一、基础知识积累与运用（23分）
1．下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是（ ）A．伫立（chù） 诀别（jué） 馈赠（kuì） 日薄西山（bó）B．妖娆（ráo） 嫉妒（jì） C．慰藉（jiè） D．菜畦（qí）
簌簌（sù）
怏快不乐（yàng）
滞笨（zhì） 黝黑（yǒu） 气冲斗牛（dǒu）缄默（jiān） 蓦然（mù） 面面相觑（qù）
2．下列各组词语中，书写全部正确的一组是（ ）A．迸射 疮痍 唯唯连声 一泄千里B．剽悍 沧茫 销声匿迹 诚惶成恐C．絮叨 襁褓 迫不急待 鞠躬尽瘁D．狂澜 污秽 穷闲潦倒 锐不可当
3．下列选项中，加点成语使用正确的一项是（ ）
A．沧海桑田、湖草蓝天，万物各得其所，绘就天地大美的生态曲卷。B．每逢佳节，与亲人团聚，共享天伦之乐，是坚守岗位的人们的一种奢望。C．现实生活中，我们不必为平儿而义愤填膺，因为平儿也是一种美丽。D．他毕业后米到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己的芳华。
4．下列选项中，表述错误的一项是（ ）
A．诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。B．“赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。C．“其真无马邪？其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。
D．“短视频不仅偷走了很多人的时间，也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。
5．下列有关文化、文学常识和名著阅读的表述，错误的一项是（ ）A．“长河落日圆”“饮于河渭”“山河表里潼关路”这几句诗文中的“河”指的是“黄
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河”。
B．《观沧海》的作者是曹操，“一门父子三词客，千古文章八大家”中，“三父子”里面的父亲指的就是曹操。
C．鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》，文章描述了儿时父子之间的一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜。D．《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷现身说法，教导儿子如何做人，如何做事，如何对待生活。6．下列句子组成语段，排列正确的一项是（ ）
①一个正粒子和一个反粒子，一个携带正能量，一个携带负能量。②因为他们存在的时间极短而无法被检测到，所以将它们称为“虚粒子”③量子力学告诉我们，时空是分散的。
④这些虚粒子会凭空出现，存在极小的一段时间，然后因相互碰撞、结合而湮灭。
⑤在真空中，随时会凭空出现一对虚粒子对：
A．③⑤①④②B．④⑤①③②C．⑤④①③②D．②③⑤④①7．（5分）综合性学习
“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。
今年，香泉中学中请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，
学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。
（1）学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。例：你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗？
（2）学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。
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例：滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。
二、现代文阅读（32分）8．（14分）文学类文本阅读阅读下文，完成下列各题。
良心
①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”
②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢？
③“签就签呗！”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！”④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。
⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。
⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把白己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎
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恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。
⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字……”
⑧“为什么？”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗！
⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿一一大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人﹣﹣为了良心。⑩我的身世让我震惊。⑪我的狭隘让我羞愧。
⑫我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！
⑬我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。
⑭而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。
（1）下列选项中，对文章内容理解和分析错误的一项是
A．文章第⑤⑥段运用插叙的手法，回溯了父子三人的生活经历，使故事情节更
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加充实完整。
B．文章语言形象细腻。“他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠”这句话表现了父亲对我深藏的爱和愧疚。
C．第②段中，对大哥的神态、动作、心理和语言的描写，表现了大哥对父亲病情的担忧和他的毫无主见。
D．“我”大学毕业后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鲜明的对照，让我开始了对父亲的憎恨。
（2）阅读文章，依据“我”思想感情的变化过程，在横线上填入合适的词语。不满一 一 一羞愧一
（3）仔细阅读文章，说说你对第⑭段中划线句子的理解。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。
