绘本《鼠小弟的生日》教学设计
绘本解读：
鼠小妹织了一件小背心，送给鼠小弟做生日礼物。她想把礼品盒包得漂漂亮亮的，可是怎么也包不好，故事进展过程中，随着一个比一个大的动物的登场，包礼物的场面越来越热闹。动物们认真卖力的表情和动作，与最后的结果之间形成的落差，使故事充满了欢快的味道。儿童间纯净的友情，和睦的相处是最难得的。故事中动物们生动的形象，给了孩子们想象的空间。
教学目标：
通过师生共读故事，让学生感受儿童间纯净的友情，享受故事中欢快的气氛。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话导入。
孩子们，今天是个特别的日子，是鼠小弟的生日，鼠小弟已经是我们的老朋友了，孩子们，你们想送什么礼物给鼠小弟？（学生各抒己见）
鼠小妹也准备了一件生日礼物，猜猜鼠小妹会送什么呢？引入故事。
二、讲述故事。
1、原来是鼠小妹在精心给鼠小弟准备了礼物，看是什么？送给鼠小弟的礼物终于完成了。（“嗯，是一件红色的毛背心。小朋友们收到的礼物是不是包装的很漂亮呀？”）今天是鼠小弟的生日，我要把礼物包的漂漂亮亮的“（鼠小妹要送给鼠小弟礼物，也想把礼物包得漂漂亮亮的，可是却怎么包也包不好。” “你们猜会有谁来帮助鼠小妹包礼物呢？” ）
2、鼠小妹，你在干什么？送给鼠小弟的礼物，我怎么也包不好。
我来帮你吧。嗯，真的很难啊！ （我们来看看到底还有谁来帮鼠小
妹呢。”）
你们在干什么？送给鼠小弟的礼物，我们怎么也包不好。 我来帮你们吧。嗯，真的很复杂啊！
你们在干什么？送给鼠小弟的礼物，我们怎么也包不好。 我来帮你们吧。嗯，真的很费劲啊！我来帮你们吧。嗯，真的很麻烦啊！
你们在干什么？送给鼠小弟的礼物，我们怎么也包不好。
我来帮你们吧。嗯，真的不好包啊！（一页页走进故事。在这个过程中，着重引导孩子们看动物们费了九牛二虎之力的表情，告诉孩子们帮助别人一定是用心尽力地去帮助人家。）
3、哇!终于包好了，（鼠小妹和动物们会说些什么呢？）鼠小弟一定会很高兴的！
哦！真巧，鼠小弟来了！
4、鼠小弟，生日快乐！这是鼠小妹送给你的礼物！（学生角色游戏，一起跟鼠小弟说生日快乐。很多动物帮助鼠小妹包好了礼物，并且就要送给鼠小弟，那这些动物的心情怎样？非常的快乐！对！也就是帮助别人 ,快乐自己！）帮助别人 ,快乐自己！（学生齐说）
5、可是！正当鼠小妹把礼物送给鼠小弟的时候，意想不到的事情发生了！（图中让孩子们看鼠小妹的表情，嘴巴张得不能再大！眼睛也睁得不能再大！大惊失色！）“原来_____”毛背心没有装进盒子里 ，“鼠小妹实在是——”太粗心了！（看最后的画面，鼠小妹多么不好意思呀！心里想：这可怎么办呢？……）
6、讨论：
1、孩子们，鼠小弟收到了一件什么样的礼物？这样的礼物你喜欢吗？ 2、鼠小妹空空的礼品盒里有没有最珍贵的东西呢？
这件礼物是一件最珍贵的礼物，因为这里面有鼠小妹的耐心，有动物们的互相帮助、团结合作，它包含了所有动物的真心、诚心、爱心！包含了所有动物的祝福！
三、课堂写绘：
1、布置写绘：
当鼠小妹发现没有放小背心后，会有什么样的反应，他们又会怎样做呢？鼠小弟又会怎样做呢？请将故事继续吧。
2、教师巡视并给予指导。
四、交流展示：
1、抽学生上台讲述自己的写绘，教师进行点评，及时给予肯定与鼓励。
2、前后桌互相讲一讲自己的写绘故事。
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