的向量表法、实轴、虚轴； 18 数的向量表复数的向量表示，培养学生的数形结2．理解并掌握复平面示 示 合的数学思想 内的点的坐标、辐角、辐角主值、复数的模。 19 20 复习 考试 合计学时 6 4 72 四、教学资源与其它 序号 教学资源类别 1 教学场所 理论教学楼 教学资料基本信息 2 主要参考教材 《数学》 3 相关网站 五、教学方法建议 1、根据每次上课的教学目标要求，选择适当的教学方法进行，如：任务驱动法，启发式探究法，讲练结合法，配以适当的例题和练习题，从而使学生达到熟悉概念、掌握性质及相关练习。 2、注意训练学生的动脑，动手能力，从而培养学生自主学习的习惯。 3、通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。 16 六、教学评价 学期教学评价=过程评价40% + 阶段评价60% 过程评价：课堂纪律；作业成绩 阶段评价：期末考试 评定项目 评价方法 平时考核 期末考试 总评 课堂纪律 20％ 所占比例 作业成绩 20％ 期末考试 60％ 小计 40％ 60％ 100％ 17 语文课程标准 一、 基本信息 课程编码 编制人 制订日期 3 张桂兰 2017-5-6 开课学期 第一学期 修订人 张桂兰 总学时 72 后续课程 修订日期 2017-5-9 学分 4.5 审核组长 谢小宁 审核日期 2017-5-9 课程类型 公共必修课 前导课程 适合专业 会计 二、课程性质和任务 课程性质：本课程是技工院校各专业学生必修的一门公共课，对于提高学生思想道德和科学文化素质，学好各科知识，形成专业领域实际工作能力，以及今后的工作、生活和继续学习，都具有重要的作用。 课程任务：通过课程教学和课外实践，进一步巩固和扩展学生必须的语文基础知识，努力提高学生的阅读理解能力、口语交际能力、应用写作能力以及培养学生发现问题和解决问题的能力，为全面提高学生基本素质，增高综合职业能力和适应能力奠定基础。 三、总体的课程目标 （一）知识目标 指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶。 （二）能力目标 掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力。 （三）素养目标 提高学生的思想品德修养和审美情趣；在潜移默化中，使学生逐步树立热爱人生、关注社会、积极进取、奋发成才的人生观和世界观，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 四、课程内容、目标及课时安排 序项目 工作任务 号 名称 锻造 人格 知识目标 能力目标 课时 1 1.人格是最1.学习课文严谨的思路，紧密1.掌握课文从不同侧面举例论高的学位 的结构。 证观点的方法。 12 2.邂逅霍金 2.学习本文朴实的语言，平和2.感受高尚人格的魅力 3.人的高贵的叙述方法，以及演讲语言的18 序项目 工作任务 号 名称 知识目标 能力目标 课时 在于灵魂 感染力。 4.单元讲座3.体会人格锻造的艰巨。 及单元训练 1.泥 哨 2.假如给我1. 理清文章思路。 三天光明 2. 品味精彩文段，升华学生历练 挖掘出人物的人性美。 2 3. 一碗清汤的思想感情。 10 人生 荞麦面 3. 学习散文“形散神不散”4. 单元讲座的特点。 及单元训练 1.世界上最缓慢的微笑 1. 学习文章自然、真诚、的2.我的母亲 描述手笔。 3. 父子应是2. 体会亲情至上，孝心永存感受 懂得化感动为行动，关爱别人。 3 忘年交 的美好情感，学会感恩父母。 10 亲情 4.离别的礼3. 学习课文刻画人物性格的物 方法。 5.单元讲座 及单元训练 1.列车上的偶然相遇 2. 一位出租1.培养自己的职业道德情感。车司机的职1.理解如何把握人生中的机遇，走进 2.学会培养正确的工作态度。 4 业水准 培养认真、执着的品质。 18 职场 3.学会撰写常用条据、求职3. 实用写2.掌握日常应用文的写作。 信、申请书。 作：条据、求职信、申请书 4. 单元训练 1．指导学生阅读课文，品味1.荷塘月色 文章的语言； 拥抱 2.集体宿舍1.学习欣赏名家名作。 5 2.学习类比的写法手法。 8 自然 的故事 2.懂得从不同的角度思考问题。3.学习课文使用的多种修辞3.单元训练 手法。 19 序项目 工作任务 号 名称 知识目标 能力目标 课时 6 咀嚼 时尚 1.不能没有1. 整体感知和把握作者的思音乐 想脉络。 1.真正了解音乐，热爱音乐。 2.我对网络2. 学习课文运用事实材料2.学会辩证地看待网络，正确对8 游戏的 （数据、事例）说理的方法。 待网络游戏。 态度 3.单元训练 合 计 学 时 4 80 7 考 试 五、教学资源与其它 序号 教学资源类别 教学资料基本信息 1 教学场所、设施 理论教室 2 教材 《语文》，广东教育出版社（2011版） 3 其它 六、教学方法建议 1. 结合每篇课文的内容，设计不同的问题引导学生积极思考，从而锻炼学生的分析能力、理解能力，提高学生的自主学习能力。 2. 尽量给学生提供展示的平台，激发学习兴趣，活跃课堂气氛。 3. 根据课文内容，搜集课外资料充实课堂教学，培养大语文观，提高运用语文的能力。 4. 寓素质教育于语文教学中，培养学生健全的人格。 七、教学评价 学期教学评价=平时评价40% + 阶段评价60% 平时评价：学生出勤；作业；课堂纪律； 阶段评价：期末考试 20 评定项目 评价方法 平时考核 期末考试 综合考核 合 计 所 占 比 重 学生 出勤 10％ 学生 作业 20％ 课堂 纪律 10％ 期末 考试 60％ 综合 考核 小计 40％ 60％ 100％ 21 德育课程标准 一、基本信息 课程编码 编制人 4 何娟 制订日期 2017-5-7 开课学期 第一学期 修订人 彭小琼 总学时 36 后续课程 修订日期 2017-5-6 学分 2.5 审核组长 谢小宁 审核日期 2017-5-7 课程类型 公共必修课 前导课程 适合专业 会计 二、课程性质和任务 课程性质：技工院校德育课以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持以人为本，以学生 为主体，遵循学生身心发展的特点和规律，围绕学生德育需求的发生时机，以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索，紧密联系实际，生动具体地完成学校德育任务。 任务：德育课针对学生的展目标，从职业理想教育入手，辅之学习心理健康的指导，解 决心理困惑，激发自我发展的内驱力，树立自信自强的决心。在此基础上突出道德与法制教育，提高自我约束的内控力；加强对学生的人生观教育，使之学会正确认识事物的方法。 三、课程目标 （一）知识目标 通过本课程的教学，使学生在对知识了解和掌握的层面达到以下目标： 1、了解职业教育的特点和作用，认识职业教育与个人成才的关系。 2、理解职业理想的重要作用，掌握职业生涯规划和管理的基本方法。 3、了解青少年身心发展的特点，掌握适应新的学习、生活、工作环境的方法。 4、掌握社会道德规范对自己行为的要求，了解基本的法律规范。 5、了解当前社会的经济、政治方面的基本知识，了解参与社会生活的方式和途径。 6、了解职业道德和就业准备的基本要求，掌握提高职业道德、增强综合职业素养的过程和方法。 （二）能力目标 通过教学，在学生个人能力的培养和提高方面，达到以下目标： 1、通过学习法律知识、辨析道德现象、体验道德情感、逐步理解社会规范的重要性，增强遵章守纪的自觉性，提高道德和法律素养。 2、逐步提高独立生活能力与自主学习能力。 3、通过对个人与职业关系的认识，对个体的职业道德和综合职业素质的培养，强化个体的从业意识，增强岗位适应能力。 22 4、深刻认识社会发展规律，自觉树立中国特色社会主义的共同理想。 5、提高处理现实与理想矛盾的能力，积极投身社会实践，把理想化成现实。 6、了解我国社会主义法制体系的概况，能够从法律的角度分析社会现象。 （三）素养目标 通过本课程的教学，使学生在情感态度和价值观方面达到以下目标： 1、了解中国国情和当前的经济政治现象，激发关注和参与社会生活的热情。 2、树立科学的人生观、价值观，培养高尚的理想情操和良好的道德品质。 3、正确处理身心健康、个人与他人、个人与社会的关系以及人与自然关系的能力。 4、自觉培养民族自尊心和自豪感，促进民族团结和祖国统一，做忠诚的爱国者。 5、树立正确的就业择业观，自觉遵守道德要求和法律规范。 6、提高法律意识，树立法制观念，培养法律素质，做法律的忠诚维护者和实践者。 四、课程内容、目标及课时安排 序项目 号 名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时 1、理解技能人才的社会价值，了解技能人才的成才深刻理解技能人才的社之路。 会价值和岗位技能的重要性；职业伴随人生 2、理解职业教育的意义与树立技能成才的信心和决心，作用。 形成为自己的前途而奋斗的3、了解自己的职业兴趣，愿望。 树立正确的职业理想。 1 谱写崭新篇章 1、了解和培养自己的职业兴趣与理想的方法。 1、通过自我认知，培养自己2、掌握职业学校学习的基的职业兴趣的类型。 学习改变命运 本要求和方法。 2、学会制定个人成长规划的3、了解职业素养的内容。 基本方法，按要求初步完成个4、掌握开展个人成长规划人学业规划的制定。 的基本方法。 习题评讲 2 2 2 1、了解环境变化的内容，掌握适应环境的立法和途认识个人所处环境的特径。 坚强面对生活 点和变化，掌握提高自我适应2、理解自信自强的重要能力和方法。 培养健性，掌握提高自信心的方2 康心理 法。 1、掌握人际关系的基本原从人际关系的基本原则则。 学会和谐交往 出发，正确运用人际关系的技2、掌握克服人际交往的障巧，克服人际交往的障碍。 碍的方法。 2 4 23 序项目 号 名称 工作任务 习题评讲 知识目标 能力目标 课时 2 1、理解道德在社会生活和增强自省、自律的主动意加强道德修养 个人成长中和重要作用。 识，养成崇尚道德的良好习2、掌握“八荣八耻”的基惯。 本内容。 恪守道1、了解社会不良诱惑和校3 通过对校园违纪行为的德规范 抵制不良侵袭 园不良行为的主要表现和分析，认识到其危害性，增强 危害。2、掌握自觉抵制的行为的自制力。 方法。 习题评讲 1、理解法律在社会生活中的重要性，掌握提高法制意识的方法，树立法制意识。 领会社会主义法律内涵增强法制观念 2、了解我国的法律体系，及精神，树立依法治国的观念树立法制观念。 和法制意识。 3、了解违法治安管理行为的种类和表现，增强预防增强法自觉性。 4 制观念 1、了解犯罪和刑罚和基本知识，了解青少年犯罪的通过对未成年人违法犯罪基本特点。 行为的分析和总结，掌握自我预防违法犯罪 2、理解犯罪行为的巨大危预防的方法，增强法制意识，害性，掌握预防犯罪的方提高守法的自觉性。 法。 习题评讲 2 2 2 2 2 2 1、掌握积极人生态度的要求，了解常见的人生矛盾 能分辨人生态度的不同表现。 的内容和作用，掌握正确正确对待人生 2、通过辨析分析人生矛盾，2 对待矛盾的基本方法和积感悟树立积极人生态度的意极人生态度的要求。 义。 1、理解个人与社会的关1、通过分析几种人生价值观，走好人系，树立正确的义利观。 5 尝试对多元价值取向的批评生道路 2、理解人生价值正确含和辨别。 实现人生价值 义，树立正确的人生价值4 2、能选择实现人生价值的正观。 确途径，激发热爱生活、追求3、掌握人生价值实现的途自我价值实现的精神动力。 径和方法。 习题评讲 6 复习 2 2 24 序项目 号 名称 7 工作任务 知识目标 合计学时 能力目标 课时 36 五、教学资源与其它 序号 教学资源类别 1 教学场所、设施 教学资料基本信息 理论教学楼 《道德法律与人生》 中国劳动社会保障出版社 《道德法律与人生参考书》 2 3 教材 其它 六、教学方法建议 （一）教学原则 1、坚持正确的价值导向。以中国特色社会主义理论为指导，增强教育的时代感，坚持教育的社会主义方向，确保思想理论观点和价值取向的正确性。 2、贴近学生、贴近职业、贴近社会。以学生的发展为本，关注学生的需求，引发学生的兴趣，服务于学生的终身发展，加强教育的针对性、主动性，提高教育的实效。 3、坚持知、信、行相统一。淡化传统的学科体系，精选教学内容，教授必要的知识；帮助学生认同道德规范特别是职业道德和法律规范，逐步内化为自己的信念；引导学生践行职业道德和法律规范，并且付诸实际行动。做到理论与实际相结合，知、信、行相统一。 4、加强实践环节。转变单向传授的教学方式，给学生参与、体验、感悟和内化的机会；充分发挥学生的主体作用，注重引导学生合作探究、在实践中学习。 （二）教学方法 1、教学方法的选择。要根据学生的知识水平、年龄特征、经济社会发展状况、所学专业特点、具体教学内容，遵循学生的认知规律和思想品德形成发展的规律，选择适当的教学方法。 2、教学方法的运用。要综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、合作探究式等多种教学方法。