浙教版科学 2019八(上)冲刺期末探究题精选(A)

2019八（上）冲刺期末探究题精选（A）

1． 智能手机的普及给大家带来方便的同时，也带来了很多安全隐患。有调查表明：开车看手机发生事故的概率是普通驾驶的23倍，18%的严重车祸是因为司机使用手机。小吴和小金通过如图所示的方法探究看手机对反应时间的长短的影响，小金边看手机边关注直尺的下落情况，小吴同学松开直尺后，小金同学尽快用拇指和食指夹住直尺，记录手指所在位置的刻度值，重复实验。实验结果如下表所示(单位为厘米)。 测定次数 不看手机 看手机 第一次 20.5 33.7 第二次 19.4 35.7 第三次 19.2 34.3 第四次 19.7 34.6

（1）当小金看到尺子下落时马上夹住直尺，在这一过程中，接受直尺下落信息的器官是______。 （2）实验结果表明：看手机会影响人的反应速度，表格中测量平均值越大，说明人的反应速度越_________。

（3）实验还存在不足，请你提出改进建议：_____________________。

2． （2019·德阳）用如图的电路研究通过导体的电流与电压、电阻的关系。

表一 表二

次数 U/V I/A 次数 R1/Ω I/A

① 1.0 0.20 ① 3.0 0.50

② 1.5 0.30 ② 6.0 0.33 ③ 2.0 0.40 ③ 9.0 0.25 （1）保持电源电压和电阻箱R1的阻值不变，移动滑动变阻器R2的滑片P，测得电流、电压如表1；根据表1中的数据，你得出的结论是 ；这时R1的阻值为 Ω。

（2）在研究电流与电阻的关系时，先将R1的阻值调为5欧姆进行实验，使电压表的示数为1.5V，然后将R1的阻值调为10欧姆时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将 1.5V（选填“大于”、

“小于或“等于”）。因此要向 （选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为1.5V。 （3）李明同学用该电路测量电源电压时，将滑动变阻器的滑片到适当位置保持不变，仅改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表2所示，利用表2中的数据求得电源电压约为 。

3． 在实验桌上已备有满足实验要求的器材：如图所示的两个密度已知且体积相同的圆柱体A和B，已知ρA＞ρB＞ρ水，已调零的弹簧测力计1个，装有适量水的烧杯1个，细线若干。请你利用上述实验器材，设计实验验证“物体所受浮力的大小跟物体的密度无关”。 要求：

（1）请写出实验步骤； （2）画出实验记录表格。

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4． （2019·北京）某同学测量额定电压为2.5V的小灯泡L在不同电压下的电阻。

（1）他连接了如图1所示的实验电路，其中有一个元件与导线连接有误，这个元件是： 。 （2）改正（1）中的错误后，闭合开关，调节滑动变阻器，进行多次测量，测量的数据如表所示。

电压U/V 电流I/A

0.9 0.18

1.3 0.22

1.7 0.24

2.1 0.26

2.5 0.28

请完成下列问题：

①小灯泡L正常发光时的电阻RL＝ Ω。（结果保一位小数）

②若将与上述小灯泡L规格完全相同的两个小灯泡串联接入电路，如图2所示。闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.8V，则电流表的示数为 A。

5． 某科学兴趣小组查阅资料得知，氯化钠溶液的导电性能与溶液的溶质质量分数、溶液中两金属片的材料以及两金属片间的距离等因素有关。小明认为氯化钠溶液的导电性能还可能与两金属片插入溶液中的深度有关，为此设计如图实验电路进行研究，其中R为定值电阻。老师对实验的建议：实验时可用10%氯化钠溶液100克、金属片间的距离为3厘米；金属片插入溶液中的深度不超过2厘米；实验可设计4组，提供100毫升的烧杯若干个。

（1）结合老师建议，补充完整实验步骤①之后的其它步骤 ①按照如图所示的电路图连接好电路。 ……

（2）通过实验能得出氯化钠溶液的导电性与两金属片插入溶液中的深度有关这一结论。科学兴趣小组同学从影响导体的电阻大小的因素分析，这是改变了导体的________而改变了导体的电阻大小。 6． 某学习小组为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别

