小学四年级上学期语文文言文阅读理解专项解针对练习题语文版

小学四年级上学期语文文言文阅读理解专项解针对练习题语文版

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 阅读下面的文言文，回答问题。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ［1］解释下面加横线字的意思。 （1）兔走触株 （__________）

（2）因释其耒而守株 （__________） （3）冀复得兔 （__________） ［2］翻译下面的句子。

因释其耒而守株，冀复得兔。

____________________________________________ ［3］用原文说一说事情的起因、经过和结果。

起因：_____________________________________________________ 经过：_____________________________________________________ 结果：_____________________________________________________ ［4］阅读这则寓言故事，你获得怎样的启示？ ____________________________________________

2. 课外阅读。

文彦博树洞取球

文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。 ［1］给加点的字词选择正确的解释。 (1)文彦博少时，与群儿击球。（______） A．一群儿子 B．一群孩子 C．一个叫群儿的孩子

(2)彦博以盆取水。（______） A．所以 B．于是 C．用

［2］“群儿谋取之”中的“之”指的是_____________。

［3］球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？(用原文回答) (1)群儿：___________________________ (2)文彦博：__________________________ ［4］你认为文彦博是一个怎样的孩子？ _____________________________________ ［5］用自己的话讲述这个故事。

_____________________________________

3. 阅读短文，回答问题。

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铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 ［1］解释文中加点字的意思。

（1）去：_______________________。 （2）是：__________________________。 （3）方：___________________。

（4）欲：________________________。 ［2］翻译文中画横线的句子。

___________________________________

［3］用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。 ___________________________________

4. 阅读课文，完成练习。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］结合对古文的理解，把下面句子中画横线的部分换成合适的字词。（填序号）

A.溺 B.故 C.堙 D.少女

①夏天我们在水边玩，要注意安全，防被水淹没事件发生。 （ ） ②炎帝的小女儿叫女娃。 （ ）

③晶晶生病了，因此今日不能做学校的领操员。 （ ） ④乌鸦叼来许多石块，填塞在瓶子里。 （ ） ［2］故事的主人公是____________。精卫填海的原因是___________________，精卫填海的过程是

_________________________________。（引用原文的话） ［3］翻译画“ ”的句子。

_____________________________________

［4］下面几则故事中，与“精卫填海”的精神相似的是（ ） A.八仙过海 B.愚公移山 C.嫦娥奔月 D.女娲造人 ［5］读了这篇神话，你想对精卫说些什么？ ________________________________________

5. 课内阅读。

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

［1］这段文字选自《______》。 ［2］解释下面的词语。

恭：_____________________________ 通：___________________________ 练囊：__________________________

［3］翻译“夏月则练囊盛数十萤火以照书”这个句子。 _______________________________________________

［4］车胤买不起灯油读书，他想到了什么方法？你有什么感受？

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6. 阅读天地。

晋孙康，京兆人，性敏好学。家贫，灯无油，于冬月尝映雪读书。 ［1］解释加点的字。

性敏好学：_____ 家贫：______ ［2］用自己的话说说画线句子的意思。

________________________________________

［3］联系本文与“囊萤夜读”的故事，将这两个故事概括为一个成语：_________。

7. 阅读理解。

李广射虎

广出猎，见草中石，以为虎而射之，中（zhòng）石没（mò）镞（zú）。视之，石也，因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。

（注释）①本文选自《史记·李将军列传》。李广是西汉名将，力大无穷，擅长射箭，作战英勇，令敌人闻风丧胆，世人称之为“飞将军”。②镞：箭头。③更：再，又。④居：居住。⑤尝：曾经。 ［1］用自己的话说说下列句子的意思。 （1）以为虎而射之，中石没镞。 ________________________________ （2）因复更射之，终不能复入石矣。 ___________________________________ （3）广亦竟射杀之。

___________________________________

［2］短文写了李广三次射虎，第一次是________________；第二次是

______________；第三次是在右北平射虎时被老虎所伤，但最后仍射死了老虎。其中第______次写得最详细，这件事突出了李广__________的特点。 ［3］下列对李广再射时“终不能复入石”的原因理解正确的一项是（ ）。 A.李广“中石没镞”只是一时侥幸