（4）好的标题能提示文章内容，揭示文章主题。请你仔细阅读文章，谈谈文章以“良心”为标题的作用。9．（9分）实用类文本阅读阅读下文，完成下列各题。
生气的成本
①人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在？还是对生气认识不到位。事实是，你的每一次心理变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。
②神经为了应对产生的心理变化，会调动身体的全部资源，进入应激状态。由于神经系统连接着内分泌系统、免疫系统、循环系统、消化系统，所以，一旦神经启动应激状态，就像一个国家启动战争程序一样，所有相关系统都会投入战斗，正常的生产将停止，所有资源都用来备战。
③于是，原来用于生长、修复的内分泌，被改变为用于应激状态的内分泌，其结果就是内分泌系统紊乱；免疫会因为应激需要而受到抑制；循环能力会因为应激而下降；消化功能会因为应激而减弱。机体为了应激，不得不强化心脏的跳动以支持“战争”所需的供养，这就为心脏病的发生累积了条件。为了应激，机体不得不提高血压来保证循环需要，从而引发高血压，血糖也不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖，将组织中的蛋白质也转化为糖，以支持能量
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的应激供应，这就当然地引起糖尿病！
④可悲的是，这场战争是假想出来的，并不是像兔子遇到老虎、猴子遇到蟒蛇那样，必须应激以保护生命，而是由于你自己大脑的思维模式，引起的神经紧张，牵动了机体的系统变更。
⑤美国的生理学家爱尔马，为了研究心理状态对人健康的影响，做了一个实验，把人在生气时呼出的“生气水”注射在大白鼠身上，几分钟后大白鼠就死了。人生气10分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次3000米的赛跑。⑥在导致疾病的五大因素中，营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害，都没有不良情绪积累所带来的严重。因为，不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。
⑦人们是在什么情况下产生不良情绪，引发坏心情，触动压力导火索的？原来，仔细研究发现，能够触动神经紧张的因素，来自这样凡个方面：陷入了不愿意面对的境遇；碰上了让人失望的事情；预期的意愿没有实现。
⑧如何避免不良情绪，如何创造好心情，这是养生之道中最关键的部分，道家为此选择闭关；佛家进入深山老林，严格宣布“八戒”；儒家设法约束举止；武术家更是想尽办法让自己入静，数千年来，人们为了摆脱人为的思想压力所引起的生理病变，费尽脑汁。
⑨淡定从容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，这些成语，道出了心智修养的核心，也道出了解决不良情绪伤害的途径。
（原文有删改）
（1）下列选项中，对文章内容理解和分析错误的一项是
A．生气影响人的身体的过程是：生气产生心理变化→神经进入应激状态→正常的生产将停止→机体应激→诱发多种疾病。
B．本文运用的说明顺序是逻辑顺序。先引出说明的对象，说明生气对人体的影响及产生的危害，然后说明生气的引发因素及应对途径。
C．第⑤段运用举例子、列数字、作比较的说明方法，说明了生气对人体造成的严重危害。
D．“道家闭关、佛家‘八戒’、儒家约束举止”这些避免不良情绪、创造好心情的
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方法，只适合他们各自独特的人群，对大众没有作用。（2）第②段中加点的词语“相关”能否删去？为什十么？
（3）结合自己的生活实际，举例说说你是如何排造不良情绪的。10．（9分）论述类文本阅读阅读下文，完成下列各题。
游手好闲，手游好险
①“大吉大利”下一句是什么？正确答案是“晚上吃鸡”。“大吉大利，晚上吃鸡”，这看似八竿子打不着的两个东西，怎么就“合体”了呢？原来，这是玩家们发动“手游”大战的一句“暗号”。
②2017年，我国网民达7.72亿，其中，手机网民7.53亿，网络游戏用户5.83 亿。单；是“王者荣耀”游戏，注册用户就突破2亿，每天的活跃用户超过8000万。与此同时，游戏玩家越来越低龄化，沉迷网游的青少年也越来越多。目前，我国青少年网民约1.6亿，很多是“资深玩家”，纷纷把手游作为课余爱好，当成社交工具“王者荣耀”的低龄用户比例，甚至高达54%。
③为什么会出现这种现象呢？首先，手游的恶搞之风，有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家。“王者荣耀”就曾以篡改历史人物等手法源源不断地制造快感。在游戏中，骚客李白变成了刺客，刺客荆轲变成了堂客，堂客貂蝉变成了侠客…这大约是学习借鉴了“抗日神剧”的先进经验，“张飞打岳
飞，打得满天飞。
在好奇心的驱使下，玩家们一一步一个脚印地陷进游戏开发者精心设计的各种陷阱中，难以自拔，不愿他拔。
④此外，游戏中，通过完成量化的任务，玩家们可以今天拿到一双靴子，明天拿到一对护腕，几个月后拿到“终极武器”。而这种在虚拟游戏世界里获得的成就感，恰好弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感。
⑤自然，这也引发了不少悲剧。以青少年玩家为例，为买装备，盗刷10余万元的有之；为打赏游戏主播，花掉家里积蓄的有之；狂打40小时手游，诱发脑梗的有之；被父亲教训，随后跳楼的有之……其实，玩家不是在玩游戏，而是被游戏“玩”了，成了游戏的玩偶、游戏的奴隶，结果难免玩物丧志，玩火自焚。⑥化解“手游”之险，必先预防“游手”之闲。一方面，多开发有益的线上游戏，
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多组织有益的线下活动，使“游手”多接触正能量，冲淡和取代有毒有害“手游”。另一方面，注重家庭、家教、家风，使“游手”感受到家的温暖、爱的滋润，把“游手”从“手游”中解放出来。同时，法律和制度层面也需跟进。比如，韩国青少年注册游戏须父母同意，美国有比较成熟的游戏分级制度，芬兰有专门的手游指南。这些他山之石，或可从源头上防止“手游达人”成为“游手好闲”的庸人懒人歹人恶人。
（原文有删改 ）
（1）下列选项中，对文章内容理解和分析错误的一项是 A．现在许多青少年把手游作为课余爱好，当成社交工具。B．学生玩手游就会影响身心健康，荒废学业，误入歧途。C．合理的措施可以预防玩家过度沉迷游戏，化解“手游”之险。D．文章大体按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行论述。（2）概括文章第②段举出的现象，并指出出现这种现象的原因。（3）第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？
三、古诗文阅读（25分）
11．（15分）阅读文章，完成下列各小题。
上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之日：“民之所以为盗者，
由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾③廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿④焉。上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”