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贴上标签A、B：

实验步骤 步骤一 步骤二 步骤三 步骤四 步骤五 步骤六 A缸 500毫升池塘水 水温25℃ 加入10克蝌蚪饲料 加入少许甲状腺激素 B缸 500毫升池塘水 水温25℃ 加入2克蝌蚪饲料 不加甲状腺激素 分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只 每天记录蝌蚪生成发育的情况 （1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出改进建议________； （2）实验设计改进后，A缸和B缸的变量是________；

（3）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快，该实验得出的结论是：________________________________________________________； （4）为什么选择蝌蚪进行实验？________________。

7． （2019·丽水） 利用如图电路研究“电流与电阻的关系”，其中电流表量程为“0~0.6A”，电压表量程为“0~3V”，滑动变阻器的规格为“50Ω，1A”。依次将阻值为5欧、10欧、20欧的定值电阻接入AB之间完成实验，获得数据如下表。

实验组别 1 2 3 电阻R（欧） 5 10 20

电流I（安） 0.4 0.2 0.1

请回答：

（1）完成第一组实验，断开开关，拆下5欧的电阻，改接10欧的电阻。继续操作有以下四步：①闭合开关；②将滑动变阻器的滑片移到最右端；③记录电流表示数；④将滑动变阻器的滑片移到适当位置。从安全和规范角度考虑，正确的顺序是________；

（2）上述操作④中，判断滑片已处于适当位置的依据是_________； （3）依据表中数据作出了下列图像，其中正确的是________；

（4）要完成本次实验，电源最多只能将_______节干电池串联。

8． 小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校科学兴趣小组的同学制定了以下实验方案：

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【实验假设】下丘脑是调节体温的中枢。

【实验步骤】①取性别与年龄相同的、健康的、生理状况一致的数十只成年小白鼠，分成两组并标记为甲组、乙组。

②用一定的方法破坏甲组小白鼠的下丘脑，乙组小白鼠不作处理。

③________________________________________________________________________。 ④把甲组小白鼠置于10 ℃的环境中，乙组小白鼠置于30 ℃的环境中，其他条件都相同。 ⑤在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。 （1）写出③的操作步骤： 。

（2）实验设计方案中有不妥之处，请提出并改进：_______________________________________。 （3）若假设成立，则观察到的实验现象是： 。若假设不成立，则观察到的实验现象是： 。

（4）如果实验安排在同一组小白鼠身上进行，你认为可行吗？_________。如果可行，请提出你的设计方案；如果不可行，请说明理由。 。

9． 为测量某待测导体的电阻，某科学兴趣小组同学进行了如下实验研究：

【实验原理】实验室中没有仪器能够直接测量电阻，但可以通过先测量通过导体的电流与其两端的电压，再根据公式_______计算，从而间接的将导体的电阻测量出来。

【实验器材】干电池2节，待测电阻1个，开关1个，电流表1个，电压表1个，滑动变阻器1个，导线若干。

【实验步骤】

①按上图所示电路图连接好电路。

②闭合开关S，记录数据，此时电流表的示数如图所示，则电流为______安。

③改变滑动变阻器的阻值，再读数，记入表格中。如此再重复1次，这样多次测量的目的是______。 【思考讨论】

有同学认为只要利用其他小组所测得的通过电阻的电流与其两端电压，也能实现步骤③的目的。你是否支持该说法？并说明理由：__________________。

10．（2019·潍坊）在“探究电流与电阻的关系”实验中，某小组利用电阻箱等连接了如图甲所示的实物电路（电源电压恒为6V）。

序号 电压（V） 电阻（Ω） 电流（A） 1 2

4

10 20

0.4

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（1）用笔画线代替导线将图甲中电路连接完整（要求滑动变阻器滑片向B端滑动时接入电路的阻值变大）；

（2）将第一次实验得到的数据填入表格，然后将电阻箱接入电路的阻值由10Ω调至20Ω，滑动变阻器的滑片向 （选填“A”或“B”）端移动，直到 为止，此时电流表指针位置如图乙所示，其示数为 A；

（3）根据以上实验数据得出结论：电流与电阻成反比。

请对上述探究写出一条改进性建议 。

（4）再次改变电阻箱阻值，发现无论怎样调节滑动变阻器都不能达到实验要求，若电路无故障，则引起这种情况的原因可能是 。

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11．（2019·河北）小明用如图所示的装置探究“影响浮力大小的因素”，（已知ρ水＝1.0×10kg/m，取g＝10N/kg）

