语文试题
（满分120分，考试时间120分钟）
【注意事项】
1．答题前将姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。 2．所有解答内容均需涂、写在答题卡上。
3．选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 4．填空题、解答题在答题卡对应题号位置用0．5毫米黑色字迹笔书写。
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、选择题（每小题2分，共20分） （一）基础知识（共14分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．牡蛎（lì） 嗤笑（chī） 襁褓（qiǎng） 强聒不舍（guō） B．诅咒（zhǔ） 怜悯（mǐn） 惦念（dàn） 恪尽职守（kè） C．绮丽（yǐ） 潮汛（xùn） 拙病（zhuó） 气吞斗牛（dǒu） D．叱咤（chà） 胡诌（zhōu） 腆着（diān） 恃才放旷（shì） 2．下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．羁绊 囊荧映雪 烦燥 根深蒂固 B．旁鹜 无与伦比 恣雎 歇斯底里 C．荒谬 相形见拙 蹂躏 遮天敝日 D．慰藉 冥思苦想 残损 不言而喻 3．下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．阅读文章遇到“拦路虎”时，要善于使用工具书，千万不能望文生义。 ．．．． B．自从教育部“阳光体育”的政策出台后，南充市中小学校体育活动开展得如火如荼。 ．．．． C．语文老师妙手回春，一下子把我的作文修改得文采倍增。 ．．．．
D．人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。 ．．．．4．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。 B．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 C．作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。 D．最近中国的雾霾问题再次被推到风口浪尖上，如何有效遏制雾霾天气频发已成为了各地的热点话题。
5．下列有关文学常识的表述完全正确的一项是（ ） A．《陈涉世家》选白《史记》，《史记》是我国第一部编年体通史，全书一百三十篇。 B．鲁迅的散文《社戏》《从百草园到三味书屋》都表现了童年生活的情趣。 C．《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林戴玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 D．苏轼是“唐宋八大家”之一，我们曾学过他的作品《登飞来峰》。 6．下列关于名著内容表述不正确的一项是（ ） A．《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。 B．《水浒传》中宋江因长得黑，有孝名，为人仗义疏财，被人称为“孝义黑三郎”。 C．《名人传》是法国作家罗曼·罗兰所著《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》的合称。 D．英国思想家培根最重要的成就是他在思想和文学领域内的建树。他被马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。 7．下列句子排序正确的一项是（ ） ①原因何在？恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。 ②而对日落，却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。
③就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗？ ④人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
A．③④②① B．④③①② C．①②③④ D．④②①③ （二）说明文阅读（共6分）
其实地球是一台发电机
