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9年级历史部编版上册教案《第6课 希腊罗马古典 文化》

2023-01-12 来源:步旅网
九年级历史部编版上册

《第6课 希腊罗马古典文化》教学设计

【目标解读】 【课程标准】

以建筑艺术、公历等为例,初步认识希腊罗马古典文化的成就。 【教学目标】

知道希腊神话和《荷马史诗》,理解其特点、历史地位;掌握古希腊罗马的雕塑与建筑代表,分析其建筑风格的异同点;知道古知识与能力 希腊的哲学代表人物,理解其主张;了解罗马法的形成过程及影响;了解公历的渊源 通过归纳本课知识,领略希腊罗马古典文化对世界文化发展产生过程与方法 的影响,培养学生综合分析问题的能力 通过学习培养学生对古代文学、雕塑与建筑等的兴趣。能根据自情感态度 与价值观 己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神,进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想 【重点难点】

重点:希腊罗马古典文化的代表成就。 难点:世界古代东西方建筑的主要特点。 【教学过程】 【导入新课】

土耳其的特洛瓦镇曾是军事要隘,现有居民5 000多人。1871年,德国考古学家查尔斯·麦克莱恩在这里发现了古特洛伊城遗址,因此小镇被证实是特洛伊战争的发生地。尽管目前历史学家还在争论当年是否真有木马计,但特洛瓦镇人却根据传说发挥想象力,用木头建造了一座3层楼高,外型壮观的木马形建筑。如今,这个“特洛伊木马”每天都能招揽数以千计来自世界各地的旅客。

脍炙人口的“木马计”故事出自古希腊著名的英雄史诗《荷马史诗》,今天我们就在“木马计”的引领下,进一步探索辉煌的古希腊文明。 【新课探究】

目标导学一:文学和雕塑 1.多媒体课件展示材料:

这时普罗米修斯降生了,他是被宙斯放逐的古老的神祇族的后裔,是地母该亚与乌拉诺斯所生的伊阿佩托斯的儿子。他聪慧而睿智,知道天神的种子蕴藏在泥土中,于是他捧起泥土,用河水把它沾湿调和起来,按照世界的主宰,即天神的模样,捏成人形。为了给这泥人以生命,他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格,将它们封进人的胸膛里。

教师提问:材料反映的是古希腊哪一文学成就?该成就具有怎样的特点? 答案提示:希腊神话。特点:“神人同形同性”。

教师点拨:希腊神话源于古老的爱琴文明,和中国商周文明略有相像之处。他们是西洋文明的始祖,具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代,他们对自然现象,对人的生死,都感到神秘和难解,于是他们不断地幻想、不断地沉思。在他们想像中,宇宙万物都拥有生命,然而在多利亚人入侵爱琴文明后,因为所生活的希腊半岛人口过剩,他们不得不向外寻拓生活空间。这时候他们崇拜英雄豪杰,因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些众人所创

造的人、神、物的故事,经由时间的淬炼,被史学家统称为“希腊神话”,公元前十一二世纪到七、八世纪间则被称为“神话时代”。神话故事最初都是口耳相传的,直至公元前七世纪才由大诗人荷马统整记录于《荷马史诗》中。希腊神话不仅是希腊文学的土壤,而且对后来的欧洲文学有着深远的影响。

2.多媒体课件展示图片:

教师解读:《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史 诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称,是他根据民间流传的短歌综合编写而成。《荷马史诗》是欧洲文学史上最早的优秀文学巨著,它反映了古希腊史前时代的生活面貌,是研究希腊早期社会的重要文献;它那独特精湛的艺术特色,对后世欧洲文学和世界文学的发展具有深远的影响。

教师点拨:古希腊悠久的神话传说是古希腊雕塑艺术的源泉,也是古希腊雕塑的题材,是希腊人对自然与社会的美丽幻想,他们相信神与人具有同样的形体与性格,因此,古希腊雕塑参照人的形象来塑造神的形象,并赋予其更为理想更为完美的艺术形式。

3.多媒体课件展示图片:

教师提问:请仔细观察上面图片,分析古埃及雕塑与古希腊雕塑的不同点。 答案提示:古埃及雕塑,都是亘古不变地遵循着“正面律”的程式,透过它们,我们可以感受到古埃及雕塑的审美理想是追求“永恒”。而古希腊雕塑的审美理想则是追求“真实的美”。

目标导学二:建筑艺术

多媒体课件展示图文材料,介绍希腊罗马的古建筑艺术:

帕特农神庙是雅典卫城主体建筑,为了歌颂雅典战胜波斯侵略者而建。始建于公元前447年,正式启用是在公元前438年,完全用白色大理石砌成,借着盛大的帕那太耐节奉献给雅典娜。帕特农神庙是希腊全盛时期建筑与雕刻的主要代表,有“希腊国宝”之称,也是人类艺术宝库中一颗璀璨的明珠。