尽量采用案例教学的方法，注重运用“在做中学”的实践方法。鼓励教学方法的创新，积极利用现代科学技术手段进行教学。 （三）活动建议 25 结合教学内容，利用校内外的德育资源，用课堂教学时间或综合实践活动时间，有计划地组织学生开展参观访问、社会调查、志愿服务、旁听审判、模拟法庭等实践活动。开展实践活动要从实际出发、量力而行，要精心设计、精心准备、精心组织、追求实效、确保安全。活动要体现学生的主体作用，教师要对学生活动的全过程给予认真、及时的指导。要通过撰写调查报告、活动总结等方式，整理学生的收获，交流学生的体会，展示学生的学习成果。在顶岗实习阶段，要注重引导学生将职业道德和法律的知识运用于实践、指导自己的行为。 （四）教学资源 1、教学用具。教师应充分利用教材和教学参考书所提供的资源开展教学活动，并恰当使用挂图、投影、录音、录像、多媒体教学软件及校园网等辅助教学，尤其重视运用现代信息技术手段辅助教学。 2、教学资源的开发。教学资源包括教学参考书、教学挂图（投影片）、音像资料、多媒体教学资料、案例选编等文本教学资源，包括道德楷模、法律专家和德育基地等社会德育资源。 七、教学评价 学期教学评价=平时评价40% + 阶段评价60% 平时评价：学生出勤；作业；课堂纪律； 阶段评价：期末考试 评定项目 评价方法 平时考核 期末考试 合计 所占比重 学生 出勤 10％ 学生 作业 20％ 课堂纪律 10％ 期末 考试 60％ 综合 考核 小计 40％ 60％ 100％ 26 英语课程标准 一、基本信息 课程编码 编制人 制订日期 5 陈青云 2017-5-6 开课学期 第一 修订人 卢月娣 总学时 72 后续课程 修订日期 2017-5-9 学分 4.5 审核组长 谢小宁 审核日期 2017-5-9 课程类型 公共必修课 前导课程 适合专业 会计 二、课程性质和任务 课程性质：本课程是技工学校会计专业的一门必修课程。 课程任务：本课程要求创建实际口语交际情境，实施口语训练。 1.掌握一定的英语基础知识和技能，提高学生的学习能力。 2.掌握一定的听、说、读、写、译的能力。 通过本课程学习，学生能借助词典翻译和阅读有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。 三、课程目标 （一）知识目标 本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过学习本课程，学生应该达到以下要求： （1）能熟练掌握2500个基本词汇和短语。 （2）能听懂涉及日常交际的英语对话。 （3）并能运用常用口头交际句型，就日常生活和有关业务提出问题或做出简单回答。 （4）能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。 （5）能运用所学词汇和语法写出简单的短文。 （6）能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语，译文基本符合汉语习惯。 （二）能力目标 学生能听懂涉及日常交际的英语对话；能使用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流；能读懂简短英文资料；能写出简单的短文，并能翻译一般题材的文字材料。 （三）素养目标 通过该课程的学习，使学生在听说读写的基本技能上得到全面发展，并培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，使学生获得一定的自学能力，为以后继续学习和 27 运用英语切实打好基础。 四、课程内容、目标及课时安排 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时 1.学会运用常见的元音1.了解英语国际音标1.Preview & 和辅音字母发音规则48个音素的构成。 Presentation 以及常见字母组合的2.了解单词的拼读技Phonetic 2.Practice & 发音规律进行单词拼1 巧及句子的升降语2 Drills Evaluation 读。 调。 3.Language 2.会用英语语法be动词3.巩固be动词的单、Focus 进行句子练习，提高相复数用法。 关语法运用能力。 1.学会运用常见的自我1.Preview 1.了解如何用简短的介绍以及简短句子介2.Intensive 词句描述常见的人绍自己的个人信息。 Reading 物特征。 2.学会如何介绍他人（特3.Extensive 2.了解英美国家使用征、姓名、年龄、职业2 Introduction Reading 6 姓名的习惯。 等），提高相关口语能4.Oral 3.了解并掌握There 力。 Communication be句型和动词have 3.会用英语语法There 5.Language / has的用法。 be和have / has，提Focus 高相关语法运用能力。 1.Preview 1.了解常见的校园地1.能用简短句子描述自2.Intensive 点、专业名称英文己的校园生活和学习，Reading 表达。 谈论自己的舍友，提高3.Extensive 2.能读懂常见的校园相关口语、阅读和书写3 Campus Life Reading 6 俱乐部海报，了解能力。 4.Oral 课文内容。 2.会用英语语法名词的Communication 3.了解并掌握名词的数、数词，提高相关语5.Language 数、数词的用法。 法运用能力。 Focus 1.Preview 1.了解描述事物及三2.Intensive 餐的名称，比较食1.学会运用点餐用语进Reading 物价格等英语表达行对话，提高相关口语3.Extensive 法。 能力。 4 Food 6 Reading 2.了解课文内容。 2.会用英语语法冠词以4.Oral 3.了解并运用冠词的及代词，提高相关语法Communication 用法以及代词的分运用能力。 5.Language 类和用法。 Focus 1.Preview 1.辨认零售和直销的1.学会运用购物用语进5 Shopping 2.Intensive 种类，了解有关购行对话，提高相关口语6 Reading 物，包括导购、选和阅读能力。 28 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时 6 7 8 9 3.Extensive 购、打折、付款（支2.会用英语语法介词、形Reading 付方式）、退货、包容词和副词的比较级4.Oral 装和保修等的习惯和最高级，提高相关语Communication 英语。 法运用能力。 5.Language 2.了解课文内容。 Focus 3.了解并使用常用介词、形容词和副词的比较级和最高级。 1.介绍人体部位，描1.Preview 述常见病名和病1.学会运用关于身体健2.Intensive 症，通过看医生和康的句型进行对话，提Reading 请假等话题的描高相关口语，听力和阅3.Extensive 述，使学生熟悉上读能力。 Health Reading 述情景的表达方式6 2.会用英语语法五种基4.Oral 和基本句型。 本的句子类型以及主Communication 2.了解课文内容。 谓一致性，提高相关语5.Language 3.了解五种基本的句法运用能力。 Focus 子类型并掌握主谓一致性。 1.学会运用关于社交活1.Preview 1.了解常见的社交活动的句型进行对话提2.Intensive 动及西方邀请礼高相关口语，听力和阅Reading 仪。 读能力。 3.Extensive 2.读懂邀请函、邀请2.学会英文邀请函的写Invitation Reading 卡，向他人发出邀6 法，提高相关书写能4.Oral 请，对邀请做出反力。 Communication 应。 3.会用英语语法现在时5.Language 3.了解并掌握现在时态，提高相关语法运用Focus 态的用法。 能力。 1.Preview 1.学会运用关于谈论自2.Intensive 1.了解常见的运动项己最喜欢的体育运动、Reading 目和个人爱好的相体育明星和业余爱好3.Extensive 关表达句型。 的句型进行对话，提高Sports and Reading 2.理解运动和爱好的相关口语，听力和阅读6 Hobbies 4.Oral 各种好处。 能力。 Communication 3.了解并掌握过去时2.会用英语语法过去时5.Language 态的用法。 态，提高相关语法运用Focus 能力。 1.Preview 1.了解并选择常用的1.学会运用关于谈论旅2.Intensive 交通工具的句型。 行的句型进行对话，提Travelling 6 Reading 2.读懂有关旅游景点高相关口语，听力和阅3.Extensive 的介绍，谈论旅途读能力。 29 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 能力目标 2.会用英语语法将来时态，提高相关语法运用能力。 课时 Reading 感受及出行准备。 4.Oral 3.了解并掌握将来时Communication 态的用法。 5.Language Focus 1.Preview 1.辨识常见职业名2.Intensive 称。 Reading 2.看懂英文招聘广3.Extensive 告，以及谈论有关10 Job Hunting Reading 工作的话题的句4.Oral 型。 Communication 3.了解并运用主语从5.Language 句。 Focus 1.Preview 1.了解常见的面试须2.Intensive 知。 Reading 2.读懂英文个人简3.Extensive 历，以及学会谈论11 Interview Reading 工作能力并进行模4.Oral 拟面试。 Communication 3.了解并运用宾语词5.Language 句。 Focus 1.Preview 2.Intensive 1.熟悉英文便条、贺Reading 卡、电子邮件、通知3.Extensive Applied 的写作格式、表达及12 Reading Writing 语言。 4.Oral 2.了解应用文的基本Communication 写作技巧。 5.Language Focus 13 习题 合 计 学 时 1.掌握并运用关于谈论找工作的句型进行对话，提高相关口语和阅读能力。 6 2.会用英语语法主语从句，提高相关语法运用能力。 1.学会运用关于谈论面试的句型进行对话，提高相关口语和阅读能力。 6 2.会用英语语法宾语的用法，提高相关语法运用能力。 1.学会运用关于英文便条、贺卡、电子邮件、通知的写作格式、表达及语言，提高相关阅读6 和写作能力。 2.学会英语应用文的基本写法，提高相关阅读和写作能力。 4 72 五、教学资源与其它 序号 教学资源类别 1 教学资料基本信息 1. 教室 2. 录音机、多媒体、投影仪等教具 30 教学场所、设施 序号 教学资源类别 2 3 教材 其它 教学资料基本信息 《实用英语》广东教育出版社出版，广东省职业技术教研室编写 六、教学方法建议 1、本课程教学重视与学生的互动，鼓励学生参与教学。 2、教师可根据需要使用录音机、多媒体、投影仪等教具， 3、教学过程中要注意师生配合，结合实际生活，以学生学到知识为教学目的。 七、教学评价 学期教学评价=平时评价40% + 考试成绩60% 平时评价：学生出勤；作业；课堂纪律； 阶段评价：期末考试 评定项目 学生 评价方法 出勤 平时考核 期末考试 综合考核 合 计 所 占 比 重 学生 作业 20％ 课堂纪律 10％ 期末 考试 60％ 综合 考核 小计 40％ 60％ 100％ 10％ 31 计算机应用基础课程标准 一、基本信息 课程编码 编制人 制订日期 6 梁刚毅 2017-5-8 开课学期 第一、二 修订人 梁刚毅 总学时 152 后续课程 修订日期 2017-5-9 学分 9.5 审核组长 黄继乐 审核日期 2017-5-9 课程类型 公共必修课 前导课程 适合专业 会计 二、课程的性质和任务 课程性质：是学校各专业学生必修的公共基础课，也是一门应用型基础课，在校各专业学生必须参加全省计算机应用基础中级工统考。本课程属于一体化教学，在机房授课，授课内容结合广东省中等职业学校计算机应用中级考试大纲，面向所有中等职业学校、技工学校学生。 课程任务： 1．掌握计算机系统的基本知识 2．掌握Windows系统的基本操作方法 3．掌握计算机文字录入的方法 4．掌握办公软件（Word2010、Excel2010、PowerPoint2010）的使用。 本课程是一门计算机知识的入门课程，通过本课程学习，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。 三、课程目标 （一）能力目标 计算机应用基础课程是一年级学生的必修课。通过两个学期的学习，使学生掌握了计算机一些常用基本知识，具备较强的文字处理、图形编辑、表格处理等技术能力，为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要奠定了基础。 （二）素养目标 通过本课程的学习，提高学生的学习与动手能力，能够将计算机作为工具为其它专业及课程的学习服务，能够获得学习新的软件、使用新的软件的能力。 （三）知识目标 正确理解和使用信息技术领域基本的名词术语，了解计算机的应用领域及其对现代社会各方面的巨大作用和影响。 1．正确理解微机及其操作系统的基本功能，熟练掌握操作系统的使用。 2．熟练掌握文字处理、电子表格数据处理、演示文稿制作等常用软件的使用方法，熟练 32 掌握文字处理、电子表格数据处理、演示文稿制作等常用软件的使用方法，具备较强的文字处理、图形编辑、表格处理等技术能力。 3．熟练掌握在Internet上获取、存储、传输、处理和应用信息的基本方法。 四、课程内容目标及学时安排 序号 1 项目 名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时 2 3 4 5 1．理解计算机的基本概念介绍计算机系统的能介绍计算机系统计算机的 及相关知识 组成，主要部件的结的组成，主要部件的6 基本知识 2．熟悉计算机的基本组成构和功能。 结构和功能。 及各部分的作用 具备以下能力： 1.掌握键盘基本操作 键盘操作 1.指法练习 英文输入100个字母/2.掌握文字录入的常用方20 与文字录入 2.文字录入 分，中文输入20个汉法 字/分。 1.掌握“我的电脑”、“开始”菜单、任务栏和资源管理器的1.Windows基础知识 中文使用。 2.文件和文件夹的能够熟练使用 Windows 2.熟练掌握文件和文件夹12 管理 Windows操作系统。 7的使用 的基本操作 3.Windows系统设置 3.基本掌握控制面板的操作 ⒈能对word2010中的文本内容进行段1.段落格式设置及1．熟练掌握段落格式设置文字处理软落格式的设置和页修改 及页面设置； 件 面设置； 30 2.表格制作及修改 2．掌握表格的制作及修改； Word2010 ⒉会在word2010中3.图形处理 3．掌握图形的处理。 制作表格及对表格进行格式设置。 1．了解Excel的窗口组成； ⒈能制作工作表及1.工作表的基本操2．熟悉掌握工作表的基本进行格式设置； 作和编辑 电子表格软操作和编辑3.掌握公式和⒉能对工作表中的2．图表的制作和编件 函数计算，分类汇总计算。 数据进行计算、汇总30 辑 Excel2010 4掌握图表的插入和编辑 及统筹等； 3.数据的筛选与排5．掌握数据的筛选、与排序⒊会根据数据制作序方法 方法 图表及编辑。 1.掌握 PowerPoint的基本演示文稿软使用方法 会根据实际需要用件 演示文稿的制作及2.掌握幻灯片制作方法 6 PowerPoint2010制18 PowerPoint 编辑 3.掌握幻灯片的编辑方法 作演示文稿。 2010 4.掌握超级链接和设置动画的方法 1.了解 Internet的基本知识。 能正确自如使用互2.掌握WWW万维网的应用①计算机网络联网进行网页浏览、7 Internet 操作 信息浏览、搜索引擎及其使8 的基本操作 信息检索、收发电子用②远程登录、文件下载与邮件等。 上传③E-mail电子邮件的应用。 33 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时 办公软件综个人简历制作、文档8 熟练掌握办公软件知识 合运用 综合排版等 9 考 试 合 计 学 时 能对office中Word、excel、powerpoint24 等组件运用自如。 4 152 五、教学资源与其它 序号 教学资源类别 1 2 教学场所 电脑机房 教学资料基本信息 主要参考教材 计算机应用基础、计算机应用基础复习指导书 六、教学方法建议 教学全部安排在实验室进行，采用讲、练结合的教学方法，通过多媒体交互系统等手段辅助教学。考核方式采用上机考试，包括理论和实操等二部分。 七、教学评价 总评成绩=平时成绩40%+阶段评价60% 过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律； 阶段评价：期末考试 评定项目 评价方法 平时考核 期末考试 合 计 学生 出勤 10％ 所 占 比 重 课堂 学生 期末 纪律 作业 考试 10％ 20％ 60％ 小计 40％ 60％ 100％ 34 会计基础课程标准 一、基本信息 课程编码 编制人 制订日期 8 吴裕菁 2017-5-7 开课学期 第一、第二 修订人 吴裕菁 总学时 228 后续课程 修订日期 2017-5-8 学分 14.5 审核组长 黄继乐 审核日期 2017-5-9 课程类型 专业必修课 前导课程 适合专业 会计 二、课程性质与任务 会计基础课程是中等职业学校会计专业和会计电算化专业的一门专业核心课程，是从事会计岗位工作的专业基础课程。本课程是一门实践性和应用性较强的技术性课程，其教学任务是使学生掌握初级会计人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本操作技能，熟悉会计核算基本原理和账务处理程序，能熟练应用借贷记账法，具备会计核算的基本职业能力，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程做准备，为学生就业从事会计核算工作打下坚实基础。 三、课程目标 （一）能力目标 1．能根据企业实际发生的经济业务准确的进行会计确认、量、记录和反映。 2．能根据会计信息质量要求，对会计的确认、计量、记录反映过程及结果进行准确的评价与必要的调整。 3．能对企业的经营状况和财务收支进行基本的分析与评价。 4．能协助企业参与经济管理工作，充当内当家。 （二）素养目标 1．激发学生对会计专业的热爱和对会计事业的向往与追求 2．培养学生良好的经济意识和服务意识 3．具有良好的社会公德与职业道德 4．据有良好的效益意识和法制意识 （三）知识目标 1．具有较高的会计理论和参与经济管理基础知识 2．具有对会计确认、计量、记录、反映的基本知识 3．具有独立从事会计的确认、计量、记录和反映工作的基础知识 4．具有对企业的财务状况和经营成果进行分析与评价的基础知识 35 四、课程内容、目标及课时安排 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时 1 2 3 4 5 6 7 8 了解到会计的产生激发学生的学习兴趣,1 会计的含义 和发展、会计的任务和方让学生认识到会计研2会计的目标和对象 总论 法，明确会计的目标，掌究的问题不是空洞抽3会计的方法 握会计的概念、职能、特象的 4会计工作组织 点和会计对象。 明确会计的构成要1会计要素 素，各要素的概念、特征，会计要素和熟记会计要素包括的2会计等式 掌握各要素的内容，理解会计等式 项目的名称、含义 会计的基本等式及平衡关系。 明确会计科目的概念、内容和级次，以及账熟悉会计科目表，把各户的概念和基本结构；了1账户 账户与复式类账户的结构用T形账解账户与会计科目的联2借贷记账法 记账 户直观表示出来并进系和区别，掌握复式记账3总账户和分类账户 行文字总结 的概念、借贷记账法的基本内容，以及总账和明细账的平行登记。 1资金进入企业核算 2供应过程核算 掌握产品制造企业在生产的各个环节能3生产过程核算 的主要经济业务的会计借贷记账法正确运用会计科目，编4销售过程核算 处理，进一步明确账户和的具体运用 制会计分录 5其他主要经济业务核借贷记账法的具体应用 算 6资金退出企业核算 1. 会计凭证概述 了解会计凭证的种2. 原始凭证 认识和实用各种会计类、会计凭证的传递和保会计凭证 3. 记账凭证 凭证 管，掌握会计凭证的填制4. 会计凭证的传递和和审核方法。 保管 1. 账簿的概述 2. 账簿的设置和登记 明确会计账簿的意3. 记账规则和错账更义、作用、种类、格式，认识各种会计账簿，用登记账簿 正 掌握账簿的填制方法、错账页进行登账练习 4. 对账和结账 账更正方法以及对账和5. 账簿的启用、更换结账。 和保管 明确财产清查的概念、意义、种类和范围，1．财产清查概述 讲述财产清查结果的掌握财产物资的盘存制财产清查 2. 财产清查结果的账处理 度及财产物资清查的方务处理 法及清查结果的账务处理。 讲述资产负债表、利润1. 财务会计报告概述 明确财务会计报告财务会计报表的编制方法，重点讲2. 资产负债表 的概念、组成和作用；了告 解资产负债表，各项目3. 利润表 解资产负债表、利润表的36 14 18 22 16 18 22 22 24 序号 项目 名称 工作任务 的填制方法用公式表示 知识目标 能力目标 课时 意义，掌握资产负债表、利润表编制方法。 了解会计核算的种1. 会计处理程序概述 类，掌握记账凭证会计核2. 记账凭证会计处理会计处理程讲述科目汇总表核算算程序和科目汇总表会9 程序 20 序 程序 计核算程序，以及它们的3. 科目汇总表会计处优缺点、适用范围和具体理程序 工作步骤。 通过本章的学习，要求学会计假设和1．会计假设 生了解四种会计假设及10 会计信息质本章重点是会计假设 2. 会计信息的质量要24 会计信息质量要求的实量要求 求 际运用。 11 12 复习 考试 合 计 学 时 16 2 228 五、教学资源与其它 序号 教学资源类别 1 2 3 教学场所 1号理论教学楼 教学资料基本信息 主要参考教材 华东师范大学出版社《基础会计》（第三版） 相关网站 六、教学方法建议 1.要紧扣教学目标，注意针对性和实用性，结合习题集多记多练，激发学生对会计专业的热爱和对会计事业的向往与追求。 2. 要带动学生的积极主动性，理论联系实际，充分培养学生的自学能力，能根据企业实际发生的经济业务准确的进行会计确认、量、记录和反映。 37 七、教学评价 学期教学评价=过程评价40% + 阶段评价60% 过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律； 阶段评价：期末笔试 评定项目 学生 评价方法 出勤 平时考核 期末考试 综合考核 合 计 15％ 所 占 比 重 学生 作业 15％ 项目模块考核 10％ 期末 考试 60％ 综合 考核 小计 40％ 60％ 100％ 38 初级经济法基础课程标准 一、基本信息 课程编码 编制人 制订日期 9 陈思丽 2017-5-6 开课学期 第三 修订人 陈思丽 总学时 160 后续课程 修订日期 2017-5-9 学分 10 审核组长 黄继乐 审核日期 2017-7-18 课程类型 专业必修课 前导课程 适合专业 会计 财经法规与会计职业道德 二、课程性质和任务 课程性质：该课程是商贸和财经类专业的必修课，本课程所传授的知识是学生毕业后从事经济管理和服务工作所必须具备的最基本的经济方面的法律知识。 课程任务：学生通过学习经济法基础课程，对经济法的基本理论、基本知识有个全面的了解，能掌握我国经济法理论及其相关的法律法规，培养学生运用经济法的原理，分析和解决实际工作中有关经济法律方面实际问题的能力。 三、课程目标 （一）能力目标 教学中始终遵循“以服务为宗旨、以就业为导向”的原则，通过案例教学使学生理解并掌握经济法的相关理论知识，并能运用所学理论分析经济社会中一些简单的案例，使他们善于发现问题，同时提高分析问题、解决问题的能力，为毕业后在实际工作中做一个具有较强法律意识的人才，能够利用法律武器维护企业、客户及个人的合法权益奠定扎实的基础。 （二）素养目标 以实用性为基础，培养学生理解、分析、解决法律问题的能力 （三）知识目标 1. 培养学生法律素质，增强法律意识，并将其内化成遵纪守法、自觉自律、维护自身合法权益的强大动力。 2. 通过对公司法、合同法、市场规制法、知识产权法、票据法、及经济仲裁与经济仲裁、审判等常见法律基本内容的学习，使学生在一定程度上掌握未来工作或独立创业中必备的一些知识，树立起自主创业意识、法律意识和风险意识。 39 3. 为以后通过初级会计师考试打下坚实基础。 