①我们生活的地球是一颗会发光的星球。不过，它发出的并不是太阳那样强烈耀目的可见光，而是肉眼无法感知的红外线。红外线又称红外辐射，如果你平躺在地面上就可以感受到这种辐射带来的阵阵暖意。从太空轨道拍摄的红外图片上，能更加清晰地看到地球每时每刻都在源源不断地向寒冷的太空发出红外辐射。地球向太空释放的红外辐射蕴含巨大的能量。美国哈佛大学的科学家提出，这种能量不应被白白浪费，因为其具有可用于发电的潜力，是一种被人们长期忽视的宝贵的可再生能源。
②利用释放的热量而非吸收的热量来发电，这种想法乍听上去似乎有点匪夷所思。事实上，这不仅具有相当的可行性，而且还有望弥补现有太阳能发电的诸多不足之处。
③与其他清洁能源一样，红外辐射发电利用的也是热力学原理——每当有能量从高温处向低温处流动时，就能获得可再生能源。比如，太阳能电池利用的是光能从太阳（高温）向地球（低温）的流动，将光能转换为电能；生物燃料同样如此，只不过其是间接利用了储存在植物中的太阳能；风力发电机的动力来源也是具有一定温差地区间的能量流动。 ④据估算，地球表面以红外辐射形式释放的总热量约为2000亿兆瓦，其中大部分被地球大气层吸收。但是，大气层对于波长8-13微米的部分红外辐射却没有阻挡作用，结果就造成了地球热量的持续外泄。
⑤那么，从地球逸出的这股热能的发电能力究竟有多强呢？通过相关监测设备采集到的数据，哈佛大学研究人员计算后得出，利用红外辐射发电设备可获得的发电量大约是普通太阳能电池的十分之一，发电效率为15%。这一数字显然并不可观，但是研究人员看中的并非发电量的多少，而是发电时间的可持续性。
⑥我们知道，太阳能发电具有间歇供电的特点，发电高峰往往和实际生活中的用电高峰不相匹配。而利用地表红外辐射发电，不仅可实现包括夜晚在内24小时持续供电，并且发电的峰值通常为一天的下午和傍晚时段，基本能满足用电高峰需求。在空气较为寒冷和干燥的冬季，发电量还能有所增长。
⑦目前对于红外辐射发电来说，最大的问题在于如何提高发电效率。一种最简单的利用温差发电的方法，是用可反射阳光并发出红外辐射的涂料覆盖热电板（一种可将热能转换成电能的材料）的表面，令热电板的温度低于周围的环境温度。这样当地表散发的热量流经热电板时就会因温差形成电流。但是，现有热电板的热电转换效率非常低，流经的热能通常仅有百分之几被转换为电能。成本高，产出少，使得这种方法几乎不具备实用性。
⑧为此，哈佛大学研究人员提出了一种以整流天线为基础的新设想。整流天线能接收和传输电磁波，可与带二极管的电路相连。20世纪60年代，美国一家公司研发出一种微波整流天线，可将地面上的能量传输至无人机为其提供飞行动力。这种微波整流天线的能量转换效率可以达到70%。但是，要将这一成功案例运用到红外辐射领域并不容易。红外辐射的波长仅有微波的万分之一左右，因此红外整流天线的长度也要相应地缩短。
⑨随着近年来微型天线制造技术的日益发展，红外整流天线的研发已成为可能。红外整流天线外观上与常见的屋顶天线无异，只不过尺寸仅是后者的百万分之一。研究人员设想，将配备有红外整流天线的微型热量采集装置整合到传统的太阳能板上，以增强其发电能力和延长供电时间。 ⑩将设想变为现实还有不少工作要做。首先，现有红外整流天线产生的电压太小，不足以形成足够大的电流。此外，特定波长的红外辐射产生的交流电电压极不稳定，现有的普通二极管很难与其配合工作。有人建议，以量子力学原理制造的超快速二极管或许可以一试。也有人认为，要从根本上解决问题，还有赖于目前尚处研发初级阶段的新一代二极管的早日问世。 8．下面对文章内容理解和分析不正确的一项是（ ） A．地球发出的光是肉眼无法感知的红外线，人们平躺在地面上就可以感受到这种辐射带来的阵阵暖意。
B．利用地表红外辐射发电的峰值通常为一天的下午和傍晚时段，在空气较为寒冷和干燥的冬季，发电量会有所增长。 C．目前对于红外辐射发电来说，最大的问题在于如何将地面上的能量传输至无人机为其提供飞行动力。
D．现有热电板的热电转换效率非常低，流经的热能通常仅有百分之几被转换为电能。成本高，产
出少，使得这种方法几乎不具备实用性。 9．第⑤段划线句分析正确的一项是（ ） A．运用了列数字、举例子的说明方法，强调突出尽管利用红外辐射发电量远远比不上太阳能电池，但是前者则更为持久，使文章更具有说服力。 B．运用了列数字、作比较的说明方法，强调突出尽管利用红外辐射发电量远远比不上太阳能电池，但是前者则更为持久，使文章更具有说服力。 C．运用了分类别、作比较的说明方法，强调突出尽管太阳能电池远远比不上利用红外辐射发电量，但是前者则更为持久，使文章更具有说服力。 D．运用了列数字、作比较的说明方法，强调突出尽管太阳能电池远远比不上利用红外辐射发电量，但是前者则更为持久，使文章更具有说服力。