（1）小明利用图1甲所示的实验装置，将圆柱体合金块慢慢浸入水中时，根据测得的实验数据，作出了弹簧测力计示数F示与合金块下表面所处深度h的关系图象（如图2中①所示）。实验过程中合金块所受浮力的变化情况是 。请在图2中画出F浮随h变化的关系图象，分析图象可知，浸在水中的物体所受浮力的大小跟它排开水的体积成 。

（2）将合金块分别浸没在水和某液体中（如图1乙、丙所示），比较图1甲、乙、丙可知： 。

3

（3）合金块的密度为ρ合金＝ g/cm。

（4）若用此合金块制成一空心合金球，当合金球恰好能悬浮于图1丙所示液体中时，空心部分的体

3

积是 cm。

12．小明要测量木块的密度，实验器材有：木块、弹簧测力计（0~5N），底部固定有滑轮的水槽，细线及足量的水。（g取10N/kg）

（1）现用弹簧测力计测木块的重力，如图甲，示数为________N；再用细线绕过滑轮将木块与测力计连接起来，接着往水槽中倒入适量的水，使木块浸没在水中，如图乙，木块在水中静止时测力计示数

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为1.6N，木块的体积为________m，密度为________kg/m。

（2）小明分析发现，如果把水换成其他液体，测力计的示数就会不同，于是他把测力计的刻度改成相应的密度值，将该装置改为测量液体密度的“密度计”，原测力计的1.0N刻度处应标注为

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___________kg/m，该“密度计”的刻度分布________（选填“均匀”或“不均匀”）。

（3）若要增大这种“密度计”的最大测量值，可以采取的方法有____________________（写出一种即可）。

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参考答案

1． （1）眼 （2）慢 （3）换其他实验者进行多次实验

2． （1）在电阻不变时，通过导体的电流与它两端的电压成正比； 5

（2）大于；右 （3）3V 3． 解：（1）实验步骤：

①将圆柱体A、B的密度ρ记录在实验表格中。

②将圆柱体A、B分别悬挂在弹簧测力计下，测量圆柱体A和B的重力G，并记录；

③先后将悬挂在弹簧测力计下的圆柱体A和B下方的两格线体积浸入烧杯的水中，且不接触烧杯，静止时，分别读出弹簧测力计的示数F拉，并记录。

④利用公式F浮＝G-F拉和测量数据，分别计算出圆柱体A、B受到的浮力F浮，并记录。 （2）实验记录表格 ρ/kg•m G/N F拉/N F浮/N

﹣3

4． （1）滑动变阻器 （2）①8.9 ②0.18

5． ②取100毫升的洁净烧杯，加入10%的氯化钠溶液100克，保持两金属片间的距离为3厘米，使两金属片插入溶液的深度为0.5厘米； ③闭合开关，记录电流表的示数；

④用同样装置，改变插入溶液的深度分别为1.0厘米、1.5厘米、2.0厘米，重复步骤③； ⑤比较四次电流大小，判断氯化钠溶液的导电性能与金属片插入溶液中的深度关系。 （2）横截面积

6． （1）步骤三应改为分别加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上）；步骤四A、B两缸中加入的饲料应等量。

（2）甲状腺激素

（3）甲状腺激素能促进青蛙（蝌蚪）的生长发育

（4）蝌蚪的发育时间短；蝌蚪的发育属于变态发育，形态变化明显 7． （1）②①④③ （2）电压表示数为2伏 （3）AB （4）4

8． （1）先测定甲、乙两组小白鼠的体温并记录 （2）甲、乙两组小白鼠应置于相同的较低温度(比如10 ℃)的环境中 （3）甲组鼠体温发生明显改变，乙组鼠体温保持相对恒定 甲、乙两组鼠体温均保持相对恒定 （4）可行。 先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑的实验进行自身前后对照。

U

9． 【实验原理】R=

I

【实验步骤】②0.48 ③多次测量，减小误差

【思考讨论】不支持，不是同一段导体上的电压和电流（不是同一段导体） 10．（1）

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（2）B；电压表的示数为4V；0.2

（3）进行多次实验（或结论中添加“电压一定”的前提） （4）电阻箱的阻值调得太大（或滑动变阻器R的阻值太小）。 11．（1）先变大后不变； 正比；

（2）浸没在液体中的物体所受浮力大小与液体的密度有关 （3）4 （4）400

-4 33

12．（1）2.4 4×10 0.6×10 （2）0.85×10 均匀

（3）换用更大量程的弹簧测力计（换用体积更小的木块，换用密度更大的物块等）

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