（节选自《资治通鉴》）
【注释】①上：皇上，此处指唐太宗。②哂（shěn）：微笑，此处含有微讽之意。③不暇顾：顾不上。④野宿：在野外露宿。
（1）下列语句中加点词语的意义，相同的一组是 A．上与群臣论止盗
一狼得骨止
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B．朕当去奢省费C．自是数年之后D．刻民以奉君
去因还乡自经丧乱少睡眠虞山王毅叔远甫刻
（2）下列语句中加点词语的意义和用法，不相同的一组是 A．民之所以为盗者B．犹割肉以允腹C．君富而国亡D．夫欲盛则费广
客之美我者 能以径寸之木学而不思则罔 居庙堂之高则忧其民
（3）下列选项中，对文章内容的理解和分析错误的一项是 A．本文阐述了唐太宗的民本思想。
B．有的大臣希望唐太宗用严刑重罚禁止百姓偷盗。C．老白姓偷盗是因为没有廉耻观。
D．唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗。
（4）将文中画线的句子翻译成现代汉语。①（朕）使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!②故人君之患，不自外来，常由身出。
古诗文积累赏析（10分）12．（4分）古诗文默写。
（1）社会、时代都在飞速前进，不会等待任何颓废者和落伍者，正如古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说的“ ， 。”
（2）《水调歌头》这首词中，苏轼用来祝福远方的弟弟，现在人们用来祝福亲人平安、爱情美满的句子是：“但愿人长久， 。”
（3）诺葛亮在《出师表》中，劝谏后主广开纳谏之门、鼓舞士气的句子是：“诚宜开张圣听，以光先帝遗德， 。13．（6分）阅读下面的诗歌，完成（1）﹣（2）题。
次北固山下唐•王湾
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客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
（1）下列选项中，对这首诗解说错误的一项是
A．律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外，第 一联也是对仗的。
B．肖联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。
C．领联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
D．颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。（2）请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
四、写作表达（50分）
14．（50分）阅读下面的文字，根据要求作文。
春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育，生命律动，需要发现：亲
情醇厚、友情真挚、爱情甜蜜，弥足珍贵，需要发现：生命灵性、世事真相、人性善恶、人情冷暖，万象纷呈，需要发现……请以“发现”为题，写一篇文章。要求：①诗歌除外，文体不限；②文章要有真情实感；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
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2018年湖北省咸宁市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识积累与运用（23分）
1．下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是（ ）A．伫立（chù） 诀别（jué） 馈赠（kuì） 日薄西山（bó）B．妖娆（ráo） 嫉妒（jì） C．慰藉（jiè） D．菜畦（qí）
簌簌（sù）
怏快不乐（yàng）
滞笨（zhì） 黝黑（yǒu） 气冲斗牛（dǒu）缄默（jiān） 蓦然（mù） 面面相觑（qù）
【分析】本题考查字音，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A．读音有误，“伫立”应读作“zhù lì”；B．读音有误，“嫉妒”应读作“jí dù”；C．正确；
D．读音有误，“蓦然”应读作“mò rán”。故选：C。
【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。
2．下列各组词语中，书写全部正确的一组是（ ）A．迸射 疮痍 唯唯连声 一泄千里B．剽悍 沧茫 销声匿迹 诚惶成恐C．絮叨 襁褓 迫不急待 鞠躬尽瘁D．狂澜 污秽 穷闲潦倒 锐不可当
【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些都是同音错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A．“一泄千里”的“泄”应为“泻”；
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B．“沧茫”的“沧”应为“苍”，“诚惶成恐”的“成”应为“诚”；C．“迫不急待”的“急”应为“及”；D．全部正确。故选：D。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
3．下列选项中，加点成语使用正确的一项是（ ）
A．沧海桑田、湖草蓝天，万物各得其所，绘就天地大美的生态曲卷。B．每逢佳节，与亲人团聚，共享天伦之乐，是坚守岗位的人们的一种奢望。C．现实生活中，我们不必为平儿而义愤填膺，因为平儿也是一种美丽。D．他毕业后米到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己的芳华。
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】A．沧海桑田，意思是大海变成农田；农田变成大海。比喻人世间事物变化极大，或者变化较快。此句中望文生义，使用不当；B．正确；
C．义愤填膺，意思是胸中充满了正义的愤恨，形容十分愤怒。此句中表示对人物命运的不平，不合语境，使用不当；
D．兀兀穷年，指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。与前面的“一年到头”语意重复，使用不当；故选：B。
【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。
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4．下列选项中，表述错误的一项是（ ）
A．诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。B．“赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。C．“其真无马邪？其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。
D．“短视频不仅偷走了很多人的时间，也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。
【分析】本题考查修辞手法、短语结构、表达方式和语病的判断。涉及的知识点较多，要结合句子意思具体分析判断。【解答】ABC．正确；