10．下列句子中加点词语去掉后对句子影响不大的一项是（ ）
A．红外辐射的波长仅有微波的万分之一左右，因此红外整流天线的长度也要相应地缩短。 B．发电的峰值通常为一天的下午和傍晚时段，基本能满足用电高峰需求。
C．红外整流天线外观上与常见的屋顶天线无异，只不过尺寸仅是后者的百万分之一。 D．红外线又称红外辐射，如果你平躺在地面上就可以感受到这种辐射带来的阵阵暖意。
第Ⅱ卷 非选择题（100分）
二、积累运用（共16分） 11．默写填空。（每空1分，共6分） （1）足蒸暑土气， 。（白居易《观刈麦》） （2）过尽千帆皆不是， 。肠断白蘋洲。（温庭筠《望江南》） （3） ，村南村北响缲车，牛衣古柳卖黄瓜。（苏轼《浣溪沙》） （4） ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
（5）诸葛亮的《出师表》给刘禅提出了三条建议，最重要的一条是 ， 。 12．诗词鉴赏。（5分）
月夜 刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（1）诗中描写的景物有月夜、人家、星星、 和绿色的窗纱，其作用是 。（2分） （2）请给诗句“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”写一段简要的赏析文字。（3分） 13．综合性学习（5分）
南充市某中学初三（2）班举行“爱我家乡”的主题班会活动。请你积极参与。
（1）南充有悠久的历史和优美的白然环境，请你任选一个方面为本次活动写一段开场白。（50字以内）（3分）
（2）为了宣传南充，2016年11月7日至13日，“第三届嘉陵江灯戏和地方戏剧艺术节”在南充举行，请你为此拟写一则宣传语。（2分） 三、阅读理解（共34分） （一）阅读莫言《金鲤》，完成14-17题（13分）
月亮升起来了，青草湖变成了一面银光闪闪的大镜子。不时有鱼儿跃出水面，划出一道银色的线，鱼儿落水时，震破了银色的镜子，荡漾开一圈圈波纹。
湖边的一株老柳树下，爷爷和孙子静静地坐着。爷爷抽着旱烟，烟锅里火星一明一暗，模模糊糊地映着他那张慈祥的脸。 “爷爷，该起网了。”“噢，起。”
爷爷站起来，解开拴在铁橛上的罾网拉纽。网的式样像一架起重机，一支长竹竿伸出去，竹竿梢头挂着大网兜。网很重，老渔翁拉得很慢，沉在水下的网慢慢升高，突然扑扑楞楞地响起水声。 “爷爷，有大鱼！”
爷爷将网儿拉出水面，月光照着鱼网，网里躺着一条泛着金色光泽的鲤鱼。他将网转向岸边。小孙子雀跃着将鲤鱼抱起来，放在装了水的桶里。鱼在桶里蹦了几下，便没了声息。爷爷又把网下到水里，转过头来看桶里的鱼。“爷爷，这鱼有六七斤重吧？”“差不离儿。”“是条什么鱼，爷爷？” 爷爷嚓一声划着火柴。火光照亮了水桶，桶里是一条金色鲤鱼，翅膀和尾巴像经霜的枫叶一样鲜红。“金翅鲤鱼，”爷爷说。
“这鱼好吃吗？”孙子问。“嗯。”爷爷心不在焉地答应着。“爷爷，您不高兴？捕了这样一条好鱼。”“怪事。这鱼怎么这样老实呢？”“您说什么呀，爷爷？”
“噢，孩子，这鱼太厚道了，网出水时，只要它一跳，就把网给撕了。咱这罾网，只能拿小鱼儿。”“这鱼大概睡着了。”
爷爷沉思起来，烟锅子一明一暗地闪烁。周围忽然变得十分沉静，湖面上升腾着薄雾，几支粉荷花像画在水上似的，岸边的水草丛中，小虫子低低地鸣叫。 “爷爷，您在想什么？抓了这条鱼，您好像不高兴了。”“没想什么，孩子。来，再拉一网。” 这一网是空的。网又沉下水底，一切又陷入沉寂。 “爷爷，再给我讲个故事吧。”“好吧，就给你讲个金翅鲤鱼的故事。”“又是鲤鱼变媳妇，说了多少遍了……”小孙子不高兴地嘟哝着。“不是鲤鱼变人，是人变鲤鱼。” “人能变鲤鱼？”“能。”
孙子向前靠了靠，爷爷伸出胳膊，把孙子揽到怀里：“若干年前。”“多少年？” “小孩子家莫打岔，仔细听着。若干年前咱这青草湖边出了一个叫金芝的姑娘。这姑娘俊着呢，双眼叠皮，高鼻梁骨，咕嘟着小嘴，扎着两条大辫子，谁见了谁喜欢。那一年从城里下放到咱村一个女作家，听说那女作家写了一本书，书名就叫《青草湖》，你爹他们都念过这书呢！女作家就住在金芝姑娘家。后来掀起了大革命，女作家天天挨斗，有时还挨揍哩……”
“有一天晚上，女作家挨了最厉害的一场斗，半死不活地给抬到金芝家里。金芝流着泪给女作家擦身上的血污。村里的医生不敢来给女作家治伤。金芝忽然想起来了，青草湖对岸她有个姨父，早年闯过关外，家里有一种治跌打损伤的药，十分灵验。救人如救火，金芝姑娘托邻家的一个大嫂照料着女作家，自己来到青草湖边。”