四、课程内容、目标及课时安排 序号 1 项目 名称 总论 工作任务 知识目标 能力目标 掌握经济法律、法规的有关专业理论和知识 课时 8 经济法的概念及1法律基础 经济法律关系的2经济纠纷的解决途径 概念 3 法律责任 劳动合同与劳动合同的有关1 劳动合同法律制度 2 社会保险法法律制度和社会2 社会保险法律制度 律制度 保障法律及应用 1支付结算概述 2银行结算账户管理 3 银行卡 4预付卡 支付结算法各种支付结算方3 5 结算方式 律制度 式的管理制度 6网上支付 7 票据的一般规定 8汇票、银行本票和支票 9 结算纪律与法律责任 增、消、营的征增值税、消1增值税法律制度 收范围、纳税人4 费税、营业2营业税改增值税 和三种税之间的税法律制度 3消费税法律制度 区别和联系 企业所得企业所得税与个1企业所得税法律制度 税、个人所5 人所得税的法律2个人所得税法律制度 得税法律制法规和计算 度 掌握合同的订立、效力与履行；熟悉合同的变更、转让、权利义务的终止和违约责任；能按照22 《合同法》和合同示范文本拟订合同；识别无效合同；解决合同争议 能根据有关法规，对案例或经济生活中支付36 结算方式进行分析、应用 能够界定征税范围和掌握增、消、营的应纳24 税所得额的计算和相关的纳税申报 能够熟悉掌握企业所得税和个人所得税的计算，为以后会计的税务工作18 和生活中涉及个税知识打下坚实基础 1关税法律制度 2房产税法律制度 3契税法律制度 4契税法律制度 其他税种的基本熟悉我国税收体制中的5城镇土地使用税法律制度 其他税收法制度，分析解决小税种的征收范围、纳税6 6车船税法律制度 30 律制度 税收征管过程中义务人以及简单的应纳7印花税法律制度 的实际问题 税所得额的计算 8 资源税法律制度 9城市维护建设税与教育费附加法律制度 10 其他相关税收法律制度 1税收征收管理法概述 了解税收的特征、分类及有关税收征收管2税务管理 构成要素；掌握我国主要税收征收管7 理体制的法律规3税款征收与税务检查 税种的基本法律规定；熟20 理制度 定 4税务行政复议 悉我国税收征收管理的5 税收法律责任 法律规定 8 考试 2 40 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 合 计 学 时 能力目标 课时 160 五、教学资源与其它 序号 教学资源类别 1 2 3 教学场所 主要参考教材 相关网站 1.1号理论教学楼 1. 初级会计资格《经济法基础》 财政部会计资格评价中心编 教学资料基本信息 六、教学方法建议 1. 主要采用案例分析式、辩论式、案例引导等互动教学方法。在教学中注意抓住学生的注意力，充分发挥学生的主动性、能动性，用案例进行问题的说明和阐释。通过自学与讲解相结合、习题与案例相结合的教学方法，使学生对相对较为枯燥的法律理论产生兴趣。 2. 采用的教学手段有课堂辩论；课堂提问；分组协作完成作业；各自独立查找资料，完成作业；解决开展一系列经营活动中涉及的法律问题如：企业设立、合同订立、纠纷解决。 七、教学评价 学期教学评价=过程评价40% + 阶段评价60% 过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律； 阶段评价：期末笔试 评定项目 评价方法 平时考核 期末考试 综合考核 合 计 学生 出勤 15％ 所 占 比 重 学生 作业 15％ 课堂纪律考核 10％ 期末 考试 60％ 综合 考核 小计 40％ 60％ 100％ 41 企业管理基础课程标准 一、基本信息 课程编码 编制人 制订日期 10 叶小清 2017-5-7 开课学期 第四 修订人 吴裕菁 总学时 20 后续课程 修订日期 2017-5-7 学分 1.5 审核组长 黄继乐 审核日期 2017-5-7 课程类型 专业必修课 前导课程 适合专业 会计 二、课程的性质和任务 “企业管理基础”是一门广泛吸收多学科知识的新兴管理学科，理论联系实际，具有很强的实践性和应用性。本课程系统介绍了现代企业管理中的战略管理、企业计划与决策、市场营销的基本知识和基本原理，结合国内外企业管理的实际状况，介绍了相关的管理理论、管理方法和手段，着重培养学生独立分析和解决企业管理实践当中存在的问题的能力。 三、课程目标 （一）能力目标 通过本课程的学习，学生应达到以下能力目标： 1、掌握经营环境分析和企业分析的内容及综合分析方法（SWOT分析法）； 2、掌握战略的选择和应用方式以及战略的实施和控制方法； 3、掌握企业计划的编制方法、企业决策方法的操作程序； 4、掌握企业市场营销策略的应用； 5、培养学生独立分析和解决企业管理实践当中存在问题的能力。 （二）素养目标 通过本课程的学习，让学生了解在社会主义市场经济条件下，现代企业管理的理念，培养学生正确的企业管理意识。 （三）知识目标 通过本课程的学习，学生应达到以下知识目标： 1、熟悉企业战略环境的构成及其特点； 2、理解企业经营环境分析和企业分析的概念及具体内容 3、掌握企业战略的概念、分类及其特点； 4、熟悉各类企业经营计划的特点，掌握各种决策类型的特点； 42 5、掌握企业市场营销的相关理论与策略特点； 四、课程内容、目标及课时安排 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时 1 企业战略环境 2 经营环境的分析 了解企业战略环境的1企业战略环境的概念 概念。掌握战略环境的构企业战略2企业战略环境的构成 成要素及各要素之间的环境的相3企业经营环境分类及其特点 关系；了解各类外部环境关知识 4外部环境对企业经营的影响 对企业经营的影响及应4企业外部环境分析分析方法 对方法，熟知企业外部环境调研和预测的方法。 掌握现有竞争对手的分析、潜在竞争对手分企业经营1经营环境微观分析的项目及析、替代产品或服务分环境的微其对企业经营活动产生的影响 析、顾客力量分析、供应观分析与2经营环境宏观分析的项目及商力量分析；掌握政治法宏观分析 其对企业经营活动产生的影响 律环境、经济环境、技术环境、社会文化环境等方面的分析。 1 1 1企业资源状况分析 企业分析3 企业分析 2企业能力分析 的方法 理解企业资源的概念和分析的具体内容；理解能力分析概1 念及内容，掌握能力分析的方法；掌握企业能力评价的标准。 4 企业综合分析 企业战略目标的明确与战略的选择 熟悉SWOT分析方法的概念，掌握SWOT分析法的操作和分析1企业综合分析的方法：SWOT方法；掌握企业总体分析法 战略的分类及各类的2企业的总体战略及其特点 特点和应用；掌握一3一般竞争战略 般竞争战略的分类及2 4不同行业阶段的战略 其应用；掌握不同行5企业经营战略的实施 业阶段的战略特点及6战略控制的组成、特点、基本其应用；了解战略控要素、控制方法 制的特点、构成；掌握战略实施的工作的内容及战略控制方法 1科学决策的要求 2决策方法的分类 3各种决策方法的特点 理解企业科学决4量本利分析法的原理及操作 策的要求；掌握决策5 企业决策 科学决策 5线性规划与微分法的特点 方法的分类及其特6收益矩阵、决策树、敏感性分点；掌握几种决策方析的特点及操作 法的操作。 7不确定型决策的特点及其决策标准 43 2 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时 6 7 8 9 理解计划职能的1企业计划职能的作用和特点 作用及制订原则；掌企业经营2制订企业计划的原理 握编制计划的方法；经营计划 计划的相3编制经营计划的方法 理解目标管理的含义关知识 4目标管理 特点，掌握目标管理的实施步骤。 理解市场和市场营销的概念、分类；理解消费者市场的概1市场与市场营销的概念、分类 念、影响因素、消费2消费者市场分析 市场分析 市场分析 决策过程；理解组织3组织市场分析 市场的构成、分类；4产业市场分析 掌握产业市场的特点，购买类型，影响因素，购买过程。 1分析市场机会 掌握市场营销管2选择目标市场 理过程的具体步骤；市场营销营销管理 3设计市场营销组合 掌握营销管理过程中管理过程 4执行和控制市场营销计划 各步骤的具体工作方 法 1产品组合策略 2品牌与商标策略 了解产品策略的营销策略产品策略 3包装策略 分类；掌握各种产品一 4产品生命周期 策略的特点及应用 5服务策略 1价格对销售的影响 2成本导向定价法 3需求导向定价法 定价策略 4竞争导向定价法 5新产品定价策略 6折扣与折让定价策略 7心理定价策略 1 1 1 1 10 营销策略二 理解价格对产品销售的影响；掌握成本导向定价法、需求导向定价法 、竞争导向定价法；掌握1 新产品定价策略、折扣与折让定价策略、心理定价策略 理解销售渠道的概念及其特性；熟悉影响销售渠道选择的因素；掌握销售渠道的选择和设计方法 熟悉促销的方式，理解广告、人员推销、营业推广、宣传等促销方式的特点及作用 1销售渠道的概念 营销策略 2销售渠道的特性 11 分销策略 三 3销售渠道的设计 营销策略四 13 14 1促销的方式 2广告 促销策略 3人员推销 4营业推广 5宣传 要点梳理 1 12 1 2 4 20 考证复习与模拟考试 合 计 学 时 44 五、教学资源与其它 序号 教学资源类别 1 2 教学场所 1.多媒体教室 2.电子阅览室 教学资料基本信息 主要参考教材 《企业人力资源管理师三级考证指南》劳动与社会保障出版社 六、教学方法建议 1、讲授法。教师讲授本课程的重点内容，学生有目的的加以记忆和理解。 2、案例教学。案例教学法是一种融合启发式、互动式和探究式的教学方法，其目标在于激发学生的学习兴趣与潜能，着重培养学生自主学习的能力、对知识进行整合及综合运用的能力。 3、多媒体教学。利用我院先进的多媒体教学设备，购买紧扣教学主题的声像资料，包括讲座、案例等，加深学生对本门的兴趣和对知识的理解。 七、教学评价 学期教学评价=过程评价40% + 阶段评价60% 过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律； 阶段评价：期末笔试 评定项目 评价方法 平时考核 期末考试 合 计 学生 出勤 10％ 所 占 比 重 学生 作业 20％ 课堂 纪律 10％ 期末 考试 60％ 综合 考核 小计 40％ 60％ 100％ 45 会计电算化课程标准 一、基本信息 课程编码 编制人 制订日期 11 吴裕菁 2017-5-6 开课学期 第二 基础 修订人 吴裕菁 总学时 120 后续课程 修订日期 2017-5-6 学分 7.5 审核组长 黄继乐 审核日期 2017-7-18 课程类型 专业必修课 前导课程 适合专业 会计 基础会计、计算机应用二、课程性质和任务 课程性质：本课程是会计专业的一门专业必修课程，属主要课程。初级会计电算化是为培训学生考取《会计从业资格证》而开设的，是关于《会计从业资格证》的必考课程之一，是学生掌握会计核算软件的基本功能和数据流程，从初始化到日常处理流程的 实际操作方法和操作技能的掌握专业核心课程，该课程操作性较强，是一门理论知识与实践技能相结合较强的课程。 课程任务：本课程要求掌握考试方向与考试重点，采用理论教学、上机操作相结合的方法。 1.了解有关会计电算化的基本理论知识，提高学生的学习能力。 2.掌握实际上机操作技能，提升学生业务处理及分析问题的能力。 3.在上机操作过程中注重培养学生整个会计流程的实际操作能力。 通过本课程学习，学生了解会计电算化的基本理论，熟练掌握常用会计软件的具体操作和应用，为今后从事会计电算化工作奠定坚实的基础。 三、课程目标 （一）能力目标 全面掌握会计核算软件的工作原理，能熟练应用典型会计核算软件完成会计电算工作； 熟悉基层单位实现会计电算化的主要工作内容，具备组织实施各项会计电算化工作的知识和必要技能；取得财政部门颁发的初级会计电算化合格证书。 （二）素养目标 培养学生专业学科的工作习惯和职业素质，具备较强的会计电算化方面的法制观念和规范意识，具有较强的市场竞争实力和承受压力的能力；有扎实的会计电算化专业知识和专业技能，有较强的专业操作水平，能适应会计电算化岗位变更的能力，善于组织和实施会计电算化工作。 46 （三）知识目标 1.了解会计电算化是一门新兴的边缘学科，并能从宏观角度认识会计电算化的基本含义。 2.明确会计电算化的意义，认识会计电算化的重要性。 3.熟悉会计电算化信息系统的结构及有关概念，了解会计电算化信息系统的发展趋势。 4.熟悉我国财政部门对单位使用的会计核算软件、软件生成的会计资料、采用电算计算机替代手工记账、电算化会计档案保管等会计电算化工作做出的具体规范。 5.掌握会计核算软件的基本知识和典型会计核算软件各主要功能模块的操作要求。 四、课程内容、目标及课时安排 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 能力目标 熟悉会计核算软件各功能模块的划分，掌握会计电算化方面的各项组织和管理要求 课时 1会计电算化 明确会计电算会计电算化2会计核算软件 1 化的概念和基概述 3会计电算化的实施 本要求 1计算机基础知识 2计算机硬件系统 会计电算化计算机的必备2 3计算机软件系统 的工作环境 知识 4计算机网络 5计算机系统的安全保护 6 掌握计算机的构成及使用计算机的网络安12 全问题和核算软件在计算机中的运行环境 3 4 5 6 7 了解会计电算化在1会计电算化法规制度 我国的产生与发展以及2会计核算软件的要求 会计电算化与传统的手会计电算化法3会计电算化岗位及其权限设工会计的差异；掌握实施会计电算化规制度及核算置的基本要求 了会计电算化后对会计基本要求 要求 4计算机替代手工记账的基本软件的有关规范；掌握各要求 个岗位职责权限的范围5会计电算化档案的基本要求 及生成的会计档案的保管工作 1账务系统的基本功能与操作流程 掌握财务系统的基2账务系统的初始设置 本功能与操作流程；熟练3账务系统的日常处理 账务与报表账务处理模块掌握系统的有关设置及4账务系统的其他处理 处理系统 基本操作流程 会计报表的编制；掌握账5账务系统的期末处理 务处理模块的报表系统6账务系统的账薄管理 的使用 7账务系统的系统维护 8报表编制与报表系统 5. 应收款管理系统 会计软件的功能模块核算掌握应收/应付/工资/固6. 