D．此句话成分残缺，应在句末加上“的能力”；故选：D。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
5．下列有关文化、文学常识和名著阅读的表述，错误的一项是（ ）A．“长河落日圆”“饮于河渭”“山河表里潼关路”这几句诗文中的“河”指的是“黄河”。
B．《观沧海》的作者是曹操，“一门父子三词客，千古文章八大家”中，“三父子”里面的父亲指的就是曹操。
C．鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》，文章描述了儿时父子之间的一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜。
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D．《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷现身说法，教导儿子如何做人，如何做事，如何对待生活。
【分析】本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。
【解答】ACD．正确。
B．有误，“三父子”指的是苏洵，苏轼，苏辙。故选：B。
【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
6．下列句子组成语段，排列正确的一项是（ ）
①一个正粒子和一个反粒子，一个携带正能量，一个携带负能量。②因为他们存在的时间极短而无法被检测到，所以将它们称为“虚粒子”③量子力学告诉我们，时空是分散的。
④这些虚粒子会凭空出现，存在极小的一段时间，然后因相互碰撞、结合而湮灭。
⑤在真空中，随时会凭空出现一对虚粒子对：
A．③⑤①④②B．④⑤①③②C．⑤④①③②D．②③⑤④①【分析】此题考查的知识点是句子的排序。
【解答】阅读语段可知，此题是阐述“时空”的说明。通读句段可以发现，③句首先明确指出说明对象“时空是分散的”，故此置于首位。⑤句紧跟上句要，举止说明如何分散，注意句子中的“：”，具有引出下文的作用。①④句具体说明“一对虚粒子”，承接⑤句。②句对句子进行总结，阐述为什么“虚粒子”。故选：A。
【点评】排序题要理清逻辑，可以借助“首先”“其次”“再次”等关联词语，或事物发生发展的一般规律来判断，首先整体把握，找出中心句、起始句或总括句，然后按时间、空间、逻辑或认知不同进行梳理，再找准领字，看准关联词及其
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他表示起承转合的标志性词语综合排出合理的句序。回答此题要注意⑤句中的冒号，②句中的“因为”这些带有提示性的要素。
7．（5分）综合性学习
“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。
今年，香泉中学中请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，
学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。
（1）学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。例：你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗？
（2）学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。
例：滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。【分析】第一题考查设计调查问题。第二题考查语言表达。
【解答】（1）本题考查设计调查问题，为某个调查活动设计调查问题，问题一定要有实际的内容，要与调查主题紧密相关，还需要考虑被调查人的身份。作答本题时，可围绕一带一路对学生对青少年产生的影响和希望到哪个国家去学习等来设计问题。不要求统一答案。言之成理即可。
（2）本题考查语言表达。介绍某处古迹，一定要选择自己最熟悉的一处，然后围绕它的地理位置，景色特点，人文内涵等来进行介绍即可。答案：
（1）示例一：你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生影响？示例二：你希塑未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习？
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（2）示例：岳阳楼，位于洞庭湖畔，范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》，我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖胜景。
【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
二、现代文阅读（32分）8．（14分）文学类文本阅读阅读下文，完成下列各题。
良心
①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”
②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢？
③“签就签呗！”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！”④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。
⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。
⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖
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葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把白己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。
⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字……”
⑧“为什么？”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗！
⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿一一大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人﹣﹣为了良心。⑩我的身世让我震惊。⑪我的狭隘让我羞愧。
⑫我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！
⑬我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。
⑭而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，第 17 页 共 32 页
走过今生。
（1）下列选项中，对文章内容理解和分析错误的一项是 C
A．文章第⑤⑥段运用插叙的手法，回溯了父子三人的生活经历，使故事情节更加充实完整。