“青草湖，青草湖，东西只五里，南北六十五。若干若干年前，天上的织女把织布梭子掉到人间，在地上砸了一个坑，这就是咱们的青草湖。金芝的姨家在湖对面王庄，坐小船几袋烟功夫就能划过去，走旱路要两天。那时节，小船都被锁起来了，怕阶级敌人破坏呐。金芝来到湖边，脱下长衣服，捆成一个小包拴在身上，一纵身下了水。”“那天晚上也是好月亮，金芝姑娘就从这棵大柳树下下了湖。金芝一身好水性，像一条雪白的大鱼在水面上撒欢。她游啊游啊，水声哗哗哗地响，月亮明晃晃地照着她。半夜时分，她上了对岸，换上衣服，敲开姨家的门。姨父挺疼这个外甥女，把珍贵的药给了她。姨不放心地说：‘金芝呀，半夜三更的，你一个闺女家下湖，有个闪失怎么办？别走了，赶明儿让你姨父去送你。’金芝说：‘姨，我水性好，没事。’”
“金芝姑娘又下了湖。姑娘家毕竟力气单薄，游到湖中央，她吃不住劲，身子像拴上了十个秤砣……后来，天上飘来一朵洁白的云，把月亮遮住了，湖面上零零星星地落了一阵铜钱大的白雨点……一会儿，月亮又出来了。月亮煞白着脸，慢慢地往下落，慢慢地变大，最后挂在湖边的柳树梢上，望着像大镜子一样闪闪发光的青草湖……”“金芝姑娘呢？”小孙子焦急地问。 月光下，爷爷两眼闪着光。 “爷爷，你哭了？”
“傻孩子，爷爷胡子都白了，不会哭了。爷爷的故事还没讲完呢！第二天夜里，女作家在邻居大嫂的搀扶下来到湖边，湖上静悄悄的，草叶上的露珠落在水面上的声音都听得清清楚楚。女作家轻轻地说：‘好闺女，你喜欢看的《青草湖》我带来了……’她掏出一包纸灰，轻轻地撒在湖水中……” “湖上突然翻起了波浪，湖中心裂开了一条缝，一片红光闪过，浮上一条金鲤鱼，翅膀、尾巴像火苗一样红。金鲤鱼游到湖边，用头拱上了一个衣裳包。然后，尾巴拍了三下水，又慢慢地游到湖中心，红光消逝了。湖上又是一片月光。女作家捞起衣裳包。衣裳包里包着一瓶云南白药……” “爷爷讲完了吗？”“完了。”“金芝姑娘变成了金鲤鱼了？”“唔，也许。” 一只水鸟从岸边的青草中飞起来，扑楞楞地飞着，落到湖中的苇丛里。 几只青蛙扑通扑通地跳到水里，像扔了几块石头。 水桶哗啦一声倾倒了，水面上翻起一阵浪花。 “孩子，你干什么？”“我送金芝姑娘回家去了。”“嗨，你这孩子。” 14．按要求赏析文中加点的词语和划线的句子。（4分） （1）这鱼太厚道了。（结合上下文说说句中加点词的含义）（2分）
（2）月亮煞白着脸，慢慢地往下落，慢慢地变大，最后挂在湖边的柳树梢上。（从修辞运用 的角度分析句子的表达效果）（2分） 15．小说的主人公是谁？为什么？（3分）
16．结合全文内容说说题目“金鲤”具有哪些含义？（3分）
17．根据上下文，为结尾“孙子”放鱼补写一段心理描写。（字数在50字以内）（3分） （二）阅读下面文章，完成18-21题（8分）
失败的价值 曾昭旭
①成功不是必然会对人有益的，失败也不必然有害。
②事实上，我们似乎都已了解胜而骄的害处与败不馁的刚强了。但人们也许还不见得敢相信：如果不馁之后仍然不免屡败，则是否仍能自觉有益而处之泰然？因为我们既然说失败为成功之母，则若果毕竟无成功之望时，失败是否仍然具有价值？
③我们应说失败是可以具有一种绝对价值的，它并不须以日后的成功来证实。这种价值就是智慧与德性的价值。
④我们所遭遇到的每一次失败，都可以促使我们更了解自己知识、能力、经验的限度，了解自己整个性格的优劣长短，了解自己在这个社会环境下的合理位置。总而言之，是让我们更了解自己。 ⑤每一次失败，也都可以激发我们针对自己知识、能力、性格的弱处，更作努力与调理，让自己的形象更趋完善。并且，让我们能在自己的位置上站得更稳，从而使我们更增自知与自信。 ⑥自知是一种智慧，自信是一种德性，它们的价值都是绝对的。而这种绝对的价值不但可以从成功的经验来，也同样可以从失败的教训来，或者毋宁说，从失败来的往往更多。因为成功太容易让人得意忘形，而失败却总是叫人刻骨铭心。所以孟子才说动心忍性，增益其所不能。
⑦也因此，我常愿劝人不要害怕去做事。因为若成功了，你会得到光荣；若失败了，你也会得到智慧。无论如何，人，总是不会落空的。
⑧当然，于此之外，失败的教训也仍然足以引导未来的成功。但我们若知即使不成功，失败也不白费的话，我们就真的立于不败之地了。 18．请用一句话概括选文的中心论点。（2分） 19．选文第②段有什么作用？（2分）
20．下面两则名言哪一则可以作为本文的道理论据？请简述理由。（2分） ①失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。——爱迪生 ②世上无难事，只怕不专心。 ——谚语
21．作者说“成功不是必然会对人有益的，失败也不必然有害”，结合自己的学习生活实际谈谈 你的看法。（2分）
（三）阅读甲、乙两段文言文，完成22-25题（13分）
