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四年级阅读理解题及答案

2024-08-18 来源:步旅网
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一、阅读理解

〔一〕最贵的项链

店主站在柜台后面,百无聊赖的望着窗外。一个小女孩走过来,整脸都贴在了橱窗上,出神地定着那条蓝宝石项链看。

她说:“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?〞店主狐疑的打量着小女孩,说:“你有多少钱?〞 小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊在柜台上,兴奋地说:“这些可以吗?〞她拿出来的不过是几枚硬币而已。 她说:“今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我。我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。〞

店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一漂亮的红色包装纸包好,还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说:“拿去吧,小心点。〞小女孩满心欢喜,连蹦带跳的回家了。

在这一天的工作快要完毕的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是从这里买的吗?多少钱?〞

“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。〞

姑娘说:“我妹妹只有几枚硬币,这条宝石项链却货真价实。她买不起的。〞 店主接过盒子,精心将包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!〞

1. 根据意思从文章中找出相应的词语,写在括号里。 〔1〕形容非常慎重和小心。〔 〕 〔2〕实实在在,一点不假。〔 〕 2. 根据文章容填空。

小女孩很想买那条项链,这可以从文章第一自然段中“〞“〞这两个词知道。第三自然段中“连蹦带跳〞一词写出了小女孩买到项链之后的心情。

3. 根据文章容可以知道,题目“最贵的项链〞中的“贵〞有两层意思,一

是;二是。

4. 请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位,说说他或她

给你留下了怎样的印象。

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〔二〕我学作文的小故事

我学作文的“历史〞中,曾有这么一件十分有趣的小故事。那是我读三年级的时候,很调皮,手脚总是闲不住,做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了,更不习惯。一个星期天,教师布置写一篇作文:《记一件趣事》。一早,我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩,一边想着应付检查,总得写几句呀,但是想来想去,有什么趣事好记呢!心里就暗暗埋怨起教师来,你什么题目不好出,偏偏出这个题目——趣事、趣事,一点趣味也没有。想了半天,连一个开头还写不出,就心一横,自言自语说:“对,还是先去玩一会再来写吧!〞

于是我避开妈妈,猫着腰,溜到隔壁明家,隔着门缝,把明叫出来。 明问:“你叫我干什么?〞我说:“我们到小溪里去捉虾好吗?〞明一听,乐了,立即回去拿了个瓶子,和我一起向村外小溪跑去。

我们在小溪里捉虾,不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞,逗得我俩哈哈大笑……

玩着,玩着,我突然想作文还没写呢,不禁轻轻喊了声:“糟糕!〞就快步向家里跑。弄得明莫名其妙,他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。

到了家,我一看,“上帝保佑〞,还好,妈没醒呢,大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里,翻开作文本写起作文来。这时,不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾,怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景,也写进去了。

写好作文,我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了,看了我的作文,直夸我的作文写得好。不知怎的,从此,我不但不感到作文难,好养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此,我的作文成绩也一年比一年有了提高,这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。

1. 从文中找出五个成语写下来。 〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕

2. 作者在“学作文〞的小故事时,依次都写了什么?

3. 第六自然段写了作者“捕虾〞很开心,但为什么要略写?

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4. 作者是怎样养成写作的好习惯的?

〔三〕狐狸和猴子

河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。 狐狸想吃桃子,可是过不了河。 猴子想吃桃子,可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量,一同想方法架桥过去,摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。这座桥太窄了,它们不能同时过去,只能过去一个,再过一个。 “让我走过去,你再过去吧!〞狐狸对猴子说。

狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。

“猴子,请你回去吧!〞狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃桃子。〞 猴子非常生气,可是它马上也笑了起来:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!〞

狐狸听了非常着急,没有方法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个方法让我回去吧!

猴子一句话也不说,独自走了。

1. 思考课题,理解容,选择准确的答案,画“√〞。

〔1〕 本文主要写狐狸过河拆桥,狡猾自私,没有好下场。〔 〕 〔2〕 本文主要写猴子聪明能干,不再上狐狸的当。〔 〕 〔3〕 本文主要写狐狸狡猾自私,猴子识破狐狸的诡计。〔 〕 2. 读下面的句子,理解带点的词,选择正确的答案,画“√〞。 〔1〕“猴子,请你回去吧!〞句中“请〞的含义是:

A、讽刺〔 〕 B、尊重〔 〕 C、请求〔 〕

〔2〕“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个方法让我回去吧!〞句中的“请〞的含义是:

A、讽刺〔 〕 B、尊重〔 〕 C、请求〔 〕

3. 读一读,比拟一下“笑〞字所表达的不同的含义和思想感情。 〔1〕“猴子,请你回去把!〞狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃桃子。〞笑:

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〔2〕猴子非常生气,可是它马上也笑了起来说:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!〞笑:

4. 结合上文理解句子,在正确的答案后画“√〞。 “猴子一句话也不说,独自走了。〞是因为:〔 〕 A、“猴子没有吃到桃子,很生气。〔 〕 B、看着狐狸吃桃子,只得无可奈何地走了。〔 〕 C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。〔 〕 5. 这个故事告诉人们一个什么道理?

〔四〕桥颂

弯弯的拱桥如彩虹横跨江面。坚实的桥墩屹立江心,桥上是过不完的行人。过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?然而,桥是值得赞美的,我要赞美这平凡的桥。

我要赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟;比起那玲珑的建筑物,也许它算不上精致;然而它朴素、庄重,你看,不管人们把它安置在哪里,它总是默默地在那里承当着自己的义务。它把为人民开辟一条伸向彼岸的通道,当作最大的快乐。

我赞美桥的辛勤。清晨,拱桥迎来了第一辆早班汽车;深夜,桥上闪烁的灯光送走了最后的一批夜班工人。每日里,无数车辆从它身上驶过,成千上万的人从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而它从未有过半点儿倦怠,从未有过半点儿怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责……

我赞美桥的无私。桥,是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣时,往往忘记了这曾经走过的桥,而桥却无私地甘当人们的垫脚石。

我赞美桥,更赞美我们敬爱的教师。教师像桥一样朴实,他既不像著名科学家那样著名中外,也不像电影明星那样引人注目,他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜啊,教师还在灯下备课,那作业本上的条条批语,不全都凝聚着教师的心血吗?教师像桥一样无私。他们把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃

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烧着自己。教师用自己的身躯为我们架起了通往成功之路的桥梁。教师啊,您为我们奉献了一切。

1. 从文中找出含有以下意思的成语。 〔1〕形容数量极多。〔〕 〔2〕不怕辛劳,艰辛。〔〕 〔3〕高大的楼房。 〔〕 〔4〕必须经过的道路。〔〕

〔5〕名声广为传播,各地都知道。〔〕 〔6〕引起人们的注意。〔〕 2. 从文中找出以下词语的反义词。

伟大〔〕朴素〔〕 外表〔〕自私〔〕

3. 作者赞美桥是因为桥具有:、、的品质。

4. 第五自然段中“我赞美桥,更赞美我们敬爱的教师〞是全段的句,这一

段是按照方法写的。

5. 用横线画出文中的一个反问句,并把它改为述句。

6. 概括文章的主要容。

7. 这篇文章给你留下最深的印象是什么?

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