一. 写出下列各字母的大写或小写形式。例：R r , o O (1) ___ a
，___h， ___ j，___ k ;
，E___ ，G___ , P___ ，T___ , V___ ;
(2) B___ , C___ , D___ (3) ___ i , ___ y ; (4) FG___
，LM___ ， M L___ ， N R___，xq___，
te ___ ，ql
(5) ___ju , ___ pq , ___i w ,UF (6)UFT eart PRH .
二. 按字母表顺序,把各黑点连接起来，看看是什么动物。
三. 写出下列各字母的相邻字母。
(1) ___ B ___ (2) ___ f ___ (3) ___ J ___ (4) ___ n ___ (5) ___ R ___ (6) ___ v ___ (7) ___ Y ___ (8) ___ d ___ (9) ___ g ___ (10) ___ K ___
八、听小对话三次，把图中每个小朋友和他／她拥有的物品用线连接起来。
九、看图，将单词所缺的字母补充完整。
十、找出每组单词中不同类的单词，( ) 3 . A . bed B . Janet C . Ben
把它的大写字母编号写在前面的括号内。 ( ) 1 . A .
face B . no C . nose ( ) 2 . A . pen B . bag C . here 十一、看图，将单词的大写字母编号写在相应图的括号内。
A . a pencil sharpener B . a pen C . a table D . a pencil-case E . a ruler F . a pencil 十二、选出与下列每个英文句子相应的中文意思，大写字母编号。
( ) 1 . Pack your bag, please . ( ) 2 . open your books, children . ( ) 3 . Please lend me your ruler . ( ) 4 . Where is my pencil ? (
) 5 . It
’s on the desk .
B ．孩子们，请打开书。 D
．它在桌子上。 E
．我的铅笔在哪里？
“T”，否则写“×”。
如相符，请在句子前面的括号内写
A ．请把你的尺子借给我。C ．请收拾好你的书包。
并在英文句子前的括号内写出中文句子的
十三、看图，判断句子是否符合图意。
( ) 1 . ----What( （
’s this ？----It’s a pencil. ( ) 2 . They ' re books .
The pencil
is in the pencil -case
.
) 3 . This isn’t a chair ） 1 . What
A.B.
’s this ? It’s a desk. It’s a table.
. ( ) 4 .
十四、根据图意和问题，选择正确答案，并把其字母编号写在扩号内。
( ) 2. Is this a chair?
A.Yes, it is. B.No, in is
( ) 3. Where is the box?
A.It’s in the desk. B.It’s on the desk.
( ) 4. Is this Ben
A.Yes, it is. B.Here you are.
十五、读对话，选择适当的单词填空。1、A: ___________(Are, Is) this your pencil?
B: ___________(Yes, No),it is.
2、A: Please lend ___________(me, my) your pen. B: OK. Here you ____________(is, are).
’s book? n’t.
3、A: ___________(Where, Wherer十六、看图，仿照例句写句子。
’s) your book? B: It’s on the desk.
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