【甲】《唐雎不辱使命》节选
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯曰；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【乙】《荆轲刺秦王》节选
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中11执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
【注释】①樊於期：秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②秦武阳：人名，又名秦舞阳，充任荆
轲出使秦国的副手。③陛：殿前的台阶。④少：通“稍”。⑤假借：在文中是“原谅、宽恕”的意思。⑥发：打开。⑦揕（zhèn）：用刀剑等刺。⑧绝：挣断。⑨还：通“环”，绕。⑩卒：“猝”，突然。⑩郎中：宫廷的侍卫。
22．解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）请广于君 （ ） （2）天下缟素 （ ） ．．． （3）图穷而匕首见（ ） （4）秦王还柱而走（ ） ．．23．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）（2分） A．寡人以五百里之地易安陵 扶苏以数谏故 ．． B．而乃以手共搏之 大王尝闻布衣之怒乎 ．． C．因左手把秦王之袖 因屏人曰 ．． D．荆轲顾笑武阳 三顾臣于草庐之中 ．．
24．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）秦王色挠，长跪而谢之。（2分） （2）愿大王少假借之，使毕使于前。（2分）
25．战国时期的“士”是一个非常特殊的社会阶层。甲文中的唐雎和乙文中的荆轲都是“士”的光辉形象，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些品格值得我们敬仰？（3分） 四、作文（50分，含书写5分） 26．下面两题任选一题作文。
（一）走过山野，览一路俯仰生姿；走过河流，闻一岸叮咚悦耳；走过青春，留一段静好回忆；走过岁月，连一串友善情谊！初中近三年经历，给了我们许多生命的珍奇，或悲伤，或喜悦，或忧愁，或快乐，或难过，或惬意，都已成风景的美丽！ 请以：“走过 ”为题目作文！ 要求：
①将题目补充完整，立意正确，思想健康，不抄袭套作。 ②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。
（二）曾经年少爱追梦，一心只想往前飞！蓦然回首，儿时的梦想依然还在。现在的你，乐观自信，执著追求，奋力拼搏，苦乐相伴。为了更美好的梦想，一路前行，无怨无悔。 请以“追梦”为话题作文。 要求：
①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康，不抄袭套作。 ②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1．A 2．D 3．C 4．B 5．C 6．D 7．D 8．C 9．B 10．D 二、积累与运用（共16分） 11．（1）背灼炎天光（2）斜晖脉脉水悠悠（3）簌簌衣巾落枣花（4）莫道不消魂（5）亲贤臣，远小人（共6分，每句1分，错、落一字或语序错乱，不得分） 12．（1）虫声（1分） 烘托月夜的寂静（1分）
（2）在更深人静、夜寒袭人之时，诗人忽然感受到春天温暖的气息，内心十分欣悦；这两句诗是诗人全身心去体察大自然，表达了对乡村生活、对春天、对生命的赞颂之情。（意近即可，3分） （1）示例：川北重镇，锦绣南充。百里繁华都会，千年古城新容。阆苑厚蕴，南部雄悍，苕国芳和吐艳，帅乡春意盎然。凌云山多怪石，锦屏山展美文。秀西山诗廊画卷，八百梯摒绝红尘。这就是我们的家乡南充。现在，我宣布，“爱我家乡”主题班会活动正式开始。或：源远流长嘉陵江，千年绸都南充城。早在唐尧、虞舜之前，便谓“果氏之国”。春秋以来历为都、州、郡、府、道之治所，是解放初期川北行署驻地。三国文化、丝绸文化、红色文化和嘉陵江文化交融生辉，这就是南充——
我们的家乡。现在，让我们一起走进家乡，表达我们对家乡的热爱之情。（从南充历史或南充自然环境方面写都可，3分）