B．文章语言形象细腻。“他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠”这句话表现了父亲对我深藏的爱和愧疚。
C．第②段中，对大哥的神态、动作、心理和语言的描写，表现了大哥对父亲病情的担忧和他的毫无主见。
D．“我”大学毕业后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鲜明的对照，让我开始了对父亲的憎恨。
（2）阅读文章，依据“我”思想感情的变化过程，在横线上填入合适的词语。不满一 憎恨 一 震惊 一羞愧一 感激
（3）仔细阅读文章，说说你对第⑭段中划线句子的理解。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。
（4）好的标题能提示文章内容，揭示文章主题。请你仔细阅读文章，谈谈文章以“良心”为标题的作用。
【分析】本文是一篇小说。以“我”对父亲的情感变化为线索，父亲生病住院，“我”态度冷漠，然后用插叙交代了因为父亲让大哥顶替了他的工作，而“我”大学毕业却找不到工作，“我”认为父亲偏心，内心对父亲不满，甚至憎恨。父亲临手术时道出了事情的真相，为了良心，父亲把上学的机会给了“我”﹣﹣别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了“我”的亲生父母，明白真相的“我”震惊而羞愧；然后用实际行动表达“我”对父亲的感恩之情。小说成功塑造了一个善良、宽容、无私的父亲形象，突出了文章主旨。
【解答】（1）此题考查对文章内容的理解分析能力。根据选项中的分析，对应文中段落和相关语句，联系上下文自主分析，判断选项分析的正误。ABD．分析正确；C．分析错误，第二段没有对大哥的心理描写，也不是表现大哥的毫无主见。这段文字通过对大哥的动作、神态、语言描写，表现大哥面对父亲得癌症这个突如其来的事件内心心疼、紧张和惊慌，希望我跟他共同分担。故选：C。
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（2）此题考查对人物思想变化的分析。通读文章，在文中有表现“我”情感变化的词语，标出来：第⑤段我对父亲的让大哥顶替他的工作“不满”；第⑥段我毕业后工作难找，与大哥的生活境况差距大让我“憎恨”父亲；第⑩段，我知道自己的身世和父亲当年的苦心时感到“震惊”；第⑪段，我为自己的行为感到“羞愧”；
第⑭段，我用实际行动表达内心的“感恩”之情。
（3）此题考查对文中重点语句的理解。此句在文章结尾段，是自己情感的升华，要联系全文内容理解。此句表达“我”在明白了所有真相之后，内心感到羞愧，良心受到谴责。“我”懂得了父爱的崇高与厚重，今生都会去感恩和铭记。（4）此题考查对标题作用的理解。解答此题，要联系全文内容分析。“良心”一词是父亲形象的写照，父亲做人做事的宗旨就是讲“良心”；父亲的“良心”让“我”“良心”发现，由原来的冷血变得有“良心”，揭示文章的主旨。答案：（1）C
（2）憎恨，震惊，感激（感恩或感动）
（3）我终于发现自己误会了父亲，内心感到羞愧，良心受到谴责，懂得了父爱的崇高，将终身铭记父爱。
（4）“良心”是父亲朴实的做事宗旨，（为了良心，父亲把上：学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了别人，无视养有多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和白责留给了白己。）以“良心”为题突出了父亲朴实而高大的形象。同时，父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知，凸显了文章的主题。
【点评】标题一般有以下几方面的作用：A．表明文章写作对象，B．概括文章主要内容，C．贯穿全文线索，D．揭示文章情感主旨，E．引起阅读兴趣。
9．（9分）实用类文本阅读阅读下文，完成下列各题。
生气的成本
①人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何
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在？还是对生气认识不到位。事实是，你的每一次心理变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。
②神经为了应对产生的心理变化，会调动身体的全部资源，进入应激状态。由于神经系统连接着内分泌系统、免疫系统、循环系统、消化系统，所以，一旦神经启动应激状态，就像一个国家启动战争程序一样，所有相关系统都会投入战斗，正常的生产将停止，所有资源都用来备战。
③于是，原来用于生长、修复的内分泌，被改变为用于应激状态的内分泌，其结果就是内分泌系统紊乱；免疫会因为应激需要而受到抑制；循环能力会因为应激而下降；消化功能会因为应激而减弱。机体为了应激，不得不强化心脏的跳动以支持“战争”所需的供养，这就为心脏病的发生累积了条件。为了应激，机体不得不提高血压来保证循环需要，从而引发高血压，血糖也不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖，将组织中的蛋白质也转化为糖，以支持能量的应激供应，这就当然地引起糖尿病！
④可悲的是，这场战争是假想出来的，并不是像兔子遇到老虎、猴子遇到蟒蛇那样，必须应激以保护生命，而是由于你自己大脑的思维模式，引起的神经紧张，牵动了机体的系统变更。
⑤美国的生理学家爱尔马，为了研究心理状态对人健康的影响，做了一个实验，把人在生气时呼出的“生气水”注射在大白鼠身上，几分钟后大白鼠就死了。人生气10分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次3000米的赛跑。⑥在导致疾病的五大因素中，营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害，都没有不良情绪积累所带来的严重。因为，不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。
⑦人们是在什么情况下产生不良情绪，引发坏心情，触动压力导火索的？原来，仔细研究发现，能够触动神经紧张的因素，来自这样凡个方面：陷入了不愿意面对的境遇；碰上了让人失望的事情；预期的意愿没有实现。
⑧如何避免不良情绪，如何创造好心情，这是养生之道中最关键的部分，道家为此选择闭关；佛家进入深山老林，严格宣布“八戒”；儒家设法约束举止；武术家更是想尽办法让自己入静，数千年来，人们为了摆脱人为的思想压力所引起的生理病变，费尽脑汁。
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⑨淡定从容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，这些成语，道出了心智修养的核心，也道出了解决不良情绪伤害的途径。
（原文有删改）
（1）下列选项中，对文章内容理解和分析错误的一项是 D
A．生气影响人的身体的过程是：生气产生心理变化→神经进入应激状态→正常的生产将停止→机体应激→诱发多种疾病。
B．本文运用的说明顺序是逻辑顺序。先引出说明的对象，说明生气对人体的影响及产生的危害，然后说明生气的引发因素及应对途径。
C．第⑤段运用举例子、列数字、作比较的说明方法，说明了生气对人体造成的严重危害。
D．“道家闭关、佛家‘八戒’、儒家约束举止”这些避免不良情绪、创造好心情的方法，只适合他们各自独特的人群，对大众没有作用。（2）第②段中加点的词语“相关”能否删去？为什十么？