B.第一次射石时李广以为是老虎，特别紧张，潜能得以充分发挥 C.李广的箭术发挥不稳定 D.李广后来射的石头太坚硬

［4］下列写李广的诗句中与本文所描述的情景无关的一项是（ ）。 A.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 B.林暗草惊风，将军夜引弓。 C.短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。 D.射杀山中白额虎，肯数邺下黄须儿。

［5］结合短文内容，用一句话来赞美李广将军。 _________________________________

8. 重点段落品析。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

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［1］解词。

曰 （_________） 溺（_________） 堙 （_________） 故（_________） ［2］阅读后回答。

本文选自《________》，炎帝是________________,精卫是__________。 ［3］请你用自己的话说一说课文内容。

__________________________________________________________ ［4］精卫用__________去填平东海，表现了精卫__________的精神。

9. 课内阅读。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

选自《山海经·北山经》 ［1］解释下列词语的意思。

少女：_________________________________________ 故：_____________________________________________

［2］用自己的话说说“常衔西山之木石，以堙于东海”的意思。 _______________________________________________ ［3］你觉得这是怎样的精卫？结合文本写出你的理由。

________________________________________________________

［4］本学期学习了不少中国神话故事，如尝百草的_____________，开天地的___________。课外的神话故事你还知道：_______________________。（任写一个即可）

10. 小古文阅读。

俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。剧务②，力不暇供③，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引绳人也。

[注释] ①抟（tuán）：用手将松散的物质搓捏成团。②剧务：工作繁重。③力不暇供：力不从心。

［1］这则小古文讲的是《_____》的神话故事，关于女娲还有另一个神话故事是《_____》。

［2］请用“/”划出下面句子的停顿。

俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。

［3］“乃引绳于泥中，举以为人。”这句理解正确的是（ ）

A.于是女娲便用草绳置于泥中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，变成一个个的人。

B.于是女娲便用草绳置于泥中，举起绳子就变成一个人。

［4］请用“ ”划出造人过程的句子，再结合句子谈谈神话故事的特点？ ___________________ ［5］神话故事知多少：

中国神话故事里，有许多伟大的神：看到“天地开辟”一词，会想起化作万物无私奉献的_______；看到“太阳”，会想起执着的______和勇猛无敌的

______；看到“百草五谷”，会想起勇于开拓的_______。外国神话故事也很经

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典，你最喜欢的故事有《_______》、《_______》。

11. 阅读《铁杵成针》，回答问题。

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 ［1］李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答） _________________________________

［2］他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答） _______________________________

［3］李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答） ______________________________ ［4］读了这个故事，你有什么感想？ ________________________________

［5］从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________

12. 阅读《王戎不取道旁李》，完成习题。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子析枝，诸儿竞走取之，唯戒不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 ［1］解释下面的字词。

（1）尝：_______ （2）竞走：_______ （3）唯：_______ （4）信然：_______ ［2］翻译下面的句子。 （1）看道边李树多子折枝。

_____________________________________ （2）树在道边而多子，此必苦李。

_____________________________________

［3］这个故事使你获得了什么启示？你认为王戎是个怎样的孩子？ _____________________________________

13. 课内阅读。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 ［1］选择。

(1)“尝与诸小儿游”中的“尝”的意思是（____）。 A．品尝 B．曾经 C．尝试

(2)“唯戎不动”中的“唯”的意思是（____）。 A．只有 B．唯一 C．只是

［2］“人问之”中的“之”指的是_____________。

［3］王戎为什么说“此必苦李”？用“____”在文中画出他这样认为的理由。 ［4］你认为王戎是一个怎样的孩子？ _________________________________ ［5］这个故事带给我们的启示是( )

A.要保持自己独特的个性，不要别人做什么，自己也跟着去做什么。 B.要选择合适的生活环境，这样才能发挥出自己的作用。

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C.做事之前要认真观察和思考，不要盲目地开始行动。

［6］如果王戎和小伙伴们在道边又发现了一棵桃树，只有最高的树枝上还长着几个桃子，你认为树上的桃子甜吗？为什么？ _________________________________