（2）示例：文化的传承 文明的印记。或：观嘉陵江灯戏，赏南充城美景。（2分） 三、阅读理解（共34分） （一）（共13分） 14．（1）“厚道”本义是形容待人诚恳、不刻薄，文中指爷爷认为被捕获的金翅鲤鱼太老实。表现爷爷不希望这条鱼被捕获的心理，从而表达人们对金芝姑娘美好品质的赞美。（意近即可，2分） （2）运用了拟人的修辞手法。暗示金芝姑娘已经牺牲，表达了爷爷对金芝姑娘的死的难过之情。含蓄感人，很有感染力。（意近即可，2分）
15．是金芝姑娘。理由：①小说题目《金鲤》暗指化为金鲤的金芝姑娘；
②小说借金芝姑娘变为金鲤的故事，展现金芝姑娘舍己为人、舍生取义的美好品质，用神幻的方式表现人们对人性美好的肯定，是文章的主旨所在；
③结尾写听完故事的孙子放掉金鲤，含蓄地表现了金芝姑娘的美好品质得到了代代传承，突出了文章主旨。（意近即可，能答出两点即可得满分，3分）
16．①指爷孙俩钓上来的鱼，②指幻化成金鲤的金芝姑娘，③喻指金芝姑娘美好的心灵和品质。（意近即可，3分）
17．略（写出“孙子”对金芝或金鲤的敬意即可，3分） （二）（共8分）
18．失败的价值就是智慧与德性的价值（或失败是可以具有一种绝对价值的，这种价值就是智慧与德性的价值）。（意近即可，2分） 19．引出论题（引出下文）；（1分）吸引读者，引起读者思考。（1分）（共2分。） 20．第①则可以。引用爱迪生的话，能有力地证明本文的观点“失败的价值就是智慧与德性的价值”（意近即可，2分） 21．因为成功后的鲜花掌声容易让人得意忘形，失败能让我们更了解自己，使我们更增自知和自信，比如，某次我考试考了很好的成绩后就骄傲自满，懈怠下来，就一定会招致下一次考试的失败。考差了，认真总结，就会对以后的学习与做事都产生积极的影响。（结合生活实际，言之有理即可，2分） （三）（共13分） 22．（1）扩充 （2）穿丧服（3）穷尽，完结（4）跑（或逃跑）（每空1分，共4分） 23．C（2分） 24．（1）秦王吓得变了脸色，直身跪着，向唐雎道歉。（意近即可，2分） （2）希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。（意近即可，2分） 25．忠于祖国，胆识超群，英勇无畏，大义凛然，视死如归，富于使命感。（意近即可，答出三个即得满分，3分）
四、作文（50分，含书写5分） 26． 一等（40～36） 二等（35～31） 三等（30～16） 四等（15～0） 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体要求 标点符号使用规范 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 结构完整 语言通畅 字迹清楚 较为符合文体要求 标点符号使用较为规范 基本符合题意 中心基本明确 内容不够充实 感情基本真实 结构基本完整 语言基本通顺 字体潦草 基本符合文体要求 标点符号使用不够规范 偏离题意 中心不明或立意不当 内容单薄 感情虚假 结构混乱 语病多 字迹难辨 不符合文体要求 标点符号使用不规范 基础 等级 40分 发展 能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分 等级 5分 深刻 丰富 有文采 有创新 ④形象丰满 ①能透过现象深入②能揭示问题产生的原③材料丰富 本质 因 书写 卷面整洁，书写规范，字迹工整即可得5分，其余酌情评分。 5分 附文言文乙文的翻译：
荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着地图匣子，按次序进宫，到达殿前的台阶下，秦武阳脸色都变了，十分害怕，秦国的群臣对此感到奇怪。荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说：“北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。”秦王对荆轲说：“起来，取来武阳所拿的地图!”
荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己伸直身子站起来，挣断了袖子。秦王拔剑，剑太长，就握住剑鞘。当时秦王心里又怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。
荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了常态。并且按照秦国的法律，臣子们侍立在殿上的，不能带一点兵器；那些宫廷侍卫握着武器，都排列在宫殿的台阶下面，没有君王的命令不能上殿。当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容