应付款管理系统 其他核算系软件的操作和定资产的初始设置、日常7. 工资管理系统 统 使用过程 操作和期末处理 8. 固定资产管理系统 1Windows操作系统 熟练掌握计算机基本的计算机的基文档、表格数据2汉字输入法 操作方法，能够灵活运用本操作 计算功能 3文字处理软件Word 计算机进行各种操作 4表格处理软件Excel 会计电算化上机操作实务 47 18 24 12 12 80 序号 项目 名称 8 工作任务 知识目标 考试 合 计 学 时 能力目标 课时 12 120 五、教学资源与其它 序号 教学资源类别 1 2 3 1. 1号理论教学楼 2．1号实习楼 主要参考教材 《初级会计电算化》 教学场所 相关网站 教学资料基本信息 六、教学方法建议 1.要紧扣教学目标，注意针对性和实用性，结合习题集多记多练，在实践中达到熟练 运用会计软件的目的。 2. 要带动学生的积极主动性，理论联系实际，充分培养学生的自学能力，分析能力和实际动手动脑能力，认真体会会计核算软件的主要功能模块及各模块之间的内在联系，熟练进行财务软件的操作。 七、教学评价 学期教学评价=过程评价40% + 阶段评价60% 过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律； 阶段评价：期末笔试 评定项目 学生 评价方法 出勤 平时考核 期末考试 综合考核 合 计 15％ 所 占 比 重 学生 作业 15％ 项目模块考核 10％ 期末 考试 60％ 综合 考核 小计 40％ 60％ 100％ 48 财经法规与职业道德课程标准 一、基本信息 课程编码 编制人 制订日期 12 陈思丽 2017-5-6 开课学期 第一 修订人 陈思丽 总学时 108 后续课程 修订日期 2017-5-6 学分 7 审核组长 黄继乐 审核日期 2017-7-18 课程类型 专业必修课 前导课程 适合专业 会计 二、课程性质和任务 课程性质：本课程是会计专业的一门专业必修课程，属主要课程。财经法规与职业道德是为培训学生考取《会计从业资格证》而开设的，是关于《会计从业资格证书》的必考课程之一，是培养和提高学生正确分析和解决会计工作中法律制度和道德闺房方面的各种问题的能力，掌握会计从业人员应有的基础知识和技能的专业课程。 课程任务：本课程要求掌握考试方向与考试的重点，尽量多给学生练习。 1.了解有关财经的法律法规和从事会计所应具备的职业道德等基本理论知识，提高学生的学习能力。 2.掌握会计人员应有的基础知识和技能，提升自身素质、正确分析解决问题的能力。 3.在学习的过程中注重培养学生的职业素养。 通过本课程学习，使学生了解财经法规与会计职业道德的内容，掌握考试的主要方向，学会考试的技巧。 三、课程目标 （一）能力目标 提高学生对财经法规与会计职业道德的把握能力，使学生全面系统的掌握相关法律制度和职业道德规范，加强对学生的诚信教育，强化学生在未来会计工作中依法处理经济业务的 意识。使学生养成严格遵守会计准则和会计法规、依法办事、依法经营的意识和习惯。提高准会计人员的思想境界和道德修养，强化准会计人员的职业责任感，为顺利走上会计工作岗位并严格执行会计法律规范和技术规范奠定良好的基础。 （二）素养目标 掌握财经法规的基本理论、基本内容，在熟悉财经法规的基础上，比较熟练地运用相关法律对企业会计行为进行判断，达到国家对财会人员的基本要求，培养学生具有从事财务会计工作应具备的会计职业道德。 （三）知识目标 49 1.掌握会计行为规范，掌握会计核算和监督的依据、手段和过程。 2.了解对会计机构人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定。 3.掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定，会计职业道德的基本要求。 4.加强对学生进行职业能力的教育和培养。 四、课程内容、目标及课时安排 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时 掌握会计法律体1会计法律制度的构成 系的构成，了解2会计工作管理体制 会计法律制会计工作管理体3会计核算 1 度 制，识别违反会4会计监督 计法的行为与责5会计机构和会计人员 任后果 6法律责任 熟悉会计核算软件各功能模块的划分，掌握会计电算化方面的各项组织和管理要求 20 熟悉现金管理的1支付结算概述 支付结算法基本原则，掌握2 2银行结算帐户 律制度 办理结算的基本3票据结算 要求 掌握支付结算法律制度的有关规定，明确结算纪律与结算规定的责任 24 掌握发票管理、税务登记、纳税税收征收管申报的相关规1税务管理 识别违反税法的行为3 理法律制度 定，区分不同的2税款征收 与责任 税收征收措施与方式 1职业大的与会计职业道德 理解道德与法律2会计职业道德与会计法律制度 会计职业道的关系，掌握和正确识别违背会计职4 3会计职业道德教育 德 领会会计职业道业道德的行为 4会计职业道德的检查与奖惩 德的内涵 5会计职业道德建设组织与实施 5 考试 30 28 6 合 计 学 时 108 50 五、教学资源与其它 序号 教学资源类别 1 2 3 教学场所 1号理论教学楼 教学资料基本信息 主要参考教材 《财经法规与职业道德》 相关网站 六、教学方法建议 1.以教材的讲解为主，注重加强结合实际发生的案例进行教学，结合会计从业则个考试财经法规的内容，综合安排教学内容。 2. 加强实例的讲解，提高学生法律运用能，与理论讲解相互补充。 七、教学评价 学期教学评价=过程评价40% + 阶段评价60% 过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律； 阶段评价：期末笔试 评定项目 评价方法 平时考核 期末考试 综合考核 合 计 学生 出勤 15％ 所 占 比 重 学生 作业 15％ 项目模块考核 10％ 期末 考试 60％ 综合 考核 小计 40％ 60％ 100％ 51 初级会计实务课程标准 一、基本信息 课程编码 编制人 制订日期 13 吴裕菁 2017-5-6 开课学期 第三 修订人 吴裕菁 总学时 160 后续课程 修订日期 2017-5-9 学分 10 审核组长 黄继乐 审核日期 2017-5-9 课程类型 专业必修课 前导课程 适合专业 会计 二、课程性质和任务 课程性质：初级会计实务是会计专业的主要专业课，是专业课的主干和核心。初级会计实务是在学习了基础会计的基础上开设的，是学生学习财务会计核算的基本方法及操作技能，是一门理论性和实践性都较强的一门课程。 课程任务：通过该课程的学习能够使学生掌握企业的一般会计业务处理方法，能灵活运用所学的知识处理企业的会计业务。为日后学习财务软件以及在企业中从事财务工作打下良好的专业基础。 三、课程目标 （一）能力目标 使学生熟练掌握会计操作技能，为将来职业资格打下良好基础。 （二）素养目标 一方面在课程教学中渗透遵守财经法规的思想，树立不做假账的意思，培养学生优良的会计职业道德情操，另一方面学生作为潜在的会计人员，培养其敬业精神、协作能力、合作意思和集体观念，同时教学中也通过各种方式激化他们的求知欲、创新精神和团队合作的能力。 （三）知识目标 要求学生掌握会计的基本理论知识、熟悉会计账务处理的基本程序和方法，使学生有扎实的会计基础和实务知识，能掌握基本经济事项的会计处理，即具备准确的会计业务处理能力，为其他专业课程的学习奠定基础。 52 四、课程内容、目标及课时安排 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时 1货币资金 2应收及预付款项 3交易性金融资产 了解应收款项、存4存货 货、长期股权投资的会计各种资产的会1 资产 5持有至到期投资 处理，掌握各种资产的核计核算方法 6长期股权投资 算方法，熟悉固定资产和7可供出售金融资产 无形资产的确认条件。 8固定资产和投资性房地产 9无形资产 1短期借款 2应付及预收款项 掌握短期借款、各种3应付职工薪酬 应收和预付款的核算，熟各项负债的会4应交税费 2 负债 悉应交税费的内容、熟悉计核算方法 5应付股利及其他应收款 长期借款、应付债券的核6长期借款 算。 7应付债券及长期应付款 1实收资本 熟悉利润分配和盈资本公积、留存2资本公积 余公积、未分配利润的概3 所有者权益 收益的核算 3留存收益 念和内容，掌握实收资 本、留存收益的核算。 1销售商品收入 商品销售收入掌握主营业务收入4 收入 2提供劳务收入 的核算 和其他业务收入的核算 3让渡资产使用权收入 1营业成本 掌握各种费用的区分方营业成本和期5 费用 2营业税金及附加 法，掌握主营业务成本和间费用的核算 3期间费用 其他业务成本的核算 1营业外收支 利润在构成与掌握利润的组成部分、熟6 利润 2所得税费用 核算 悉各项利润的计算方法 3本年利润 1资产负债表 2利润表 掌握各种财务报告的组资产负债表和7 财务报告 3现金流量表 成以及结构，熟悉报表项利润表的编制 4所有者权益变动表 目的填列方法。 1成本核算的要求和一般程序 了解成本核算在程序，掌产品成本核成本核算的费2对象和成本项目 8 握成本核算的项目，熟悉算 用分配方法 3费用的归集和分配 费用的归集和分配方法。 各个成本核算1品种法 对象在完工产在上一章学习的基础上成品成本计2分批法 9 品成本和月末掌握完工成品的成本归算与分析 3分步法 在产品成本的集。 核算 1事业单位的资产和负债 了解财政总预算的概念，事业单位会行政事业单位2净资产 10 熟悉掌握行政事业单位计基础 在会计核算 3收入与支出 的会计核算。 4财务报告 53 27 21 9 9 9 9 21 12 18 15 序号 项目 名称 11 工作任务 知识目标 考试 合 计 学 时 能力目标 课时 10 160 五、教学资源与其它 序号 教学资源类别 1 2 3 教学场所 1号理论教学楼 教学资料基本信息 主要参考教材 《初级会计实务》 相关网站 六、教学方法建议 1.老师全面、系统地讲述成本核算的基本原理、基本理论和基本方法，针对本课程的重点及难点问题进行深入讲解，并配备一定的习题，以强化学生对成本会计基本方法和技能的掌握与运用。 2. 要带动学生的积极主动性，理论联系实际，充分培养学生的自学能力，分析能力和实际动手动脑能力，上课认真听讲，并记笔记，完成课后作业。 七、教学评价 学期教学评价=过程评价40% + 阶段评价60% 过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律； 阶段评价：期末笔试 评定项目 学生 评价方法 出勤 平时考核 期末考试 综合考核 合 计 15％ 所 占 比 重 学生 作业 15％ 项目模块考核 10％ 期末 考试 60％ 综合 考核 小计 40％ 60％ 100％ 54 出纳实务课程标准 一、基本信息 课程编码 编制人 制订日期 14 陈思丽 2017-5-6 开课学期 第二 基础会计 修订人 陈思丽 总学时 120 后续课程 修订日期 2017-5-6 学分 7.5 审核组长 黄继乐 审核日期 2017-7-18 课程类型 专业必修课 前导课程 适合专业 会计 二、课程性质和任务 课程性质：本课程是会计专业的一门专业必修课程。出纳实务主要介绍了票据、货币资金和有价证券的收付、整理、保管等知识和实务操作规范，使学生料较和掌握如何办理现金收付和银行结算业务，对现金、票据等的保管要求，如何填制和审核各种原始单据和有关的出纳凭证，该课程操作性较强，是一门应用型课程。 课程任务：本课程要求采用理论教学与案例教学、业务操作相结合的方法。 1.了解有关出纳实务的基本理论知识，提高学生的学习能力。 2.掌握出纳办公技能，提升学生各种结算业务的处理能力。 3.在业务操作过程中注重培养学生踏实、谨慎的工作态度和客观分析问题的能力。 通过本课程学习，学生能够独立完成出纳实务工作，对将来学生从事与货币资金管理、与银行往来支付有关的工作有重大的帮助 三、课程目标 （一）能力目标 了解和掌握如何办理现金收付和银行结算业务，对现金、票据、有价证券的保管要求，如何填制和审核各种原始单据和有关的出纳凭证；掌握日记帐的登记；出纳资料的整理；出纳工作的交接；票据和货币的整理清点。 （二）素养目标 培养学生专业学科的工作习惯和职业素质，加强学生基础技能的培养。掌握出纳工作与会计工作的区别与联系，熟练登记总帐，能够熟练和正确地编制日记帐和处理日常的综合业务培养专业的出纳人才。 （三）知识目标 1.掌握出纳核算的基本知识和方法。 2.了解出纳的基本理论，为进一步学生其他会计专业课程打下良好的基础。 55 3.熟练掌握原始凭证和记账凭证的填制。 4.熟练掌握出纳日记帐的填制。 5.掌握现金收付业务的处理流程。 6.掌握发票的填制。 7.掌握月末及时与银行对账，编制银行余额调节表 四、课程内容、目标及课时安排 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时 1 明确出纳的基1出纳的概念、作用和组织 本涵义、理解出2出纳的职责和任务 作为一名出纳人员出纳概述 纳工作的职能3出纳工作的原则和出纳人员职的基本素质要求和应掌及账务处理程业素质 握的基本业务技能。 