大竞技场原名弗莱文圆形剧场,又译为罗马角斗场、罗马竞技场。是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗的地方,是古罗马文明的象征。遗址位于意大利首都罗马市中心,它在威尼斯广场的南面,古罗马市场附近。

万神庙又译为万神殿、潘提翁神殿,是至今完整保存的唯一罗马帝国时期建筑,是古罗马精湛建筑技术的典范。它是一个宽度与高度相等的巨大圆柱体,上面覆盖着半圆形的屋顶。拉斐尔等许多著名艺术家就葬在这里,葬在这里的还有意大利君主专制时期的统治者。万神殿是众神所在的神殿,这里见证了历史的变迁。

教师提问:依据所学知识比较东西方建筑呈现出的不同特点。 答案提示: 名称 风格 材料 故宫太和殿 中国式古典建筑 木头、瓦 按中轴对称布局,层次分明,主体特征 突出,屋顶采用人字檐角 顶 目标导学三:哲学和法学

1.多媒体课件展示图文材料:

拱,并用复杂的骨架结构来建筑拱罗马万神庙 罗马式建筑 火山灰、混凝土 多使用高大的柱子、石头屋顶和圆材料一 哲学家 简 介 德谟克利特(约公元前460—前370年),出生在色雷斯海滨的阿布德拉的商业城市,古希腊伟大的唯物主义哲学家,原子唯物论学说的创始人之一。他认为,万物的本原是原子和虚空。原子是不可再分的物质微粒,虚空是原子运动的场所。人们的 认识是从事物中流射出来的原子形成的“影像”作用于人们的感官与心灵而产生的。在伦理观上,他强调幸福论,主张道德的标准是快乐和幸福。 苏格拉底(公元前469—前399年),古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员,他和他的学生柏拉图,以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”,被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问 题。他指出,求得知识的最好的办法是有系统地问和答;他还主张人应该“认识你自己”,这对认识人的内心世界具有重要意义。 亚里士多德的著作是西方哲学的第一个广泛系统,包含道德、美学、逻辑和科学、政治。 材料二

材料三 吾爱吾师,吾更爱真理。

——亚里士多德

教师提问:依据上面三则材料,你认为我们应该学习古希腊哲学大师哪些可贵的精神?

答案提示:积极思考、博学多才、追求知识和真理、开拓创新等精神。 教师过渡:古希腊哲学是西方哲学的源头,而罗马人制定的罗马法则成为西方各国法律体系的基础。

2.多媒体课件展示材料:

罗马曾三次征服世界及与各个民族结缘。第一次是通过武力,第二次是通过宗教,而第三次是通过它的法律。

——鲁道夫·耶林《罗马法的精神》

教师提问:请你结合教材正文内容,说一说罗马是如何通过“法律”来征服世界的?

答案提示:(1)《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

(2)罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证,包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法,以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。 目标导学四:公历的缘起

材料一 太阳历

材料二 “儒略历”以回归年为基本单位,是一部纯粹的阳历。它将全年分设为12个月,单数月是大月,长31日,双月是小月,长为30日,只有2月平年是29日,闰年30日。每年设365日,每四年一闰,闰年366日,每年平均长度是365.25日。后“儒略历”被罗马教皇格里高利十三世于1582年进行改善与修订,变为“格里历”,即沿用至今的世界通用的公历。

教师提问:世界上最早的太阳历是由什么人编制的?“儒略历”又是谁编制的?二者之间有什么关系?

答案提示:古埃及人。凯撒。“儒略历”是以太阳历为蓝本编制的新历法。 【课堂小结】

古希腊罗马成为欧洲文明的主要发祥地,不仅表现在民主政治方面,而且在文化方面也取得了辉煌的成就,如希腊神话、《荷马史诗》成为西方文学不竭源泉;奥林匹亚神庙的宙斯像、《掷铁饼者》被看作雕塑的杰作;帕特农神庙、大竞技场、万神庙等建筑风格对后世影响深远;古希腊哲学大师们的智慧奠定了西方哲学的基础;罗马法更是成为欧洲各国法学体系的基础;“儒略历”的编制和改进,更是造就了世界现行公历。总之,希腊罗马的古典文化是人类最宝贵的精神遗产之一。

【板书设计】

领域 文学 雕塑 建筑 成 就 希腊神话、《荷马史诗》 奥林匹亚神庙中的宙斯像、《掷铁饼者》 希腊:雅典帕特农神庙 罗马:大竞技场、万神庙等 哲学 法学 历法

德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德 《十二铜表法》、构成完整的罗马法学系统 儒略历→基督教历法→现行公历

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