14. 文言文阅读。

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至①之市，而忘操②之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）③。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

（注释）①至：等到，直到。 ②操：拿、持。 ③度（dù）：量好的尺码。

［1］解释下面的字。 郑人有欲买履者。

欲：_______ 履：_______ 者：________ ［2］结合语境，解释下列各句中加点的“之”。 （1）而置之其坐。 ____________________ （2）至之市。 ________________________ （3）而忘操之。 ________________________ （4）反归取之。 _________________________ （5）何不试之以足？ ____________________ ［3］用现代汉语翻译下列句子。

（1）至之市，而忘操之。_______________________ （2）宁信度，无自信也。________________________ ［4］这则寓言告诉我们什么道理？（ ） A.做事之前要有充分的准备，不能丢三落四。

B.做事要有时间观念，否则就会像郑国人一样失望而归。 C.遇到事情要懂得变通，根据情况采取合适的办法。 D.要坚持原则，才能把事情做好。

15. 课内阅读。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］用简洁的语言概括故事的大意。 _________________________________

［2］这个故事与“夸父追日”一样具有浓重的悲剧色彩，但两个故事中人物的共同精神是什么？

___________________________________________ ［3］你如何理解人死化鸟填海的做法？

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16. 读文回答问题。

囊萤夜读

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胤恭勤不倦， 。 ，夏月则练囊盛数十萤火以照书， 。 ［1］按原文填空。

［2］下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.杜甫(pǔ) 囊萤(nánɡ) 金晖(huī) 刘禹锡( yǔ ） B.洛阳(luò) 韩愈( yú ） 胆怯(què) 陶渊明(yuān)

C.萤火(yínɡ) 曝晒( pù ) 光晕(yùn) 范仲淹(zhònɡ) D.绽放(zhàn) 炫耀(xiàn) 涉水(shè) 龚自珍(ɡōnɡ) ［3］下面句子停顿正确的是（ ） A.夏月则练/囊盛数十/萤火以照书 B.夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书 C.夏月则/练囊盛/数十萤火/以照书 ［4］请写出你对文中词语的理解。 囊萤：______________ 恭勤：______________

［5］《囊萤夜读》中车胤刻苦学习的精神打动着每一位读者。当有人请教我们学习有什么秘诀，我们可以送他这句话：“书山有路勤为径，

_____________________。”当我们听到同学说“自己基础差，怎么也跟不上了”，我们可以跟他说“学习不怕根底浅，_________________。”本学期我们还学过描写古人读书求学的成语有：_______________、_______________。

17. 阅读与欣赏。

望梅止渴①

魏式②行役③，失汲道④，军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶⑤子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水⑥，乘此得及前源。

[注释]①本文节选自《世说新语·假诵》。②魏武：即曹操。③行役：带有任务而出外跋涉，这里指带部队行军。④汲道：取水的途径。⑤饶：多，丰富。⑥出水：流出唾液。 ［1］解释加点的字。 ①失汲道：_________ ②军皆渴：__________

［2］用自己的话写出下面句子的含义。 ①前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。 _____________________________

②士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。 _______________________________

［3］你觉得曹操想出的办法好吗？好在哪里？ ______________________________

［4］与“望梅止渴”意思相近的成语是（ ） A.画蛇添足 B.画饼充饥 C.望眼欲穿 D.叶公好龙

18. 课内阅读。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。 ， ，故为精卫， ，以堙于东海。 ［1］回忆课文，将课文内容补充完整。

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［2］解释下面加点词的意思。

炎帝之少女___________________ 以堙于东海___________________

［3］根据故事排列图画顺序（标序号），理清起因、经过和结果并完成填空。

（______） （______） （______）

本文主要讲述了炎帝的________被海水淹死后化为精卫鸟，常叼着________投入海中，一心要把_______的故事，表现了精卫________的精神。

［4］下面的哪个神话故事中的主人公和精卫有相同的精神？（ ） A.愚公移山 B.后羿射日 C.嫦娥奔月 D.八仙过海

［5］如果你们班要开“中国神话故事”读书交流会，你会推荐什么故事？注意把理由说清楚。

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