序 6 明确各种货币1现金管理制度 掌握银行结算帐户货币资金管2 资金的管理制2银行存款管理制度 如何开立、使用、变更和12 理制度 度的有关规定 3有价证券、发票的管理制度 撤消等。 1原始凭证的意义和种类 原始凭证的基2原始凭证的填制 原始凭证 本内容、填制方3原始凭证的审核 法和审核方法。 4原始凭证的整理和归档 掌握填制和审核原始凭证这一出纳核算专18 门方法的基本知识和技能。 3 掌握填制和审核记记账凭证的基1记账凭证的意义和种类 账凭证这一出纳核算专4 记账凭证 本内容、填制方2记账凭证的填制和审核 48 门方法的基本知识和技法和审核方法。 3记账凭证的传递、装订和保管 能 9. 出纳日记帐的设置 10.出纳日记帐的格式和登记方设置和登记出掌握登记出纳日记帐的出纳账薄的法 5 纳账薄的相关各种规则，包括错账查找12 设置与登记 11.出纳备查账薄的格式和登记知识点 和更正的方法。 方法 12.错账的查找与更正 现金收支过程1现金收入业务 熟练掌握现金管理的基现金收付业的处理步骤和2现金支出业务 6 本要求，熟悉现金收付业12 务 规划，现金出纳3现金清点与清查 务的会计处理 的会计核算 7 考试 12 合 计 学 时 120 56 五、教学资源与其它 序号 教学资源类别 1 2 3 教学场所 1号理论教学楼 教学资料基本信息 主要参考教材 《出纳实务》 相关网站 六、教学方法建议 1.使学生全面理解和掌握出纳的基本理论、基本方法和基本技能。 2. 要带动学生的积极主动性，理论联系实际，充分培养学生的自学能力，分析能力和实际动手动脑能力，加强对学生基本技能的训练，为从事出纳工作打好基础，培养和提高学生处理出纳实际工作能力。 七、教学评价 学期教学评价=过程评价40% + 阶段评价60% 过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律； 阶段评价：期末笔试 评定项目 评价方法 平时考核 期末考试 综合考核 合 计 学生 出勤 15％ 所 占 比 重 学生 作业 15％ 项目模块考核 10％ 期末 考试 60％ 综合 考核 小计 40％ 60％ 100％ 57 税收实务课程标准 一、基本信息 课程编码 编制人 制订日期 15 吴裕菁 2017-6-6 开课学期 第四 修订人 吴裕菁 总学时 90 后续课程 修订日期 2017-7-6 学分 5.5 审核组长 黄继乐 审核日期 2017-7-18 课程类型 专业必修课 前导课程 适合专业 会计 二、课程性质和任务 课程性质：必修专业业课 课程的任务：通过介绍有关税法规定，使用学生能够理解、掌握并能熟练运用各个税种的具体计算缴纳方法，使用紧密联系社会税收活动的实际，把学科理论的学习及基本技能的掌握和对社会税收活动斩分析联系起来，切实提高分析问题、解决问题的能力，为其进一步学习打下良好的基础。 三、课程目标 （一）能力目标 通过讲授，使学生掌握本课程的主要理论和知识，通过实训，使学生熟练掌握种计算方法，为学生后续的专业学习打下坚实的基础。 1、学习本课程应掌握的主要知识与理论 2、学习本课程应训练和掌握的主要技能 3、学习本课程培训和锻炼的主要能力与素质 （二）素养目标 1、激发学生对会计专业的热爱和对会计事业的向往与追求 2、培养学生良好的经济意识和服务意识 3、具有良好的社会公德与职业道德 4、据有良好的效益意识和法制意识 （三）知识目标 使学生掌握并熟练运用各个税种的具体计算缴纳方法，使学生紧密联系社会税收活动的实际，把科学理论的学习及基本技能的掌握和对社会税收活动的分析联系起来，切实提高分析问题、解决问题的能力，为其进一步学习打下良好的基础。 58 四、课程内容、目标及课时安排 序号 1 项目 名称 总论 工作任务 知识目标 能力目标 课时 12 2 增值税 3 消费税 4 营业税 5 关税 6 企业所得税 7 个人所得税 1 税收制度的概述 通过本章学习，要本章阐述了税收制度2 税收制度与税法 求掌握税收制度的概念及其构成要素，税法的3 税收分类 及七个构成要素，了解概念及税收法律关系。 4 税收体系 税法的概念。 1 概述 2征收范围和纳税人 通过本章的学习，3税率和应纳税额的要求学生理解增值税的主要阐述增值税的概计算 相关法律法规，掌握增念、特点和作用。 4减免和出口货物退值税的概念、特点和作税 用。 5申报缴纳及专用发票的管理 通过本章的学习，主要阐述了消费税的1 消费税概述 要求学生理解消费税的征收制度、征收范围、2消费税的纳税人、相关法律，熟练掌握消适用税率、计税销售额征收范围及税率 费税的纳税人，消费税的基本规定及其特殊3计税依据和应纳税的一般征收范围和特殊规定。 额的计算 征收范围。 本章阐述了营业税的1营业税概述 通过本章的学习，纳税人和扣缴义务人，2营业税的纳税人和要求学生掌握营业税的征收范围，适用税率，征税范围 纳税人和扣缴义务人、营业税的纳税义乌发3营业税的税率和税适用税率。计税营业额生的时间、营业税纳税收优惠 的基本规定。了解营业期限、地点等方面的规4营业税的计税依据税的纳税义务发生的时定。 和应纳税额的计算 间。纳税地点等规定。 5营业税的申报缴纳 本章阐述了关税的概念、分类和我国关税的1 关税概述 政策；关税的纳税人；通过本章的学习，要求2 关税基本制度 关税的课税对象；关税学生了解关税的相关法3 关税的计算 的税率；关税的退还；律，熟悉掌握我国的法4 关税的征收管理 关税的滞纳金的方面律法规。 5 关税的会计处理 的规定。 主要阐述了企业所得1 企业所得税概述 税的征收制度。包括企2 企业所得税基本制通过本章的学习，要求业所得税的纳税人；征度 学生熟练掌握企业所得收对象；税率；应纳税3 企业所得税应纳税税应纳税所得的确定计所得额；资产的税务处所得额的确定 算；亏损弥补的税务处理；亏损弥补；分配利4 企业所得税的计算理；税收扑化政策。申润；股息；申报纳税等与征收 报纳税具体规定。 方面的规定。 通过本章的学习，要求1 个人所得税概述 学生熟练掌握个人所得本章主要阐述了个人2 个人所得税基本制税纳税人的判定及居民所得税的征收制度。征度 纳税人和非居民纳税人收对象和税率；减免税3 个人所得税的计算 各自应履行的纳税义优惠；申报纳税方面的4 个人所得税的征收务；个人所得税的征收具体规定。 管理 范围；申报纳税方面的具体规定。 59 14 10 10 10 12 14 序号 8 9 项目 名称 复习 考试 工作任务 知识目标 合 计 学 时 能力目标 课时 6 2 90 五、教学资源与其它 序号 教学资源类别 1 2 3 教学场所 1号理论教学楼 教学资料基本信息 主要参考教材 相关网站 六、教学方法建议 1、在讲授税收实务课时必须坚持理论联系实际原则，引导学生学习、思考和研究，充分调动学生学习主动性与积极性，提高教学质量。 2、 采用灵活、多样化教学，对有些章节可采用讨论式、自学式，区分不同的对象选择相适应的教学方法和手段，提高教学效率与效果。 七、教学评价 学期教学评价=过程评价40% + 阶段评价60% 过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律； 阶段评价：期末笔试 评定项目 评价方法 平时考核 期末考试 综合考核 合 计 学生 出勤 15％ 所 占 比 重 学生 作业 15％ 项目模块考核 10％ 期末 考试 60％ 综合 考核 小计 40％ 60％ 100％ 60 企业会计实务课程标准 一、基本信息 课程编码 编制人 制订日期 16 陈思丽 2017-5-6 开课学期 第四 基础会计 修订人 陈思丽 总学时 40 后续课程 修订日期 2017-5-6 学分 2.5 审核组长 黄继乐 审核日期 2017-5-9 课程类型 专业必修课 前导课程 适合专业 会计 二、课程性质和任务 课程性质：本课程是会计专业的一门专业必修课程。是学生在学习了基础会计之后的又一门专业课程，通过本课程的学习能够使学生掌握会计的基本建立账薄、日常业务核算、登记账薄、编制报表的基本能力。该课程操作性较强，是一门应用型课程。 课程任务：本课程要采用理论教学与案例教学、业务操作相结合的方法。 1.了解有关企业会计实务的基本理论知识，提高学生的学习能力。 2.掌握成本核算的基础知识和基本能力，使学生具备从事会计、出纳工作的 基本素质。 3.在业务操作过程中注重培养学生的职业素养。 通过本课程学习，学生能够掌握会计的基本原理，初步进行成本核算和财务分析，具备在企事业单位、社会团体等单位从事日常会计核算、成本核算的基本素质。 三、课程目标 （一）能力目标 培养学生实际会计工作的基础能力，同时，能运用所学的会计理论和实务进行客观经济业务的分析，创造性的解决工作中的实际问题，综合平衡和协调本岗位的各项工作，提供可靠的会计成果。 （二）素养目标 掌握现代会计理论在实际工作的运用方法，学生能够独立、熟练运用现代会计处理技术进行实际经济业务的会计处理。 （三）知识目标 1.能够系统地理解企业会计准则、正确运用企业会计核算程序和具体方法。 2.熟知会计监督的基本理论知识，准确地将会计理论知识与企业实际业务有机地结合在一起。 61 四、课程内容、目标及课时安排 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时 1 2 3 4 5 6 7 1会计的概念、职能和对象 2会计要素及其有机构成和影掌握企业会计把握会计等式和凭响 适用范围、会计证、帐薄的处理技术，对总论 3会计科目的设置，帐户的设置核算的基本前财务处理流程有个初步和登记技术 提及一般原则。 的了解。 4会计凭证的分类和处理技术 5会计帐薄的设置和登记技术 1库存现金、银行存款的管理、核算和清查，其他货币资金的内容和核算 能够对银行结算业2应收票据、应收账款、预收账务进行会计处理；对存货掌握各种资产款、其他应收款的计量和核算 资产 收发的核算及固定资产的核算方法 3固定资产、存货的核算 折旧等的会计处理有初4长期股权投资在成本法和权步的认识。 益法下的核算 4无形资产的概念、确认条件和核算 1短期借款的核算，应付职工薪能够利用理论知识，酬的内容和核算 掌握各种负债很好的结合实际对负债负债 2应交税费的内容和核算 形式的核算 类的会计科目进行相应3应付股利、其他应付款的核算 的会计处理 4长期借款、应付债券的核算 1实收资本（股本）的核算 掌握所有者权熟练掌握实收资本、2资本公积的来源和核算 所有者权益 益相关会计知资本公积和盈余公积的3留存收益的构成、概念和核算 识的核算 会计处理。 4利润分配的内容、顺序和核算 13.商品销售收入和劳务收入的计量和核算 14. 让渡资产使用权的使用费收学生能够利用所学知识 商品销售收入入的核算收入和费用的特点、进行产品成本的简单确收入、费用的核算、利润的内容和核算 认方法，主营业务收支的和利润 构成和核算等 15.政府补助的核算 核算，以及各种收入、费16.利润的构成、营业外收支的用和利润的会计处理。 核算、所得税的核算 17.本年利润结转的处理 1财务报表的概念和组成 熟悉各种报表组成，在实掌握各类报表2资产负债表的编制 际工作中能够根据相关财务报表 的格式、内容和3利润表的编制 的会计凭证及帐薄数据编制。 4现金流量表的编制 进行报表的编制。 产品成本计理解成本计算的1分类法 掌握分类法、定额法的特算的辅助方辅助方法的含2定额法 点和计算流程 法 义。 8 考试 合 计 学 时 2 6 6 6 6 6 6 2 40 62 五、教学资源与其它 序号 教学资源类别 1 2 3 教学场所 1号理论教学楼 教学资料基本信息 主要参考教材 《企业会计实务》 相关网站 六、教学方法建议 1.教学中，以理论教学为主，在理论教学的同时，老师尽可能利用自身较丰富的实践经验，及时地向学生介绍有关实际操作的知识和技能。全面、系统地讲述会计实务的基本原理、基本理论和基本方法，针对本课程的重点及难点问题进行深入讲解，并配备一定的习题，以强化学生对会计实务基本方法和技能的掌握与运用。 2. 要带动学生的积极主动性，理论联系实际，充分培养学生的自学能力，分析能力和实际动手动脑能力，上课认真听讲，并记笔记，完成课后作业。 七、教学评价 学期教学评价=过程评价40% + 阶段评价60% 过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律； 阶段评价：期末笔试 评定项目 学生 评价方法 出勤 平时考核 期末考试 综合考核 合 计 15％ 所 占 比 重 学生 作业 15％ 项目模块考核 10％ 期末 考试 60％ 综合 考核 小计 40％ 60％ 100％ 63 Excel在会计中的应用课程标准 一、基本信息 课程编码 编制人 制订日期 17 陈思丽 2017-5-6 开课学期 第三 修订人 修订日期 陈思丽 2017-5-6 总学时 80 后续课程 学分 5 审核组长 黄继乐 审核日期 2017-5-9 课程类型 专业必修课 前导课程 适合专业 会计 二、课程性质和任务 课程性质： 《EXCEL在会计中的应用》是一门融合计算机学科及会计学科的交叉学科，是一门实用性很强的课程。