（3）结合自己的生活实际，举例说说你是如何排造不良情绪的。
【分析】本文是一篇事理说明文。第①段引出本文的说明对象，第②～⑥段说明生气对人体的影响及产生的危害，第⑦～⑨段说明生气的引发因素及应对途径，采用的是由浅入深的逻辑顺序。
【解答】（1）本题考查的是对文章内容的理解与分析。学生需熟读原文，深入理解原文的内容，才能解决好这一问题。通过对原文的分析，A选项的内容与第②③段的内容相吻合，B选项的内容与原文相符，C选项的内容与第⑤段的内容相吻合，而原文第⑧段并没有说“道家闭关、佛家‘八戒’、儒家约束举止”这些避免不良情绪、创造好心情的方法，只适合他们各自独特的人群，对大众没有作用。故选：D。
（2）本题考查的知识点是说明文语言的准确性。回答本题应先表态﹣﹣不能删去，然后给加点词定性，并结合原句说明加点词在文中的意思，接着说明若删去意思会发生怎样的变化，与实际不相符合，最后说加点词体现了说明文语言的准确性。本题中的“相关”的定性是表修饰限定，在文中的意思是一旦神经启动应激状态，只是有关系统会投入战斗，而不是所有的系统。若删去，表意与
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事实不符。这体现了说明文语言的准确性。
（3）本题是一道主观性试题，考查的是学生的生活积累及语言表述能力。本题没有统一答案，但学生所作答案应符合题目的要求，即紧紧围绕“如何排造不良情绪的”这一核心问题，并列举生活中的实例加以说明。答案：（1）D
（2）不能删。“相关”表修饰限定，说明一旦神经启动应激状态，只是有关系统会投入战斗，而不是所有的系统，删去“相关”表意与事实不符。使用“相关”一词语言更准确。
（3）示例：我常用宣泄的方法来排遣不良情绪。情绪的宣泄是平衡的心理、保持和增进心理健康的重要方法。不良情绪来临时，我们不应一味地控制与压抑，还要懂得适当的宣泄。例如，当生气和愤怒时，可以到空旷的地方大喊几声，或者进行比较剧烈的活动，如跑两圈、扔铅球等等。
【点评】考查说明文语言准确性的题型是说明文阅读中很常见的一种题型。解决这种题型一定要条理清晰关键是定性及加点词在文中的意思一定要准确，而且最后一定要总结：这体现了说明文语言的准确性。
10．（9分）论述类文本阅读阅读下文，完成下列各题。
游手好闲，手游好险
①“大吉大利”下一句是什么？正确答案是“晚上吃鸡”。“大吉大利，晚上吃鸡”，这看似八竿子打不着的两个东西，怎么就“合体”了呢？原来，这是玩家们发动“手游”大战的一句“暗号”。
②2017年，我国网民达7.72亿，其中，手机网民7.53亿，网络游戏用户5.83 亿。单；是“王者荣耀”游戏，注册用户就突破2亿，每天的活跃用户超过8000万。与此同时，游戏玩家越来越低龄化，沉迷网游的青少年也越来越多。目前，我国青少年网民约1.6亿，很多是“资深玩家”，纷纷把手游作为课余爱好，当成社交工具“王者荣耀”的低龄用户比例，甚至高达54%。
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③为什么会出现这种现象呢？首先，手游的恶搞之风，有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家。“王者荣耀”就曾以篡改历史人物等手法源源不断地制造快感。在游戏中，骚客李白变成了刺客，刺客荆轲变成了堂客，堂客貂蝉变成了侠客…这大约是学习借鉴了“抗日神剧”的先进经验，“张飞打岳
飞，打得满天飞。
在好奇心的驱使下，玩家们一一步一个脚印地陷进游戏开发者精心设计的各种陷阱中，难以自拔，不愿他拔。
④此外，游戏中，通过完成量化的任务，玩家们可以今天拿到一双靴子，明天拿到一对护腕，几个月后拿到“终极武器”。而这种在虚拟游戏世界里获得的成就感，恰好弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感。
⑤自然，这也引发了不少悲剧。以青少年玩家为例，为买装备，盗刷10余万元的有之；为打赏游戏主播，花掉家里积蓄的有之；狂打40小时手游，诱发脑梗的有之；被父亲教训，随后跳楼的有之……其实，玩家不是在玩游戏，而是被游戏“玩”了，成了游戏的玩偶、游戏的奴隶，结果难免玩物丧志，玩火自焚。⑥化解“手游”之险，必先预防“游手”之闲。一方面，多开发有益的线上游戏，多组织有益的线下活动，使“游手”多接触正能量，冲淡和取代有毒有害“手游”。另一方面，注重家庭、家教、家风，使“游手”感受到家的温暖、爱的滋润，把“游手”从“手游”中解放出来。同时，法律和制度层面也需跟进。比如，韩国青少年注册游戏须父母同意，美国有比较成熟的游戏分级制度，芬兰有专门的手游指南。这些他山之石，或可从源头上防止“手游达人”成为“游手好闲”的庸人懒人歹人恶人。
（原文有删改 ）
（1）下列选项中，对文章内容理解和分析错误的一项是 B A．现在许多青少年把手游作为课余爱好，当成社交工具。B．学生玩手游就会影响身心健康，荒废学业，误入歧途。C．合理的措施可以预防玩家过度沉迷游戏，化解“手游”之险。D．文章大体按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行论述。（2）概括文章第②段举出的现象，并指出出现这种现象的原因。（3）第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？
【分析】本文是一篇议论文。文章从生活中的流行语“大吉大利，晚上吃鸡”引
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出论题；然后分析了我国沉迷网游手游的人尤其是青少年人数非常多这一社会现象，并进一步论述了这种现象产生的原因；又用具体的事例论证沉迷网游手游的危害；最后分析了化解“手游”之险的具体措施。层层深入，论证思路清晰。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解能力和比对能力。解答此题，一定在认真阅读文本的基础上，根据题干内容在文中找到相应语句，进行研读、理解、比对，找出句意上的细微差别。ACD．理解分析正确；
B．理解分析错误，“学生玩手游就会影响身心健康，荒废学业，误入歧途”，这种说法太绝对，学生玩手游可能会影响身心健康，荒废学业，误入歧途，而不是必然会造成这样的后果。故选：B。
（2）本题考查读文章内容的筛选和概括能力。读第②段，作者运用一系列数字，举出“沉迷网游手游的人尤其是青少年非常多”这一社会现象；这种现象产生的原因在文章第③④段做了具体分析，通读这两个自然段，抓住中心句对其原因进行概括为：首先，手游的恶搞之风，有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家。此外，在游戏中，通过完成量化的任务获得的刺激感、成就感，弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感。
（3）此题考查对论证方法的判定及其作用的分析。解答此题，头脑中必须有论证方法及其作用的知识储备，才能准确辨析和分析。读第⑤段，本段举了一系列实例，论述手游引发的悲剧，沉迷游戏的巨大危害。所以主要运用了举例子的论证方法，真实具体地论证了玩家过度沉迷游戏的危害，说服力强。答案：（1）B
（2）现象：沉迷网游手游的人尤其是青少年非常多。原因：①手游的恶搞之风有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家。②在游戏中，通过完成量化的任务获得的刺激感、成就感，弥补利掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感。