在学习该课程时要求学生已经具备一定的计算机操作能力及财务管理知识。通过该课程的学习，学生可以进一步了解到EXCEL的数据处理功能，借助EXCEL计算会计过程中涉及的财务数据。学生通过计算机操作掌握利用EXCEL进行会计决策的技巧，并在学习过程中进一步加深对计算机会计管理信息系统的认识。从而培养既精通会计专业知识又精通计算机及数据处理技术的复合型人才。 课程任务： 以中职教育的特点出发，结合本学科的特点，以知识的实用性作为教学的重点，培养学生应用EXCEL解决实际问题的能力。从EXCEL的基本操作出发，通过教学和实践操作，学生掌握利用EXCEL进行会计及财务管理决策的基本操作技能。 三、课程目标 （一）知识目标 根据会计专业人才培养的总目标，以EXCEL概论、EXCEL公式与函数的使用、EXCEL在财务报表分析中的应用为主要学习内容，总共分为三个学习项目。以EXCEL的基本操作为主线。在教学过程中以能力目标实现为核心，采用项目化教学，强调学生为主体，教师为引导，注重理论联系实践，教学做一体化。 （二）能力目标 通过本课程的学习，使学生系统地掌握利用EXCEL进行会计及财务管理过程中数据处理的技巧；认识到EXCEL的实用价值，为从事相关专业工作打好基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。 (三)素养目标 能够将计算机作为工具为会计专业及课程的学习服务，能够获得学习新的软件、使用新的软件的能力。 64 四、课程内容、目标及课时安排 序项目 号 名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时 1 EXCEL概论 EXCEL公式与2 函数的使用 EXCEL在财务3 报表分析中的应用 1会识别Excel的界面结构； 2会进行Excel工作薄的创建、保存、隐藏等相关设置的操作； 表处理的基本概念和基3会进行Excel工作表本操作、数据输入与编EXCEL的界面结构。 的切换、增删、复制、20 辑、格式化工作表。 移动、重命名、复制、隐藏等相关设置的操作； 4会进行Excel单元格的复制、移动、增删等操作。 1会识别Excel公式中的各类运算符； 公式与常用函数的运用。2会在Excel中进行公常用内部函数：INT，SUM，1了解EXCEL中公式的运式的编辑、移动及复制LEFT，LEN，MID，RIGHT，算符并会编辑数组公式； 等； AVERAGE，COUNT，MAX，28 2认识到EXCEL中一些常3会在Excel中编辑数MIN，IF，DATE，YEAR。用的财务函数； 组公式； （重点掌握：MAX，MIN，4认识Excel中常用财IF，AVERAGE，SUM） 务函数，并会进行函数的插入； 1会利用Excel计算财务报表分析中的各类财务比率； 2会利用Excel进行财EXCEL在财务报表中的基了解EXCEL进行财务报表务报表的趋势分析、结30 本操作流程 分析 构分析，并创建相应的数据图表； 3会利用Excel进行财务报表综合分析； 合 计 学 时 2 80 14 考 试 五、教学资源与其它 序号 教学资源类别 1 2 3 教学资料基本信息 教学场所、设施 机房 教材 其它 65 《Excel在会计中的应用》 六、教学方法建议 1．本课程是实践性很强，必须加强对动手能力环节的指导。 2．教学过程中，要从高职教育的目标出发，根据财务管理专业学生未来工作的需求，把握好“必需、够用为度”的原则。 3．教学中要结合教学内容的特点，培养学生独立学习习惯，努力提高学生的自学能力和创新精神。 七、教学评价 学期教学评价=过程评价80% + 阶段评价20% 过程评价：课堂纪律；作业成绩 阶段评价：期末考试 评定项目 评价方法 平时考核 期末考试 综合考核 合 计 学生 出勤 15％ 所 占 比 重 学生 作业 15％ 项目模块考核 10％ 期末 考试 60％ 综合 考核 小计 40％ 60％ 100％ 66 成本会计课程标准 一、基本信息 课程编码 编制人 制订日期 18 陈思丽 2017-5-6 开课学期 第四 基础会计 修订人 陈思丽 总学时 30 后续课程 修订日期 2017-5-6 学分 2 审核组长 黄继乐 审核日期 2017-5-9 课程类型 专业必修课 前导课程 适合专业 会计 二、课程性质与任务 课程性质：本课程是会计专业的专业核心课程，属主要必修课。其目的是使学生明确，任何社会形态的经营管理都离不开成本核算；使学生了解成本会计是会计学的一个分支，使学生明确完成成本会计的基本任务，对加强经营管理和提高经济效益的重要意义。它是一门专业性和技术性较强的课程，可以培养学生从事会计实际工作的能力。 课程任务：本课程要求采用理论教学与案例教学、业务操作相结合的方法。 1.了解有关成本计算的基本理论知识，提高学生的学习能力。 2.掌握成本核算的方法与成本控制的理论内容，提升学生核算技能、进行成本报表分析与解决问题的能力。 3.在业务操作过程中注重培养学生的分析能力。 通过本课程学习，学生较全面地了解和掌握成本会计的基本理论、基本方法和基本技能，掌握企业成本计算的基本方法，并能够运用成本核算的资料进行相应的成本预测、决策、计划、控制和考核分析。 三、课程目标 （一）能力目标 全面掌握成本核算的基本原理、基本原则、基本方法。要求学生能够单独处理企业生产经营过程中各环节的成本核算，培养具有较强的实践适应能力和开发创新能力的实用型人才。 （二）素养目标 培养学生具有从事企业财务管理、银行、税收、财政、审计等经济管理工作所需要的成本会计业务知识和工作能力，达到相应的理论和业务水平。 （三）知识目标 1.作为一个生产与销售成本的整体核算系统，计算生产与销售货物的成本。 2.作为成本管理系统，对生产与销售货物的成本，进行预测、决策、计划、控制、考 67 核、分析和评价，促使企业强化内部管理，提高效率，降低成本，提高效率。 四、课程内容、目标及课时安排 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时 理解成本的含1成本的含义及经济实质 掌握成本会计在生义及成本计算2成本会计的一般介绍 产费用和期间费用的分1 总论 的对象、原则、 类及成本核算的一般程方法。 序。 1成本核算的要求 掌握成本核算明确成本核算的账工业企业的2费用的分类 的基本要求和务处理程序，熟练掌握成2 成本核算要3成本核算的一般程序和会计原则，费用的分本核算的会计科目及特求和程序 科目 类和种类。 点 1各种要素费用的分配 2待摊费用和预提费用的归集费用在各种掌握各种要素和分配 产品及期间熟悉各种费用归集3 费用的归集和3辅助生产费用的核算 费用之间的和分配的帐务处理。 分配方法。 4制造费用的核算 分配和归集 5废品损失与停工损失的核算 6 期间费用的核算 生产费用在1在产品数量的核算 熟练掌握在产品收完工产品与理解完工产品、2完工产品和在产品之间的费发结存核算，以及生产费4 在产品之间在产品概念。 用分配方法 用在完工产品与在产品的分配 之间的分配方法。 18.生产特点和管理要求对成产品成本计 了解企业按生掌握企业的生产特点、管本计算方法的影响 5 算的方法概产工艺、组织特理要求与成本计算方法19.产品成本计算的基本方法述 点的分类 之间的关系。 和辅助方法 品种法、分批熟悉各种方法的费用归产品成本计法、分步法等基1品种法 集和分配的方法及相应6 算的基本方本成本计算方2分批法 账务处理，熟练掌握品种法 法的概念、特点3分步法 法的核算过程。 和适用范围。 产品成本计理解成本计算1分类法 掌握分类法、定额法的特7 算的辅助方的辅助方法的2定额法 点和计算流程 法 含义。 了解商品流通商品流通企企业的分类及掌握不同类型的商品流8 业的成本核1商品流通企业的成本核算 特点和成本核通企业的成本核算方法。 算 算方法 了解各种西方变动成本常用成本计算1变动成本法 法、标准成熟练运用各种方法进行9 和管理方法产2作业成本法 本法和作业成本核算及成本分析。 生的原因、特点3标准成本法 成本法 及用途。 掌握产品生产成本表、主理解成本报表成本报表的1成本报表的编制与分析 要产品单位成本表和各10 的概念和种类编制与分析 种费用报表的结构、编制及意义。 方法与分析。 11 68 2 2 4 2 2 2 4 2 2 2 6 考试 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 合 计 学 时 能力目标 课时 30 五、教学资源与其它 序号 教学资源类别 1 2 3 教学场所 1号理论教学楼 教学资料基本信息 主要参考教材 《成本会计》 相关网站 六、教学方法建议 1.老师全面、系统地讲述成本核算的基本原理、基本理论和基本方法，针对本课程的重点及难点问题进行深入讲解，并配备一定的习题，以强化学生对成本会计基本方法和技能的掌握与运用。 2. 要带动学生的积极主动性，理论联系实际，充分培养学生的自学能力，分析能力和实际动手动脑能力，上课认真听讲，并记笔记，完成课后作业。 七、教学评价 学期教学评价=过程评价40% + 阶段评价60% 过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律； 阶段评价：期末笔试 评定项目 评价方法 平时考核 期末考试 综合考核 合 计 学生 出勤 15％ 所 占 比 重 学生 作业 15％ 项目模块考核 10％ 期末 考试 60％ 综合 考核 小计 40％ 60％ 100％ 69 会计软件应用课程标准 一、基本信息 课程编码 编制人 制订日期 19 陈思丽 2017-5-6 开课学期 第三 修订人 陈思丽 总学时 120 后续课程 修订日期 2017-5-6 学分 7.5 审核组长 黄继乐 审核日期 2017-5-9 课程类型 专业核心课 前导课程 适合专业 会计 二、课程性质和任务 （一）课程性质：《会计软件应用技术》课程是一门融会计理论、会计方法与计算机信息技术为一体的学科交叉型课程，本课程全面介绍如何借助计算机应用技术及财务软件操作系统，将企业经济业务事项通过会计确认、计量、记录、报告等工作程序，以生成会计信息的现代会计技术方法。旨在培养学生的会计电算化核算岗位工作能力，学生通过学习本课程，既要懂得会计电算化的基本理论，又要熟练掌握会计电算化核算岗位的技能。 （二）课程任务： 1、开设本课程符合社会、企业对会计工作电算化日益增长的需要 随着我国市场经济 的飞速发展，传统的手工会计方式越来越难以满足各方面对会计信息的需要，为了使投资者、管理者当局，以及企业自身能充分地、更好、更快地享用会计信息，企业就必须提高会计工作的效率，要提高会计工作效率就必须实现会计电算化。 2、开设本课程符合高职会计电算化专业人才培养目标的要求 随着经济的不断发展，会计在经济发展中的地位愈加重要。近年来，我国的会计理论与实践得到了空前发展，会计法律法规相继出台。因此，在会计电算化专业的人才培养上就必须适应新的经济形势的要求，在相应的会计电算化专业的课程教学上就必须满足新的会计制度、会计准则及其相应的财经法规的变化要求。 3、本课程的开设符合会计工作职业岗位的要求，现代企业管理要求会计工作者能够准确、高效、系统地提供会计信息，而会计工作的电算化恰好可以满足这一要求，这也就要求会计电算化专业的学生必须掌握会计电算化工作岗位的职业技能，因此在会计电算化专业课程体系中开设《会计软件应用技术》课程，完全符合会计工作职业岗位的要求。 三、课程目标 （一）能力目标 本课程要求学生通过对会计软件应用的学习，能建立账套、能进行初始设置、利用总账 70 系统能进行凭证编制、审核、记账等日常业务处理、利用总账系统能进行期末业务处理、能进行业报表业务处理、利用应收应付系统进行日常处理及期末处理、利用固定资产系统进进初始化、日常处理、期末处理对企业固定资进行管理、利用工资系统进行初始设置、日常核算、期末处理等相关操作、利用供应链管理系统进行初始设置、日常处理、期末处理等相关操作、利用报表系统进行报表设计。生成所需的报表、能运用所学知识操作电算会计考试软件。 （二）素养目标 1、培养学生具有廉洁自律的会计职业道德 2、培养学生实事求是，敢于同弄虚作假的不良现象作斗争的精神 3、培养学生团结协作的团队精神 4、培养学生认真仔细、一丝不苟的敬业精神 5、培养学生分析问题、解决问题的能力 （三）知识目标 1、了解财务软件的结构和功能 2、掌握系统初始化设置 3、掌握总账系统中凭证处理、账簿处理 4、掌握总账系统中期末业务处理 5、掌握应收应付系统、工资、固定资产及供应链管理系统等核算模块的处理 6、掌握报表处理系统 7、掌握初级会计电算化考证的理论知识 ① 会计电算化的发展与管理 ② 计算机基础的相关知识 ③ 账务处理系统知识 8、电算会计考证实务 四、课程内容、目标及课时安排 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时 利用已经安装的财务软1财务软件的结构和功能 1能建立账套 1 系统初始化 30 件进行初始2系统初始化设置 2能进行初始设置 化工作 1利用总账系统能进行凭证编熟悉总账 系1掌握总账系统中凭证账务处理系制、审核、记账等日常业务处统日常业务处理、账簿处理 2 统的日常处理 30 处理的各种2掌握总账系统中期末理 2利用总账系统能进行期末业凭证操作 业务处理 务处理 71 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时 实现报表基本结构的设UFO 报表设1能进行业报表业务处理 置、报表的日3 置与生成管2利用报表系统进行报表设计、掌握报表处理系统 30 常管理以及理 生成所需的报表 报表的其他管 理功能。 