（3）使用了举例论证的论证方法，列举了四个由手游引发的悲剧，证明了玩家过度沉迷游戏很危险的观点，从而使论证更具体、更有说服力。
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【点评】议论文常用论证方法及其作用：
1．举例论证：运用了举例论证的方法，举了……事例，证明了……的观点，使论证更具体真实、更有说服力。
2．道理论证：运用了道理论证的方法，引用……的名言或格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，具有权威性，增强文章的说服力。
3．对比论证：运用了对比论证的方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
4．比喻论证：运用了比喻论证的方法，把……比作……，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
三、古诗文阅读（25分）
11．（15分）阅读文章，完成下列各小题。
上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之日：“民之所以为盗者，
由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾③廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿④焉。上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”
（节选自《资治通鉴》）
【注释】①上：皇上，此处指唐太宗。②哂（shěn）：微笑，此处含有微讽之意。③不暇顾：顾不上。④野宿：在野外露宿。（1）下列语句中加点词语的意义，相同的一组是 C A．上与群臣论止盗B．朕当去奢省费C．自是数年之后D．刻民以奉君
一狼得骨止去因还乡自经丧乱少睡眠虞山王毅叔远甫刻
（2）下列语句中加点词语的意义和用法，不相同的一组是 B A．民之所以为盗者
客之美我者
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B．犹割肉以允腹C．君富而国亡D．夫欲盛则费广
能以径寸之木学而不思则罔 居庙堂之高则忧其民
（3）下列选项中，对文章内容的理解和分析错误的一项是 C A．本文阐述了唐太宗的民本思想。
B．有的大臣希望唐太宗用严刑重罚禁止百姓偷盗。C．老白姓偷盗是因为没有廉耻观。
D．唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗。
（4）将文中画线的句子翻译成现代汉语。①（朕）使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!②故人君之患，不自外来，常由身出。【分析】参考译文：
皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微
笑着说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了。我们应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢!从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿。（唐太宗）皇上曾对身边的大臣说：“君主依靠国家，国家依靠民众。依靠剥削民众来奉养君主，如同割下身上的肉来充腹，腹饱而身死，君主富裕国家就灭亡。所以，君主的忧患，不是来自外面，而是常在自身。欲望兴盛，费用就会增大；费用增大，赋役就会繁重；赋役繁重，民众就会愁苦；民众愁苦，国家就会危急；国家危急，君主就会丧失政权。朕常常思考这些，所以就不敢放纵自己的欲望了。”【解答】（1）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A．止：禁止；/止：停止；B．去：去除；/去：离开；
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C．自：从；/自：从；D．刻：剥削；/刻：雕刻；故选：C。
（2）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A．前后两句中的“者”用在句末，都表示“……的人”；
B．前句中的“以”是用来的意思，后句中的“以”是“凭借，用”的意思；C．前后两句中的“而”都表示转折，“但是”的意思；D．前后两句中的“则”都是“那么，就”的意思；故选：B。
（3）本题考查内容的理解与分析。ABD．正确；
C．错误，根据文中的“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳”一句的理解，可知老白姓偷盗是因为赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，并不是因为没有廉耻观。故选：C。
（4）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词有：使，让；馀，富余；则，那么；安，哪里；
句子翻译为：（我）让老百姓代食有富余，那么老百姓就自然不做盗贼（不会成为盗贼），哪里需要用严刑重罚呢!
②句中重点词有：故，所以；患，忧患；自，从；句子翻译为：所以国君的忧患，不从外界米，常常从自身生出。答案：（1）C（2）B（3）C
（4）①（我）让老百姓代食有富余，那么老百姓就自然不做盗贼（不会成为盗
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贼），哪里需要用严刑重罚呢!
②所以国君的忧患，不从外界米，常常从自身生出。【点评】文言词积累：或
一食或尽粟一石（有时）或王命急宣（有时）或以为死或以为亡（有的人）或异二者之为（或许）
古诗文积累赏析（10分）12．（4分）古诗文默写。
（1）社会、时代都在飞速前进，不会等待任何颓废者和落伍者，正如古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说的“ 沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春 。”
（2）《水调歌头》这首词中，苏轼用来祝福远方的弟弟，现在人们用来祝福亲人平安、爱情美满的句子是：“但愿人长久， 千里共婵娟 。”
（3）诺葛亮在《出师表》中，劝谏后主广开纳谏之门、鼓舞士气的句子是：“诚宜开张圣听，以光先帝遗德， 恢弘志士之气 。【分析】考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：
（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （重点字：畔）；（2）千里共婵娟 （重点字：婵）；（3）恢弘志士之气（重点字：弘）；【点评】在复习和应试时应注意：1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。
2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。
3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。
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4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。
6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。
13．（6分）阅读下面的诗歌，完成（1）﹣（2）题。
次北固山下唐•王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
（1）下列选项中，对这首诗解说错误的一项是 D
A．律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外，第 一联也是对仗的。
B．肖联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。
C．领联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
D．颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。（2）请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
【分析】译文：游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。春潮正涨两岸江面更宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。红日冲破残夜从海上升起，江上春早年底就春风拂面。寄去的家书不知何时到达，请问归雁几时飞到洛阳边。
【解答】（1）此题考查的知识点是诗歌的理解、律师的格律特点。
A．正确。起源于南北朝、成熟于唐初的律诗，每首四联八句，每句字数必须相同，可四韵或五韵，中间两联必须对仗，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。但在这首诗中，首联也对仗。
B．正确，“客路”写出了诗人漂泊的生活经历，末联的“乡书”“归雁”也写出了诗
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人这一身份。
C．正确，“潮平两岸阔”，春潮涌涨、江水浩渺的情景。
D．有误，“海日生残夜，江春入旧年”意思指红日冲破残夜从海上升起，江上早春年底就春风拂面。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，不是作为流逝的时光的象征。
（2）此题考查的知识点是诗歌语句的赏析。“风正一帆悬”指指顺风行船，风帆垂直悬挂。“正”是指风顺而不猛，“悬”是端端直真地高抹着的样子。写出了小船在江面上顺风前行的样子。答案：（1）D
（2）“正”是指风顺而不猛，“悬”是端端直真地高抹着的样子。“风正一帆悬”，只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”，写出了小船在江面上顺风前行的样子。
【点评】诗歌炼字是考试中的常见题型，回答炼字题型答题模式：第一步：解释该字在句中的含义；第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象；第三步：有表现手法时点出﹣﹣﹣﹣﹣或描绘了…的景象（姿态、神态、氛围、意境），或增强了感染力，或表达了怎样的思想感情。
四、写作表达（50分）
14．（50分）阅读下面的文字，根据要求作文。
春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育，生命律动，需要发现：亲
情醇厚、友情真挚、爱情甜蜜，弥足珍贵，需要发现：生命灵性、世事真相、人性善恶、人情冷暖，万象纷呈，需要发现……请以“发现”为题，写一篇文章。要求：①诗歌除外，文体不限；②文章要有真情实感；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
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【分析】【审题立意】这是一则命题作用文。题目为“发现“，并给出一段帮助学生打开思路的文字。在生活中，只要细心观察，我们总能发现一些特别的东西，有时是关于生命的，有时是关于人性的。创作本文，需先明确如下问题：我发现了什么？这是文章的主旨。我是怎么发现呢？这是文章的事件。【文体选择】记叙文。
【思路点拨】文首以题记的形式点明自已的发现或这种发现对自己产生的积极影响，采用开门见山的形式点明主旨。文中叙事，叙述自己发现的过程，综合运用各种描写方法，注意详略的安排。过渡与铺垫的内容要略写，与主旨紧密相关的要略写。文末抒情，并与题记相呼应，使文章成为一个统一的整体。【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。【解答】【示例】
发现
倘若人生是一本大书，我们不应该草草看完了事，而应该深入的去探
索，去挖掘，因为往往发现出的那些东西，足够你一生受益。发现是一种对待人生的智慧，是一种对待自然的涵养，是一种对待他人的艺术，是一种对待自己的教学。
那是一个阴雨绵绵的下午，风猛烈地扑打着地面，雨丝飘飘悠悠地降
落，轻轻刺在脸上，带来一丝冰凉与刺痛。候车室里只剩下寥寥几人，无数辆大巴车尖叫着着在这天地之间飞速地绝尘而去，只留下一尾烟雾。
我看着窗外的大雨，心急火燎地抱怨着，爸爸怎么还不来？！脚下不耐
烦地踱来踱去。不久，风雨中，一辆摩托车从小路尽头“窜”了过来，车上正是爸爸。我连忙三步并作两步奔过去，一脚跨上摩托车还嘟嚷着：“真是的，雨下得这么大还开摩托车来…”爸爸一听顿时脸色沉了下来，就像是打雷前的预兆。我不请不愿的住了口，懒洋洋的撑着伞。
车子行驶得很快，在一处拐角的路口，爸爸的车猛然煞住，轮胎在水泥
地上摩擦出的尖锐声响像千万枝小针刺破了我的耳膜。只听到爸爸说：“你去看看人家怎么生活的，和你一样不一样？！”我听出爸爸语气中似乎有火花在迸
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射，忙跳下车朝雨中那个小小的人影走去。
雨中，与我年龄相差无几的女孩子坐在路边，长长的头发凌乱的披散在
肩头，秀气的脸蛋尽是肮脏的泥巴，几条碎布松松垮垮地挂在身上，这就是她的“衣服”么？她的一双大眼睛空洞洞地凝视着远方，没有任何情感。或许这双眼睛曾经那么美丽，或许这双眼睛曾经那样炯炯有神，或许这双眼睛曾经是那么快乐，或许…我怔怔的看着她，她的眼角红肿干涩，布满沧桑的皮肤像是干枯的树皮。
我咬紧唇，将身上的5元投入了女孩子面前的小碗，或许是硬币碰击瓷
碗的声音惊醒了她，她抬起头来看着我，目光掺杂着感激与寂寞。我转过身朝爸爸走去，泪水模糊了我的视线。这个孩子，她享受不了应该享受的幸福，她与我一样大，生活却相差十万八千里！
生活中这些孩子不计其数。他们不能享受父母的爱护，不能享受童年的
乐趣，不能享受生活的乐趣；我们却可以扑在父母怀里撒娇，可以和小伙伴玩得无忧无虑，可以坐在明亮的教室里学习…
我们应该知足了，比起这些孩子！我们的幸福太多太多，即使是一辆摩
托车，也总是比没有好不是吗？即使只是一块面包，也总算比没有还不是吗？即使只是一件衬衫，也总是比没有好不是吗？我们应该满足了！
人生的道理就是要自己实践发现的，相信有了这次的教育，我会更加畅
通无阻地走过人生！
【点评】本文是一篇叙事类的记叙文，采用了总分总的结构方式，首尾照应，中心突出，层次分明，条理清晰，语言通顺流畅，用词准确，紧密联系实际生活，真实可信，表达了小作者的真情实感。
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