1 全面了解整个账务的流程 对全书的课2 熟悉考证题型 取得全国高新技术会计4 综合实训 后练习进行20 3 强化训练 软件证 实训 4 加深对考证题目的熟悉度 9 机动、复习、考试 合 计 学 时 10 120 五、教学资源与其它 序号 教学资源类别 1 2 3 教学场所 主要参考教材 相关网站 计算机室 《全国信息高新技术考试指定教材》 教学资料基本信息 六、教学方法建议 1、演示实验：教师演示模拟账套，提出课程内容的重点、难点，指导学生 2、上机练习：学生上机练习模拟账套，提出问题，教师针对问题进行指导 3、课程实训：学生自主完成建账，日常处理、期末处理及报表生成等完整的模拟账套的实际操作，教师根据学生实践操作过程中提出的问题进行指导，以学生自主操作为主，教师指导为辅。 七、教学评价 学期教学评价=过程评价40% + 阶段评价60% 过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律； 阶段评价：期末笔试 评定项目 学生 评价方法 出勤 平时考核 期末考试 合 计 所 占 比 重 学生 作业 10％ 72 项目模块考核 20％ 期末 考试 60％ 综合 考核 小计 40％ 60％ 100％ 10％ 初级会计实务考证复习课程标准 一、基本信息 课程编码 编制人 制订日期 20 吴裕菁 2017-5-6 开课学期 第四 修订人 吴裕菁 总学时 150 后续课程 修订日期 2017-5-9 学分 9.5 审核组长 黄继乐 审核日期 2017-5-9 课程类型 专业核心课 前导课程 适合专业 会计 二、课程性质和任务 课程性质：本课程是会计专业参加初级职称考试的培训课程。是学生全面复习等专业技能知识及基础知识，系统复习会计工作的核心课程。 课程任务：本课程要求进行模拟测试，提高同学考证应对能力。 1.全面掌握会计基础和财经法规与职业道德的基本理论知识，提高学生的学习能力。 2.在模拟测试过程中注重培养学生的独立完成能力。 通过本课程学习，学生能够全面掌握会计工作的全部内容。 三、课程目标 （一）能力目标 通过学习，全面掌握考试的考点和技能，顺利考取会计初级职称。 （二）素养目标 使学生掌握的全部考点和技能，能够应用于工作岗位上。 （三）知识目标 会计从业资格考试的知识点和技能要求。 四、课程内容、目标及课时安排 序号 项目 工作任务 知识目标 名称 初级会计实掌握考试命务考试的特考点的重点分析 1 题特点及应点与应对策 对方法 略 考点分块复考点分块复2 复习不同的考点 习 习 能力目标 课时 掌握考证的内容及20 重点 全面了解考点的知100 识和考试内容 73 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时 3 考点模拟测模拟测试及模拟测试及分析 试及分析 分析 合计学时 通过测试，全面掌握30 考点的内容 150 五、教学资源与其它 序号 教学资源类别 1 2 教学场所 主要参考教材 教室、机房 1、《初级会计实务》 2、《初级会计实务考试习题集》 教学资料基本信息 3 相关网站 六、教学方法建议 通过全面的测试和复习，使学生掌握考点的全部内容，顺利考取专业证书。 七、教学评价 学期教学评价=过程评价80% + 阶段评价20% 过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律； 阶段评价：模拟考试 评定项目 评价方法 平时考核 期末考试 合 计 学生 出勤 10％ 所 占 比 重 学生 作业 20％ 课堂 纪律 10％ 期末 考试 60％ 综合 考核 小计 40％ 60％ 100％ 74 初级经济法考证复习课程标准 一、基本信息 课程编码 编制人 制订日期 21 陈思丽 2017-5-6 开课学期 第四 修订人 陈思丽 总学时 150 后续课程 修订日期 2017-5-9 学分 9.5 审核组长 黄继乐 审核日期 2017-5-9 课程类型 专业核心课 前导课程 适合专业 会计 二、课程性质和任务 课程性质：本课程是会计专业参加初级职称考试的培训课程。是学生全面复习等专业技能知识及基础知识，系统复习会计工作的核心课程。 课程任务：本课程要求进行模拟测试，提高同学考证应对能力。 1.全面掌握会计基础和财经法规与职业道德的基本理论知识，提高学生的学习能力。 2.在模拟测试过程中注重培养学生的独立完成能力。 通过本课程学习，学生能够全面掌握会计工作的全部内容。 三、课程目标 （一）能力目标 通过学习，全面掌握考试的考点和技能，顺利考取会计初级职称。 （二）素养目标 使学生掌握的全部考点和技能，能够应用于工作岗位上。 （三）知识目标 会计从业资格考试的知识点和技能要求。 四、课程内容、目标及课时安排 序号 项目 工作任务 知识目标 名称 初级经济法掌握考试命考点的重点分析 1 考试的特点题特点及应 与应对策略 对方法 考点分块复考点分块复2 复习不同的考点 习 习 3 考点模拟测模拟测试及模拟测试及分析 试及分析 分析 75 能力目标 课时 掌握考证的内容及20 重点 全面了解考点的知100 识和考试内容 通过测试，全面掌握30 考点的内容 序号 项目 名称 工作任务 知识目标 合计学时 能力目标 课时 150 五、教学资源与其它 序号 教学资源类别 1 2 教学场所 主要参考教材 教室、机房 1、《初级经济法》 2、《初级经济法考试习题集》 教学资料基本信息 3 相关网站 六、教学方法建议 通过全面的测试和复习，使学生掌握考点的全部内容，顺利考取专业证书。 七、教学评价 学期教学评价=过程评价80% + 阶段评价20% 过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律； 阶段评价：模拟考试 评定项目 评价方法 平时考核 期末考试 合 计 学生 出勤 10％ 所 占 比 重 学生 作业 20％ 课堂 纪律 10％ 期末 考试 60％ 综合 考核 小计 40％ 60％ 100％ 76 会计专业顶岗实习课程标准 一、课程基本信息 课程名称 适用专业 课程性质 课程总学分 编制人 制订/修订日期 二、课程定位 顶岗实习是该专业教学过程中的必要环节之一，是毕业生走上社会和上岗前全面提高职业能力的必经阶段，也是深化工学结合人才培养模式、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经,学生在毕业前必须参加顶岗实习。其选修课程为本专业1-4学期所学的所有课程，其后续课程为毕业综合实训。 三、课程任务目标和要求 顶岗实习的任务目的在于开阔学生的视野，使学生将所学知识及技能应用于岗位实践，熟悉自己将要从事的行业运行情况，较全面地获得本专业生产实际中最常用的技术知识、管理知识和实际操作技能；提高学生的职业素质和独立工作能力，激励学生的敬业、创业精神，为就业做好心理准备，为毕业后走向工作岗位打下扎实的基础。具体如下： （一）实习单位文化了解（建议课时：22课时 ） 1、任务目标：使学生熟悉进驻单位在组织及整体运作模式 2、任务内容和要求 任务主要内容 发展史 组织架构 发展远景 单位概况 经营理念与核心价值观 产品或服务内容 实习单位规章制度 考勤管理 人员调动管理 绩效考核体系 顶岗实习 会计 专业必修课 75 吴裕菁 课程编码 专业方向 课程总学时 考核方式 审定人 20 财会方面工作 1200 非试卷 黄继乐 2016年3月 18日 制订/□修订 课时 2 2 2 2 2 2 2 2 重点、难点 知识、能力、素质要求 顶岗实习生行为规范 2 知识要求：了解实习单位发展历史、发展远景；熟悉单位组织架构、经营实习单位的经理念与核心价值观、产品、服务。 营理念与核心能力要求：能根据单位经营理念与核价值观 心价值观自觉规范自己的行为。 素质要求：培养爱岗敬业、奉献社会的思想道德素质。 顶岗实习生行知识要求：熟悉顶岗实习生行为规范；为规范、考勤管熟悉单位各项规章制度和行为准则。 理、安全操作规能力要求：能自觉遵守企业各项规章程 制度和行为准则。 素质要求：培养主动自觉遵守单位规 77 薪酬管理体系 安全操作规程 2 2 章规范的素质。 （二）职业素养学习（建议课时：28课时 ） 1、任务目标：培养同学们具有良好的职业素质和团队精神 2、任务内容和要求 任务主要内容 从校园走向社会的角色转换认知 角色转换与社会化进程 尽快融入实习单位的方法 2 课时 2 重点、难点 知识、能力、素质要求 知识要求：熟悉实习单位员工的角色定义与要求。 顶岗实习生的角色能力要求：能完成顶岗实习生的角色转换、融入实习单转换并融入实习单位。 位的方法 素质要求：养成守规章、重安全、讲诚信、负责任的良好职业道德与行为习惯。 敬业精神的实质和内涵 以价值为导向的职职业态度与业观 职业精神 职业道德与职业规范 实习单位所看重的员工优秀职业行为 人际关系与人际沟通的意义 职场沟通技能 职场沟通的基本原则 职场沟通的基本方法 团队精神和团队合作的内涵与对实习团队精神塑造 团队角色扮演 2 单位的意义 2 2 2 2 2 2 2 职场沟通的基本方法 2 知识要求：理解敬业精神的实质和内涵；养成良好的职业道德与职业规范。 职业道德与职业规能力要求：能以良好的职业态度和职范 业精神投入到在单位的顶岗实习中。 素质要求：培养爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的思想道德素质。 知识要求：理解人际关系与人际沟通的意义；熟悉职场沟通的基本原则和基本方法。 能力要求：能在单位的顶岗实习进行良好的人际沟通。 素质要求：培养良好的人际交往素质。 知识要求：理解团队精神和团队合作的内涵；理解团队协作对实习单位的意义。 团队精神的塑造 能力要求：能以良好的团队精神投入到在单位的顶岗实习中。 素质要求：培养良好的团队协作素质。 78 职场常见沟通问题 2 自我评价与职业生涯 职业生涯规目标制定 划 往届毕业生个人发展座谈 （三）职业技能实习（建议课时：1150课时 ） 2 2 知识要求：熟悉自我评价的方法；掌握职业生涯目标制定的方法。 能力要求：能制定职业生涯目标并在职业生涯目标制定 实习与工作中根据既定目标奋斗。 素质要求：培养具有良好职业道德、高技能的综合素质。 1、任务目标：会计专业顶岗实习，是为了建立平台，帮助学生将所学的理论知识融入生产实践当中，提升技能增强学生的社会适应能力，提高学生的就业竞争力，培养适应社会主义市场经济发展、能快速跟踪会计专业新动向和新技术的高素质、高技能应用性专门人才。 2、任务内容和要求 任务 内容 课时 重点、难点 知识、能力、素质要求 点钞、审核原始凭知识要求：掌握现金和银行存款管理的相100 证 关规定以及出纳日常业务的操作流程 现金管理 100 银行结算账户能力要求：能规范完成各项出纳工作任的管理及各项出纳实训 务。 银行业务在操素质要求：培养学生的诚实做人，光明银行综合业务操作 250 磊落；保密守信，谨防泄密的职业精神。 作 协助出纳和财务做账及票据整理，300 财务报表的编制知识要求：熟悉企业各种业务凭证、账务电算化做账在与分析 的处理方法，以及各环节之间的沟通和信全流程，财务在实习单位相关息传递渠道。 报表的编制以会计实训 岗位的人员指导能力要求：能够熟练运用会计电商进行各及分析，与外下熟悉和学习企300 种会计处理。 单位的沟通与业电算化过程及素质要求：培养岗位责任意识和服务意协调。 数据维护与分析 识，领略企业的文化与社会责任。 参与会计主体的100 外部财务沟通 注：总课时1200，时间为40周，每周按30课时计算。 四、课程实施和教学保障条件 （一）实习单位提供岗位工作设施。 （二）所有先导课程教材（已有）与工作岗位相关的手册、工具。 （三）《湛江市技师学院学生顶岗实习管理办法》 79 五、考核与评价 校企双方共同对学生的顶岗实习过程进行指导，双方共同完成对学生顶岗实习的考核评价工作。学生成绩原则上按以下方案评定。 （一）实践成绩＝（校外指导教师考核（周记）成绩的平均值×60%＋校内指导教师考核（周记）成绩的平均值×40%）×实践时间（完成周记比例） [超额完成按100%计算] （二）顶岗实习成绩＝实践成绩×70%＋报告成绩×30% 80 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容